Université de Sherbrooke

Faculté de Génie

Département de Mécanique

Révision du cours d’énergétique (ING315)

Et recueil des examens
Automne 2014

Mohamed Omri
VARIABLES
THERMODYNAMIQUES
 DEUXIEME PRINCIPE
ENTROPIE

1. Le Deuxième Principe
1-a. Nécessité d'un deuxième principe

Le premier principe = Permet de faire le bilan d'énergie des systèmes

- Ne permet pas de prévoir le sens d'évolution des systèmes.

-N'explique pas l'irréversibilité de certaines transformations

spontanées ou naturelles (chaud vers froid….).

D’où la nécessité d’introduire un deuxième principe

appelé aussi principe d'évolution (observations exp.).

1-b. Entropie

Le deuxième principe introduit une nouvelle fonction

d'état dite entropie S.
L’entropie décrit le comportement des systèmes par
la maximalisation:

L’entropie S d'un système croît si le système tend

vers un état d’équilibre :  S > 0

L’entropie S est maximum si le système est à l'équilibre

1-c. Transformations Irréversibles
Transformation irréversible: évolue dans un seul sens.

- l'écoulement de la chaleur des HT -> BT

- ce transfert est spontané et irréversible

=> Les transformations irréversibles sont spontanées et elles

satisfont à la règle d'augmentation de l'entropie des systèmes.

* Le deuxième principe défini le sens privilégié suivant lequel

les transformations peuvent se dérouler et préciser les
conditions d'équilibre du système.
1-d. Énoncé mathématique du deuxième principe
 une machine prélève de la chaleur Q à source à la température T 2
< T1 et la cède intégralement à une source à la température T1
 comme T2 < T1, ce transfert de chaleur est impossible d'après
l'énoncé de Clausius et ce cycle est donc irréalisable dans la
pratique

- le bilan d'énergie de cette

machine s'écrit:
 dQ/T = Q/T2 - Q/T1 > 0 car T1 >
T2

Cycle imaginaire d'une machine

fictive

=> Étant donné que le processus précédent est impossible (selon

Clausius), on en déduit que pour un cycle réel d'une machine, il faut
donc que :

 le signe égal (=) valant pour un cycle réversible

 l'inégalité (<) valant pour un cycle irréversible
 Notion d'entropie S
Transformations réversibles
Considérons un cycle thermodynamique formé de deux
transformations réversibles :

d'où, 6.2)
soit, 


Cycle réversible





Finalement, on a :

Pour une transformation réversible  AB dQrev /T:

 ne dépend que des états initial et final

 c.à.d qu'elle ne dépend pas du chemin suivi

Cette intégrale peut donc être considérée comme résultant de la

variation d'une grandeur S, appelée entropie, définie par :

 S = SB- SA =  AB dS =  AB dQrev /T

et par conséquent, dS = dQrev /T

où dS est une différentielle exacte et donc l'entropie S est une fonction

d'état
 Transformations irréversibles

Considérons le cycle irréversible formé d'une transformation réversible

AB et d'une transformation irréversible BA. D'après la relation on a
alors:

soit,  AB dQ/T -  AB dQrev /T < 0

Finalement, pour une transformation irréversible, on a:

 AB dQ/T < SB - SA

c.à.d,  S >  AB dQ/T ou dS > dQirr/T

Pour une transformation irréversible élémentaire, on a donc:

dS = dQirr/T + 

Où  est une source d'entropie caractérisant l'irréversibilité de la

transformation: il y a création d'entropie.
 Cas général: deuxième principe

dS = dQirr/T + 
est l'énoncé le plus général du deuxième principe, avec  = 0 pour une
transformation réversible et   0 pour une transformation irréversible.

" La variation d'entropie d'un système thermodynamique ne peut

être que positive ou nulle "

Exemples :

a) Système isolé: dans un système isolé (adiabatique et fermé) on a dQ = 0 et donc dS =

0.

