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spirituelsetmoraux,personnelsetsociaux,académiquesetpratiques(serviceàlamaison,

ministèredansl’Egliseetdanslasociété).
L’Educationdécèledesincohérencesetdesfaillesdansl’Eglise,lesfamillesetchezles
professantsdelaloichrétienne.L’EducationChrétienneapportealorslescorrections nécessaires.

C.SESMETHODES

« L’EducationChrétienneaurapourmoyens(et« menus »)lesdisciplinesbibliques(études
bibliques),ladoctrinechrétienne,laphilosophiechrétienne »(4)ettouslesmoyens
modernesdecommunication,d’informationetd’éducation.
« Lesagencesautraversdesquellescegenred’éducationestréaliséenglobentl’église
chrétienne,lamaisonchrétienne,l’écolechrétienne,incluantl’écoleduDimanche,lesécoles
spécialisées,lesécolesparoissiales »(5).
L’EducationChrétienneformeral’espritpardesleçons,encommuniquantlaconnaissance
bibliqueetthéologique.
Dansl’informationqu’ellecommunique,elleprésentelavéritéobjective,lesensetlecontenu
biblique.Dansl’implication,elleviseralasconséquences,laportéeetlapertinencedu
message.Danslaréponse,elletoucheraàl’application,àl’expériencepersonnellesubjective
appropriée.Enrésumé,cettevérité« intellectuelle »etobjectiveduChristianismedevient
vérité« mystique »subjective.Nousparlonsde« mystique »danslesensd’unerelation
personnelleetintimeavecDieu.LaParoledevientnotre.Nousl’intégronsànoscursetnos
vies.CeciestlabasedenotrerelationpersonnelleavecDieu.
Ilestbonderappelerquelestlecontexteintellectuelenvironnantdel’EducationChrétienne.
Noussommesdansl’ambianceintellectuelleetmoraledelapenséeetdelaculturegréco-
romainesdonnantlapenséesoi-disantcartésienne.Lerationalismegréco-romainetses
conséquencesscientifiqueshumanistesetnaturalistesestlemilieudanslequell’éducateur chrétien
uvre.Ilfautdonccombattrelatendanceaucompromisaveccemilieuambiant.Il
fautdoncdévelopperuneapprochespécifiquementchrétienneinspiréed’unePhilosophie Chrétienne de
l’Education.Notre pensée doitêtre spécifiquementchrétienne ;Les enseignants doiventêtre
réellementchrétiens etutiliserles méthodes réellement
chrétiennes.L’enseignantdoitavoirunepositionclairementorthodoxeetvivreunevéritable
expériencechrétienne. Leprogrammedel’EducationserabasésurlaRévélationPersonnelledeDieuparsonFils
Jésus.CeprogrammeseraaussibasésurlaRévélationEcritedeDieudanssaParole,la
Bible,etsurlaRévélationgénéraledeDieudanslanatureetl’univers.LaRévélationdeDieu

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estdonclecurduprogrammedel’EducationChrétienne.Elleinclutobligatoirementla
théologiesurDieu,Christ,laRévélation,l’Homme,laRédemptiondanssonexpression
théologiquebiblique(Evangélique).

