Ecole Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme

Option: Architecture, Environnement et Construction.

Atelier: Matériaux, Ambiances architecturales et Détail constructifs

Mémoire de fin d’étude

Ateliers des techniques de

communication liée à l’image:
Encadreurs: Pixel- Expo
M: BALAMAN Rafik
M: BENNAI Mehdi
M: SOUAMI Mohamed Adel Etudiante:
Mlle: MAHOUCHE AMINA

Février 2016
 SOMMAIRE

I/ Introduction IV/ Démarche de conception du projet

Préambule………………………………….. 3 Genèse du projet……….…………….........27
La problématique générale…………...…...4 Aménagement intérieur……………....…...29
Le site…………………………….…………...5 Mutation structurelle……………………….31
La thématique de la culture et Circulation: efficacité, sécurité, qualité.....32
de l’éducation..............................................7 Dispatching fonctionnel…………………...32
Problématique spécifique …………….........7 Traitement de l’enveloppe…………………33
Dossier graphique………………………….34
II/ Approche Urbaine Vue sur le projet…………………………….35
Situation……………………………………...9
Moyen de transport et Accessibilité…….10
V/ Le projet d’ Ambiances architecturales
Analyse paysagère……………..………....11 Choix de la partie ambiance…………........37
Stratégie urbaine………………….……….12 Planche tendance……………………..……38
Aménagement intérieur des espaces.…...39

VI/ Détail constructif

III/ Echelle Architecturale
Sommaire…………………………………….44
Lecture architecturale………………….….14 Descriptif des lots………………...…………45
Lecture sensible……………………….…..15 Coupe de détail………………….....……….51
Analyse structurelle du bâtiment………...16
Le concept de l’IMAGE…………………...17 Références bibliographiques………….…..52
Exploration du concept………………...…18
Installation artistique………………………21
Choix programmatique…………………...22
Etude de cas……………………………....23
Programmation architecturale…….……..24
Organigramme des fonctions………..…..25

1
5
Introduction
 Introduction
Préambule
La reconversion architecturale …. Quel devenir pour notre héritage bâti ?

L’évolution d’un contexte urbain et des visions stratégiques
peuvent amener un bâtiment a changer de fonction ou
d’intégré une autre. L’évolution des usages étant plus rapide
que l’usure des mures(1), la reconversion architecturale est
souvent envisagé dans ce cas de figure, un choix souvent
judicieux qui a beaucoup d’avantages.
Parfois une opération de reconversion nécessite de créer une
nouvelle entité, une extension ou greffe. La réponse conceptuelle de
ce nouvel élément au-delà de sa fonctionnalité devra instaurer un
dialogue entre passé et présent, architecture ancienne et création
contemporaine sans compromettre les valeurs de l’une ou de l’autre.
Un juste équilibre des proportions, des rythmes et des matériaux de
la construction devra être respecté(3).

La reconversion permet de prévenir l’enclavement d’une

structure, sa tombe en ruine ou sa destruction volontaire.
Car un bâtiment quelque soit sa valeur architecturale
participe au récit urbain du lieu et fait partie des éléments qui
constitue son paysage urbain, son image, qui représente
pour la population locale un repère et renvoie a un sentiment
d’appartenance, en même temps il assure une certaine
continuité et solidarité entre les générations(2).

La reconversion intègre souvent le réaménagement des Fig 1: Espace sous la rampe Frédérique Chassériau
abords du bâtiment et supprime de ce faite ce qui était
devenu friche et participe a créer de l’animation autours, ce
qui peut être considéré comme un prétexte qui peut Un espace sans usage, non exploité est un espace qui perd de sa
déclencher tout un processus de requalification de tout un valeur et devient une friche urbaine
site.

(1) http://caue28.org/sites/default/files/pages-fichiers/cahier_12_0.pdf. Le 13/01/2016

(2)http://www.fncaue.com/activites-pedagogiques/architecture-et-reconversio/ Le 13/01/2016
(3)http://www.caue76.org/spip.php?article277 Le 13/01/2016. 3
 Introduction
La problématique « ville-université »
L’université et la ville, quels liens à entretenir ?

Aujourd’hui l’université est considérée comme un moteur

de développement urbain, par sa dimension économique ou
elle représente une source des compétences pour les
entreprises qui peut se faire a travers des partenariats pour Ville
encourager l’innovation et l’excellence , sa dimension université
sociale a travers les association et clubs des étudiants qui
peuvent avoir des programme qui prennent en charge la
population locale ( exemple de : charrette charité) et
culturelle par les différents évènements scientifique et
artistique que peut partager l’université avec la ville . Fig 2: Ouvrir l’université vers la ville…..créer des liens.
L’université est entre autres le lieu de production et de
diffusion de la culture, d’apprentissage de la citoyenneté et
d’ouverture sur le monde.
Elle a un rôle d’avenir en matière de communication et
d’attractivité des villes. Elle génère un impact positif plus
localisé et structurant pour les zones urbaine ou elle se
trouve et rayonne sur un vaste territoire régional.

Fig 3: Etudiants & Grand public……Université & Ville

4
 Introduction
Le site
Le transfert de l’école de commerce vers une nouvelle
structure d’enseignement a permis d’accueillir dans
son ancien bâtiment l’ouverture du département
d’architecture d’Alger. Une occasion pour nous de
s’interroger sur comment profiter de ce remaniement
pour faire de l’université une source de
développement pour la ville grâce notamment a sa
position centrale.
Pour cela nous avons délimité une zone
d’intervention, constitué de 4 entités : le bâtiment de
l’ancienne école supérieur de commerce, une partie
d’un hangar reconverti et annexés à l’école, un
parking à étages et une passerelle piétonne qui est
l’élément de jonction entre ces quatre entités.
Ce site présente une richesse sur plusieurs plans.
Les différentes entités appartiennent à des périodes
de temps différentes, et à de vocation fonctionnelle de
base différentes aussi, ce qui signifie une variété du
langage architecturale (classique et industriel) et de
système constructif. Fig 4; Site et entités
Le site est desservi par un important réseau de
circulation mécanique et piétonne, auxquels s’ajoutent
les moyens de transport en commun, en commençant
Bâtiment de l’ex école supérieure de
par la gare de train (Agha) qui relie la capitale à la commerce
banlieue et à de nombreuses villes. Deux arrêts de
bus se trouvent à proximités avec un arrêt de transport Le hangar
estudiantin. La station de métro de la grande poste se
trouve à 20mn de marche.
Le parking
On peut dire, que cet ensemble juxtaposé offre une
richesse et une diversité dans les scénarios de
reconversion et dans les solutions architecturales La passerelle
envisageables.
Fig 5: situation du site et des entités

