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EL

BULLYING
El bullying es un trmino cada vez ms empleado, aunque no sea reciente su existencia, proviene del idioma holands y significa acoso, se utiliza para nombrar al acoso que sufren los menores en la escuela. Natjelly Lozada Congo

Bullying: Tipos, Causas y Prevencin El acoso escolar (tambin por su trmino ingls bullying) es cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es la emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de vctimas. La intimidacin, el comportamiento agresivo que se muestra entre estudiantes puede durar semanas, meses, e incluso aos. (Annimo, Wikipedia 2006) El acoso escolar es una especie de tortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor sume a la vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compaeros. Jos San Martn Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin encaminada a conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor ms fuerte. El sujeto maltratado queda, as, expuesto fsica y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generndose como consecuencia una serie de secuelas psicolgicas; es comn que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situacin puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materializacin, consecuencias propias del hostigamiento. (Annimo, Wikipedia 2006) Tipos de acoso escolar Los profesores Iaki Piuel y Zabala y Araceli Oate han descrito hasta 8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las vctimas. (Annimo, Wikipedia 2006) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Bloqueo social (29,3%) Hostigamiento (20,9%) Manipulacin (19,9%) Coacciones (17,4%) Exclusin social (16,0%) Intimidacin (14,2%) Agresiones (13,0%) Amenazas (9,1%)

Causas La presencia de distorsiones cognitivas tienen que ver con el hecho de que su interpretacin de la realidad suele eludir la evidencia de los hechos y suele comportar una delegacin de responsabilidades en otras personas. As, normalmente responsabiliza de su accin acosadora a la vctima, que le habra molestado o desafiado previamente, con lo que no refleja ningn tipo de remordimiento respecto de su conducta (los datos indican que, aproximadamente, un 70% de los acosadores responden a este perfil). (Annimo, Wikipedia 2006)

El nio mal educado en la familia probablemente reproducir en la escuela los hbitos adquiridos. Ni respetar, ni empatizar con los profesores, ni con sus compaeros. (Annimo, Wikipedia 2006) Prevencin Se estima que la intervencin simultnea sobre factores individuales, familiares y socioculturales, es la nica va posible de prevencin del acoso escolar. La prevencin se puede realizar en distintos niveles. (Annimo, Wikipedia 2006) Una prevencin primaria sera responsabilidad de los padres, de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicacin. Una prevencin secundaria sera las medidas concretas sobre la poblacin de riesgo, esto es, los adolescentes y sobre la poblacin directamente vinculada a esta. Por ltimo, una prevencin terciaria seran las medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar. (Annimo, Wikipedia 2006) Todo Acerca Del Bullying El primero que emple el trmino "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implant en la dcada de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminara con un completo programa anti-acoso para las escuelas de Noruega. (Annimo, Peques 2007) El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algn sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor s se aprecia predominancia en los varones. (Annimo, Peques 2007) El nio mal educado en la familia probablemente reproducir en la escuela los hbitos adquiridos. Ni respetar, ni empatizar con los profesores, ni con sus compaeros. Jos San Martn No se trata de un simple empujn o comentario, se trata de una situacin que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daos emocionales a la victima. (Annimo, Peques 2007) Tipo de Bullying y y y y Sexual: Es cuando se presenta un asedio, induccin o abuso sexual. Exclusin social: Cuando se ignora, se asla y se excluye al otro. Verbal: Insultos y menosprecios en pblico para poner en evidencia al dbil. Psicolgico: En este caso existe una persecucin, intimidacin, tirana, chantaje, manipulacin y amenazas al otro. y Fsico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado. (Annimo, Peques 2007) Consecuencias para el o los agresores Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los dems nios, cree que ningn esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compaeros. (Annimo, Peques 2007) Consecuencias para la vctima Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, prdida de inters por los estudios lo que puede llevar a una situacin de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomticos, depresin, ansiedad, pensamientos suicidas y en graves casos, la muerte. (Annimo, Peques 2007)

