Oficina para capacitao de Teatro Infantil Apresentao: Acreditamos que a Oficina para a capacitao de Teatro Infantil uma oportunidade

de real de desenvolver um trabalho voltado para o crescimento cultural e desenvolvimento social, levando cultura a todos e aproveitando a oportunidade de poder fazer algo pela educao, mudando as estatsticas que mostram que a maioria dos jovens de baixa renda, infelizmente, escolhem seguir o caminho da violncia e drogas. Justificativa: (Por que) preciso trabalhar a criatividade desde cedo para ampliar a ao no pensamento humano, e o jovem criativo que tenha desenvolvido seu senso crtico poder manter sua criatividade crescendo mesmo na idade adulta Segundo Haetinger (2005); A nosso ver, no existe melhor mtodo de ensino para estimular a criatividade dos alunos que o teatro, nele o pensamento crtico colocado prova a todo o instante: no momento da aprendizagem nas oficinas, dos estudos na elaborao de textos, na escola a trilha sonora para o espetculo, na perfeita combinao de som e luz, e na prpria ao dos atores em palco. Logo, que o teatro a melhor fonte de ensinoaprendizagem que instrui e ao mesmo tempo prazerosa. Objetivo Geral: Este projeto tem como objetivo, capacitar e propiciar ao jovem o contato com os diferentes meios de expresso e linguagem das artes visuais e possveis interfaces, de modo que possa educar sua sensibilidade, desenvolver suas habilidades, compreender e empreender mediante sua capacitao se reconhecendo como sujeitos ativos na construo de alternativas para seu desenvolvimento pessoal e coletivo atravs de aulas tericas e prticas. No tem o objetivo de apenas preparar atores, mas proporcionar melhor qualidade de vida por meio das artes, atravs de atividades culturais, como oficinas de: teatro, de expresso corporal, de iniciao musical, fala, de iluminao, entre outras. Objetivando aos adolescentes envolvidos neste trabalho possam adquirir uma nova viso de mundo e que isso contribua para o amadurecimento pessoal e profissional, mesmo que a pessoa no opte por seguir uma carreira artstica. Objetivo Especfico:

Orientar e ensinar as crianas e adolescentes a dizer no s ofertas ao uso de Drogas, bem como conscientiz-las quanto ao seu papel importante no presente e futuro como membros produtivos da comunidade;

Formar grupos atuantes de teatro na cidade de Rio Branco no Acre; Viabilizar o acesso cultura a partir de abordagens teatrais.

Pblico Alvo: Crianas e Adolescentes at 12 anos.

A oficina de teatro busca promover a sensibilizao e desinibio das crianas, atravs de improvisaes, dramatizao, exerccios corporais e vocais, criaes de cena e personagens; alm de trazer jogos e brincadeiras, que so atividades sempre muito bem-vindas no processo de desenvolvimento infantil. Onde ser realizado: Na igreja Catlica Sagrada Famlia da comunidade do Tucum I e II. Justificativa: Porque divertido, porque a criana pode ter a oportunidade de participar de uma atividade com outras crianas, porque desenvolve o intelecto, o senso de humor, a motricidade, to importante quanto a prtica do esporte e certamente o seu filho vai te agradecer um dia. Publico Alvo: Crianas de 07 a 12 anos.

