LENGUAJE

El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a travs de su significado y su relacin permiten la expresin y la comunicacin humana. El lenguaje es posible gracias a diferentes y complejas funciones que realiza el cerebro. Estas funciones estn relacionadas con lo denominado como inteligencia y memoria lingstica. La complejidad del lenguaje es una de las grandes diferencias que separan al hombre de los animales, ya que si bien estos ltimos tambin se comunican entre s, lo hacen a travs medios instintivos relacionados a diferentes condicionamientos que poca relacin tienen con algn tipo de inteligencia como la humana. Otra caracterstica del lenguaje es que ste comienza a desarrollarse y a cimentarse a partir de la gestacin, y se configura segn la relacin del individuo con el mundo que lo rodea. De este modo, aprende a emitir, a escuchar y a comprender ciertos sonidos y no otros, planificando aquello que se pretende comunicar de una manera absolutamente particular. Como bien sabemos existen muchos lenguajes diferentes, con lo que nos referimos a la diversidad de idiomas que existen alrededor del mundo. Los investigadores no han encontrado an alguna lengua primitiva que se comporte como la madre de todas las dems, sin embargo, se han desarrollado mltiples hiptesis que explican al lenguaje como el resultado de ciertas relaciones psicofsicas que nacen a partir de las sensaciones, tanto visuales como auditivas. Otra rama de hiptesis plantea que el lenguaje se deriva de una evolucin natural en la que convergen el entorno social y las necesidades humanas que de ah aparecen. Las teoras modernas apuntan a que el leguaje es parte integral de nuestro cerebro, por lo que se va a manifestar de una forma u otra, y la educacin lo que hace es desarrollar este impulso y habilidad latentes en nosotros. A pesar del desconocimiento del origen del lenguaje, lo nico que es posible afirmar es que resulta absolutamente imposible definirlo en forma acotada, ya que se trata de una facultad humana que evoluciona constantemente ante la aparicin de nuevas necesidades de expresin. De este modo, no existe ninguna lengua que pueda decirse completa, ya que no existe alguna que logre expresar la totalidad de sensaciones, sentimientos e ideas que siente el ser humano.

LENGUAJE LENGUA Y HABLA

Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio del lenguaje y de la lingstica. Vamos a intentar dar unas definiciones bsicas que nos permitan discernir unos conceptos de otros. Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicacin mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchsimas manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Estas manifestaciones son lo que conocemos por lenguas o idiomas, como el espaol, el ingls, el francs o el alemn. No sera correcto hablar, por tanto, de lenguaje espaol o de lenguaje francs. Es importante saber emplear los trminos con la precisin que merecen. Por otro lado, la lengua es, como hemos dicho, un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un cdigo, un cdigo que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy a menudo). Este cdigo es muy importante para el normal desarrollo de la comunicacin entre las personas, pues el

hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre s. Y, entonces qu es el habla? Es la plasmacin de lo anterior, la recreacin de ese modelo que conoce toda la comunidad lingstica. Es un acto singular, por el cual una persona, de forma individual y voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo para ello el cdigo, los signos y las reglas que necesita. Dicho de otra manera, es el acto por el cual el hablante, ya sea a travs de la fonacin (emisin de sonidos) o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un acto de comunicacin. Entre la lengua y el habla se establece una especie de estrato intermedio que los lingistas entienden como norma. La norma es lo que nos impide emplear algunas formas lingsticas que, atenindonos a la lgica de la lengua, podran ser correctas. Ocurre cuando un nio dice and, en lugar de anduve, de la misma manera que dira jugu, mir o cant. Este tipo de normas tiene origen histrico y, as consideradas, no constituyen ninguna irregularidad. La norma impone desvos en determinados aspectos de la lengua que todos aceptamos, pero el hablante no tiene por qu conocerlos en un principio y por eso es tan comn que, entre los que estn aprendiendo, surjan este tipo de errores.

SIGNO LINGUISTICO Y NO LINGUISTICO

El signo lingstico
La lengua es la manifestacin del lenguaje en una comunidad concreta y est formada por un conjunto coherente de signos lingsticos. El signo lingstico se compone de dos facetas: el significado, es decir el concepto o idea abstracta que el hablante extrae de la realidad, y el significante, el nombre de las cosas, la imagen acstica que va unida al concepto de cada cosa.

