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Metodologia do Trabalho Cientfico: Fundamentos e Procedimentos.

Jaime Patricio Seplveda Figueroa1

Introduo
A graduao em cursos de formao tecnolgica exige a realizao de atividades de cunho cientfico, tais como, leituras, atividades, trabalhos, resenhas, seminrios. Essas experincias devem ser capazes de oferecer aos estudantes uma slida formao profissional. No caso do conhecimento cientfico, cuja atividade primordial para a formao acadmica a pesquisa, o desafio se impem durante a produo dos trabalhos acadmicos, apresentados com base em evidncias que resultam de sria investigao cientfica. O objetivo deste material apresentar fundamentos e instrumentos capazes de oferecerem suporte aos estudos de Metodologia da Pesquisa, que fazem parte do currculo dos cursos de formao tecnolgica, com o desenvolvimento de tpicos que possam orientar o trabalho de pesquisa. O curso de Metodologia da Pesquisa voltado para a preparao do estudante para a atividade cientfica, ou seja, seu foco consiste em dar ao aluno as ferramentas necessrias implementao de trabalhos cientficos solicitados durante o curso, bem como orientar no trabalho final de concluso do mesmo. com o aprendizado adquirido no transcorrer dos estudos metodolgicos que o aluno se v habilitado a responder ao seguinte questionamento:

1. Diante de um determinado objeto de estudo, como fazer a pesquisa? 2. Como implementar determinadas aes para que o estudo proposto

apresente os resultados esperados?


1

Professor de Metodologia da Pesquisa dos Cursos de Tecnologia da Faculdade de Tecnologia de Piracicaba FATEP. Formado em Geografia pela UNESP campus de Rio Claro, mestre em educao pela Universidade Estadual de Campinas UNICAMP.

Todos os dias nos deparamos com novos desafios, e a busca por solues para esses problemas pode ser melhor organizada, na medida em que temos competncia para escolher o mais eficiente caminho para a sua soluo. Tomemos um exemplo. Imaginemos que o pesquisador deseje estudar a questo do planejamento para abertura de pequenas empresas do ramo comercial. O pesquisador se prope, ento, a analisar os fatores que devem ser levados em conta para que se obtenha sucesso na aplicao de capital para a criao de uma nova empresa. Tendo claro o objetivo do estudo, o desafio se impe ao pesquisador quando este levanta a seguinte pergunta:

Se o objetivo do estudo revelar as necessidades presentes na criao de um novo negcio, como obter dados que correspondam a essa realidade?

Ento, para o profissional acometido diariamente por novos desafios tecnolgicos e por novas formas de organizao do trabalho, de suma importncia que ele tenha como habilidade em utilizar conhecimentos metodolgicos, que propiciem a ele a oportunidade de buscar por meio de literatura especializada, por meio dos canais de fornecimento de dados, bem como pela prtica diria de seu trabalho, as respostas para a superao das dificuldades da vida moderna. Assim, espera-se com o presente texto contribuir para a formao de um profissional habilitado a realizar estudos monogrficos, resultantes da capacidade de conceber textos de carter tcnico/cientfico que incluam a coleta, a organizao, a anlise e a apresentao de dados relativos ao campo de atuao. A formao do tecnlogo deve resultar necessariamente da aquisio de conceitos e bases, que fundamentem a busca de solues para as contingncias apresentadas na rotina de trabalho. Nesse sentido, os estudos de metodologia do trabalho cientfico devem incentivar a realizao de atividades de pesquisa, que auxiliem esse profissional a implementar projetos de anlise, interveno e gesto

do conjunto de desafios que acometem hoje, as organizaes empresariais de qualquer escala e natureza. Correspondendo s demandas formativas do pesquisador, os contedos tratados esto apoiados em atividades de prticas de pesquisa.