Escola de Teatro Criana em Cena

Diretor-Geral: Alex Sandro Gomes Leo APRESENTAO No dia 05 de maro de 2008 foi criado pelo professor Alex Leo, Coordenador de Programas e Projetos da Secretaria Municipal de Itaqui o Grupo Criana em Cena. Constitudo por 5 jovens que trabalham com o prazer e a alegria que a arte de atuar proporciona. As atividades desenvolvidas pelo grupo uma oportunidade real de desenvolver um trabalho voltado para o crescimento cultural e desenvolvimento social, levando cultura a todos e aproveitando a oportunidade de poder fazer algo pela educao, mudando as estatsticas que mostram que a maioria dos jovens de baixa renda, infelizmente, escolhem seguir o caminho malfico da violncia e drogas. O projeto Escola de Teatro Criana em Cena tem como objetivo, capacitar e propiciar ao jovem o contato com os diferentes meios de expresso e linguagem das artes visuais e possveis interfaces, de modo que possa educar sua sensibilidade, desenvolver suas habilidades, compreender e empreender mediante sua capacitao se reconhecendo como sujeitos ativos na construo de alternativas para seu desenvolvimento pessoal e coletivo atravs de aulas tericas e praticas. O Grupo Criana em Cena, no tem a misso de apenas preparar atores, mas proporcionar melhor qualidade de vida por meio das artes, atravs de atividades culturais, como oficinas de: teatro, de expresso corporal, de iniciao musical, fala, de iluminao, entre outras. Objetivando aos adolescentes envolvidos neste trabalho possam adquirir uma nova viso de mundo e que isso contribua para o amadurecimento pessoal e profissional, mesmo que a pessoa no opte por seguir uma carreira artstica. Em virtude de sermos sabedores do poder libertador do teatro, poder desinibidor, integrador, cooperativista, conscientizador, questionador, estimulador da memria, sendo estas apenas das competncias mais cobiadas em um jovem nos dias atuais. Reafirmando a idia mesmo que no surjam artistas estaremos contribuindo e muitos na formao de diferentes profissionais.

Por que termos este projeto aqui? O que nossa cidade tem para explorar esta idia? A resposta simples, Itaqui uma das poucas cidades do estado do Rio Grande do Sul que possui um teatro em pleno funcionamento, um teatro que pode ser considerado um dos mais belos do estado, e que, no entanto pouco utilizado pelos itaquienses. O Grupo Criana em Cena vem desde 2008 realizando atividades na cidade tentando mobilizar a comunidade para que aproveitem melhor esse espao de cultura e lazer, o Grupo j realizou mais de 100 apresentaes neste local e sempre conta com o apoio da comunidade para lotar o teatro em suas apresentaes a cada apresentao mais de 300 pessoas assistem s peas do grupo. Nesses dois anos de atividade contabilizamos mais de 20.000 pessoas no teatro assistindo aos nossos espetculos. O Grupo Criana em Cena tambm j alastrou seu trabalho para outras cidades do estado como So Borja e Santo ngelo. Ou seja, o grupo oferece oportunidades para que a comunidade aproxime-se do que seu e assim afasta os jovens das desventuras que podem conhecer nesta faixa etria, mostrando-lhes que possvel fazer arte em qualquer lugar e principalmente em um local apropriado como teatro. Da mesma forma que mostra que possvel a qualquer um a arte, a arte de interpretar, de danar, de iluminar, pois os componentes do grupo so jovens da cidade que tiveram um sonho e acreditaram nele, e o levaram adiante atravs do estudo, da dedicao e da vontade de ajudar o semelhante. Mostrando dessa forma que no preciso sair da terra para se fazer um bom trabalho ou se melhor no trabalho que se quer desenvolver. O Grupo pretende inovar e com isso ampliar seu trabalho na cidade de Itaqui, formando mais atores e outros grupos de teatros. Nos trabalhos desenvolvidos nas escolas do municpio podemos perceber a grande preocupao com a crescente drogadio em nossa cidade, e tambm o mau uso do tempo livre dos nossos alunos, para isso o grupo Criana em Cena apresenta uma proposta de aliar dois fatores muito importantes: retirar adolescentes das ruas livrando-as do uso indevido de drogas e apresentar a esses alunos uma alternativa de descobrir novos campos de atuao como o teatro. Como conseqncia desse projeto promover um Festival de Teatro Estudantil, para isso realizar durante o ano oficinas que realmente amparem esses alunos a criar espetculos teatrais, trabalhar com sonoplastia e iluminao, criar grupos de teatros, trabalhar com a voz e com expresso corporal. Ao final do ano cada grupo dever se organizar, criar uma pea teatral com o tema Drogas e apresentar no Festival de Teatro Estudantil. Os melhores grupos sero premiados e tero suas peas abertas ao pblico em outras noites para que toda a comunidade possa prestigiar seu trabalho. Assim, acreditamos que o teatro uma excelente forma de promover a incluso social. JUSTIFICATIVA Quando falamos em educao, falamos principalmente de crianas e adolescentes. Elas so o foco, a razo, a causa e o efeito de nosso trabalho. A criana de hoje tambm educada pelos meios de comunicao, principalmente pela televiso. Aprendem a informar-se, a conhecer os outros, o mundo, a si mesma, a sentir, a fantasiar, a relaxar, vendo, ouvindo, tocando as pessoas na tela, pessoas estas que lhe mostram como viver, ser feliz, infeliz, amar e odiar.