5
 Introduction
Préambule
L’entité: Bâtiment de l’ex école supérieur de commerce

On assiste à une délocalisation de certaines écoles vers de

nouvelles structures en périphérie de la ville. Face à une
redistribution des structures d’enseignement, aujourd’hui
l’ancien bâtiment de l’école supérieur de commerce accueil le
département d’architecture d’Alger. Construit à la fin du 19eme
siècle durant la période de construction des premières écoles
en Algérie. Seul bâtiment de son type Installé autrefois dans un
site périphérique de la ville, dans une zone portuaire,
aujourd’hui avec l’étalement urbain, il se retrouve au centre de
la capitale.
Dans un style classique qui se décline par son imposante
façade principale sur la rampe Fréderic Chassériau qui ne
passe pas inaperçu, et une configuration ingénieuse (implanté
en contrebas de la rampe du quelle, il est accessible par une
passerelle) qui lui a permis de conserver son allure originelle à
travers le temps.
Face à la ville d’Alger son emplacement bénéficie d’une
ouverture panoramique sur le paysage urbain. Par contre
malgré sa proximité à la mer ce dernier ne lui offre pas de
perspective de relation.
De ce faite, cet immeuble par son enracinement historique fait
partie des éléments permanent qui constituent le paysage Fig 6: Bâtiment de l’ex école supérieur de commerce
urbain de la ville d’Alger, il présente des valeurs mémorial
d’image et d’usage, par contre, actuellement il ne semble pas
participer à la dynamique que lui confère sa position, il est
comme figé dans l’histoire et noyé dans un ensemble de
constructions qui sont venu se juxtaposé au fil des années.

6
 Introduction
La thématique de la culture et de l’éducation
La période de l’enseignement supérieur est très constructif dans la vie
de chacun, de ce faite les campus universitaire se dote de plus en plus
Problématique
de structure d’accompagnement a vocation culturelle, éducatifs et de Tel un bijou dans son écrin de verdure, le bâtiment
loisir afin de consolider la formation et permettre aux étudiants classique de l’ex école de commerce reste en marge
d’exploiter et d’exprimer leurs talents. Les études d’architecture sont du mouvement qui se produit autour de lui. Il semble
dans ce sens les plus lier à l’art et à la culture. Dans ce contexte le noyé, enfoncé, dissimulé derrière plusieurs choses
nouveau département d’architecture d’Alger présente une source encombrantes. Comment une douce activité
d’animation culturelle potentielle, qui peut s’étendre et être diffuser éducative et/ou culturelle pourrait-elle mettre en
dans la ville en s’inscrivant dans une logique d’échange et de avant ses valeurs et ses mémoires superposées.
complémentarité. L’université devrait présenter une image forte qui soit Quelles actions sur la substance de ce bâtiment
représentative de ses missions essentielles, qui sont : l’enseignement, seraient suffisamment ambitieuses pour le réanimer
la recherche et la participation à une dynamique sociale. Elle devrait et suffisamment habile pour ne pas le dénaturer ?
être accessible d’un point de vue physique à travers sa configuration Comment cette nouvelle fonction et ces
au sein de la ville et les espaces qui permettent un échange et une aménagements, organiseront la rencontre subtile
interaction positive. Nous avons comme exemple la ville d’Exeter aux entre la vie urbaine et la vie universitaire ?
Royaumes Unis, ou le complus universitaire concentre deux
infrastructures culturelles majeures de la ville: le théâtre et le palais des
arts et des congres. Ces lieux accueillent les principales manifestation
culturelle, leur localisation avaient été décidés afin de tenter d’inciter la
population locale à fréquenter le campus(4).

Tous ces éléments d’analyse nous incitent à réfléchir et envisager le

devenir du bâtiment de l’ex école supérieur de commerce dans un
contexte actuel qui exige de doter le département d’architecture
d’espaces de vie estudiantine.

Problématique spécifique: comment recoudre cette

micro-situation urbaine avec la ville en mettant en valeur ses
atouts: architecturale, paysager et historique? Fig 7: Schéma de la problématique

(4)Guillemot Lionel. L'université dans la ville : l'exemple d'Exeter. In: Norois, n°160, Octobre-Décembre 1993. pp. 633-641.
7
Approche Urbaine
 Approche Urbaine
Situation

Le site d’intervention se trouve dans la

commune d’Alger centre, dans la partie
basse de la ville.

Fig 9: Situation
Fig8: Bâtiment de l’ex école de commerce

La partie haute (colline) La partie basse (Port) La mer

Fig10: Coupe schématique sur le site

Fig11: Points de repères

Légende
Le site
Les rails de train
Le port d’Alger

L’arrét de cous de Tafoura

L’immeuble Mauritania

Fig12: La gare de train Fig13: L’immeuble Mauritania Fig14: Le port d’Alger

9
 Approche Urbaine
Transport et accessibilité
Arrêt de bus

Transport universitaire

Gare de train
15 mn

Station métro
Fig 16: Rue Mohamed Fig 17: Rampe Fréderic
Bouzerrari Chassériau
5 mn

5 mn

5 mn
Fig 18: Arrêt de bus Tafforah Fig19: Arrêt de bus 02 mai

10 mn
Fig 22: Moyens
de transport

Fig 20: Rue de Bauvais Fig21:La gare de l’Agha

Fig15: Les voies importantes dans le site

Rampe Fréderic Chassériau

Le site est desservis par trois voies mécaniques de transites a forte circulation :
La rampe Chassériau amène les flux vers le Bd Didouche Mourad Rue de Bauvais
La rue Beauvais: trace la limite avec le port, elle relis le côté est et le côté ouest de la capitale Rue Mohamed Bouzerrari
La rue Mohamed Bouzerrari pénètre dans le site pour rejoindre la rue Beauvais
On remarque une forte présence et une diversité des moyens de transport au alentours du site . Chemin de fer

10
 Approche Urbaine
Analyse paysagère

Le bâtiment de l’ex école supérieur de commerce possède

une image emblématique pour les algérois grâce à sa
position par rapport à la courbe que dessine la rampe
Chassériau, car en descendant cette dernière la façade
principale du bâtiment remplie tout le champs de vision de
l’observateur.
Ce bâtiment est aussi remarquable par son implantation en
retrait par rapport à la chaussé ainsi que par le faite qu’il peut
être abordé sur deux niveau d’accès diffèrent c’est-à-dire à
partir de la rampe Chassériau et à partir de la rue Bouzerrari
Mohamed.
On remarque aussi la mise en valeur du volume du bâtiment
par le dégagement de l’espace au sol qui se trouve tout
autour de lui ainsi que par un feuillage dense des arbres
centenaires.
La façade principale du bâtiment fais face a la façade urbaine
de la ville d'Alger.
Aperçu de loin le bâtiment se trouve noyé dans les
constructions qui se trouvent autours par absence d’élément Fig 23: le bâtiment dans son environnement
de contraste accentuer par la couleur Blache dominante et
par un gabarit commun.

