La isla de Esidarap está en un mundo más ca-

liente que el nuestro. Los niños se dan cuenta

de que cada vez hay menos peces para la pes-
Cuidemos
nuestro
ca, los corales están perdiendo sus colores y
cada vez hay menos estrellas visibles en el
cielo nocturno. Han escuchado que en otros
lugares del planeta las vacas producen cada

clima
vez menos leche y que algunos animales están
amenazados por enfermedades y por la falta
de alimentos y agua. Los niños aprenden cómo
ciertos cambios en su vida diaria pueden con-
tribuir a disminuir las emisiones de dióxido
de carbono y reducir el calentamiento global,
lo cual los alienta a proponer más cambios en
sus actividades cotidianas.

Para obtener información adicional sobre la OMM, póngase en

contacto con:
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Organización Meteorológica Mundial
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OMM-Nº 975

● Tiempo ● Clima ● Agua

OMM-Nº 975

© 2004, Organización Meteorológica Mundial

ISBN 92-63-30975-2

NOTA
Las denominaciones empleadas en esta publicación y la
forma en que aparecen presentados los datos que contiene
no implican, por parte de la Secretaría de la Organización
Meteorológica Mundial, juicio alguno sobre la condición
jurídica de ninguno de los países, territorios, ciudades o
zonas citados o de sus autoridades, ni respecto de la
delimitación de sus fronteras o límites.
Introducción

Emisiones de gases de efecto invernadero, calentamiento global y cam-

bio climático son algunas de las expresiones utilizadas frecuentemente
en la prensa escrita, la televisión y la radio. Los niños preguntan sobre
su significado y sus implicaciones. Este folleto tiene como objetivo
responder a esas preguntas en un lenguaje y estilo fácilmente com-
prensibles y atractivos para la gente joven.

Los argumentos aquí presentados son interpretaciones o inferencias de

algunas conclusiones del Tercer Informe de Evaluación del Grupo
Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático
OM/PNUMA, o están basados en informes nacionales preparados a lo
largo del mundo.

Agradecemos al autor, Sr. Y. Boodhoo, presidente de la Comisión de

Climatología de la OMM, y al artista, Sr. S. Teeroovengadum, que
emprendieron este trabajo original.
Antecedentes de la historia

En la remota islita de Esidarap, situada en medio del océano, el clima

siempre había sido muy agradable. La población llevaba una vida
plácida, contaba con suficientes recursos y gozaba de buena salud.
Pero, desde hace algunos años, el cielo está teñido casi siempre de un
color rosáceo y en la noche se ven menos estrellas. Las espectaculares
puestas de sol han cedido el paso a un cielo carmesí. En la laguna cada
día hay menos peces. Los corales van perdiendo sus colores. Se han
extinguido especies enteras de aves. La población no podía comprender
lo que estaba pasando hasta que la OMM comenzó a dar explicaciones.
El Gobierno de Esidarap tomó conocimiento de varios informes que
explican los problemas determinantes del cambio climático y del
calentamiento global. Así, una campaña logró que la población
comprenda y evite las actividades nocivas mientras sea posible.
Antes de que prosiga nuestra historia quisiéramos presentar a algunos
de nuestros amigos: Anivday, una representante de una organización
no gubernamental que lucha por la preservación del medio ambiente;
Tisa, un activo joven enviado por el Gobierno de Esidarap para trans-
mitir el mensaje acerca del cambio climático; y Oreh, un vecino ya
entrado en años del pueblito donde transcurre la acción de nuestra
historia.

Tisa Anivday
Oreh

4
 EN UNA SALA DE REUNIONES…

¡ LA
SITUACIÓN ES
ALARMANTE !

¡ EL TIEMPO APREMIA ! ¿PERO POR QUÉ?

¡ TENEMOS QUE ACTUAR ¿QUÉ PASA CON EL CLIMA?
PARA PROTEGER NUESTRO ¿CÓMO PODEMOS
CLIMA ! PROTEGERLO ….
Y CONTRA QUIÉN?