A relao que ela mantm com esses meios de comunicao prazerosa ningum obriga que ela ocorra; uma relao feita atravs da seduo, da emoo, da explorao sensorial, da narrativa aprendemos vendo as histrias dos outros e as histrias que os outros nos contam. O teatro um desses meios de comunicao, e us-lo para seduzir, informar, interagir uma tima maneira de ensinar de forma prazerosa. O teatro ensina a ver o mundo de outra forma mais fcil, agradvel, compacta sem precisar fazer esforo. Ele fala do cotidiano, dos problemas do dia-a-dia, dos sentimentos, da descriminao, das novidades sem fazer com que isso seja uma tortura. Ele continua educando como contraponto educao convencional, educa enquanto estamos entretidos (MORIN, 2000). As crianas de hoje so ativas, opiniticas e crticas. Estas crianas, devido aos veculos de comunicao e tecnologia disponvel, acumulam desde os tenros anos uma quantidade de informao nunca sonhada pelas geraes anteriores. Estas crianas no se contentam em ser um espectador social e procura desde cedo o seu lugar de agente. Atualmente, a interao e os questionamentos so constantes nas salas de aula. Este carter questionador que marca essa nova gerao demonstra um auto grau de criatividade que norteia seu senso crtico e que pode ser melhor explorado no momento em que for dirigida a um fim. Neste sentido, oficinas teatrais que trabalhem o lado criativo, crtico e curioso dos alunos e que faam expor em forma de peas teatrais estes aprendizados, torna-se uma ferramenta til, moderna, inovadora e de grande aceitao por parte dos alunos. O trabalho com teatro alm de estimular a criatividade dos alunos, ensina uma profisso, divulga a cultura, retira da rua muitos alunos que tem seu tempo ocioso fazendo-os a serem pequenos pesquisadores de uma sociedade onde a informao se renova a cada dia. Segundo Haetinger (2005), preciso trabalhar a criatividade desde cedo para ampliar a ao no pensamento humano, e o jovem criativo que tenha desenvolvido seu senso crtico poder manter sua criatividade crescendo mesmo na idade adulta. A nosso ver, no existe melhor mtodo de ensino para estimular a criatividade dos alunos que o teatro, nele o pensamento crtico colocado a prova a todo o instante: no momento da aprendizagem nas oficinas, dos estudos na elaborao de textos, na escola a trilha sonora para o espetculo, na perfeita combinao de som e luz, e na prpria ao dos atores em palco. Logo, que o teatro a melhor fonte de ensino-aprendizagem que instrui e ao mesmo tempo prazerosa. O Grupo Criana em Cena vem a dois anos realizando este tipo de trabalho nas cidades da regio, principalmente na cidade de Itaqui-RS. O Grupo conta com pessoal treinado que constantemente passam por cursos e processo de reciclagem. Alm de atores e oficineiros todos os componentes do grupo so ou esto se preparando para serem professores. O Grupo conta com um Diretor Geral que um educador na rea de Matemtica e Mestre em Ensino. O Grupo traz larga experincia na rea de ensino e desde 2008, procura trabalhar educao de uma maneira mais prazerosa para quem ensina e principalmente para quem aprende, e para isso usamos o teatro. Cremos na educao, acreditamos na mudana e com os problemas enfrentados hoje nas escolas o teatro uma fuga para a grande maioria deles, inclusive para um mal que vem