Impasses e possibilidades da pesquisa em gesto tecnolgica no contexto da globalizao

No passado, a organizao do trabalho correspondia a uma rgida estrutura de diviso do trabalho, que separava o setor de administrao e concepo de produtos do setor de manufatura de produtos. Esse modelo de desenvolvimento corporativo, denominado de Taylorismo-Fordismo, caracterizou-se pela produo em srie e em massa. Atualmente, no contexto da globalizao as tecnologias inseridas a cada dia nos processos produtivos, resultam do prprio empenho no desenvolvimento de pesquisas realizadas nos centros de aperfeioamento cientfico, tornando-se rapidamente parte de nossa rotina de trabalho. Tcnica e cincia esto intimamente relacionadas para se desdobrarem em novos e sofisticados instrumentos de trabalho. A anlise do desempenho das novas tecnologias que se inserem no contexto da reestruturao produtiva, tem demonstrado que o efeito desse processo, por um lado, tornar o trabalho complexo em trabalho simples, atravs da incorporao de novas formas de produzir, e, por outro lado, faz emergir um trabalhador com elevada capacidade de abstrao e de reflexo sobre os processos produtivos, o que pode vir a implicar em um nmero cada vez maior de estudos que possam contribuir com a melhoria dos processos citados anteriormente. Portanto, o desafio da pesquisa o de enfrentar as complexas transformaes por que passa o mundo do trabalho. Mais do que isso, as pesquisas devem enfrentar os problemas dos dias de hoje, de modo responsvel e criativo.

Conhecimento cientfico.

No prudente por em discusso a questo metodolgica, sem antes distinguir os campos do conhecimento humano. Para efeito de esclarecimento passamos a uma breve definio de conhecimento cientfico, de senso comum e de religio. Por senso comum entende-se todo conhecimento adquirido pela experincia de um grupo e que aceito sem refutao. So concepes sobre a realidade que a populao cria e que, sem qualquer questionamento mais profundo ganham o estatuto de verdade. A religio est relacionada ao conhecimento dogmtico. Constitui uma explicao metafsica, ou seja, que est fora do mundo material que nos rodeia. No tem a preocupao de comprovar os fenmenos por meio do uso de mtodo. No caso do conhecimento cientfico, algumas caractersticas gerais podem ser apontadas, tais como: 1. Utilizao de mtodo e tcnicas; 2. Possui teorias e objeto definidos; 3. Est baseado na explicao racional de um fenmeno; 4. Seus resultados so validados.

A cincia uma conquista recente da humanidade. Na Grcia antiga, o incio do de desenvolvimento do conhecimento cientfico esteve fortemente vinculado filosofia, pois os instrumentos para analisar os objetos de estudo no eram considerados relevantes. O conhecimento tinha o carter especulativo. A separao que define a cincia moderna de seu vis puramente filosfico marcada pelo desenvolvimento do mtodo, sua caracterstica especfica e definidora. Segundo Gamboa (2002, p. 65), mtodo uma forma de procedimento segundo o qual se realizam processos de pensamento e de ao Numa definio mais geral, pode-se dizer que o mtodo importante porque segundo o que se estabelece atravs dele, enquanto um programa de pesquisa a ser seguido, determina-se a forma de proceder com relao ao objeto de estudo escolhido. com ele que traamos o caminho para solucionar os problemas epistemolgicos envolvidos na busca cientfica. Na prtica cientifica de qualquer pesquisador, o mtodo serve de orientao ao auxiliar na tarefa de responder a uma determinada demanda da produo cientfica. Ele nos ajuda a obter a resposta da pergunta:

Como fazer a pesquisa?

O sucesso da pesquisa depende do procedimento que ser seguido durante a realizao da mesma, do seu envolvimento com a pesquisa e da habilidade do pesquisador em escolher o caminho (mtodo) a ser trilhado para atingir os objetivos propostos. Adotar uma metodologia significar para o pesquisador escolher uma forma de cumprir com o programa de pesquisa. Ela se configurar num percurso que se escolhe para obter determinados resultados. Muitas vezes, porm, o percurso requer ser reinventado, e por essa razo, precisamos no apenas de regras, mas principalmente de criatividade e imaginao para tal.

A formao de um pesquisador no pode se resumir ao domnio de tcnicas de coleta, registro e tratamento de dados. As tcnicas de pesquisa, como o fichamento da literatura especializada e a tabulao de dados quantitativos referentes a um fenmeno estudado, no so suficientes, nem se constituem em si mesmas como instncias autnomas do conhecimento cientfico. Sem dvida, estas tm validade como parte essencial do mtodo, mas se deter nelas seria desqualificar o estudo. O mtodo um caminho abrangente e complexo na direo do conhecimento. Ele implica em critrios de cientificidade, concepes de objeto e de sujeito que necessariamente remetem a teorias do conhecimento. A escolha do mtodo mais apropriado para um estudo especfico remete tambm a concepes filosficas, que do sustentao s diversas abordagens utilizadas na construo do conhecimento cientfico. (Gamboa, 1998, p.9)