Cmo prevenir el bullying en familia? La familia es la principal fuente de amor y educacin de los nios, evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevar a que los nios adquieran conductas agresivas. (Annimo, Peques 2007) Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos en donde se orienta a los padres sobre como mantener alejados a sus hijos del bullying. (Annimo, Peques 2007) Cmo prevenir el bullying en la escuela? y La disciplina que se mantenga en el saln y la escuela en general es fundamental para la construccin de una buena conducta. y Es importante la supervisin de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baos, comedores, etc. y Actuar rpido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso escolar. y Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas como el bullying. (Annimo, Peques 2007)
La nica manera de combatir el maltrato es la cooperacin entre todos los involucrados: profesorado, padres y alumnos. Paulina Kotesky

El Bullying: Qu Es y Casos Concretos Bullying es una palabra inglesa que significa intimidacin. Infelizmente, es una palabra que est de moda debido a los innmeros casos de persecucin y de agresiones que se estn detectando en las escuelas y colegios, y que estn llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. (Annimo, Guia Infantil 2008) El Defensor del Pueblo seala que en 5% de los alumnos reconoce que algn compaero le pega, mientras el Instituto de Evaluacin y Asesoramiento Educativo (IDEA) indica que un 49% de los estudiantes dice ser insultado o criticado en el colegio, y que un 13,4% confiesa haber pegado a sus compaeros. (Annimo, Guia Infantil 2008) El Bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivacin evidente, adoptadas por uno o ms estudiantes contra otro u otros. El que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a travs de constantes amenazas, insultos, agresiones, vejaciones, etc., y as tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso aos. La vctima sufre calada en la mayora de los casos. El maltrato intimidatorio le har sentir dolor, angustia, miedo, a tal punto que, en algunos casos, puede llevarle a consecuencias devastadoras como el suicidio. (Annimo, Guia Infantil 2008) Casos concretos Aproximadamente el 1,6% de los nios y jvenes estudiantes sufren por este fenmeno de manera constante y que un 5,7% lo vive espordicamente. Estos datos varan segn su fuente de procedencia y el tipo de enfoque dado a la hora de estudiar ste fenmeno. Una encuesta del Instituto de la Juventud (INJUVE) eleva el porcentaje de vctimas de violencia fsica o psicolgica habitual a un 3% de los alumnos. Tambin afirma que un 16% de los nios y jvenes encuestados reconoce que ha participado en exclusiones de compaeros o en agresiones psicolgicas. (Annimo, Guia Infantil 2008)