afetando grande parte de nossas cidades: o problema das drogas entre elas o crack. Trabalhar esse tema, de forma madura, esclarecedora, de modo a incentivar os alunos a se afastarem e no experimentarem o que o grupo se prope. Durante os dois anos que trabalhamos com alunos muitos estes nos procuraram para desabafarem, outros, nos escreveram, e dessa forma, muitos contriburam para o que somos hoje, para o que fazemos e para o que acreditamos poder fazer. E sabemos que tambm colaboramos para que esses alunos que precisavam de esclarecimento, de um momento para desabafar para falar de seus problemas, para mostrar sua realidade. Assim, temos esta misso de ajudar nossos educandos atravs da arte, levar at eles informaes, cultura e uma profisso. Com uma rede municipal que abrange aproximadamente 10.600 alunos, onde grande parte desses alunos esto em rea de risco pelo fcil acesso s drogas, e contando com pouco apoio para sair dessa realidade, muitos acabam muito cedo conhecendo o mundo que acaba levando-os para o crime, para o abandono das escolas e dos lares, confrontos familiares e em muitos casos at mesmo para a penitenciria. A melhor maneira de fugir das drogas no entrando no mundo dela, para isso palestras informativas e peas teatrais seriam uma forma atrativa, informativa e que atrai muito a ateno dos adolescentes. Muitos alunos entram para o mundo das drogas por no terem seu tempo preenchido com atividades, manhs ou tardes livres fazem com que adolescentes acabem por fazer muitas besteiras, entre elas o uso de drogas. Ocupando esse tempo de maneira descontrada e ao mesmo tempo realizando pesquisa os alunos podem com certeza no entrar no mundo das drogas como tambm tirar muitos outros amigos que fazem parte desse muito. Nosso trabalho se justifica devido ao fato de que o adolescente alm de participar de oficinas de teatro aprender tcnicas que ira usar ao apresentar um espetculo, ele dever antes de tudo, antes de criar um espetculo, pesquisar sobre o assunto, planejar como abordar o tema, ter muito conhecimento do que ser apresentado para o publico. Esse contato com o mundo do teatro muito rico, exige do adolescente um estudo que ele no esta acostumado a fazer, mostra o ensino de um ngulo que eles no esta acostumado a ver, ajuda-o a empregar os ensinamentos da escola como seu instrumento de trabalho, fazendo-o relacionar as diferentes disciplinas com seu uso e sua transmisso para outras pessoas. Nesse momento ele dar valor ao uso adequado da lngua Portuguesa, pois precisar saber se expressar em palco, far um uso excepcional da geometria pois o contexto far com que ele faa um uso adequado do palco, tendo uma grande percepo geomtrica. Dever conhecer bem o seu corpo, pois a expresso corporal parte integrante de quem faz teatro, deve conhecer muito de histria e geografia na montagem de seus espetculos, ou seja, o aluno dever perceber a importncia da educao em sua vida. No temos dvida, de que o envolvimento dos adolescentes participantes do projeto sero alunos melhores em suas escolas, daro mais valor aos estudos, se afastaro das drogas, tero seu tempo ocupado com atividades ldicas. Enfim, sero alunos mais cultos que faro a diferena em nossa sociedade. OBJETIVO GERAL

 Capacitar e propiciar ao jovem o contato com os diferentes meios de expresso e linguagem das artes visuais e possveis interfaces, de modo que possa educar sua sensibilidade, desenvolver suas habilidades, compreender e empreender mediante sua capacitao se reconhecendo como sujeitos ativos na construo de alternativas para seu desenvolvimento pessoal e coletivo atravs de aulas tericas e praticas. Objetivos Especficos: Orientar e ensinar as crianas e adolescentes a dizer no s ofertas ao uso de Drogas, bem como conscientiz-las quanto ao seu papel importante no presente e futuro como membros produtivos da comunidade; Formar novos grupos atuantes de teatro na cidade de Itaqui; Viabilizar o acesso a cultura a partir de abordagens teatrais. Oferecer cursos especficos para os pais de orientao de como a ajudarem os seus filhos a fazerem escolhas positivas; Organizar palestras informativas para pais, alunos e professores de escolas; Oferecer oficinas de teatro para alunos da comunidade escolar; Oferecer oficinas de contra turno para alunos que queiram aprender artes cnicas; METAS E AES METAS Criar um grupo de trabalho AES Organizar profissionais para trabalhar nas oficinas, organizao, divulgao do projeto. Planejar juntamente com o grupo como sero organizadas as atividades durante o ano. Fazer palestras nas escolas para motivar os jovens a participar das oficinas de teatro. Realizar apresentaes teatrais (Espetculo Elos) para a comunidade a fim de motivar os pais dos alunos a incentiv-los a participarem das oficinas. Realizar trabalhos em locais abertos como em praas pblicas parco e outros com o tnel (esclarecimento do que cada

Realizar planejamento

Divulgar o trabalho nas escolas e na comunidade.