5
TISA EXPLICA… LA FEDERACIÓN ANIMAL
(FEDANI) HA ADOPTADO
UNA RESOLUCIÓN
QUE PIDE QUE
NO UTILICEMOS
MÁS LEÑA…

... PARA EVITAR LA

DESTRUCCIÓN DE NUESTROS BOSQUES.
TENEMOS QUE CAMBIAR NUESTRA FORMA DE
VIDA - TODOS HEMOS NOTADO EL COLOR ROSÁCEO
DEL CIELO, QUE NO ES LÍMPIDO COMO ANTES...

… PERO DÉJENME CONTARLES CÓMO COMENZÓ TODO.

COMO SABEN, FEDANI AGRUPA A TODAS LAS
ORGANIZACIONES DE LA FAUNA,
COMO LA LIGA DE LOS OSOS…

6
LA LIGA DE LOS
PECES ….

... LA LIGA DE LAS

AVES …

… Y LAS LIGAS DE OTRAS ESPECIES. ¡ TODOS LOS ANIMALES HAN ENVIADO QUEJAS
A LA FEDANI ACERCA DEL EMPOBRECIMIENTO DE SU MEDIO AMBIENTE, POR LO QUE
SE HA ADOPTADO UNA RESOLUCIÓN EN QUE SE PIDE LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS !

ANI
FED NDO ---
---
D ERA ------
SI ---- A
CON--- --- O NOT -- --
-- AND -- A
- --
TOM -- - MIEND -

FEDANI - -
T
O
REC -- -- --
--
A AT
INS -- -- --
OD
--
OS
-
- -
--

7
TISA DA EJEMPLOS ...

UN INVIERNO ...

LA VERDAD ES QUE NO SÉ BIEN.

¡ HOLA, AMIGO ! ¿ QUÉ
DÍA ES HOY ?
ESTAMOS A COMIENZOS DE LA
ESTACIÓN... PERO
MEJOR VAMOS – HAN
CONVOCADO A
REUNIÓN …

AMIGOS : ¡ LAMENTO INFORMARLES QUE

ESTE AÑO DEBIDO A LA ELEVACIÓN
DE LAS TEMPERATURAS NUESTRO
HÁBITAT VA DESAPARECIENDO !

8
 TODO ESTO SE DEBE A QUE
CADA DÍA AUMENTA EL VOLUMEN DE
GASES NOCIVOS EN LA ATMÓSFERA.
BASTA CON MIRAR ESE CIELO ROSADO,
PRODUCTO DE LA LLUVIA ÁCIDA QUE
ESTÁ ACABANDO CON LOS PECES
Y LOS BOSQUES.

¡ SI SE DERRITE EL HIELO SERÁ DIFÍCIL

PRESERVAR NUESTRA CULTURA Y CRIAR A
NUESTROS CACHORROS !
LUF!
P

¡ LA CULPA LA TIENEN LAS

FÁBRICAS EN ESOS PAÍSES
LEJANOS !

9
 ¡ EL AÑO PASADO ME
AHOGABA POR EL HUMO DEL
MMM!!
ESCAPE DE LOS AUTOS QUE
RUUU
PASABAN ! R

¡ LAS COSAS NO ¡ ASÍ ES ! ENTONCES, ¿ ESTAMOS

TODOS DE ACUERDO ?
PUEDEN SEGUIR
TODOS
ASÍ ! LOS OSOS
RECLAMAMOS
MEDIDAS
URGENTES
PARA LA
PRESERVACIÓN
DE NUESTRO
HÁBITAT.

EN EL REINO DE
LOS LEONES… TENEMOS QUE
LAMENTAR LA PÉRDIDA
DE OTRO DE NUESTROS
COMPAÑEROS….

10
UN MENSAJERO MAJESTAD, TRAIGO UN SALUDO DE MI JEFE.
TRAE UNA CARTA LAMENTA COMUNICARLE LA APARICIÓN
DE NUEVAS ENFERMEDADES QUE
ESTÁN CAUSANDO ESTRAGOS.