El caso Jokin Libre, libre. Mis ojos seguirn aunque paren mis pies. Estas fueron algunas de las ltimas palabras que dej escritas Jokin Zeberio, de 14 aos, antes de suicidarse, tirndose al vaco con su bicicleta, desde lo alto de la muralla de Hondarribia, Espaa, en septiembre de 2004. Jokin vena sufriendo el acoso de sus colegas desde haca aos. Las continuas amenazas, humillaciones, insultos, golpes, palizas, lo hicieron sufrir y lo llevaron a la muerte. El hecho hizo sonar la alarma social, poltica y educativa, y ha generado mltiples debates. Pero, lamentablemente, no frenaron el fenmeno. (Annimo, Guia Infantil 2008) El Fenmeno Del Acoso Escolar Es un fenmeno que se ha empezado a estudiar como respuesta a la creciente violencia escolar, especficamente el maltrato e intimidacin que se manifiesta cotidianamente, entre nios, nias y adolescentes. Este comportamiento violento se da con la intencin de daar a otras personas; es persistente y repetitivo ya que puede durar, semanas, meses o incluso aos. (Annimo, Educacin D.F. 2009) El acoso escolar, tambin llamado bullying, se caracteriza porque quien lo ejerce, ostenta un abuso de poder y un deseo de intimidar y dominar a otras personas. El bullying se da entre pares y sucede entre una o varias personas, aunque por lo general, se lleva a cabo entre varias personas, dejando a la persona que recibe el maltrato en total indefensin. (Annimo, Educacin D.F. 2009) Las dificultades de la vctima para salir de la situacin de ataque por sus propios medios provocan en ellas efectos claramente negativos como el descenso de la autoestima, estados de ansiedad e incluso cuadros depresivos con la consiguiente imposibilidad de integracin escolar y acadmica. Dan Olweus La persona que intimida causa en sta ltima un dao fsico y/o emocional, que se manifiesta con un descenso en la autoestima, estados de ansiedad e incluso depresin, dificultando su integracin en el medio escolar y el desarrollo normal del aprendizaje. A su vez la persona que ejerce el maltrato aprende que por medio de la violencia puede llegar a lograr sus metas, tomando decisiones impulsivas y poco asertivas. (Annimo, Educacin D.F. 2009) De igual manera esto afecta a los dems compaeros y compaeras que observan el maltrato, ya que empiezan a ver este fenmeno como natural, lo cual con el tiempo, finalmente ocasiona que la poblacin se insensibilice ante la violencia. (Annimo, Educacin D.F. 2009) El Bullying Como Una Amenaza Social El hecho de que las escuelas estn apareciendo ms a menudo en las pginas de sucesos de los peridicos est preocupando seriamente a todos los miembros de la comunidad educativa. En efecto, los episodios de violencia en los centros escolares parecen tener una gran capacidad para atraer a la atencin pblica, causando alarma social. (Benavente 2006) Es obvio que los profesores son la clave para el cambio. Si se puede sensibilizar a nuestros profesores sobre los efectos perjudiciales de los comportamientos de intimidacin, las futuras generaciones de nios y padres sern a su vez sensibilizada. (Benavente 2006) Definicin Implica a veces el golpear o dar patadas a otros compaeros de clase, hacer burlas, etc. Pero estas situaciones resultan bastantes comunes en los centros educativos y pueden llegar a ser muy dainas para quienes las sufren. (Benavente 2006)

La palabra bullying se utiliza para describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por nios y adolescentes, que abarcan desde esas bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. A veces es un individuo quien hace el bullying, o un grupo (pandilla). (Benavente 2006) Cifras y y y El 90% son testigos de una conducta de este tipo en su entorno, El 30% han participado en alguna ocasin ya sea como vctima o como agresor Entre el 25 y el 30% de los estudiantes de primer ciclo de ESO afirma haber sido vctima alguna vez de agresiones y El 5,6% es actor o paciente de una intimidacin sistemtica y El 34.6% de los alumnos reconoce que no pedira consejo a su profesor en caso de encontrarse en una situacin de violencia y Slo 1 de cada 3 de los que lo sufren son capaces de denunciarlo (33%) y El 37% cree que no devolver los golpes les convierte en cobardes y El 40% de los pacientes psiquitricos fueron vctima (Benavente 2006) Caractersticas y y Debe existir una vctima indefensa atacada por un abusn o grupo de matones, Presencia de desigualdad de poder (desequilibrio de fuerzas), entre el ms fuerte y el ms dbil. Es una situacin desigual, de indefensin para la vctima, y Existencia de una accin agresiva repetida, durante un perodo largo de tiempo y de forma recurrente. y La agresin crea en la vctima la expectativa de poder ser blanco de ataques nuevamente. y La Intimidacin se refiere a sujetos concretos, nunca al grupo. y La intimidacin se puede ejercer en solitario o en grupo. (Benavente 2006) Tipos de Bullying Podemos hablar de distintos tipos de acoso escolar, con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultnea. y Fsico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con ms frecuencia en Primaria que en Secundaria. y Verbal: es el ms habitual. Insultos y motes principalmente, tambin menosprecios en pblico, resaltar defectos fsicos. y Psicolgico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensacin de temor. y Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compaeros. (Benavente 2006) Violencia Escolar y su Impacto Definiciones de violencia escolar y acoso La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida hacia alumnos, profesores o propiedades. (Vzquez 2007) Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavamanos, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extraescolares. (Vzquez 2007) El trmino acoso hace referencia a un comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidacin, cuyas consecuencias suelen ser el aislamiento y la exclusin social de la vctima. (Vzquez 2007)