Preparar o espao fsico para a realizao de oficinas. Iniciar o trabalho com oficinas de teatro, som e luz, expresso corporal e fonoaudiloga. Apresentao dos trabalhos realizado Desenvolver para a comunidade um pelos alunos-oficineiros ao longo do ano. dia de apresentaes teatrais dos grupos de oficineiros que participaram do projeto. METODOLOGIA DE TRABALHO 1. A Primeira Etapa do projeto ser a contratao de pessoal qualificado para formar e atuar em parceria com profissionais da Secretaria Municipal de Educao em atividades de preveno a sade da comunidade, em particular ao combate a drogadio criando assim, a Escola de Teatro Criana em Cena. 2. A Segunda Etapa ser a criao e organizao de projetos para serem desenvolvidos pelo grupo no decorrer do ano letivo. Os projetos devero atingir os problemas mais constatados pelos profissionais da Secretaria Municipal de Educao nas escolas so eles: sexualidade, drogas, gravidez na adolescncia e dificuldades de aprendizagem. 3. A Terceira Etapa ser a implementao dos projetos desenvolvidos pelo grupo. Estes projetos constaro de atendimentos individuais, em grupo e palestras. Critrios de Seleo para participar das Oficinas As pessoas interessadas em participar das oficinas de teatros devero preencher uma ficha de inscrio junto a sede do Grupo Criana em Cena. Sero selecionadas todas as pessoas interessadas, no entanto, a prioridade ser para adolescentes e estudantes. As oficinas acontecero no turno inverso das aulas dos alunos de modo que no prejudique o andamento escolar dos mesmos. Os alunos dos projetos alem de receberem informaes tcnicas para profisso de ator, tambm sero incentivados a realizarem muitas pesquisas com objetivo de aprofundarem o conhecimento sobre assuntos de seu interesse, especialmente drogas a fim de organizarem peas teatrais sobre esses assuntos. Assim, tambm contribuiremos para uma valorizao dos trabalhos escolares. Metodologia Criar um espao cultural especialmente voltado para a rea teatral. Inicialmente sero realizadas apresentaes teatrais e trabalhos na comunidade e escolas a fim de incentivar os alunos e a comunidade a participarem das oficinas. O segundo momento, ser de reunir os interessados, a fim de organizar um cronograma de horrios de oficinas, apresentaes, e incio do trabalho.

droga e seus efeitos no organismo das pessoas). Conseguir uma sede onde o grupo possa desenvolver as oficinas teatrais. Organizar o grupo de profissionais para iniciar as atividades com alunos.

Dando incio aos trabalhos os alunos faro pesquisa, debates, tero palestras, oficinas, e assistiro as peas j produzidas pelo grupo, neste momento j com um olhar mais crtica e perceptivo. Ao longo do projeto os alunos sero divididos em grupos, e tero que montar uma pea de teatro, mostrando tudo que aprenderam durante o ano. Ao final do projeto o Grupo Criana em Cena organizar um Festival de Teatro Estudantil, onde os alunos que participaram das oficinas devero apresentar suas peas, e alunos de toda a cidade podero tambm participar, onde os grupos vencedores sero premiados com trofus. Vantagens para o Incentivador O projeto proporciona visibilidade s empresas e instituies que apiam a cultura no municpio; Logotipia da empresa no material grfico de divulgao da Feira; Divulgao na mdia (rdio, revistas e jornais); Possibilidade de Merchandising no local do evento, com possibilidade de um espao reservado ao patrocinador para exposio de seus produtos. 100% do valor doado para o projeto poder ser descontado do imposto de renda pessoa fsica ou jurdica (de acordo com a lei Federal n 9.532/97, Instruo Normativa SRF n 086, de 26 de outubro de 1994 e Instruo Normativa SRF n 038, de 27 de junho de 1996) O que diz a lei Instruo Normativa SRF n 086, de 26 de outubro de 1994: Art. 1 As pessoas fsicas e jurdicas podero deduzir do imposto devido, na declarao do imposto sobre a renda, as doaes feitas aos Fundos dos Direitos da Criana e do Adolescente - nacional, estaduais ou municipais, observadas as normas constantes desta Instruo Normativa. Pessoa fsica Art. 2 As doaes feitas no ano-calendrio podero ser deduzidas na declarao anual da pessoa fsica. 1 O valor dessa doao, somado ao valor das doaes feitas a instituies filantrpicas, de educao, de pesquisa cientfica ou de cultura, inclusive artsticas, de que trata o art. 1 da Lei n 3.830, de 25 de novembro de 1960, no poder ultrapassar a 10% da base de clculo do imposto, na declarao de ajuste anual. 2 As importncias deduzidas a ttulo de doaes sujeitam-se comprovao, atravs de documentos emitidos pelas entidades beneficiadas.