En comparant une photo ancienne et un photo actuelle du

site, on remarque qu’il existe des éléments de permanence
qui définissent son paysage urbain et qui sont:- la rampe
Chassériau qui était construite pour permettre la liaison entre
la partie basse et la partie haute de la ville, - la gare de train: ,-
l’activité portuaire avec l’installation des hangars de dépôt et
des bâtiments administratif et en fin la façade urbaine de la
ville d'Alger .

Fig 24: Une ancienne carte postale du site

11
 Approche Urbaine
Stratégie urbaine

Arrêt de bus
Tafoura Arrêt de bus 02 mai
Actions stratégique:

Arrêt de -- Ouvrir un nouvel accès public sur la rue Mohamed Bouzerrari.

cous

- Créer un espace urbain partagé entre l’université et la ville au

- niveau du RDC.

- S’accrocher aux différentes sources de flux à travers des

-
pl plates formes.

La gare
- Créer un espace partagé à travers une programmation
-
ff culturelle
Fig 25: Schéma de stratégie urbaine
« connecté le site avec la ville »

Créer l’évènement
La ville
Capter les flux

Aménager l’espace

Créer des points de couture

Fig 26: Coupe schématique de la stratégie urbaine 12

Echelle Architecturale
 Echelle Architecturale
Lecture architecturale
Le bâtiment de l’ex école supérieure de commerce est de style classique second empire (1840-1900) qui se caractérise par :

Fig 27: Plan rectangulaire Fig28: Forme en arc surbaissé des Fig32: Toiture terrasse
ouvertures

Fig30: perron en façade avant, avec son propre Fig33: Claustra Façade
toit. nord
Fig29:
- Disposition symétrique des ouvertures
- Bossage de la Façade, en haut relief
dans le soubassement qui s’estompe au
fur et à mesure de bas en haut
- Fondations plutôt élevées par rapport
au sol Fig34: Motif de la faïence
Fig31: Variété et richesse du revêtement de sol Influences locale 14
 Echelle Architecturale
Lecture sensible du bâtiment

Fig 39: Présence de l’élément Fig 40 : Bâtiment imposant: gabarit < Fig 41: Sentiment de rigidité dû aux formes rectilignes du
végétale surface bâtiment, aux angles droit et à la symétrie axiale

Fig 42: Des espaces spacieux et Fig 43: Effet masse: Répétition des Fig 44: Le rapport plein-vide
une importante hauteur sous étages
plafond

Fig 45: Dominance de la couleur blanche qui suscite un sentiment de Fig 46: Important flux autour du bâtiment piéton et
froideur mécanique.
15
 Echelle Architecturale
Analyse structurelle du bâtiment

Fig 35: Schémas de cheminement des charges Fig 36: Photo des voutes au niveau du RDC
Le bâtiment datant du début du 20éme siècle a une structure en
murs porteurs en moellons et des plancher métallique à voutain.
Les mur de façade et les mur intérieurs qui leur sont parallèle sont
porteur et ont une dimension de 55cm, les murs de refend qui
ont un rôle de contreventement et de rigidité ont une dimension
entre 50 et 70 cm, en position transversales ses derniers
permettent de stabiliser le bâtiment en joignant deux murs
porteur.

Mur porteur
Plancher
Fig 37 : Schémas du système métallique: voûtains de Mur de refend
briques pleines.
Fig 38 : Schéma: porteurs verticaux
3- Béton maigre
1- Poutre métallique ( IPN) 4- Mortier de pose du carrelage
2- Brique pleines 5- Carrelage
16
 Phase Conceptuelle
Le concept: L’IMAGE
Le choix de l’image comme concept a été dicté par la programmation architecturale et aussi par la volonté de faire de cette opération
de reconversion une occasion pour redéfinir l’image du bâtiment, qui on la constaté est resté la même depuis sa construction .

Composition de L’Image L’Image interactive La superposition d’Image

Pavillon de
Chanel.
Zaha Hadid,
Paris
L’Image de marque Superposition de plans
en façade

L’Image symbole Superposition de volumes

Effet visuel dans une Image ou détournement

17

Exploration du concept
3 critères lier à l’image et qui ont une
interprétation dans le domaine de
l’architecture ont été retenu pour une
interprétation au niveau du projet
architecturale: Le contraste, Le
cadrage et Le pixel .
En architecture :
On parle d’intégration par contraste.
Cette dernière est repris dans les
opérations de reconversion ou
d’extension d’un bâtiment déjà
existant, généralement d’un certain
caché architecturale, a travers
différents expression tell le contraste
par la forme, la couleur, le
matériaux….etc.
Contraste par le langage architectural
Fig 48: Musée Enzo Ferrari, Italie,
2012
(5)http://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/contraste/18688.
(6)Le contraste en photographie [en ligne], http://www.cndp.fr/crdp-creteil/dmdocuments/concours-photo/Contraste_pistes-pedagogiques-avec-images.pdf
(05/01/2015)
Phase Conceptuelle
Le contraste
C’est: l’opposition de deux choses, dont l'une fait
ressortir l'autre(5).
Le contraste en photographie: c’est un des
éléments qui caractérise la nature d'une image et
lui donne sa qualité : il permet de lui donner une
force particulière, par des moyens graphiques ou
par les thèmes abordés.
Le contraste manifeste des oppositions, voire des
contraires; pourtant une situation contrastée ne
manifeste pas que des luttes de contraires, mais
aussi des complémentarités, que l'image peut Fig 47: Isabel Munoz : « La mémoire de
donner à voir(6). Bam » Iran, 2005
Contraste par le matériau: Contraste par la forme:
Fig 49: Musée de Maidstone, Angleterre, 2012
Fig 50: Musée de Fundatie, Pays
bas, 2013
18
 Phase Conceptuelle
Exploration du concept
Le Cadrage