O mtodo cientfico

O desenvolvimento da cincia deve ser compreendido como parte do contexto da evoluo da cultura europia dos sculos XIV ao XVI. A reviso dos textos filosficos da antiguidade clssica, o incio do desenvolvimento das relaes sociais capitalistas e a reforma da igreja culminando no surgimento do protestantismo geram condies de superao da cultura feudal, esta ltima fortemente marcada pela preponderncia de um pensamento conservador e religioso. Ao racionalismo deve-se atribuir uma carga de relevncia nesse processo. No perodo citado, o homem passa a acreditar que a razo capaz de lev-lo ao conhecimento da natureza a sua volta. O homem da idade moderna lana mo de

recursos do pensamento como discernir, distinguir e comparar as coisas. Enfim, o homem moderno sustenta a possibilidade de duvidar. A experincia de Galileu Galilei (1564-1642) uma verdadeira revoluo cientfica. O mtodo cientfico surge num contexto cultural fortemente influenciado pela igreja. Galileu defende o modelo copernicano do sistema solar (heliocentrismo), utiliza a tcnica, valoriza a experincia e descreve os fenmenos. Em sua Lei da queda dos corpos, mede o espao e o tempo que um corpo descreve numa queda livre. Levantou a hiptese de que a velocidade deveria ser proporcional ao tempo de queda dos objetos, antecedendo o veredito de seus testes. Aps inmeras experincias com objetos que simulavam movimentos e trajetrias, comprova sua hiptese sobre a lei da queda dos corpos:

A velocidade dos corpos em queda livre proporcional ao tempo de queda. (desprezando-se os efeitos provocados pela resistncia do ar)

Em sua formulao matemtica:

V = g.t, onde g uma constante de proporcionalidade que caracteriza a acelerao da gravidade no local.

Aps a experincia ser realizada, ele registra sua observao numa formulao matemtica que se aplicaria a todos os corpos, universalizando suas observaes e dedues. Assim, Galileu une experimentao e matemtica, e funda o mtodo cientfico. A estrutura do mtodo cientfico d-se por atravs das seguintes etapas: observao, hiptese, experimentao e teoria. A seguir, apresentamos as etapas que em conjunto caracterizam o mtodo experimental.

Etapas do Mtodo Experimental

Observao

Entender seu objeto de estudo tanto quanto sua capacidade de observao permite, na medida em que a realidade fonte de problematizao. A capacidade de questionar sobre as necessidades humanas na atualidade, e sobre as relaes que a sociedade estabelece com a natureza para sua sobrevivncia e conforto constitui um requisito tico a quem pretende realizar um estudo cientfico. Portanto, o pesquisador deve-se perguntar acerca das demandas histricas da cincia e da tecnologia que constituem as condies da realizao do trabalho e da vida como um todo. So exemplos de formulaes de problemas a partir do exerccio de observao:

Como os planetas se movem? O que causa o clera?

Hiptese

A cincia um processo de soluo de problemas. Formular uma hiptese a partir da anlise dos dados, torna-se relevante diante da necessidade de antecipar, ao menos no nvel terico, quais as possveis respostas obtidas por meio dos testes e inferncias tericas a respeito do objeto de estudo. Nesse sentido, a hiptese configura-se numa nova teoria em estado embrionrio, mas

com o papel de iluminar a resoluo proposta para o problema, constitui a tese que dever ser testada. So exemplos de hipteses:

Os planetas giram em torno do Sol. Clera transmitido ao beber gua contaminada.

