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Pourquoi des objets techniques 

?
6e S.1 p.6 préparation éval. NOM : Classe :
Informations aux élèves (et aux parents) pour être correctement préparé aux futures évaluations en technologie :
Les élèves ont vécu différentes activités dont les objectifs ont été précisés dès le début de la séquence. A la fin des activités, nous avons structuré
les informations importantes en classe. Une synthèse précisant les compétences et les connaissances à maîtriser a été distribuée et lue en classe.
Ce document « préparation évaluation » présente plusieurs exercices qui permettent aux élèves de vérifier qu'ils ont bien compris. Les élèves
doivent donc faire seuls ces exercices sans l'aide de leur synthèse. Si des difficultés persistent, il est demandé de revoir la synthèse puis
éventuellement de se faire aider (par un camarade ou un adulte). Je reste disponible au collège durant la semaine en cas de difficulté. Juste avant
l'évaluation, je répondrai encore à toutes les questions relatives à la synthèse et aux exercices.

Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions


(Besoins, Fonction d'usage et d'estime)

Exercice 1 : (répondre par des phrases)


a) Qu'est-ce qu'un objet technique ?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
b) Proposer 5 exemples d'objets techniques.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
c) Qu'est-ce qu'un besoin ?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Exercice 2 : Dans le tableau ci dessous, donner 5 exemples de besoin et préciser le nom d'un
objet technique qui répond à chaque besoin.

besoin objet technique répondant au besoin

Exercice 3 : Préciser pour chaque camion sa fonction d'usage :


Nom du camion Fonction d'usage

Camion poubelle

Camion de marchandises

Camion de pompier
avec grande échelle

Camion malaxeur
Exercice 4 : Parmi les critères de choix d'un vélo à assistance électrique suivants, entourer ceux
liés à la fonction d'estime :

Prix Marque Matériau du cadre Puissance du moteur

Taille des roues Type des roues Type de frein Autonomie de la batterie

Durée de garantie Couleurs Forme du vélo Présence d'amortisseur

Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information


(Environnement Numérique de Travail (E.N.T))

Exercice 5 : Indiquer par des flèches le sens de circulation des informations et préciser la fonction
de chaque périphérique

vidéoprojecteur scanner

imprimante clavier

écran clé USB

souris Haut-parleur

Exercice 6 : Compléter la grille de mots relatifs à l'ENT en fonction des définitions suivantes :

1 : ordinateur dédié à la gestion d'une tâche précise.

2 : associé au mot de passe, il permet d'utiliser un


poste informatique de l'ENT.

3 : connecte tous les matériels ensemble et gère la


circulation des données

4 : permet d'éviter des câbles

5 : ensemble d'ordinateurs reliés entre eux

6 : permet à connexion à Internet par le réseau


téléphonique

Compétences Pour l'évaluation de fin de séquence, je dois savoir :


Identifier le besoin satisfait par un objet technique
Décrire le fonctionnement d'objets techniques,
Donner la fonction d'usage d'objet technique
leurs fonctions et leurs constitutions
Définir ce qu'est une fonction d'estime et repérer les éléments
(Besoins, Fonction d'usage et d'estime)
dépendant de la fonction d'estime
Repérer dans un réseau les différents matériels et connaître leur
Repérer et comprendre la communication et la
rôle
gestion de l'information
Connaître la fonction d'usage de périphériques courants
(Environnement Numérique de Travail (E.N.T))
Repérer le sens de la circulation des informations

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