Caractersticas del Signo Lingstico:

A) Carcter lineal:
Los elementos de cada signo, al igual que cada signo respecto al otro, se presentan uno tras otro, en la linea del tiempo (cadena hablada) y en la del espacio (escritura).

B) Carcter arbitrario:
La relacin entre significado y significante no responde a ningn motivo; se establece de modo convencional. Cada lengua usa para un mismo significado un significante distinto.

C) Carcter mutable e inmutable:

Por ser arbitrario, el signo no depende de ningn hablante en particular: es inmutable, permanente, ningn individuo lo puede cambiar. Por otra parte es evidente que las lenguas cambian porque van cambiando os signos; es decir, son mutables a largo plazo.

D) Carcter articulado:
Las unidades lingsticas mayores son divisibles en partes ms pequeas, reconocibles e intercambiables. El signo lingstico es doblemente articulado porque puede someterse a una doble divisin.

Segn la primera articulacin , el signo se descompone en partes con significado y significante, susceptibles de ser utilizadas en otros contextos. Las unidades de esta primera articulacin se denominan monemas . Segn la segunda articulacin , el signo se divide en unidades ms pequeas sin significado, pero que son distintivas. Las unidades de esta segunda articulacin son los fonemas . Si un signo lingstico cambia algn fonema, cambia tambin su significado.

La doble articulacin hace que con unas pocas unidades de la segunda articulacin se pueden formar todos los monemas de una lengua, y la primera articulacin evita tener que aprender un signo para cada realidad. Este carcter articulado es el realmente propio y exclusivo del cdigo lingstico frente a los dems cdigos.

SIGNO LINGUISTICO

El Signo y sus Caractersticas

*Lo que el signo lingstico une es un concepto y una imagen acstica. La imagen acstica es su huella squica, la representacin que de l nos da el testimonio de nuestros sentidos, esa imagen es sensorial; el concepto es ms abstracto. Ambos son squicos debido a que forman parte de la lengua, y la lengua es virtual, fuera de la realidad, o sea fuera de la realizacin del habla. *El signo lingstico es una entidad squica de dos caras, es la Unidad mnima de la oracin, constituida por un significante y un significado. * El significante (imagen acstica). Los sonidos y las formas de las palabras. Fonema o secuencia de fonemas que, asociados con un significado, constituyen un signo lingstico.

*El significado (concepto), lo que esos sonidos y palabras significan dentro y slo dentro del sistema que es la lengua. Contenido semntico de cualquier tipo de signo, condicionado por el sistema y por el contexto. *Lo arbitrario del signo implica que el significante es inmotivado respecto al significado, lo cual indica la no existencia de un lazo natural, sino convencional. Hay un caso en que parece existir relacin natural entre la cosa significante y su nombre, las onomatopeyas. Las onomatopeyas son palabras que tratan de imitar el sonido que produce algo. Por ejemplo: guau-guau el ladrido de un perro. *Caractersticas del signo lingstico: -arbitrariedad del signo El signo es arbitrario porque el significante no depende del significado para existir. Por ejemplo la idea de sur (significado) no est ligada a la secuencia de sonidos s-u-r que sirven como significante. -carcter lineal del significante (sistema de relaciones) Los signos de la lengua se encuentran en interrelacin o dependencia; slo adquieren valor en su relacin con otros signos de la lengua. Ejemplo: Lunes adquiere valor por oposicin a los otros signos representantes de los das de la semana: martes, mircoles, jueves... Con las letras se pueden formar palabras, con las palabras se forman frases y con las frases oraciones, etc. Por ejemplo: El faro gua a los barcos en la noche La unin de varios signos obtiene un sentido concreto y real. A esta combinacin se le llama cadena hablada. El principio general que permite la existencia de la cadena hablada es el de que dos signos nunca pueden ocupar el mismo lugar. -inmutabilidad del signo La inmutabilidad del signo lingstico, es la capacidad que tiene ste para permanecer perenne, incambiable y adems esttico a travs de los tiempos. Para determinar si puede o no modificarse el lenguaje debemos apreciar la libertad que tiene el mismo dentro de la sociedad, luego debemos analizar los patrones lingsticos del cambio en factores lingsticos en patrones generales y sbitos. -mutabilidad del signo Mutabilidad es la cualidad de mudar o cambiar con facilidad. Dado el concepto de mutabilidad, nos preguntamos las palabras cambian? Y las lenguas se modifican?, pensemos fcilmente como ejemplo: hoy en da hablamos un castellano muy diferente del que se hablaba en el siglo XVI. Entonces, la lengua cambia, es decir, evoluciona; dichas alteraciones alcanzan tanto la materia fnica como los significados, y esas modificaciones son producidas por el tiempo. Hemos de notar que el tiempo tiene dos efectos, primeramente asegura la continuidad de la lengua, y en segundo lugar altera ms o menos rpidamente los signos lingsticos.