" L'entropie d'un système isolé ne peut donc qu'augmenter ou rester constante "
 Conséquences du deuxième principe
Machines thermiques

Il faut fonctionner entre au moins deux sources de chaleur :

- Machines thermo-dynamiques

1er principe : Q2 = W + Q1

2è principe : notion de rendement

Machines
transformant de la chaleur en travail
(Q  W)

Machines dynamo- thermiques

 1er principe: Q2 = W + Q1

2e principe: notion de coefficient de

performance 

Machines
transformant du travail en chaleur (W  Q)

Cycle de Carnot
Un cycle de Carnot est un cycle ditherme moteur réversible :

 évoluant entre deux sources de température T2 et T1 (avec T2 >

T1)
 formé de deux transformations isothermes (AB et CD) et de deux
transformations isentropes (BC et DA)

Cycle moteur réversible de Carnot

On réalise un tel moteur en enfermant une certaine masse m de gaz
dans un cylindre fermé par un piston coulissant sans frottement. Au
cours de ce cycle ABCDA, le gaz revient à son état intial après avoir :

 reçu une quantité de chaleur Q2 à la température T2

 fourni une quantité de chaleur Q1 à la température T1
 fourni un certain travail W

L'énergie interne ne changeant pas au cours d'un cycle  U = UA - UA =

0, on a d'après le premier principe:

 U = Q2 + Q1 + W = 0 avec  W = Q2 -  Q1

Le rendement r du cycle de Carnot est alors défini par :

r =  W / Q2 = (Q2 -  Q1 )/Q2 = 1-  Q1 /Q2

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Faculté de Génie

Département de Mécanique

Recueil des examens (ING315)

(Huit tests et un examen final)

 Nom : Matricule :

ING 315, automne 2014.

Test N°1 (10 points)

{Répondre au recto de cette feuille. Durée : 30min}

Permis : Livre ‘’Thermodynamique, une approche pragmatique, Cengel, Boles et Lacroix’’et calculette.

Interdit : Ordinateurs, téléphones, livres et notes personnelles.

Vous souhaitez soulever un moteur de 900 kg en utilisant la machine hydraulique

de Pascal (figure 1.37, page 18 du livre). L’aire du piston au-dessous du moteur est
A2=1,2m2 et vous disposez d’une masse de 45 kg. L’accélération gravitationnelle est
g=10m/s2.

1-Quelle est l’aire A1 maximale du piston (en m2) sur lequel s’appuie la masse de 45 kg?

2-Quelle est la pression P1 (en kPa) dans la machine?

3- Quelle est la pression P2 (en kPa) dans la machine?

 Nom : Matricule :

ING 315, automne 2014.

Test N°2 (10 points)

{Répondre au recto de cette feuille. Durée : 30min}

Permis : Livre ‘’Thermodynamique, une approche pragmatique, Cengel, Boles et Lacroix’’et calculette.

Interdit : Ordinateurs, téléphones, livres et notes personnelles.

On considère une pièce dont la température initiale (T i) est égale à la température

de l’air extérieur (Tex=Ti=20 °C). Dans la pièce éclairée par une ampoule de 60 W, se trouve
un téléviseur de 200 W, un réfrigérateur de 400 W et un fer à repasser de 1200 W. (La
pièce est hermétique et adiabatique).

On suppose que tous les appareils fonctionnent simultanément :

1- Déterminez l’accumulation d’énergie dans la pièce?

2- Comment évolue la température (Tp) de la pièce : augmente, diminue ou
demeure constante?
3- Quelle est la puissance thermique qui doit être évacuée de la pièce pour
maintenir sa température constante et égale à Ti ?
4- Expliquez s’il est possible d’allumer un ventilateur pour abaisser (ou pas) la
température de la pièce?
 Nom : Matricule :

ING 315, automne 2014.

Test N°3 (10 points)

{Répondre au recto de cette feuille. Durée : 30min}

Permis : Livre ‘’Thermodynamique, une approche pragmatique, Cengel, Boles et Lacroix’’et calculette.

Interdit : Ordinateurs, téléphones, livres et notes personnelles.

