Alfabetização em Informação: A identificação do perfil

do professor mediador da Escola Digital Integrada (EDI).

ALFABETIZAÇÃO EM NOVAS TECNOLOGIAS NOVA METODOLOGIA

INFORMAÇÃO Projetos Governamentais aportam É necessário um novo modelo educacional

Competência para acessar informação; em quase todas as escolas públicas centrado no aluno e em suas necessidades de

Fazer reflexões críticas sobre a informação; laboratórios com computadores e informação, em seus interesses, no seu estilo e

Pensar + Raciocinar; internet (Proinfo, UCA, GESAC). em seu ritmo de aprendizagem e acima de tudo

Saber usar novas tecnologias; permitir ao individuo aprender a buscar a sua

Criar aprendizes ao longo da vida, aptos a informação de qualidade.
encontrar, analisar e usar informações para a
resolução de problemas e para a tomada de
decisões. METODOLOGIA DA EDI
Metodologia para realizar a transferência
da informação do indivíduo que detêm o
conhecimento para as pessoas que serão
alfabetizadas em informação com o uso
Perguntas de partida... de tecnologia.

1) Os professores possuem as habilidades tecnológicas

necessárias para desenvolver esse processo?
ALUNOS

Geração de Nativos Digitais
2) Se eles não estão preparados para esse processo, a 
Têm facilidade em compreender
falha ocorreu em sua formação? o emprego de novas tecnologias

São multitarefas
3) Quais habilidades tecnológicas e informacionais
são necessárias para um mediador que aplica a
metodologia da EDI?
PROFESSORES
4) Qual o perfil desse professor mediador?
Qual o perfil ???
5) O professor sem habilidades tecnológicas (não
alfabetizado em informática) tem condições de
alfabetizar em informação os seus alunos?

6) A alfabetização informacional pode iniciar em

que idade?

Objetivo Geral c) Identificar as habilidades tecnológicas

dos professores;
Identificar as habilidades tecnológicas e Metodologia
informacionais necessárias para o d) Identificar as habilidades informacionais
mediador da metodologia da EDI. dos professores; Emprego de procedimentos metodológicos
quantitativos e qualitativos.
e) Identificar possíveis lacunas de
Objetivos Específicos formação; Estudo descritivo constituído por estudo de
caso para aprofundar a descrição de
a) Identificar as escolas e os professores
f) Identificar se ocorreram dificuldades na determinada realidade.
que receberam treinamento da
metodologia da EDI no DF; aplicação da metodologia da EDI nos
projetos realizados; Para coleta de dados serão utilizadas
entrevistas semi-estruturadas e
b) Descrever o perfil dos professores
g) Verificar se essas possíveis dificuldades questionários.
mediadores das escolas onde ocorreu a
aplicação da metodologia da EDI; tem alguma relação com o perfil do
professor mediador;

CID – Departamento de Ciência de Informação e Documentação

PPGCinF – Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação
Disciplina: Metodologia em Ciência da Informação
Professor: André Porto Ancona Lopez
Aluno: Ronald Emerson Scherolt da Costa Matrícula: 09/0016793 Orientador: Prof. Dr. Emir José Suaiden
Maiores informações: http://www.cienciadainformacao.ronaldcosta.pro.br E-mail: scherolt@gmail.com