LENGUAJE DENOTATICO Y CONNOTATIVO ENGUAJE DENOTATIVO, es el conjunto de sonidos articulados que el ser humano utliliza para manifestar lo que piensa o siente, objetivamente, es decir, que lo que dice concuerda en forma exacta con su significado general de diccionario, sin querer reportar o expresar algo distinto a lo que con claridad y precisin se dice. LENGUAJE CONNOTATIVO, en oposicin al denotativo, es manifestar algo con un significado subjetivo, es decir, el que le quiere dar la propia persona (el sujeto, por eso es subjetivo), por ejemplo, si alguien le dice a una mujer "zorra" no le est pretendido decir que es un animal mamfero de la familia de los canes, de menos de un metro de longitud, incluida la cola, de hocico alargado y orejas empinadas, sino que le pretende dar un significado peyorativo (ofensivo, despectivo, despreciativo), que es una mujer fcil. Las connotaciones se utilizan mucho en los poemas. Para que te quede ms claro, te doy los siguientes ejemplos: FRASES DENOTATIVAS: 1.- Esa bota es caf; 2.- El silln es grande: 3.- El clima est fro; 4.- Fuimos al colegio; 5.- Est lloviendo FRASES CONNOTATIVAS: 1.- Tus labios de rub (no quiere decir que son de piedra preciosa, sino que son de color rojo); 2.- Cuando hizo calor empez a llorar el hielo; 3.T eres mi diamante; 4.- La tristeza del mar; 5.- Es una tortuga para aprender.

DENOTACIN Y CONNOTACIN DEL LENGUAJE

Lenguaje denotativo El lenguaje denotativo es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad; aquel que se emplea para decir las cosas tal como son o se presentan, con toda claridad, con el nimo de ser entendido por sus oyentes; sin utilizar ningn tipo de simbologa. El lenguaje denotativo se refiere de modo directo a un hecho o a un dato. Lo denota, lo nombra. Se encuentra en textos no-literarios. stas son algunas de sus caractersticas: Es ms importante el significado que el significante. Su intencin es transmitir informacin. Su lectura no puede cambiarse. Ejemplo: Hoy asistimos al colegio y la primera, es la clase de matemticas. Es el uso comn y prctico que hacemos del lenguaje. En otras palabras, es el lenguaje base que nos brinda referencias y datos directos, de hechos cotidianos, cientficos, culturales, etc. Un teorema matemtico o una noticia periodstica son ejemplos claros del lenguaje denotativo.

Lenguaje connotativo

El lenguaje es uno solo, pero se habla de dos rdenes de significacin, el primero es la denotacin, una palabra quiere decir exactamente lo que es. Pero la CONNOTACIN, o el lenguaje connotativo (segundo orden de significacin) se refiere particularmente a las diferentes acepciones que les damos a las palabras. Por ejemplo: la palabra CABEZA, es una parte del cuerpo humana, pero tambin es utilizada para decir: la cabeza de familia, la cabeza de la empresa.

Es el lenguaje que va ms all de lo meramente referencial y prctico. Lo connotativo es el lenguaje segundo, o expresivo, porque refleja el mundo interior del hablante. No slo dice lo que dice, sino algo ms. La literatura, la publicidad y las artes en general, utilizan fundamentalmente el lenguaje connotativo.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Las funciones del lenguaje. Denotativa o referencial.

Se produce cuando el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una informacin al receptor. Son las tres y media. Emotiva o expresiva.

Se da cuando expresamos sentimientos o deseos. Qu pena, casi gana el Real Madrid! Conativa o apelativa.