Une pompe dont la puissance électrique est de 35kw fait circuler l’huile
(ρ=860kg/m3) avec un debit de 0.08 m3/s (figure 2.67). Le diamètre du tuyau d’admission
dans la pompe est de 8 cm, alors que le diamètre du tuyau d’évacuation est de 12 cm.
1- Rappeler la formule permettant le calcul de la variation de la puissance mécanique de
l’écoulement à travers la pompe (entrée et sortie de la pompe)? Expliquer la signification
physique de chaque terme?
2- Calculer la variation de la puissance mécanique entre l’entrée et la sortie
(évacuation) de la pompe sachant que l’augmentation de la pression est de 400kpa?

3- Déterminer le rendement mécanique de la pompe si le rendement du moteur électrique

est de 90%? En déduire l’efficacité globale de l’unité de pompage (pompe + moteur)?
 Nom : Matricule :

ING 315, automne 2014.

Test N°4 (10 points)

{Répondre au recto de cette feuille. Durée : 30min}

Permis : Livre ‘’Thermodynamique, une approche pragmatique, Cengel, Boles et Lacroix’’et calculette.

Interdit : Ordinateurs, téléphones, livres et notes personnelles.

À l’aide des tables thermodynamiques remplissez les tableaux suivant :

Pour l’eau
T (°C) P(kPa) U(KJ/kg) x (titre) État de la phase
500 0,4

2000 0,0

1600 4256,6

Pour le réfrigérant R-134a

T (°C) P(kPa) U(KJ/kg) v (m3/kg) État de la phase

-12 320

180 0,07
 Nom : Matricule :

ING 315, automne 2014.

Test N°5 (10 points)

{Répondre au recto de cette feuille. Durée : 30min}

Permis : Livre ‘’Thermodynamique, une approche pragmatique, Cengel, Boles et Lacroix’’et calculette.

Interdit : Ordinateurs, téléphones, livres et notes personnelles.

1-. La vapeur d’eau est comprimée dans un système piston-cylindre entre l’état
initial (V1=0.38429 m3/kg et T1=400°C) et l’état final (V2=0.26088 m3/kg et P=800
kPa).Donner un nom à cette transformation et déterminez le travail correspondant.

2-. À partir de l’état final, est-il possible de revenir à la position initiale en

maintenant la température constante? Si oui calculer la pression à la fin de la détente.
 Nom : Matricule :

ING 315, automne 2014.

Test N°6 (10 points)

{Répondre au recto de cette feuille. Durée : 30min}

Permis : Livre ‘’Thermodynamique, une approche pragmatique, Cengel, Boles et Lacroix’’et calculette.

Interdit : Ordinateurs, téléphones, livres et notes personnelles.

1- Soit une salle de classe qui perd 9000kJ/h de chaleur vers le milieu extérieur. En
considérant que chaque étudiant dans la salle dissipe 100 W. Combien faut-il d’étudiants
pour maintenir constante la température de la classe.

2- Un système piston-cylindre contient 2kg d’eau liquide saturée à 150°C. Le

cylindre est chauffé à pression constante jusqu’à ce qu’il soit rempli de vapeur saturée.
Vérifier que la quantité de chaleur transmise à l’eau s’écrit sous la forme : Q  mh et
déterminer sa valeur
Nom : Matricule :

ING 315, automne 2014.

Test N°7 (10 points)

{Répondre au recto de cette feuille. Durée : 30min}

Permis : Livre ‘’Thermodynamique, une approche pragmatique, Cengel, Boles et Lacroix’’et calculette.

Interdit : Ordinateurs, téléphones, livres et notes personnelles.

Un mélange liquide-vapeur à saturation (vapeur mouillée) de débit (m1 = 0,5

kg/s) et de vitesse (V1 = 30 m/s) se détend dans une soupape d’étranglement de l’état 1
: (P1 = 1500 kPa) à l’état 2 : (P2 = 50 kPa et T2 = 130 °C).

État 1 État 2

À déterminer :

1- La phase du fluide à la sortie de la soupape (état 2) et l’enthalpie

correspondante (h2) (2pts)

2- Le bilan d’énergie (2pts)

3- Le titre (x1) à l’entrée de la soupape (2pts)

4- Le volume massique (v1) et l’aire (A1) à l’entrée de la soupape (4pts)

 Nom : Matricule :

ING 315, automne 2014.