D.SESRESULTATS
L’EducationChrétienneproduiradesviestransforméesetobéissantesàChrist.Elleproduira
deschrétiensefficacesdansleurviechrétienneetleurministère.Nousl’avonsdéjàdit,
Jésusadonnédesdocteurs(enseignants)pourleperfectionnementdesSaints(Eph.4 :12).
UneEducationChrétiennepratiquéeproduiradessaintsperfectionnés,zélésetavertis.Elle
produituneéglisevivante,quicroitspirituellementetnumériquementetdesmembresmûrs
quienseignentlesnouveaux.Cetteconnaissanceetcetteobéissanceaccruesaboutissentà
unediffusionzéléeetcontinuelledumessagedeChristparlesmembres,end’autrestermes,
uneévangélisationactive.L’unitédel’Egliseestaussilerésultatd’unebonneinstruction
chrétienne.pourrésumer,disonsquel’EducationChrétienneapourrésultatlacroissance
desmembresetdel’Eglise,l’unité,l’obéissance,l’évangélisation,l’exercicedesdons
spirituelsetlesacerdoceuniversel(Ministèregénéral,prêtrisedetouslescroyants).Mais
pourcela,ilfautquecetteinstructionpassedustaded’acceptationintellectuelleàlamiseen
pratiqueréelledelaParoledeDieu. Cependant,attention !!!
NousconnaissonsdegrandesvéritéssurDieu,maisleSaintEsprit
nousconduittoujoursdanstoutelaVérité.Nedonnezpasl’impressionàl’enseignéqu’iln’a
plusrienàapprendreaprèsavoirachevévotreprogrammed’étude.Ilnefautpasqu’ilcroit
quevousluiavezappristoutelavérité.La« mentalitédediplômé »esttrèsdangereusecar
onpeutcroirequ’onsaittoutetrefusertoutautreeffortd’apprentissage.N’oubliezpas
l’adagepopulaire :«toutcequejesais,c’estquejenesaisrien ».LaBibleenseigneque
nousconnaissonsenpartie(1cor.13 :9).Cetteattitudeestsouventcellequiempêche
certainespersonnesimmaturesdanslafoid’avancer.Ellescroientqu’ellesn’ontplusrienà apprendre.
Senghoradit :« l’émotionestNègreetlaraisonesthellène ».Maisdevons-nousêtredes
paresseuxintellectuels ?

EDUCATIONCHRETIENNE&MINISTER

QU’EST-CEQUELEMINISTEREDEL’ENSEIGNEMENT ?

A.LEMINISTEREDEL’ENSEIGNEMENT

L’enseignantchrétienestdifférentdetoutautreenenseignant.Enseigner,c’estaider
quelqu’unàapprendrecertaineschoses.L’enseignementduChristianismeconsisteraà
apprendrelavéritéauxautres ;àleurdonnerdesexplicationssurnosconnaissancesqui
concernentlarelationquis’établitentreDieuetl’homme.Nousavonsdéjàexpliquéquela
connaissanceseulenesuffitpas.Laconnaissanceenfle(1Cor.8 :1).
Onpeutaussiseposerlaquestion :«pourquoilathéorie ?«Lathéorierésumecequenous
savonsetcroyons,cequenouscherchonsàaccomplir,etcommentatteindrenosbuts »(1).
Ilnes’agitpasseulementdeprésentedesfaits.Leministèredel’enseignementestun
ministèrespirituel.Seulceluiquiaexpérimentélanouvellenaissanceetquiestqualifié
spirituellementpeutenseigner.PourtantJésusa donnél’ordreà tousleschrétiens
d’enseignersesprescriptions.Ilyaunministèrespéciald’enseignement(Eph.4 :11)etun
ministèregénérald’enseignement.Maisdanstouscescas,ils’agitdepersonnesrégénérées
parleSaintEspritdeDieu.Répétons-le,lelivred’étudedebaseestlaBible.LeSaintEsprit estceluiquienseigne
toute chose etestla véritable aide dans le ministère de
l’enseignement.TouslesdisciplesdeJésusdoiventêtreenseignés,maislesbénéficiaires
duministèredel’enseignementneselimitentpasauxdisciplesdeJésus-Christ,maisce
Ministèredoits’étendreàlasociétédanslebutdeluifairecomprendrelesEcrituresafinque
sesyeuxs’ouvrentetqu’ilyaitdespersonnesdebonnesvolontésquideviennentdes disciplesdeJésus-
Christ(Luc24).Eneffet,l’Evangélisationconsisteàfairecomprendreles Ecritures.
L’Eglisedoitdoncavoirunprogrammed’enseignementetdeformationpourtousses
membres ;petits,jeunesetmoinsjeunes.L’Eglisealedevoird’enseignerlavéritébiblique
auxfidèles.Commel’Egliseprimitive,leschrétiensd’aujourd’huidoiventpersévérerdans
l’enseignementdesapôtres(Ac.2 :42).

Ephésiens4 :11nousparledesdons-ministèresfaitsauxhommesparChristetundeces dons-
ministèresestceluidedocteurouenseignant.Parmilesdonsdefonctionnementde
Romains12setrouveledond’enseignement.
L’enseignementsedonnedanslerespecttotaldelapersonneenseignée.Elledoitdonctenir
comptedudéveloppementmoral,mentaletintellectuelspécifiquedel’enseigné.Onditque
« Leseulremèdecontrelafaussedoctrineestlasainedoctrine ».LaDoctrineest

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