Criterios que califican un acoso Hablamos de acoso cuando se cumplen al menos tres de los siguientes criterios: y La vctima se siente intimidada. y La vctima se siente excluida. y La vctima percibe al agresor como ms fuerte. y Las agresiones son cada vez de mayor intensidad. y Las agresiones suelen ocurrir en privado. (Vzquez 2007) Seales de peligro Bullying 1. Sentirse con poder y control de los dems. 2. Buscar dominar y manipular compaeras. 3. Es muy popular y envidiado por sus compaeros. 4. Podra ser fsicamente ms grande y fuerte que los dems del grupo. 5. Es impulsivo. Le encanta ganar en todo. Odia perder a toda costa. 6. En ambas cosas, mal ganador y mal perdedor. 7. Parece que deriva placer del dolor, miedo, sienten incomodidad de otros. 8. Parece sobr limitar la lnea de respeto. 9. Logra ser respetado con miedo. (Vzquez 2007) Tipos de vctima Bullying Existen segn los expertos dos tipos de Vctimas de Bullying, estos son: Las vctimas pasivas y las vctimas provocativas. y Pasivas: son ansiosos, sensitivos, solitarios, apagados, carecen de autodefensas, no piensan rpidamente, y tienen pocos amigos, que les den apoyo. y Provocativas: rpidos de respuestas, impulsivos, molestan a los nios que atacan a los bullies, reciben los huevos y ataques, ellos mismos se ponen de blancos de tiro, no se defienden ellos mismos. (Vzquez 2007)

Conductas de las Vctimas en la Escuela 1. Repentinos cambios en asistencia y logros acadmicos. 2. Asistencia errtica. 3. Prdida total de inters por la escuela. 4. Descenso en calidad del trabajo escolar. 5. xitos acadmicos aparecen como mascotas de maestros. 6. Dificultad de concentracin en el saln de clases. Fcilmente distrados. 7. Van al recreo tarde y regresan rpido. 8. Tienen problemas de aprendizaje o diferencias con el grupo. 9. Carecen de inters de actividades escolares. 10. Se dan de baja de cursos y no aceptan mentores o tutores. (Vzquez 2007) Ordinariamente, suele considerarse que el acoso va acompaado de una ley del silencio donde se ve, oye, toca y conoce lo que sucede, pero no se hace nada. Por que? Qu impide tomar accin? A quien o a quienes le corresponde hacer lo correcto para disminuir o ponerle limites a este mal hbito, a esta Plaga Social venenosa que parecera parte de la vida de las personas? Pues bien, lo primero es hablar de Amor propio, de Seguridad y estabilidad emocional, mental y espiritual. Segundo, Modelos tericos de Aprendizaje en el nio, tercero de Educacin y enseanza, cuarto de Evaluacin y Ayuda, y Quinto de Implantacin de Programas

Innovadores de modificacin de conducta. Aqu se necesita integrar a todo aquel profesional de todas las ramas en un deseo genuino y verdadero de establecer canales de comunicacin asertiva. (Vzquez 2007) Como Reaccionar Ante El Bullying El bullying es un trmino cada vez ms empleado, aunque no sea reciente su existencia, proviene del idioma holands y significa acoso, se utiliza para nombrar al acoso que sufren los menores en la escuela. Mxico no es una pas exento de este fenmeno y la SEP ha comenzado a llevar a cabo programas para combatirlo. (Congo 2010) El bullying es una realidad que debe erradicarse desde distintos frentes como son: la familia, la escuela y la sociedad, como padres se debe estar muy al pendiente de seales presentes en los pequeos que ayuden a detectar si son vctimas de acoso escolar. (Congo 2010) Tipo de Bullying El trmino bullying tambin se refiere a un desequilibrio de fuerzas, donde una agresor intimida a una vctima, hay distintas clases de agresiones que pueden ser de tipo: (Congo 2010) y y y y Verbal: con insultos, apodos o difamaciones. Fsica: con golpes, rasguos o empujones. Psicolgica: haciendo sentir a la vctima insegura. Social: haciendo sentir a la vctima rechazada de un grupo.