Test N°8 (10 points)

{Répondre au recto de cette feuille. Durée : 30min}

Permis : Livre ‘’Thermodynamique, une approche pragmatique, Cengel, Boles et Lacroix’’et calculette.

Interdit : Ordinateurs, téléphones, livres et notes personnelles.

Un réfrigérateur de Carnot consomme 2 kW d’électricité pour extraire de la

chaleur d’un milieu à 3oC et en rejeter dans un milieu de 22 oC. Déterminez le taux auquel
de la chaleur est extraite du réfrigérateur (kJ/min).
ING 315, automne 2014.

EXAMEN FINAL (30 points)

{Durée : 3 heures}

Attention : 4 exercices - 3 pages

Permis : Livre ‘’Thermodynamique, une approche pragmatique, Cengel, Boles et Lacroix’’ et calculette.

Interdit : Ordinateurs, téléphones, livres et notes personnelles.

Exercice n°01 ( cours) (3.5pts)

(a) Définir un gaz parfait (avec des équations seulement)? (1.5pts)

(b) Qu’est ce qu’un réservoir thermique? Citez deux exemples? (1pts)
(c) Par rapport au premier principe de la thermodynamique, expliquez la nécessité
d’introduire le deuxième principe? (1pts)

Exercice n°02 (6.5pts) :

Soit une chambre chauffée par une plinthe électrique. Pendant l’hiver, les pertes à
travers les murs et les fenêtres de cette chambre sont égales à 7100KJ/h, alors que la
personne habitant dans cette pièce et l’éclairage dégagent 600 KJ/h. Ainsi il est
nécessaire de chauffer pour maintenir la température de la chambre constante.

(a) Écrire l’équation du bilan d’énergie relative a ce système? (2 pts)

(b) Si on utilise un chauffage électrique, déterminez la puissance électrique de la
plinthe? (2 pts)
 (c) Si au lieu du chauffage électrique on utilise une thermopompe dont le coefficient
de performance est 2.5. Lequel des deux types de chauffage est plus économique. (Le coût
de l’électricité est de 0.1$/kWh). (2.5pts)

Exercice n°3 (10 Pts):

Dans un système de réfrigération, le réfrigérant R-134a entre dans un compresseur

adiabatique sous forme de vapeur saturée à une température de -24 °C et quitte le
compresseur à une pression de 0,8 MPa et une température de 60 °C. Le débit massique
du fluide réfrigérant est de 0.02 kg/s.

(a) Déterminer la puissance électrique consommée par le compresseur. (6 Pts)

(b) Calculer le débit volumique du fluide frigorigène à l'entrée du compresseur. (2 Pts)

(c) Si la quantité de chaleur ( ) absorbée par l'évaporateur est égale à 5 kW, Calculer le
coefficient de performance (COPR) de ce système. (2 Pts)
Exercice n°4 (10 Pts):

Un compresseur adiabatique à air est alimenté par une turbine à vapeur d’eau qui
entraine également l’arbre d’un générateur électrique (voir schéma du système). La vapeur
d’eau entre dans la turbine à 12,5 MPa et à 500 °C (état 3) avec un débit de 25 kg/s et en
ressort à 10 kPa avec un titre de x4 = 92% (état 4). L’air entre dans le compresseur à 98 kPa
et à 295 K (état 1) avec un débit de 10 kg/s et en sort à 1MPa et à 620 K (état 2).

(Considérez l’air dans le compresseur comme l’air standard, pour lequel l’enthalpie est
fonction seulement de la température en K).

- Schéma du système :

(a) Déterminez les enthalpies h1, h2, h3 et h4 avec les conditions des états données. (4
pts)
(b) Par application des bilans énergétique et massique aux systèmes turbine et
compresseur, déterminez les puissances WT et WC (2 pts)

(c) Calculer la puissance nette Wnet du système Turbo-Compresseur qui alimente le

générateur et en déduire la puissance électrique Wel (4 pts).

Bonne chance