COMO PUEDE VER,

MENSAJERO … ¿ QUÉ ES
TENEMOS LOS MISMOS ESO ?
PROBLEMAS …

RING!
RING!

PARECE QUE ES UN ¡ AH, CLARO ! SÍ… SÍ… ¡ LO LAMENTO

TELÉFONO MÓVIL ¡ ES EL MÍO ! MUCHO !
¿ DÍGAME ?

11
 EL REY
EXPLICA ... DEBO TRANSMITIRLES LAS
MALAS NOTICIAS QUE NOS
LLEGAN DEL ESTE…

EN OTROS REINOS SE OBSERVA

UN AUMENTO DEL NÚMERO ¡ PIDO QUE APRUEBEN
DE MOSCAS ASESINAS
ESTA RESOLUCIÓN !
– INCLUSO DURANTE
EL INVIERNO…

¡ LOS LEONES DE TODAS LAS REGIONES

PEDIMOS QUE LA FEDANI TOME MEDIDAS
URGENTES PARA LA PRESERVACIÓN
DE NUESTRO HÁBITAT !

12
 MIENTRAS TANTO ¡ SÍ, NO SÉ
¡ CADA DÍA HACE
MÁS CALOR ! CÓMO VAMOS A
SOBREVIVIR !

TEMP

¡ MIRA ! ¡ LOS CORALES ¡ SÍ, Y YO ESTOY ¡ NO PUEDO RESPIRAR !

ESTÁN PERDIENDO SUS PERDIENDO ¡ CADA DÍA QUE PASA
COLORES ! PESO ! HAY MENOS
OXÍGENO !

AMIGOS, TRAIGO MALAS NOTICIAS … ESTE AÑO, LA

TEMPERATURA DEL AGUA HA AUMENTADO, LOS CORALES
PIERDEN SU COLOR, EL PLANCTON ESCASEA, Y AL
PARECER LOS OCÉANOS TIENEN MÁS DIÓXIDO DE
CARBONO QUE EN EL PASADO….

13
 ¡ MEJOR NOS VAMOS A UN LUGAR MÁS
AGRADABLE MIENTRAS
TODAVÍA ES
POSIBLE !

MUY LEJOS, EN
OTRO MAR…

TEMP

¡ LES PIDO QUE ¡ APROBADA !

APROBEMOS ESTA
RESOLUCIÓN ¡
¡ PECES DE TODOS LOS
OCÉANOS PIDEN A
FEDANI QUE ABOGUE
POR LA LIMPIEZA Y LA
ESTABILIDAD DE LA
TEMPERATURA DE LOS
MARES PARA PODER
SOBREVIVIR !

14
 EN EL REINO DE LAS
AVES...

¡¡ PÍO, PÍO !! ¡ PÍO, PÍO !

¡ ESTE AÑO HACE ¡ OH ! LOS ÁRBOLES SE
DEMASIADO ESTÁN MURIENDO. MI
CALOR ! NIDO ESTÁ MUY EXPUESTO.
MEJOR CONSTRUYO OTRO.

¡ PÍO, PÍO !
EL NÚMERO DE LOMBRICES
DISMINUYE
Y CADA DÍA ESTÁN MÁS
PROFUNDAS…

…¡ SE OCULTAN
PORQUE HACE
DEMASIADO
CALOR PARA
ELLAS !...

15
 ¡ PÍO ! LA REINA
¡¡¡ PÍO !!! HA CONVOCADO
(¡ SOCORRO !) UNA REUNIÓN.

SÍ. ¡ YO TAMBIÉN ESTOY MUY

PREOCUPADA. HE RECIBIDO
NOTICIAS MUY
ALARMANTES !