Experimento

fase

da

experimentao

constitui

desenvolvimento

de

testes

(experimentos) para avaliar as predies anteriormente estabelecidas pela hiptese. Esta fase da pesquisa existe, especificamente, com o fim testar a hiptese, sendo o experimento, portanto, um teste reprodutvel da hiptese. Para que o estudo aponte concluses vlidas e objetivas, necessrio repetir os passos de predio e experimentao quantas vezes forem preciso, at reduzir discrepncias entre teoria e observaes feitas. So exemplos de experimentos que so propostos para um estudo:

Calcular e observar as posies dos planetas Analisar a conexo entre as fontes de gua potvel e os casos de clera

Teoria

A explicao cientfica faz parte o mundo construdo pela cincia, cuja aspirao primordial a objetividade. Finalmente, a construo de uma teoria

dever prover um conjunto coerente de proposies que explicam uma classe de fenmenos. Constitui a sntese gerada com o empenho em refletir sobre os resultados obtidos pelos testes realizados.
As concluses a que se chega por meio da produo do conhecimento cientfico, podem ser verificadas por qualquer outro membro competente da comunidade cientfica, pois a racionalidade desse mesmo conhecimento procura despojar-se do emotivo, tornando-se impessoal. (Martins, 1986, p. 120)

As pesquisas e suas classificaes

Pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagaes propostas. A razo da pesquisa a pergunta que surge de um problema que, por sua vez, foi originada na tarefa de problematizao de um contexto real. Em sntese, a essncia do problema uma necessidade humana. Minayo (1993, p.23) considera a pesquisa como:
Atividade bsica das cincias na sua indagao e descoberta da realidade. uma atitude e uma prtica terica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente. uma atividade de aproximao sucessiva da realidade que nunca se esgota. Ela combina teoria e dados levando a cincia a responder questes ainda no resolvidas.

Demo (1996, p.34) insere a pesquisa como atividade cotidiana considerandoa como uma atitude de:
Questionamento sistemtico crtico e criativo, associado a interveno competente na realidade, ou o dilogo crtico permanente com a realidade em sentido terico e prtico.

Para Gil (1999, p.42), a pesquisa tem um carter pragmtico, constitui um processo formal e sistemtico de aplicao do mtodo cientfico com a finalidade de solucionar um problema.

As pesquisas podem ser classificadas em: De um ponto de vista geral, a pesquisa pode ser:
a) Pesquisa Bsica: Objetiva gerar conhecimentos novos e teis para o avano

da cincia sem aplicao prtica prevista. Envolve verdades e interesses universais.


b) Pesquisa Aplicada: Objetiva gerar conhecimentos para aplicao prtica

dirigidos soluo de problemas especficos. Envolve verdades e interesses locais. Do ponto de vista do tratamento do problema pode ser:
a) Pesquisa Quantitativa: Considera que tudo pode ser quantificvel, o que

significa traduzir em nmeros opinies e informaes para classific-las e analis-las. Requer o uso de recursos e de tcnicas estatsticas (percentagem, mdia, moda, mediana, desvio-padro, coeficiente de correlao, anlise de regresso, etc.).
b) Pesquisa Qualitativa: Considera que h uma relao dinmica entre o mundo

real e o sujeito, isto , um vnculo indissocivel entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que no pode ser traduzido em nmeros. A interpretao dos fenmenos e a atribuio de significados so bsicas no processo de pesquisa qualitativa. No requer o uso de mtodos e tcnicas estatsticas. Quanto aos procedimentos tcnicos (Gil, 1991), pode ser:
a) Pesquisa Bibliogrfica: Quando elaborada a partir de material j publicado,

constitudo principalmente de livros, artigos de peridicos entre outras formas impressas de textos.

b) Pesquisa Documental: Quando elaborada a partir de materiais que no

receberam tratamento analtico.


c) Pesquisa Experimental: Quando se determina um objeto de estudo,

selecionam-se as variveis que sero capazes de influenci-lo, definem-se as formas de controle e de observao dos efeitos que a varivel produz no objeto.
d) Estudo de caso: Quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou

poucos objetos, de modo a permitir o seu amplo e detalhado conhecimento.

Atividade de pesquisa I

Realize um levantamento em bibliotecas e sites especializados de estudos realizados em tecnologia, tais como artigos cientficos e monografias, procedendo com a classificao do mesmo quanto aos critrios anteriormente apresentados.

As fontes de pesquisa

As fontes de pesquisa constituem toda ordem de material de consulta e dados necessrios para o pesquisador levantar informaes associadas realidade do objeto escolhido para o estudo. Com as fontes resolve-se o desafio posto pela necessidade de dar materialidade ao objeto de estudo e, por conseqncia, dar condies para elaborao da prova cientfica. Um problema que se apresenta com a escolha do tema a disponibilidade de material para consulta. O pesquisador deve analisar quais so as suas possibilidades de acesso as fontes de consulta, sejam fontes primrias ou secundrias.