Qu causa el bullying? Entre los factores que pueden causar el bullying estn una familia disfuncional o una baja autoestima. Los menores que viven en un ncleo familiar de violencia, abandono o abuso son ms propensos a repetir estas conductas con otros menores que ellos consideren ms dbiles. Tambin los menores que tienen una autoestima baja pueden sentir la necesidad de reafirmarse, haciendo sentir menos a los dems, a travs de insultos o abusos. (Congo 2010) El bullying, una accin que esta de moda entre los estudiantes. Patricia Caete La disciplina que propicie la escuela puede ser un factor que favorezca los casos de bullying, es ms probable que se den casos de acoso en escuelas donde hay muchos alumnos y un control o vigilancia deficiente. (Congo 2010) Qu hacer ante el bullying? Ante cualquier signo que haga pensar que los hijos son vctimas de acoso se debe hablar con el menor y procurar que exprese cmo se siente, as como tratar de entender porque se ha estado comportando as. (Congo 2010) En caso de comprobar que si se est cometiendo acoso escolar, se debe acudir inmediatamente a las autoridades escolares para tratar de solucionar el problema, primero con el profesor de grupo y si ste no hace algo al respecto, con la direccin; en caso de no contar con el apoyo de la escuela para ayudar a resolver el conflicto, se debe considerar seriamente cambiar al menor de escuela. (Congo 2010) Qu no deben hacer los padres ante situaciones de Bullying? No se debe pedir a los nios que resuelvan solos el problema y mucho menos con violencia, porque esto, lejos de solucionar el problema, puede ocasionar ms estrs en los nios o adolescentes y la prxima vez tal vez no quieran platicar el problema con los padres. (Congo 2010)

Ante todo se debe mantener una comunicacin abierta con los hijos para prever estas situaciones; si se les hace sentir que pueden contar con los padres, ellos les tendrn ms confianza para compartir sus inquietudes y problemas. (Congo 2010) Milagros Figueroa Habla Sobre El Bullying El acoso escolar o bullying no slo puede causar problemas escolares como bajo rendimiento y desercin, tambin conflictos emocionales que pueden llevar a la vctima al suicidio, advirti la acadmica de la Facultad de Psicologa (FP) de la UNAM, Milagros Figueroa Campos. Hoy, subray, la violencia en las escuelas sobre todo en los niveles bsico y medio bsico, es mucho ms abierta y tolerada, y las consecuencias para la vctima pueden ser alarmantes tanto en el corto como en el largo plazos. Esta problemtica empez a trabajarse en pases como Finlandia, Noruega y Suecia, donde a pesar de gozar de una buena economa y bienestar social, se han presentado casos de suicidio en jvenes vctimas de acoso escolar, destac la especialista en psicologa educativa. Cuando existe el bullying hay cambios en el comportamiento de las vctimas, quienes no duermen bien, dejan de comer, bajan de peso, estn ansiosos todo el tiempo, irritables, se aslan, bajan su rendimiento acadmico y ya no quieren ir a la escuela, puntualiz. Se trata de una conducta repetitiva, negativa, intencional y sistemtica de uno o muchos estudiantes hacia alguno de sus compaeros, a quien consideran diferente por sus caractersticas de personalidad, edad, estatura, complexin, color de piel e incluso por tener alguna discapacidad, explic. No obstante, acot, el nivel de aprovechamiento no es tan determinante porque la vctima puede ser un buen estudiante o un alumno con deficiente rendimiento escolar. Mucha gente, a lo largo de su trayectoria en la escuela, se ha encontrado con alguien a quien le cae mal y llegan a tener algn enfrentamiento, pero esto sucede una vez. En cambio, en el caso del acoso, existe un desequilibrio de fuerzas que se repite cotidianamente, refiri. La acadmica explic que el bullying puede ser fsico y/o psicolgico. El primero, se presenta ms entre el sexo masculino, mientras el segundo, es comn en el femenino; sin embargo, en los ltimos aos se ha visto que en secundaria cada vez hay ms violencia fsica entre las chicas. Por lo regular, acot, entre mujeres es ms comn que se generen rumores, chismes y conductas que lleven a la exclusin social. Se ha encontrado que el bullying de tipo fsico se reporta ms en los baos, y el psicolgico puede darse dentro y fuera del aula y puede ser en el horario de entrada, salida o en el descanso, subray. Figueroa Campos indic que el agresor tiende a ser una persona insegura, y que trata de compensar con un comportamiento agresivo. A su vez, la vctima es una persona sumisa, insegura, que se asla, con pocas habilidades sociales. Se puede hablar de factores de riesgo en trminos sociales. Por ejemplo, existen comunidades donde es reconocido por la comunidad que alguien sea ms peleonero y, por lo mismo, con mayor liderazgo en las pandillas, coment. Asimismo, agreg, hay familias donde los conflictos se arreglan con violencia o escuelas en las que esta conducta es muy recurrente sobre todo en los turnos vespertinos.