TENEMOS QUE EVITAR MÁS EXTINCIONES COMO

LA DEL DODO. NUESTROS AMIGOS LOS
MONOS TAMBIÉN SUFREN. ENVIEMOS UNA
PETICIÓN A FEDANI PARA QUE SE TOMEN
MEDIDAS PARA LA PRESERVACIÓN DE
NUESTRO BOSQUE.

16
 MUY LEJOS
DE ALLÍ

HOLA, ¿ HAS VISTO LO ¡ EL AIRE TIENE UN OLOR FUERTE.

DESABRIDO QUE ESTÁ EL SIEMPRE HAY INCENDIOS
PASTO ? EN EL BOSQUE !

SÍ,
DEJA MUCHO QUE
DESEAR, ¡ Y CADA DÍA
RIEGAN MENOS !
¿ SABES QUE NOS
NO PUEDO PRODUCIR
ACUSAN DE EMITIR UN GAS
LECHE DEBIDO LLAMADO METANO QUE CONTRIBUYE
AL ESTRÉS. ¡¡ SNIFF !!
AL AUMENTO DE LA
MUUUUUUU TEMPERATURA DEL ¡¡ SNIFF !!
PLANETA ?
¡ QUÉ CALOR!

17
¿ DE QUÉ HABLAS ? ¿ QUÉ GAS ES ESE ?
NO PUEDE SER. ¡ NUESTRO MODO DE ¡ VAMOS A VER A
VIDA NO HA CAMBIADO ! LA JEFA !

AMIGAS, TENEMOS MUCHAS

QUEJAS - MUCHAS DE USTEDES SE
ESTÁN ENFERMANDO PORQUE NO
PUEDEN PRODUCIR LECHE…

¡ TENEMOS QUE EXIGIR LA

PROTECCIÓN DE NUESTROS
¡ PRESTEN ATENCIÓN ! BOSQUES Y DE NUESTROS
PASTOS !

18
EN EL DESIERTO
¡ HACE MUCHO QUE NO
HEMOS BEBIDO AGUA !
¡ NO COMPRENDO LO QUE
PASA ! ¡¡ TODAS LAS
FUENTES A LO LARGO DEL
CAMINO ESTABAN
SECAS !!

¿ HAS VISTO TODOS ¡¡ ES TERRIBLE !! LOS AMOS

LOS ESQUELETOS DICEN QUE ES EL PEOR
EN LA ARENA ? VERANO QUE HAN VISTO.
¡ NO LLUEVE DESDE HACE
MUCHOS AÑOS !

19
 DE REGRESO EN LA
SALA DE REUNIONES... AUNQUE SEA DIFÍCIL LA CAPA DE GASES
CREERLO, ¡ EL SER DE INVERNADERO VA EN
HUMANO ESTÁ AUMENTO; PUEDE QUE
ALTERANDO EL CLIMA TENGA EFECTOS
DEL PLANETA ! NOCIVOS.
¿ QUÉ QUIEREN
DECIR CON
“EFECTO
INVERNADERO”?

LA TIERRA ESTÁ RODEADA

DE UNA CAPA CADA DÍA
MÁS GRUESA DE GASES
EMITIDOS POR NUESTRAS
FÁBRICAS...
SO
L

ERNADERO
E EF ECTO INV
ES D
GAS

20
ESA CAPA DE GASES PERMITE QUE
LOS RAYOS DEL SOL LLEGUEN A LA
¿ DE QUÉ GASES
SUPERFICIE, PERO NO PERMITE QUE SE TRATA ?
SE DISIPE EN EL ESPACIO EL CALOR
EXCESIVO QUE PRODUCIMOS.

DIÓX
IDO D
LOS MÁS FRECUENTES SON E CARB
META ONO
EL DIÓXIDO DE CARBONO, ÓXID
NO
EL ÓXIDO NITROSO, O NIT
HIDR ROSO
OFLU
EL METANO… HEXA OR OCAR
FLUO BON
RURO OS
SULF
ÚRIC
O

S DE EFECTO INVERNADERO
GASE

21
MI PADRE CULTIVA TOMATES EN
UN INVERNADERO. DICE QUE
OBTIENE MUY BUENAS
COSECHAS.

EN PARTE TIENE
RAZÓN. ¡ SIN EMBARGO,
SI LA TEMPERATURA EN
SU INVERNADERO SE ELEVA
DEMASIADO, LAS PLANTAS
MORIRÁN A MENOS QUE
RECIBAN AIRE FRESCO !