Desta forma, a reviso de literatura refere-se fundamentao terica que o pesquisador ir adotar para tratar o tema e o problema de pesquisa, e constitui etapa obrigatria no incio da pesquisa. Por meio da anlise da literatura publicada pode ser traado um quadro terico e conceitual que ser o quadro de referncias do desenvolvimento da pesquisa.

Atividade de pesquisa III

De posse de uma temtica de pesquisa, realize um levantamento bibliogrfico a cerca do mesmo. Escolha ao menos 3 obras de referncia para o assunto.

O registro

Dentre as atividades prticas de que o estudante deve se habituar em sua rotina de trabalho situa-se o registro da documentao levantada. Os materiais selecionados para leitura devem ser analisados e, para melhor organizar o estudo, seus contedos devem ser registrados. Isso ajudar o pesquisador no momento de

elaborar a redao do estudo cientfico, pois a leitura do material bibliogrfico selecionado requisitar do pesquisador, a organizao no momento da exposio dos pressupostos escolhidos como referncia cientfica. Isso tornar o trabalho mais eficiente com relao ao tempo de que se dispe. Dentre os diversos tipos de registros existentes, o fichamento permite que voc rena as informaes necessrias e teis elaborao do texto da reviso. Podem ser elaborados diversos tipos de fichas, tais como:

Ficha Bibliogrfica: Produzida com dados gerais sobre a obra lida, deve conter principalmente a

sntese da obra. Severino (2002) sugere fazer tambm um resumo para um dos captulos da obra referida.

Ficha de Citaes ou Ficha Temtica:

Consiste na reproduo de parte dos textos lidos de interesse especfico, com citaes diretas ou indiretas, para a redao dos tpicos e itens da reviso. Exemplo:
TOFFLER, A. A terceira onda. Rio deJaneiro: Record, 1995. Tofler (1995) descreve o que chamou de terceira onda- uma grande transformao da sociedade de massa para uma nova configurao, caracterizada pela produo flexvel e adaptvel aos consumidores. Ele considera que est em cheque o conceito de empresa com finalidade exclusivamente econmica, e neste sentido, especula sobre a busca da multifuncionalidade em direo a valores de preservao ambiental e contribuio social.

Atividade de pesquisa III

Abrindo outra frente de trabalho, apresentamos uma alternativa de fichamento que deve ser realizada a partir de dissertaes de mestrado e teses de doutorado, tentando responder as seguintes perguntas:

Qual o Problema apontado pelo autor, que pode ser tomado como fonte geradora da pesquisa?

Qual o Objetivo de pesquisa proposto pelo autor? Como foi realizada a pesquisa? Quais foram os Resultados obtidos pela pesquisa?

Projeto de Pesquisa

O Projeto de Pesquisa cumpre a funo de definir e planejar o desenvolvimento do trabalho de pesquisa. No projeto devem estar explicitadas as etapas da investigao, apontar quais instrumentos e procedimentos sero utilizados para realizar o estudo, e, finalmente, impor metas que devem ser cumpridas cada uma passo a passo. Deve-se avaliar a validade de uma pesquisa por intermdio da apresentao do projeto de pesquisa. Tendo claros os objetivos propostos para o estudo de um fenmeno, sua contextualizao e os procedimentos que devero ser tomados, fica mais fcil compreender, prever e visualizar como ser a implementao do trabalho. Assim, de extrema importncia a avaliao do projeto junto do professor orientador, para avaliar se suas hipteses so coerentes, e se as bases tericas permitem traduzir os fenmenos do cotidiano em termos tcnico-cientficos.

Elementos de um projeto

Este material tem como objetivo auxiliar o discente na tarefa de elaborar o seu projeto de pesquisa, segundo a NBR 15285/2006. No projeto devem ser apontados quais os instrumentos e os procedimentos que sero utilizados durante o estudo. Assim, ele dever servir ao estudante como um mapeamento antecipado do programa de atividades que, em seu conjunto, culminaro na execuo do Trabalho de Concluso de Curso. Utilize fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, e espaamento entre linhas 1,5. Observe no quadro a seguir, os elementos que compem a estrutura do projeto.