Desafortunadamente, en el caso de algunas escuelas muchos profesores, pese a ser figuras de autoridad, no identifican tan fcil este problema y los alumnos tampoco confan en ellos para contarlo porque creen que lo veran mal sus compaeros, enfatiz. Aunque no es un fenmeno nuevo, el acoso escolar se ha incrementado en los ltimos aos, la diferencia de antes y ahora es que hoy ya se reconoce y denuncia, asegur. De modo que en el mbito escolar se ha buscado dar a los profesores las habilidades para que puedan detectar, intervenir y modificar estos casos en el aula. Con los maestros, explic, se ha tratado de ofrecerles elementos de diagnstico, porque finalmente ste lo hacen a nivel observacional. Se busca que tengan la capacidad de intervenir y puedan crear ambientes ms abiertos de trabajo, de respeto y que desarrollen una lnea de educacin para la paz y con valores. A su vez, a los padres se les recomienda estar muy cercanos a sus hijos, interesarse por sus actividades, gustos y amistades y preocuparse por su desempeo escolar, concluy. El Bullying Es un tipo de violencia interpersonal, injustificado, que ejerce una persona o grupo contra sus semejantes y que tiene efectos de victimizacin en quien lo recibe. Se trata estructuralmente de un abuso de poder entre iguales. Es cualquier forma de reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Se da, principalmente, en Primaria y Secundaria a nivel Universitario puede llamrsele porrismo. Su origen atiende a problemas psicolgicos en quienes lo ejercen y la desatencin familiar. Ocasiona daos fsicos, morales y psicolgicos en las vctimas e inclinacin delictiva a quienes lo cometen. Se debe denunciar ante poderes docentes y autoridades escolares y son numerosos los casos de expulsin escolar y consignacin a Juzgados para menores y a autoridades ministeriales en contra de los agresores. (Annimo, Antologa Jvenes Segundo Semestre 2011) Acaso estamos esperando que un da de estos, nosotros ya no seamos solo espectadores del bullying, sino que seamos los agresores o las vctimas. Patricia Caete El Caso Jokin, Primer Vctima Mortal de Bullying Jokin Zeberio era un chico de 14 aos que muri tras sufrir acoso escolar. Todo empez en 2003, cuando una diarrea provoc que se hiciese sus necesidades encima. A partir de entonces fue cuando sus compaeros comenzaron a burlase de l, humillarlo y ms tarde llegaron a las palizas. Tras un curso entero aguantando todo esto. Jokin, estuvo durante el verano en un campamento, ah se fum un porro con 4 compaeros suyos, fueron descubiertos por el monitor del campamento que decidi enviar una carta a los padres de los chicos para explicar lo que haban hecho, pero todos los chicos excepto Jokin, consiguieron evitar la carta. Entonces Jokin fue injustamente acusado de chivato y aumentaron las burlas. Pero al comenzar el curso, comenzaron una serie de palizas contra Jokin siendo 3 de los acosadores hijos de profesores. Despus de todo este sufrimiento, Jokin empez a faltar al instituto, entonces fue el mismo centro el que realiz una llamada a los padres para informar de esto. Entonces Jokin, que lo haba llevado todo en secreto no quera preocupar ni hacerlo or a sus familiares ni amigos, cont lo que le suceda, Jokin les dijo a sus padres levantndose la camiseta, "mirad, por esto no voy al instituto". En su cuerpo haba moratones por las palizas haba estad sufriendo, la reaccin de los familiares fue que dijera aquellos nombres de los acosadores pero el dijo "que queris, que me maten a ostias si te digo quienes son"?. Entre otras de las ancdotas se encuentra del papel higinico, sus acosadores, para celebrar el aniversario de la diarrea cubrieron la clase de papel higinico, y escribieron el la pizarra, "aniversario de la diarrea". Pero ah