22
 LA ORGANIZACIÓN METEOROLÓGICA
MUNDIAL (OMM) VIENE REUNIENDO
INFORMACIÓN DESDE HACE MÁS
DE 50 AÑOS…

OMM
.… Y LOS CIENTÍFICOS HAN LLEGADO A LA
CONCLUSIÓN DE QUE LAS ACTIVIDADES DEL SER
HUMANO ESTÁN AFECTANDO
EL CLIMA – ¡TENEMOS QUE
MODIFICAR NUESTRAS
COSTUMBRES!

EL AUMENTO DE LA
TEMPERATURA ES MUY ¡ OH ! ¡ PERO ES TAN
PERJUDICIAL NO SOLO PARA AGRADABLE BAÑARSE EN
NUESTRAS COSECHAS SINO AGUA CALENTITA !
TAMBIÉN PARA LA VIDA EN LOS
OCÉANOS...

23
 ¡¡ HAY QUE PONER
FRENO A ESOS CAMBIOS.
LOS EFECTOS PUEDEN SER
DESASTROSOS !!

¡ EL 75% DE LA SUPERFICIE
TERRESTRE ES AGUA. SI AUMENTA
LA TEMPERATURA DE LOS MARES, EL
C A F É NIVEL DE LAS AGUAS SE ELEVARÁ Y
LAS TIERRAS QUEDARÁN
CUBIERTAS !

DEBIDO
AL CALENTAMIENTO DE
LA TIERRA, LOS DESIERTOS
AVANZAN. SI ESTE FENÓMENO
CONTINÚA, MILLONES DE PERSONAS OCÉANO
SE VERÁN OBLIGADAS TIERRA
A ABANDONAR SUS
HOGARES...

DESIERTO

24
 … ¡¡ POR LO QUE SU VIDA SERÁ AÚN MÁS DIFÍCIL !!

AHORA COMPRENDO. ¡ HA … DE UN AZUL INTENSO

HABIDO TANTOS POR EL DÍA Y ESTRELLADO
POR LA NOCHE.
CAMBIOS ! ANTES EL
CIELO ERA …

YO ANTES PESCABA LO
SUFICIENTE PARA TODA LA
FAMILIA. AHORA, A VECES
REGRESO CON LAS MANOS
VACÍAS...

25
 COMO PUEDEN CONSTATAR POR
SÍ MISMOS, LAS COSAS HAN CAMBIADO.
SI NO TOMAMOS MEDIDAS, LA SITUACIÓN
SEGUIRÁ EMPEORANDO.
¡¡ PADECEREMOS MUCHAS
ENFERMEDADES !!

¡¡ ESTAREMOS EXPUESTOS CADA

DÍA MÁS A LOS RAYOS DEL SOL,
QUE PRODUCEN QUEMADURAS
Y DAÑAN NUESTROS
OJOS !!

26
 ¡ LA ELEVACIÓN DE LA TEMPERATURA
PROVOCARÁ OLAS DE CALOR MÁS
FRECUENTES, MUY PELIGROSAS PARA LOS
ANCIANOS Y LOS NIÑOS !

¡ LA MAYOR TEMPERATURA DE
LOS OCÉANOS PRODUCIRÁ
TORMENTAS MÁS
DEVASTADORAS Y MÁS
DIFÍCILES DE PREDECIR !

TENGO ¿ QUÉ
¡ ES MIEDO ¿ QUIÉN DEBEMOS
PASMOSO ! PUEDE
AYUDAR ?
HACER ?

27
 ¡ PODEMOS HACER ¡ PLANTAR
ÁRBOLES !
MUCHAS COSAS !