Quadro 1 Estrutura do Projeto de Pesquisa Seo/Elemento Capa Folha de rosto Listas (opcional) Sumrio Introduo Reviso de Literatura Metodologia Cronograma Referncia Bibliogrfica Anexos (opcional) ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

1. Capa. A capa do projeto deve conter informaes precisas e objetivas quanto : a. Identificao da instituio e da entidade a qual deve ser submetido; b. Ttulo do trabalho (Tema de pesquisa); c. Nome do autor; d. Data e local de produo da pesquisa. Exemplo:

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE PIRACICABA - FATEP

Novos Instrumentos da Gesto de Pessoas em Micro Empresas Zacarias de Alcntara e Silva

2. Folha de rosto. A folha de rosto similar a capa, contendo as informaes j

Piracicaba/2008

apresentadas na capa, porm, acrescenta-se a natureza do

documento (projeto de pesquisa), a rea de concentrao do conhecimento e o nome da instituio a que submetido. O texto acrescentado deve ser digitado com alinhamento do meio para a direita. Exemplo:
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE PIRACICABA - FATEP

Novos Instrumentos da Gesto de Pessoas em Micro Empresas Zacarias de Alcntara e Silva


Projeto de pesquisa apresentado ao Programa de Qualificao em Tecnologia em ...

Piracicaba/2008

3. Listas. Trata-se do sumrio dos elementos grficos e ilustrativos utilizados ao longo do trabalho, seguido de sua localizao (pgina). Elas devem ser includas somente se forem apresentados tais elementos junto da redao, e recomenda-se criar uma lista para cada um dos elementos grficos e ilustrativos que foram apresentados. Exemplo:
Lista de Tabelas Tabela 1 Demanda industrial .......................09

Tabela 2 Nvel de produtividade .................11 Tabela 3 PIB nacional .................................13

4. Sumrio. Corresponde a enumerao dos captulos, sees e partes que compem o trabalho, seguido de sua localizao dentro do texto. Deve ser empregada a numerao progressiva (NBR 6024/2003). Utilizar somente algarismos arbicos e os ttulos devem ser destacados gradativamente, usando-se os recursos de negrito, itlico ou grifo, caixa alta e caixa baixa. Devem ser alinhados esquerda da pgina. Exemplo:

SUMRIO
1.INTRODUO...................................................01 1.1 Justificativa.........................................................01 1.2 Problema........................................................02 1.3 Objetivos........................................................03 2. REVISO DE LITERATURA............................04 4. MATERIAL E MTODOS.................................07 5. CRONOGRAMA ..............................................08 6. REFERNCIAS................................................09 7. ANEXOS...........................................................10

ELEMENTOS TEXTUAIS

1. Introduo.

1.1.

Apresentao do tema de pesquisa e justificativa.

A escolha de uma temtica de pesquisa corresponde a escolha de um aspecto ou uma rea de interesse da qual se deseja desenvolver. Selecionar um tema significa eleger uma parcela delimitada de um assunto, estabelecendo limites para o desenvolvimento da pesquisa pretendida. Apresente-o no incio do texto de introduo, na seo da justificativa e, em seguida, aponte questes que justifiquem a relevncia do mesmo. 1.2. Problematizao em torno do tema apontado.

A apresentao do problema que envolve a temtica esclarece quanto s questes que, mesmo tendo sido apontadas em estudos anteriores, no tiveram, at o dado momento, o encaminhamento adequado. Neste sentido, a problematizao ser produto de indagaes que o contexto tecnolgico, cientfico e cultural atual nos fora a pensar.
1.3.

Objetivo geral e objetivos especficos da pesquisa.

Dever sintetizar o que pretende alcanar com a pesquisa. Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa e o problema proposto. Os objetivos informaro o que se pretende alcanar ou qual a contribuio que sua pesquisa ir efetivamente proporcionar. Objetivo geral. Qual o propsito da pesquisa? Objetivos especficos (opcional). Abertura do objetivo geral em outros menores. Exemplo: Analisar os instrumentos e os processos de trabalho

atualmente utilizados na gesto de pessoas, em empresas do setor comercial, na cidade de Piracicaba.

2. Reviso de literatura.

A reviso de literatura composta pela apresentao dos conceitos e das teorias que possibilitam a apropriao do conhecimento cientfico, desenvolvido sobre o assunto em pauta. O pesquisador dever desenvolver uma argumentao baseada na reviso dos autores que possuem pesquisas na rea correspondente, realizando citaes diretas ou indiretas, com indicao dos respectivos autores conforme a norma NBR 10520/2002.