no acaba todo, su profesora sin tener la culpa Jokin le mand recoger el papel, tuvo que recoger el papel ante los dems de sus compaeros sintindose muy humillado. Tras contarles Jokin todo a sus padres, pensaron en poner una denuncia, pero el instituto les convenci para que el conflicto se intentase solucionar dentro del mbito escolar. As el da 22 de septiembre se convoc una reunin entre los padres de Jokin y los padres de los agresores, pero Jokin no pudo aguantar mas, la madrugada del da 21 cogi su bicicleta, se fue a la muralla de Hondarribia y se arroj al vaco, su cuerpo lo encontraron el da 22 a las 6 y media de la tarde unos nios mientras jugaban, esto fue la seal de que Jokin no aguantaba ms y decidi que era mejor el descanso eterno antes que el infierno cotidiano de cada da. Actualmente, hay 8 chicos culpables por el acoso a Jokin, varios compaeros de Jokin se han ofrecido voluntariamente a declarar, algunos ya lo han hecho y han contado sucesos como que le hacan comer tierra o que Jokin fue encerrado en el gimnasio por sus compaeros y posteriormente dndole balonazos. Los padres de los 8 chicos declararon que es una injusticia culpar a sus hijos del suicidio de Jokin y ponen en duda el trabajo del forense diciendo que solo le dieron algunos cachetes y que eran sus amigos. Tambin donde Jokin decidi irse, se han depositado gran nmero de flores y velas, pero especialmente impactante es lo que deca una nota escrita por siete compaeras suyas: "Si alguien hubiera tenido el valor suficiente como para confesar todo lo que saba quizs no hubiera sucedido nada de esto...". Ahora, hace pocos das, los padres de Jokin han decidido declararse contra el instituto Talaia de Hondarribia, que era donde Jokin cursaba sus estudios. Concretamente contra el director, la jefa de estudios, la tutora y la profesora que le hizo recoger el papel higinico de la clase que sus compaeros arrojaron para celebrar el aniversario de la diarrea.

Bibliografa
. Antologa Jvenes Segundo Semestre. Ciudad Madero: Secretara de Educacin Pblica, 2011. . Educacin D.F. 2009 de Abril de 2009. http://www.educacion.df.gob.mx/index.php/escuelas-sinviolencia/731-ique-es-el-bullying (ltimo acceso: 2011 de Mayo de 2011). . Guia Infantil. 23 de Marzo de 2008. http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/index.htm (ltimo acceso: 30 de Mayo de 2011). . Peques. 2 de Abril de 2007. http://www.peques.com.mx/bullying.htm (ltimo acceso: 30 de Mayo de 2011). . Wikipedia. 2 de Febrero de 2006. http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar (ltimo acceso: 2011 de Mayo de 2011). Benavente, Isabel Menndez. Psicopedagogia. 3 de Agosto de 2006. http://www.psicopedagogia.com/bullying (ltimo acceso: 1 de Junio de 2011). Congo, Natjelly Lozada. Suite 101. 14 de Septiembre de 2010. http://www.suite101.net/content/el-acoso-escolar-en-mexico-o-bullying-a25506 (ltimo acceso: 1 de Junio de 2011). Vzquez, Wanda Soto. Gestipolis. 31 de Octubre de 2007. http://www.gestiopolis.com/otro/violenciaescolar-y-su-impacto.htm (ltimo acceso: 1 de Junio de 2011).