LOS ÁRBOLES ABSORBEN EL DIÓXIDO DE ¡ IMPEDIR QUE EL GANADO DAÑE LOS

CARBONO. OXIGENAN EL AIRE Y NOS NUEVOS RETOÑOS !
PROTEGEN CONTRA LOS RAYOS DEL SOL.

? ?

¡ CAMINAR O MONTAR EN BICICLETA PERMITE AHORRAR COMBUSTIBLE,

¡ Y ES BUENO PARA LA SALUD !

28
¡ EMPLEAR SEGADORAS DE CÉSPED MANUALES !

RECICLAR TODOS ... ¡ UTILIZAR FUENTES DE ENERGÍA

LOS DESECHOS... RENOVABLES !

PAPEL
PLÁSTICO
LATAS

29
HABLAR CON FAMILIARES Y AMIGOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
Y EL CALENTAMIENTO DE LA ATMÓSFERA

OS
CUIDEM
RO
NUEST
CLIMA

OREH, ANIVDAY E IMEON:

¿ QUIEREN AYUDARME A
DIVULGAR ESTE
MENSAJE ?

PROTEJAMOS
NUESTROS ÁRBOLES Y
RÍOS…

30
EN REUNIONES

VELEMOS POR LA
PROTECCIÓN DEL AIRE,
EL AGUA Y EL MEDIO
AMBIENTE…

EN ESCUELAS

EL MUNDO ES DE USTEDES
– ¡ CUÍDENLO !

O
M
M

31
EDIFICIO DE LA OMM / GINEBRA (SUIZA) ...

HEMOS DADO UNA

RESPUESTA POSITIVA Y
ESTAMOS TOMANDO MEDIDAS PARA
PRESERVAR EL CLIMA Y GARANTIZAR
UN FUTURO MEJOR PARA
NUESTROS HIJOS.

32
Medidas para la reducción de las emisiones de
dióxido de carbono:
Reducción de CO2
Medida para ahorrar energía: por familia
(kg/año)

Utilizar una segadora de césped manual en lugar de

un modelo con motor 40

Comprar productos envasados en contenedores

reutilizables o reciclables 110

Instalar cabezales de ducha que permitan reducir el flujo,

con el fin de consumir menos agua caliente 150

Reemplazar las bombillas tradicionales con tubos

fluorescentes, que consumen menos energía 250

Lavar la ropa con agua templada o fría, no con agua caliente 250

Instalar un sistema de calentamiento de agua alimentado

por energía solar 360

Reciclar todos los periódicos, cartón, vidrio y metal

consumidos en el hogar 400

Dejar el auto en casa dos días a la semana (caminar,

usar la bicicleta o los medios de transporte público) 750

Aislar paredes y techos (contra el frío y también

contra el calor, según del clima) 2000

Plantar árboles alrededor de las casas y pintar los techos

de color claro en un clima cálido y de un color oscuro
en un clima frío 2500

33
¡ Otras ideas !
Con la ayuda de tus maestros y de tus padres, añade a esta lista otras
medidas que, en tu opinión, contribuirán a la protección del medio ambiente
y del clima.

Reducción de CO2
Medida para ahorrar energía: por familia
(kg/año)

34
La isla de Esidarap está en un mundo más ca-
liente que el nuestro. Los niños se dan cuenta
de que cada vez hay menos peces para la pes-
Cuidemos
nuestro
ca, los corales están perdiendo sus colores y
cada vez hay menos estrellas visibles en el
cielo nocturno. Han escuchado que en otros
lugares del planeta las vacas producen cada

clima
vez menos leche y que algunos animales están
amenazados por enfermedades y por la falta
de alimentos y agua. Los niños aprenden cómo
ciertos cambios en su vida diaria pueden con-
tribuir a disminuir las emisiones de dióxido
de carbono y reducir el calentamiento global,
lo cual los alienta a proponer más cambios en
sus actividades cotidianas.

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