Exemplo:

Reviso de Literatura Tofler (1995) descreve o que chamou de terceira onda- uma grande transformao da sociedade de massa para uma nova configurao, caracterizada pela produo flexvel e adaptvel aos consumidores. Ele considera que est em cheque o conceito de empresa com finalidade exclusivamente econmica, e neste sentido, especula sobre a busca da multifuncionalidade em direo a valores de preservao ambiental e contribuio social.

3. Metodologia. Esta seo muito importante, pois, atravs da exposio rigorosa do mtodo, seu estudo pode ser avaliado quanto a sua viabilidade terica e prtica. Ao apresentar como se pretende realizar a pesquisa, com quais instrumentos de anlise e com quais suportes tcnicos de levantamento de dados, seu texto deve ter como caracterstica a clareza das idias. Exemplo:

Metodologia de Pesquisa Sero tomadas amostras de solo, na profundidade de 0 a 0,5 cm, perfazendo um total de 10 amostras, com a finalidade de obter-se um referencial sobre a maior ou menor probabilidade de arraste de matria estranha mineral, dentro do material recolhido pela mquina. As amostras hermeticamente fechadas e codificadas sero levadas ao laboratrio da faculdade, onde sero pesadas e analisadas quanto

sua composio umidade.

teor

de

4. Cronograma.

O cronograma desenvolvido para dar viso a cada etapa da investigao, bem como o perodo de realizao de cada uma delas. Exemplo:
Atividade Elaborao do Projeto Pesquisa Bibliogrfica Reviso de Literatura Coleta de dados Anlise dos dados Redao preliminar Apresentao da redao final Maro Abril Maio Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro

X X X X X X X X X

ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

1. Referncia Bibliogrfica.

O conjunto de obras efetivamente consultadas para a produo da redao cientfica, bem como aquelas que foram citadas na redao do projeto, devem ser apresentadas em ordem alfabtica, independente do suporte utilizado (livros, peridicos, publicaes eletrnicas, entre outros). Deve-se pautar a organizao das referncias a partir da normalizao NBR 6023/2002. 2. Anexos. Os anexos correspondem a textos ou documentos que no foram elaborados pelo autor da pesquisa e so apresentados como fonte de comprovao de sua argumentao.

Atividade de pesquisa IV: Projeto de pesquisa

Sugere-se a concepo de um projeto de pesquisa. Voc poder utilizar o tema de pesquisa e o levantamento bibliogrfico j realizado.

Trabalho acadmico

Os trabalhos acadmicos constituem parte indissocivel da formao tecnolgica. Contribuem para o processo de aperfeioamento profissional, pois permite acesso slido ao conhecimento terico-prtico de sua rea de atuao, fato que aumenta sua competitividade no mercado de trabalho.

ESTRUTURA DO TRABALHO ACADMICO

As indicaes da estrutura e formatao dos trabalhos acadmicos apresentadas a seguir so, em linhas gerais, disposies de acordo com as Normas ABNT ( Associao Brasileira de Normas Tcnicas) NBR 14724:2002. A estrutura do trabalho acadmico compreende respectivamente: elementos pr-textuais, elementos textuais e elementos ps-textuais. Para efeito de apresentar resumidamente os contedos que devem ser tratados em cada um dos elementos apontados, somente sero discriminados aqui os itens obrigatrios da construo de um trabalho dessa natureza, cabendo ao professor complementar o estudo desse trabalho.

ELEMENTOS PR-TEXTUAIS
1. Capa

As informaes contidas na capa devem seguir a seguinte ordem: Nome da IES (Instituio de Ensino Superior) em letras maisculas. Nome do autor em maisculas Ttulo do trabalho em maisculas e em negrito Local (Cidade) Ano de entrega. Tipo e tamanho de fonte: Time New Romam 14/16, ou Arial 14/16. De acordo com o modelo no apndice.
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE PIRACICABA- FATEP

Instrumentos da Gesto de Estoques de Mercadorias em Micro Empresas Zacarias de Alcntara e Silva

Piracicaba/2008

2. Folha de Rosto

As informaes contidas na capa devem seguir a seguinte ordem:

Nome do autor em maisculas Ttulo do trabalho em maisculas e em negrito Explicao da natureza do trabalho (centralizada entre o ttulo e o local de entrega do trabalho, grafada em minsculas e alinhada do centro da pgina para a margem direita). Local Data da defesa.

