BREAKING THE CODE – PLAN DU COURS

1 1) CE : travail sur un code pour mettre les élèves sur la voie
1’) présentation de la séquence : écriture de la tâche finale et de la séquence dans le
cahier
2) CO : enigma machine https://www.youtube.com/watch?v=ASfAPOiq_eQ
3) GRAMMAR RECAP : this/that …
4) exercices : à terminer à la maison
2 1) correction des exos
2) EE : VOCABULARY. Exercice + correction
3) QUIZ : WW2
3 1) rappel du QUIZ
2) CE : en groupe puis correction
3) DEBAT + trace écrite sur l’opinion des élèves
4 ESCAPE GAME EN salle info (réserver la salle B31 par exemple)
CODE : DELFSAP
https://view.genial.ly/5feee21c485b460cf9c739a5/interactive-content-code-breaking-e-g

5 CO : travail sur le film

https://www.youtube.com/watch?v=cZkHJMxR-l0
Source: https://www.youtube.com/watch?
v=Unfyov17E8s&list=PLsUNN_KCIwfjvXVG_8l_nBJtTCEkiTIvm
Source: https://www.youtube.com/watch?
v=eYfCvBDVSQY&list=PLsUNN_KCIwfjvXVG_8l_nBJtTCEkiTIvm&index=12
Source: https://www.youtube.com/watch?
v=Qdfp5Za0XVg&list=PLsUNN_KCIwfjvXVG_8l_nBJtTCEkiTIvm&index=13

Annonce du travail en groupe / EE : écrire une review du film

6 Suite et fin du travail en groupe
7
CO notée (30 min)
EE : trace écrite en anglais sur la vidéo en utilisant le passif
HOMEWORK : les élèves complètent la leçon sur le passif
8 1) correction de la leçon
2) exos à faire sur le passif puis correction
9 CE notée
10 Test de connaissances puis lecture des objectifs de la séquence puis rappel de la tâche
finale (écrire un article sur l’un des « unsung heroes » de la 2nde Guerre Mondiale)v