Pessoa jurdica Art. 3 O total das doaes efetuadas pelas pessoas jurdicas tributadas com base no lucro real poder ser deduzido do imposto de renda mensal ou anual, desde que no exceda 1% do imposto devido, diminudo do adicional. 1 A deduo prevista neste artigo no caso de pessoa jurdica que tenha optado por recolher o imposto mensal por estimativa, somente poder ser efetuada do imposto devido apurado na declarao anual do lucro real. 2 O valor correspondente a essas doaes no ser dedutvel como despesa operacional na determinao do lucro real. Art. 4 Para fins de comprovao, a pessoa jurdica dever registrar em sua escriturao os valores doados, bem como manter a documentao correspondente. Art. 6 Os Conselhos Municipais, Estaduais ou Nacional dos Direitos da Criana e do Adolescente, controladores dos fundos beneficiados pelas doaes, devero emitir comprovante em favor do doador, que especifique o nome, o CGC ou o CPF do doador, a data e o valor efetivamente recebido em dinheiro. 1 O comprovante dever: a) ter nmero de ordem, o nome, a inscrio no CGC e o endereo do emitente; b) ser firmado por pessoa competente para dar a quitao da operao. 2 No caso de doao em bens, o comprovante dever conter a identificao desses bens, mediante sua descrio em campo prprio ou em relao anexa ao mesmo, informando tambm se houve avaliao e o CPF ou o CGC dos responsveis por essa avaliao. 3 Na hiptese do pargrafo anterior, o doador dever: a) comprovar a propriedade dos bens, mediante documentao hbil; b) considerar como valor dos bens doados: 1. no caso de pessoa fsica, o valor de aquisio do bem, atualizado at a data da doao, desde que esse valor no exceda o valor de mercado ou, no caso de imveis, o valor que serviu de base para clculo do imposto de transmisso; 2. no caso de pessoa jurdica, o valor contbil dos bens, com a ressalva constante da alnea anterior; escriturao, no caso de pessoa jurdica. 4 Em qualquer hiptese, o doador poder optar pelo valor de mercado dos bens, que ser determinado mediante prvia avaliao, atravs de laudo idneo de perito ou empresa especializada, de reconhecida capacidade tcnica, para aferio do seu valor.

 5 O preo obtido em leilo no ser considerado na determinao do valor dos bens doados, exceto quando o leilo seja determinado por autoridade judiciria. 6 Na hiptese do 4 a autoridade fiscal poder requerer nova avaliao dos bens, na forma da legislao do imposto de renda em vigor. Art. 7 Os Conselhos Municipais, Estaduais ou Nacional dos Direitos da Criana e do Adolescente devero manter controle das doaes recebidas, bem como emitir, anualmente, relao contendo nome e CPF ou CGC dos doadores, a especificao (se em dinheiro ou em bens) e os valores, individualizados, de todas as doaes recebidas ms a ms, a qual dever ser entregue unidade da Secretaria da Receita Federal at o ltimo dia til do ms de junho do ano subsequente. Art. 8 O descumprimento das determinaes dos arts. 6 e 7 desta Instruo Normativa sujeitar o infrator a multa de 97,50 a 292,64 UFIR (art. 984 do RIR/94). Observao: Pessoas fsicas ou jurdicas interessadas em colaborar com o projeto Escola de Teatro Criana em Cena ter todas vantagens fiscais concedidas pela lei. Para isso, basta procurar o CONDICA (Conselho Municipal de Educao) ou o Grupo Criana em Cena com Alex Leo diretor do Grupo. Maiores informaes pelo fone (55) 9148-3485 (Alex Leo)