Il « consiste à inscrire le sujet dans le format Cadrer: attirer l’attention vers Cadrer l’architecture ancienne du
de l'image » . En cinéma et en photographie, un élément. bâtiment par des éléments
le cadrage est le choix de ce qui va être nouveaux
représenté et de ce qui va être laissé hors- Pour que le paysage s’impose
champ. au regard, il faudrait que les
enfants soit immobiles et de
préférence de dos pour que Dans ce projet de rénovation, on a
Cadrer: mettre en valeur un élément dans leur visage n’attire pas le recouvert les restes du bâtiment
une composition regard.(8) historique par la faïence d’une manière a
entourer la Toure qui reste un élément
Afin d’attirer l’attention dans cette image sur
authentique. C’est une manière d’attirer
les tableaux exposé, le photographe s’est
l’attention et de mettre en valeur des
arranger pour que l’élément vivant (figure
composantes du bâtiment historique par
humaine) perde de son pouvoir attractif en le
un élément nouveau
plaçant au bord de l’image, de dos dans
l’ombre, dans une pose relativement statique
ou flou.(8)

Fig 51: (out of frame) Rondeau Gérard Fig 52: attirer l’attention vers un élément. Fig 53 : San Miguel Cultural Square
Refurbishment, Espagne,2015

(7) Bouillot R, Cours de photographie, Dunod, Paris, 1984, p. 70.

19
 Phase Conceptuelle
Exploration du concept
Le Pixel
L’unité qui constitue l’image

Angela Bulloch est une

artiste canadienne. Son
travail s’articule autour
de la beauté
mathématique,
géométrique et de la
lumière.
Fig 56: Installation artistique

Fig 54: Mosaïque de Carthage

On retrouve le concept du pixel dans les Dans les rues de

mosaïques de l’antiquité constituer par la New York,
juxtaposition de fragments colorée ( tesselles). installation de Kelly
Goeler
Le pointillisme: une juxtaposition de points
colorés Fig 55: Georges Seurat, Fig 57: L’art urbain

En architecture : La parade, 1889

Le pixel dans Le traitement de la façade

Le pixel dans
l’aménagement su
sol de l’entrée

Fig 58: Masson Pixel 57, Mexique Fig 59: Yamaha Ginza /Japon Fig 60: Hôtel à Hong Kong, par Heatherwick Studio
20

Installation artistique
L’idée de l’installation artistique
était de reconstituer une image
qui représente le bâtiment de
l’école et son environnement
avec des images qui véhiculent
les ressentis de la lecture
sensible sous forme d’une
mosaïque ou les images de
reconstitution deviennent des
pixels.
Fig 61: Image du bâtiment et son environement
Ces derniers expriment: le rapport entre le plein et
le vide dans le bâtiment, la présence de l’élément
végétale, la sensation de froideur que dégage le
bâtiment, la couleur blanche dominante…etc,
seulement il ne s’agit pas de reprendre des
images du bâtiment ou de son environnement
mais des images qui n’en aucune relation.
A travers le logiciel Foto-Mosaik-Edda nous avons
reconstituer avec les mêmes images-pixel et la
même image d’aboutissement trois mosaïque de
dimension et de résolution différentes en jouant
avec le nombre de pixel dans l’image.
Phase Conceptuelle
Fig 62 : Mosaique
Mise en scène de l’installation: les trois images
ont été accroché a un pan de mur dans la cour
de l’école , du quel nous avons dessiner un
trait sur le sol sur lequel l’observateur fait ses
vas et viens pour lire chacune des images, car
ayant des résolutions différentes, elles
s’apprécient sur des distances d’observation
différentes. Cette mise en scène exprime notre
sensibilité au rapport visuels qu’entretiens le
bâtiment avec son environnement et les
différentes échelles de lecture et d’analyse
que nous avons fait.
Fig 63: Mise en scéne de
l’installation
21
 Phase Programmatique
Choix programmatique
Retour dans l’histoire du bâtiment
Ambiance et activités estudiantine au sein de l’école supérieure de
commerces:
« L’Ecole avait une Corpo, avec bar, piste de danse pour surprise partie(
le dimanche), ping-pong, baby-foot. Chaque année la Corpo organisait le
gala de l’Ecole. Il y’avait aussi une équipe de foot qui participait au
championnat universitaire, une équipe de base-ball et une équipe
féminine de volley-ball. » (9)
Cette citation montre la panoplie d’activités artistique, sportif et de loisir
qu’exercer les étudiants de l’école, reflet de l’épanouissement de la vie
estudiantine.
A travers l’affiche aussi, on comprend que l’école supérieur de
commerce était une destination prisé au Maghreb grâce a la qualité de
l’enseignement qu’elle offrait mais aussi grâce aux avantages de la vie
estudiantine riche en activités culturelle et de loisir qu’elle assurait.
Dans notre contexte d’intervention, ce retour a l’histoire du bâtiment
nous a incitez a penser une programmation qui permettra de retrouver
cette ambiance positive, en prenant en compte le lien a créer entre
l’université et la ville.
Nous avons penser a aménager un espace qui propose une activité
culturelle qui puissent consolider la formation d’un étudiant en
architecture, en lui offrant la possibilité de développer ces compétences
de création et d’expression mais surtout l’occasion de les exposer et les
partager avec le grand public.
Constat:
Durant mes études d’architecture, j’ai constaté que la communication
graphique et orale dans le projet d’architecture est un facteur très
important, avoir de bonnes idées sans pouvoir bien les transmettre est
un vrai problème que rencontre les étudiants, notamment aujourd’hui
avec le développement de l’outils numérique et la diversité de logiciels
de traitement du dessin.
De ce faite, la programmation de l’équipement culturel qu’on a proposer
sera sur les techniques de communication audio et visuelle.
22
(9) http://www.alger-roi.fr/ . Le 10/10/2015.
 Phase Programmatique
Etude d’exemple
Lunder Arts Center, USA

Fig 64: Vue sur projet

Fig 65: Intérieur du projet

Le Lunder Art est un centre d’art qui

appartient au Collège de l'Université
Lesley d’art et du design. Il s’agit d’une
reconversion d’une église avec une
extension nouvelle qui accueillent des
atelier d’art situer a l’étage et des espace
public: galerie d’art et bibliothèque au
RDC.
Le centre est le lieu de déversement
culturelle de l’université dans la ville.
Fig 67: Coupe du projet
Bibliothèque