El hablante quiere llamar la atencin al oyente. Oye, oye, espera un momento! Ftica o de contacto.

Se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicacin. Hola, qu tal? Adis, hasta pronto! Potica o esttica.

Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se cuida especialmente. Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento. Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo. Metalingstica.

Cuando utilizas la lengua para hablar del propio lenguaje. Pero, es una conjuncin adversativa.

NIVELES DE LA LENGUA

Niveles de uso de la lengua

La lengua es tan amplia que se define de acuerdo a los factores socioculturales en el que se desarrolle, as tenemos la siguiente clasificacin en cuanto al uso que le damos a nuestra lengua.

1.- Nivel Estndar

Es un dialecto particular de una lengua que se utiliza en un determinado territorio, donde es considerada la lengua "ms correcta". Una lengua estndar se define por la seleccin de maneras de hablar y el rechazo de otras. Es la versin cuyas normas ortogrficas y gramaticales siguen la mayora de los textos escritos en esa lengua. Entonces la lengua estndar es de uso comn pero con normas ortogrficas y con reglas que se cumplen. Dentro de este nivel encontramos: Lengua de Nivel Coloquial es en este nivel donde comnmente nos expresamos todos, sus caractersticas son: Se utiliza ms comnmente. Es espontneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones. Es muy expresivo y tiene muchos matices afectivos. A veces se descuida la pronunciacin. Uso frecuente de interjecciones, que son expresiones de exclamacin como ay! Utiliza mucho disminutivos,aumentativos y despectivos ,como por ejemplo casita ,casern, casucha Emplea frases cortas Uso frecuente de ciertas palabras

2.- Nivel Subestndar

Se incluyen en el nivel de lengua subestndar las palabras usadas en hablas regionales, as como los pertenecientes a jergas; a las hablas vulgares, coloquiales y rsticas. Debido a su gran variedad y fragmentacin, se puede decir que existen mltiples lenguas subestndar dependiendo mucho de la localidad en que se encuentren los hablantes por eso es tan variado. Dentro de este nivel encontramos

Lengua de Nivel Vulgar generalmente en este nivel se encuentran personas poco instruidas con poca cultura y sus caractersticas son. Utilizan pocas palabras. Oraciones cortas y sin terminar. Utilizan vulgarismos. Los mensajes estn desorganizados, no siguen un orden lgico. Abusan de apelaciones al interlocutor (el que escucha). Te das cuenta? Sabes? Hablan siempre igual; no se adaptan a las situaciones de comunicacin. Utilizan muchas frases hechas como , o sea, este ,etc. Se utiliza muchas jergas Alteraciones de gnero Alteraciones verbales Alteracin del el orden de los pronombres personales.

3.- Nivel Superestndar

Quedan comprendidos en el nivel de lengua superestndar las palabras de uso exclusivamente culto (filosfico, potico, etc.), as como aquellos del lenguaje tcnico y cientfico que, por no ser de uso generalizado, no se pueden considerar incluidos entre los de la categora estndar. En este nivel encontramos a:

Lengua Nivel Culto

Es en este nivel donde hay mucha cultura, es mas cientfica donde la utilizan generalmente personas instruidas y sus caractersticas son Riqueza de vocabulario. Pronunciacin correcta, cuidada y adecuada. nfasis en las expresiones para resaltar asuntos importantes Mensajes con orden lgico. Uso de cultismos (palabras que proceden del griego o del latn). No utiliza frases interjectivas que son expresiones exclamativas como ay!

 El hablante tiene una slida formacin intelectual y tiene un vocabulario muy amplio

Tipos de lengua
1.- Oral
Es la primera forma de comunicacin del hombre, de carcter natural y universal ,se transmite por la voz y es una de las formas de expresin ms comn del hombre, ya que todos hemos aprendido a hablar por que somos seres netamente sociales, que nos relacionamos unos con otros. Ac encontramos una comunicacin directa: emisor y receptor estn en contacto.

1.1 Caractersticas del Lenguaje Oral:

Expresividad. La expresin oral es espontnea y natural y est llena de matices afectivos que dependen del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva.Siempre al hablar cada uno expresa sus estados de animo sus gustos, por ejemplo cuando uno esta molesto se refleja en la expresin de su cara y le da ms nfasis y ms soltura a lo que siente cuando dice que esta molesto; ya que puede levantar la voz. Vocabulario. Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado y normalmente est lleno de incorrecciones como frases hechas (muletillas) y repeticiones. Como por ejemplo: O sea, entonces, no... No admite la reflexin y la planificacin suele ser escasa ,muchas veces queremos dar un mensaje pero no lo meditamos bien ,es decir no pensamos en que palabras podramos utilizar .