Fig 66: Plan RDC Galerie d’art

23
 Phase Programmatique
Programmation architecturale
L’objectif
L’objectif de cette programmation et d’offrir un espace
Acteurs cible:
d’épanouissement artistique, de défoulement, d’expérimentation
et d’échange de compétences pour les étudiants, une occasion
aussi de renouer le lien entre l’enseignement de l’architecture et
les arts. Dans notre cas les arts sont principalement des outils de
communication visuelle et audio-visuelle en quels un étudiant Etudiants Amateurs
d’architecture a besoin d’acquérir un niveau de maitrise pour
mieux communiquer son projet et ses idées graphiquement. Professionnels
Acteurs cible:
Les techniques de communication audio-visuelle est un domaine
interdisciplinaire qu’on retrouve dans : l’architecture, les beaux
arts, le marketing et la publicité. Cet équipement visera tous les Grand public: ( espaces de partage)
acteurs potentiels qui participeront a l’animation continue de
l’équipement qui sera ouvert a tous les étudiants, amateurs et
professionnels du domaine se qui permettra l’échange de
compétences entre les différentes parties.
Communication Audio-visuelle
Réflexion programmatique
La communication audio-visuelle repose sur deux ingrédients:
l’image et le son. Nous avons penser a aménager : Image Son
un atelier de photographie : ou se fera une
initiation aux différentes techniques et
paramètres qui définissent l’image, Photographie Traitement Infographie
fonctionnement des appareils
photographique…ect. Montage vidéo
Un atelier infographie: ou se fera une initiation
aux différents outils de traitement de l’image.
Une salle d’exposition
Exposition Projection
Un atelier son et montage des vidéo.
Une salle de projection. Fig 68: organigramme de la réflexion programmatique

24
 Phase Programmatique
Organigramme des fonctions

Salle de Salle
projection d’exposition

Studio Son

Atelier
Ecole
montage Studio Photo

Atelier Laboratoire
Maquette 3D photo

Atelier Animation Photographie / Infographie

Entrée bibliothèque
Hall
arts visuel

Espace de
consommation

Nous avons organiser la programmation sur deux échelles :

Un première partie: Production: il s’agit d’atelier de formation et d’initiation.
Une deuxième partie: Exposition- Diffusion: ou il s’agit d’un espace de partage
entre les étudiants t le grand public de la matière produite.
Tous sa articulé par des espaces accessoires: entré, cafétéria et bibliothèque
thématique.

25
Démarche de conception du projet
 Démarche de conception du projet
Genèse
Aménager un espace partagé entre l’université
et le grand public en profitant des espaces non
exploité autours du bâtiment

Référence

Etape1:
Etape1: délimitation de l’espace Etape2:
Etape2: Créer un accès public
autours du bâtiment. sur la rue M Bouzerrari Fig 69: Projet de revitalisation d’une entrée de ville.
L’idée forte de ce projet est de marquer les
circuits fortement empreinté ainsi que les zones
de regroupement par un traitement au sol en
pixel.

Etape3:
Etape3: espace université /espace Etape4:
Etape4: marquer les circuits et zones de Etape5: pixellisation de l’espace
public regroupement par le traitement au sol
27
 Démarche de conception du projet
Genèse

Etape 6: les pixels au sol se développeront en lames et créeront des plates

Etape6: Etape7:7:
Etape Les lames contamineront la façade
forme qui vont s’accroché au sources de flux et organiser l’entrée du bâtiment principale pour cadrer les éléments architecturales du
bâtiment ancien.

Etape8:
Etape 8: La Greffe: en forme de boites imbriquées

avec des hauteurs différentes qui sortent dans l’angle.

Fig 70: Résultat final de l’éxterieur 28

 Démarche de conception du projet
Aménagement de l’espace intérieur
Premier niveau
- Suppression 6 4 5 4
d’une partie
du plancher,
création
d’une 3
mezzanine

8
- mur de 2 7 1
cloison 9
- Greffe

Plan du premier niveau de l’équipement

1- Entrée 4- Salle de projection 7- Cafétéria

2- Salle d’exposition 5- Régie 8- sanitaire
₋ Percement de 3- Hall d’exposition 6- Bibliothèque 9- dégagement
baies
₋ Suppression
de murs Afin de créer un espace fluide, favoriser les rapports visuel
entre les différentes activité au sein de l’équipement,
l’aménagement intérieur du bâtiment s’est fait
principalement par la suppression de mur et ouverture de
baies ainsi que la création d’une mezzanine par la
suppression d’une partie du plancher, dans le but de faire
de cet équipement qui est répartie sur deux niveaux une
₋ Etats des seule unité, une seule ambiance qui reflète l’énergie, la
lieux jeunesse et la dynamique estudiantine.

Fig 71: Schémas des transformations

29
 Démarche de conception du projet
Aménagement del’espace
Aménagement de l’espace intérieur
intérieur

Deuxième niveau

10 10 10 10
- Rajout de
mur de
cloison
10 12

8
11 9
₋ Percement de 9
baie
Suppression de
mur Plan du premier niveau de l’équipement

8- sanitaire 10- Atelier

9- dégagement 11- mezzanine
12- hall

₋ Etats des
lieux

Fig 72: Schémas des transformations

Coupe: mezzanine

30
 Démarche de conception du projet
Mutation structurelle

Cheminement des charges

avant
Fig 73: Suppression de deux mur de refond Fig 75: Schémas de cheminement des charges
et d’une partie d’un mur porteur

Fig 74: Remplacer les mur par des poutres à après

treillis en V, dites poutres Warren
Fig 76: Schémas de cheminement des charges

31

Circulation
Sécurité
La cour de l’école
Fig 77: Schémas de sécurité
Escalier de secours
Dispatching fonctionnel:
Fig 80: organisation des
fonction par niveaux
Démarche de conception du projet
Efficacité Qualité
Portail de l’école
Fig 79: Schémas de qualité
Sortie au niveau de
la rampe
Afin de faciliter la circulation verticale dans
Chassériau Fig 78: Schémas d’efficacité l’équipement nous avons miser sur la
transparence de ces espaces: le mur qui sépare
Circulation verticale l’ancienne cage d’escalier et le dégagement de
l’entrée a été percé par des failles vitrée, ainsi
Circulation horizontale que l’ascenseur qui est complétement en
vitrage
Ecole
Entrée
Cafétéria
Salle de projection
Salles de projection
Equipement Bibliothèque
Ecole WC
Fig 81: organisation des
fonction par espace
32
 Démarche de conception du projet
Traitement de l’enveloppe
Avant

Fig 82: Façade principale Fig 83: Façade principale

Après
Notre greffe est sous forme de trois boites
imbriqués. Les dimensions de ces boites
prennent pour module la distance entre deux trait
du bossage fin de la façade, une manière subtile
d’avoir des volumes harmonieux avec les
dimensions du bâtiment historique.
Les boites sont complétement opaques car elles
abritent des espaces qui ne nécessitent pas un
éclairage naturel mais plutôt un éclairage artificiel
( salle d’exposition).
Le calepinage de la surface des boites se fait
selon le module cité précédemment, et est
recouverte par des panneaux en tôle pré-laque.
La disposition des couleur s’est faite sur un
nuancier de rouge, et disposées d’une manière a
reprendre le concept du pixel.
Fig 84: Façade principale

33
 Démarche de conception du projet
Traitement de l’enveloppe
Nous avons pensez a mettre un élément signalétique de notre projet sur la Référence
façade est qui est sur la rue Mohamed Bouzerrari, il s’agit de fines lamelles
en vitrage colorées disposées sur la hauteur des ouvertures.
Ces éléments vitrés permettent de donner un aspect contemporain à la
façade, une identité qui reflète l’âme de notre programmation, ainsi qu’une
animation de la façade selon les heures de la journée notamment la nuit.

Fig 86: Campus sud Chiller Plant à OSU, Ross Barney

Architectes
Choix des couleurs
Le choix d’utiliser les couleurs est du au constat fait lors
de l’analyse paysagère par rapport a la dominance de la
couleur blanche dans le site, la couleur permet de
donner une nouvelle identité au bâtiment et marquer
notre intervention dessus.
Les couleurs choisis appartiennent à la gamme des
couleurs chaudes en réponse à la sensation de froideur
constaté dans la lecture sensible du bâtiment.

Fig 87: Parc urbain haut en

couleur- Superkilen urban
park à Copenhague
situé au nord du centre-
ville de Copenhague – le
but est de créer un espace
urbain avec une identité
forte à une échelle locale

Fig 85: Façade Est

34
 Démarche de conception du projet
Dossier graphique du projet

A
A

A
Plan du premier étage
Plan d’aménagement au sol

35
Coupe AA
 Démarche de conception du projet
Le projet

Vue sur la façade principale du projet

36
Le projet d’Ambiance Architecturales
 Le projet d’Ambiance Architecturales
Choix de la partie ambiance
Situer la partie à détaillé en plan et en coupe

Le choix de la partie a détaillé en ambiance s’est porté sur les

espaces qui se trouvent au premier niveau de l’équipement (
2 3
niveau de la rampe Chassériau)et qui sont les espace qui
concrétise la problématique d’ouverture de l’université vers la 4 1
ville, il s’agit des espaces de partage et de diffusion des savoir
faire scientifique et artistique de l’université avec le grand
public. Cette partie choisis comprend: l’entrée, le hall
d’exposition, la salle d’exposition (la greffe) et enfin la
cafétéria.

Plan du premier niveau du projet

1- Entrée 2- Salle d’exposition 3- Hall d’exposition 4- Cafétéria

Idées fortes d’ambiances

- Révéler l’architecture du bâtiment historique par: la mise

en valeur du revêtement de sol et l’exposition de la structure
ancienne ( mur en pierre et plancher en voutain).
- Créer un espace accueillant et conviviale pour les visiteurs
et qui reflète l’énergie et la dynamique estudiantine.

Coupe longitudinale du projet

38
 Le projet d’Ambiance Architecturales
Planche tendance

39
 Le projet d’Ambiance Architecturales
Aménagement des espaces
Aménagement de l’entrée
L’entrée d’un équipement est l’espace de transition entre un extérieur et un
intérieur de ce faite son aménagement doit refléter l’ambiance de l’espace,
véhiculer son image forte et aussi faciliter l’orientation spatiale du visiteur et de
l’usager.
Pour ce faire nous avons penser a:
- Aménager un coin de réception/ orientation avec un desk et fauteuil de
bureau. Fig 88: Vue sur l’espace accueil
- Exposer la structure du plancher en voutain dés l’entrée et accroché les
luminaire d’éclairage sur les profilé métallique .
- Percé le mur de cloison entre l’entrée et la cafétéria par une fenêtre haute
pour favoriser les rapports visuelles entre les espaces.
- Afin de faciliter les déplacements de l’usager dans l’espace notamment la
circulation verticale, un ascenseur complétement vitré sera installé dans
l’entrée, toute en pressant le mur de la cage d’escalier par des failles.

Fig 89: Vue vers le hall

Coupe d’ambiance
Fig 90: Croquis d’ambiance: l’entrée

40
 Le projet d’Ambiance Architecturales
Aménagement des espaces
Aménagement du hall d’exposition et de la salle d’exposition

Nous avons conçu une grille métallique qui sera suspendu sur
tout l’espace du hall et de la greffe, elle sera accrochée par des
tiges filetée sur les profilés métallique du plancher. Cette grille
servira a:
- Assuré la continuité entre les deux espaces.
- Assuré un support d’accrochage au système de supporte des
œuvres exposées. Ce système composé offrira une multitude
d’organisation scénographique de l’exposition.
- Assuré un support d’accrochage des spot d’éclairage de
l’exposition et de l’espace circulation.
Nous avons aussi repris une tendance d’aménagement ambientale
qu’on retrouve souvent dans les musée ou galerie aménagés a Fig 91: Croquis d’ambiance
l’intérieur d’un bâtiment historique qui est d’exposer la structure
ancienne du bâtiment au même titre que les œuvres d’art. de ce
faite nous avons dégarnis des morceaux de mur ( en dialoguant
avec les éléments architecturales: porte et baies de fenêtres) avec
une mise en lumière diffuse par un spot d’éclairage placé au sol,
ainsi que pour les mur de façade du bâtiment qui deviennent des
mur intérieurs de la salle d’exposition.
Fig 92: Les différentes disposition scénographiques

Coupe d’ambiance

41
 Le projet d’Ambiance Architecturales
Aménagement des espaces
Aménagement de La cafétéria qui est en double hauteur
se fera:
- Autour d’un espace centrale ou seront aménagée des
tables avec tabourets, un revêtement au sol en carreaux
de ciment dans l’esprit des matériaux existant dans le
bâtiment marquera les limite de l’espace, l’éclairage se
fera par de grand luminaire suspendu .
- L’espace service se fera par un aménagement en U,
sur la première planche se fera la préparation de la
commande avec tout l’aménagement nécessaire ( évier,
réfrigérateur, espaces de rangement), la deuxième
planche se développera en un bar pour les
consommations rapides.
- Sur le mur séparatif entre la cafétéria et la salle
d’exposition sera installer des planches en bois sur les
travées des fenêtres pour profiter du contacte visuel Fig 93: Vue sur la cafétéria
direct.