1.2 Formas de expresin oral

Formas habituales de expresin oral colectiva: La entrevista: dilogo entre dos personas, (entrevistados y entrevistado). La tertulia: dilogo preparado entre unos interlocutores que intercambian impresiones. El debate: discusin entre varios interlocutores sobre un tema establecido. Formas habituales de expresin oral individual: El discurso: consta de tres partes muy definidas, introduccin, cuerpo o desarrollo, y eplogo o final. El sermn: discurso de carcter religioso.

 El mitin: discurso de contenido ideolgico. La arenga: discurso para elevar la moral de los oyentes. La conferencia: discurso muy elaborado, expone temas de carcter acadmico. La charla: conferencia, el emisor emplea un lenguaje coloquial y desenfadado. Para poder hablar correctamente de debe hablar despacio y con un tono normal ,vocalizar bien ,evitar muletillas ,llamar a las cosas por su nombre y utilizar los gestos correctos sin exagerar.

2.- Escrito:
La legua escrita nos permite representar mediante signos grficos los sonidos del lenguaje. Un aporte muy importante que se le dio a la lengua escrita, fue la creacin de la imprenta, la cual ayudo mucho a nuestros antepasados, logrando la creacin de libros. La escritura es muy importante porque gracias a esto podemos registrar hechos, pensamientos, nuevos conocimientos, ya que la memoria es frgil y no puede recordar todo por eso es tan importante. La escritura tiene las siguientes caractersticas Expresividad. Es menos expresivo y espontneo y carece de gestos; por eso es ms difcil expresar lo que queremos. Vocabulario. Se puede usar un vocabulario ms extenso y apropiado ya que da tiempo a pensar ms y se puede corregir si nos equivocamos. Para poder lograr escribir o redactar bien es importante leer mucho, cuidar la ortografa, leer lo que hemos escrito y poner cuidado en que los puntos coincidan con el final de las oraciones. Si lo que se lee no tiene sentido hay que corregirlo, consultar el diccionario para usar las palabras correctas, no repetir palabras como "entonces", "pero", "y"...

3.-General:
Un idioma general est constituido por un conjunto diverso de subcdigos que los hablantes usan segn sus ubicaciones geogrficas segn las necesidades y el contexto en el que se encuentran. Adems de estos subcdigos, que hacen que la lengua sea un ente complejo con mltiples variedades, toda lengua general est conformada por un conjunto de reglas y unidades (fonolgicas, morfolgicas, lxicas, sintcticas, semnticas) que son comunes a todos los hablantes.

As es como el idioma castellano se form, con la fusin y unin de diversas palabras recolectadas en diferentes pases.

4.- Particular:
Los lenguajes de especialidad, por otra parte, estn conformados por un "conjunto de subcdigos -parcialmente coincidentes con el subcdigo de la lengua general. Estos lenguajes tienen caractersticas propias y especficas, ya sean referidas al tema, el tipo de interlocutores, la situacin comunicativa, la intencin del hablante, etc. Por ejemplo la forma de hablar el castellano en el Per no es igual a la de Argentina, y dentro del Per las ciudades tienen distintas formas de hablar. *Entonces se puede decir que el lenguaje particular forma parte de un lenguaje general.

5.- Jergas:
Tambin se les conoce como Argot, Slang, Modismo Son expresiones especiales que son tpicas de cada pas que convierten su idioma neutro e inspido en algo pintoresco y vivo, algo que da un poco de la esencia de cada pueblo del mundo. As tenemos algunos ejemplos: achorado : persona de carcter desafiante. afanar : robar; enamorar, cortejar ahi nos vidrios: despedida, "ahi nos vemos". al polo: muy fro. asado : enojado. bacn : maravilloso, muy positivo, estimulante, agradable. bamba : falsificado, no original, imitacin. bobo : reloj de pulsera; corazn Mayormente las jergas son utilizadas por los jvenes Fuente: [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vnculo]