Coupe d’ambiance
Fig 94: Vue entre l’entrée et la cafétéria
42
Phase Détail constructif
SOMMAIRE
Introduction…………………………………………45
Coupe de détail…………………………………….45
Lot: Traitement des surfaces: …………………...46
Revêtement de sol.
Revêtement de plafond.
Le revêtement des murs de séparation
Lot: Minisérie……………………………………….48
Lot: Isolation thermique et acoustique……….....48
Lot: Electricité…………………………….……......49
Lot: Parement de façade………………………….50
Lot: Traitement d’air…………………………….....50

44
 Phase Détail constructif
Introduction
Nous avons choisis de détailler la greffe pour deux raisons:
Expliquer nos choix par rapport à l’accrochage de la nouvelle structure avec
l’ancienne, le choix du matériaux de la façade pour obtenir l’effet pixel.
Solutions techniques pour installer la fonction de l’exposition

Coupe de détail

Fig 95: Coupe de détail Fig 96 : Plan de la partie

détaillée 45
 Phase Détail constructif
Lot: Traitement des surfaces
Le revêtement au sol
La RÉSINE Polyuréthane au sol:
La résine est un plastique liquide qu'on va appliquer par couches sur un support donné (béton, bois
carrelage…etc). On distingue différents types de résine, et chacune est pour un usage particulier.
Pour notre intervention nous allons opter pour la résine polyuréthane pour sa souplesse décorative
et sa facilité d'entretien. Nous avons choisis ce matériaux pour ces nombreux avantages:
premièrement sa résistance, il est parfait pour les espaces a fort passage ( salle d’exposition),
deuxièmement, sa faible épaisseur qui varie entre 2/3mm et permet, de maintenir le même niveau de sol
entre la greffe et le bâtiment ancien, enfin, c’est un matériau qui a un rendu contemporain et correspond avec
l’ambiance qu’on souhaite créer. Fig 97: Exemple d’espace avec un sol en résine

Entreprise caractéristiques Photo

- RAL de la couleur: 3016
- Aspect de la résine : mat. - Kit de 2 composants :
- Sans solvant, ni odeur. - A. une résine (composant de base)
- Grande résistance aux produits chimiques - B. un durcisseur (composant à
- Anti poussière mélanger) teintable en machine à
- Monolithique teinter : choisissez votre couleur

Le revêtement de plafond
GRILLE métallique
Entreprise caractéristiques photo
Un faux plafond sous forme de
grille en aciers(un assemblage - Couleur: Pré laque polyester Gris Metallisé.
- Possibilité de prévoir un isolant incorpore au
de plats porteurs et
panneau,
d'entretoises) sera installé sur - Supports encastrables pour spots, sprinklers..etc.
toute la surface du plafond de - Plafond recyclables indéfiniment a 100%. Ils sont
la salle d’exposition. Sur cette - pérennes, faciles d'entretien, non générateurs de
grille sera accroché les poussière, particules ou vapeur et sont inertes et
supports d’exposition ainsi que inodores. Ils ne favorisent pas de développement
les spot d’éclairage, les baffle microbien et n’émettent pas de COV et
et enfin elle servira a - formaldéhydes.
acheminer les différents fil de - Qualité de l'Air Intérieur (QAI) : Fig 98 : exemple d’utilisation
réseaux. dans une surface commerciale 46
 Phase Détail constructif
Lot: Traitement des surfaces
Le revêtement des murs de séparation
Nous avons dans la salle Entreprise caractéristiques photo
d’exposition deux murs de
cloison qui nécessitent un - Peinture de haute qualité
traitement particulier car il s’agit environnementale, 97% naturelle
- Aspect : Peinture semi-crémeuse
des murs de façade du bâtiment
blanche légèrement granuleuse.
historique devenu mur intérieur. - Laisse respirer les supports (pierre,
Nous souhaitons préserver brique, enduit chaux, plâtre…)
l’allure originale de ces murs, - Aspect brut traditionnel : mat, avec
c’est-à-dire garder les traits de de légers grains (incuits de calcaire)
bossage fin . - COV: 0.01g/ litre (valeur limite 2010:
Nous allons seulement 30g/l)
appliquer sur le mur, un enduit - Rendement; 8 à 10 m²/litre
de chaux, qu’on va ensuite - PH : environ 12
peindre avec une peinture a
chaux. Notre choix des
matériaux a base de liant en
Profile de
chaux est dû au faite que c’est la plinthe
un liant aérien qui permet au
mur en pierre naturelle de
respirer.
Nous allons protéger le bas des
murs par des plinthes en
aluminium avec une finition
naturel pour un effet sobre et
moderne. Nous avons optez
pour l’aluminium car c’est un
matériaux robuste et
imputrescible, facile à poser et a
entretenir.
La baie d’entrée de la salle
d’exposition sera encadrer par
une plaque fine de 2mm en
aluminium. Fig 99: Encadrement de la baie. Fig 100 : Mur de façade du bâtiment historique. 47
 Phase Détail constructif
Lot: Minisérie

Réhabilitation des fenêtres

Il s’agit de rénover les fenêtres du bâtiment Entreprise caractéristiques photo Détail technique
existant qui se trouvent dans les murs de Matériaux: Aluminium
façades devenu a l’intérieur de la salle Confort thermique
d’exposition, une opération qui consiste a Utilisant des vitrage isolant a haute
remplacer les anciennes menuiserie par performance
Confort acoustique
une nouvelle sans ouverture et en vitrage acoustique spécifique qui peut
aluminium. (voire fiche technique) réduire de 4 les nuisances sonores
Ainsi nous avons prévu d’encadrer la baie Une clarté préservée
qu’on a créer pour accédez a la salle Les fenêtres à frappe K•LINE sont de la
d’exposition (ou on a transformer la baie même épaisseur que les anciens ouvrants.
Leur finesse exceptionnelle permet de Coupe technique
de fenêtre existante en baie d’entrée), par conserver ainsi la surface vitrée initiale
une lame de 5mm en aluminium.

Lot: Isolation thermique et acoustique

ON se retrouve dans un site qui connait
une forte dynamique urbaine. Un Panneau de Placoplatre BA13
important flux mécanique et piéton cause
de la nuisance sonore. Afin de créer des
espaces avec un confort acoustique est Montant métallique de
thermique nous avons pensez a une
stratégie d’isolation. Isolant
Nous allons agir sur deux types de
support les murs et le plancher.
Pour le plancher collaborant de la greffe Structure métallique de montage
nous allons déposer une couche d’isolant
en polystyrène de 3cm entre la dalle de
compression et la dalle flottante .
Pour les murs, le système de bardage Panneaux en tôle pré laqué
métallique en tôle pré laquée dispose déjà
d'une couche d’isolant en laine de roche Fig 101: Détail de l’isolation du mur de la greffe
de 9cm 48
 Phase Détail constructif
Lot: Electricité
Eclairage
Dans la salle d’exposition y’aura deux type Profile de la grille qui
d’éclairage, le premier sera propre a permet a la fois au dessus
l’exposition et le deuxième l’éclairage le passage des fil
d’ambiance. électrique et en dessous
Nous avons opter pour des lampe LED fait office de rail pour
pour les nombreux avantage qu’elles accroché les spot de
projection Fig 102: Détail du profil de la grille qui
présentent: permet l’acheminement des fil électriques.
- Faible consommation électrique
- durée de vie très importante
- absence d’émission d’ultra-violets
- lumière instantanée,
- tous types de couleurs,
- très facile à modifier son intensité (et
sans perdre en efficacité)
Fig103: Fabricant Artemide
- Dans la salle d’exposition y’aura deux Architectural
Numéro ID d'Architonic 1120737
type d’éclairage, le premier sera
Fig: 104 Éclairage sur rail à
propre a l’exposition et le deuxième LED / rond / en aluminium /
l’éclairage d’ambiance. orientable
R11 cod.1407/XL by Emiliana
Martinelli 2014

Prise électrique
Nous avons veillez a se que les mur de la
salle de projection soit , nous avons
pensez donc a intégré les prises
électriques dans le support d’exposition .

Fig 106 : Schémas de l’accrochage des

prises électrique sur le support
d’exposition. Éclairage d’ambiance Fig 105: Plan d’éclairage
49
 Phase Détail constructif
Lot: Parement de façade
Bardage métallique
Pour le parement de façade de Entreprise caractéristiques photo
la greffe nous avons choisis un
bardage métallique en tôle pré M E T A L F O R M® - Les cassettes METALFORM sont de
type composite avec un contre
laquée, car ce procédé nous
parement raidisseur d’aspect. Et sont
offre un fini lisse qui en tôle d’acier galvanisé prélaqué.
correspond avec l’effet de - L’épaisseur de la cassette est de
boite qu’on cherche a obtenir, 40mm
avec un calepinage 50*50 qui
reprend le concept de la Détail de fixation
pixellisation et un choix de
couleurs et de nuances Détail: joint
garantie

Lot: Traitement d’air:

La salle d’exposition est une
caractéristiques photo
boite fermée qui ne possède
pas d’ouvertures vers - Gaine PVC souple Ø 100 mm, 3 m
l’extérieur, une gestion d’air - Poids : 0.286 kg
dans cet espace s’exige.
Des gaines d’aération serons
installées dans l’espace sous - Aérateur Ø.100 mm STD BLYSS
plafond et serons de deux - Diamètre de sortie : 100 mm.
types: - Débit d'air : 70 m3/h.
La première gaine servira a - Raccordement électrique : 230 V.
extraire l’air vicié vers - Consommation électrique : 15 W.
l’extérieur. - Niveau sonore : 31 dB(A).
La deuxième gaine servira a - Poids : 0.6 kg
souffler l’air frais 0 partir d’une
centrale.
Ce système permettra
d’assurer un renouvèlement
Gaine de climatisation Gaine d’extraction de l’air Fig 107: Plan indiquant le passage des
d’air pour une meilleur qualité gaines d’extraction et de climatisation
hygrométrique. 50
 Phase Détail constructif
Coupes de détail constructif

1
1
2
3
4
2
5 10
6 3 11
7 4 12
8 5 13
9 14

6
7
8 15
9

1- Casette métallique 1- Mur de façade du bâtiment 10- Carreaux de ciment

2- Armature de montage historique en moellons 11-Mortier de pose
3- Isolant 2- Résine époxy 12-Béton maigre
4- Armature de montage 3- Dalle flottantes 13- Profilé métallique IPN
5- Placoplatre 4- Isolant 14-Voutain
6- Dalle flottante 5- Plancher collaborant 15- Sommier
7- Isolant 6- Profilé métallique IPN
8- Plancher collaborant 7- Isolant
9- Profilé métallique IPN 8- Armature de montage
9- Casette métallique

Fig 108 : Coupe de détail d’angle du Fig 109 : Coupe de détail montrant le plancher en voutain du bâtiment historique et le plancher
bardage métallique (échelle 1/20). collaborant de la greffe (échelle 1/20).

51
La bibliographie:

Ouvrage
NEUFERT Er, les élément des projet de construction, 7éme édition DNUD, 551p.
BIZELEY G, Architecture in Detail, Amsterdam: ELSEVIER, 2008, 188 p.
Duc, L’art de la composition et du cadrage, Fleurus Idées, Paris, 191p.
Bouillot R, Cours de photographie, Dunod, Paris, 1984, p. 70.

Périodique
DHAHER N, L’université, un outil de développement local ?Le cas de Jendouba en Tunisie. JHEA/RESA,2012, Vol. 10, No. 2, pp. 63–80.
Campos Calvo-Sotelo P, Le concept du « Campus éducatif » et son application dans les universités espagnoles. OCDE, 2010, p. 1-6.
Guillemot Lionel. L'université dans la ville : l'exemple d'Exeter. In: Norois, n°160, Octobre-Décembre 1993. pp. 633-641.

THESES
DJENNANE W, Centre d’affaire à Didouche Mourad , mémoire de fin d’étude, Ecole Polytechnique d’Architecture et
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KAIDER E, ZERROUKI M, Animathèque: le son du quartier à Chermoul, Ecole Polytechnique d’Architecture et d’Urbanisme, 2012,44p

Site internet:
http://www.alger-roi.fr/ . Le 10/10/2015.
http://www.archdaily.com/. Le 05/10/2015
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Signification des couleurs[en ligne], http://www.toutes-les-couleurs.com/signification-des-couleurs.php, Le 02/01/2015.

52