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE PIRACICABA - FATEP

Zacarias de Alcntara e Silva Instrumentos da Gesto de Estoques de Mercadorias em Micro Empresas

Trabalho apresentado ao Programa de Qualificao Tecnolgica em ...

Piracicaba/2008

3. Resumo Elemento obrigatrio, constitudo de uma seqncia de frases concisas e no de uma simples enumerao de tpicos. O resumo do trabalho tem por objetivo dar uma viso rpida ao leitor, para que ele possa decidir sobre a convenincia da leitura do texto inteiro. Ele tem que ser totalmente fiel ao trabalho e no pode conter nenhuma informao que no conste do texto integral. A primeira frase do resumo deve ser significativa, explicando o tema principal do documento. No devem constar do resumo citao de autores, tabelas e figuras. Deve ser formatado com espaamento simples entre as linhas, com o mesmo tipo e tamanho de fonte do texto principal, conter no mximo 500 palavras, concentrado em um pargrafo nico. Deve ser seguido, logo abaixo, das palavras representativas do contedo do trabalho: palavras-chave e/ou descritores.

4. Listas Deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto, com cada item designado por seu nome especfico, acompanhado por seu respectivo nmero de pgina. A identificao numrica poder ser seqencial (Ex.: Figura 01, Figura 02, Figura 03, ...) ou com a indicao dos captulos nos quais as Figuras so apresentadas (Ex.: Figura 1.1; Figura 1.2; ... Figura 2.1; Figura 2.2 ...). 5. Sumrio O sumrio a enumerao das sees/divises do trabalho na mesma ordem em que aparecem na parte textual. Deve conter a indicao das pginas das diferentes partes do trabalho. O pr-texto no deve constar do sumrio. Recomenda-se evitar de dividi-lo em muitos sub-itens, como por exemplo 5.4.3.2. Este recurso dever ser utilizado da mesma forma no sumrio e no texto. Exemplo da pgina do sumrio:

SUMRIO INTRODUO..................................................................08 1.1 Justificativa...................................................................09 1.2 Objetivos.......................................................................10 2 FUNDAMENTAO TERICA.................................12 2.1 Geossistemas ................................................................13 2.2 Geoprocessamento.......................................................20 3 REVISO DOS ESTUDOS ..........................................59 4 MATERIAL E MTODOS...........................................65 4.1 Material ........................................................................66 4.2 Etapas Do Trabalho ....................................................68 4.3 Metodologia .................................................................73 4.3.1 Anlise geossistmica ................................................86 4.3.1.1 Meios biticos ........................................................89 4.3.1.2 Avaliao da fragilidade ambiental......................93 4.3.1.2.1 Rochas carbonticas..............................................94 4.3.1.2.2 Relevo crstico......................................................95 4.3.1.2.3 Carste encoberto...................................................96 4.3.2 Qualidade ambiental............................................... 109 5 CONCLUSES E RECOMENDAES...................117 REFERNCIAS...............................................................121 APNDICE.......................................................................123 ANEXOS...........................................................................124

ELEMENTOS TEXTUAIS 1. Introduo 1.1. Apresentao da temtica e problematizao

O contedo textual da introduo deve ser composto pela apresentao dos objetivos da pesquisa, da justificativa dada e da organizao do trabalho. Estes itens j devem estar aprimorados, pois esto contemplados desde o incio do programa de pesquisa, quando foi desenvolvido o projeto. A Introduo a apresentao da obra que expe a natureza do tema. O principal objetivo situar o leitor no contexto do assunto tratado no trabalho. A introduo menciona aspectos relacionados a: Linha do tempo dos fatos histricos e evoluo do tema Estado da arte relacionado ao tema Esclarecimento sobre qual ponto de vista o assunto ser tratado. 1.2. Objetivo Geral O objetivo geral apresenta a meta a ser alcanada com a pesquisa/estudo, define o que o pesquisador pretende atingir. Procura dar resposta para as perguntas: - O que se deseja alcanar com a pesquisa? Objetivos Especficos Os Objetivos Especficos definem as etapas do trabalho que devem ser realizadas para o alcance do objetivo geral, e deve ser descritos/construdos com o verbo no infinitivo. Exemplo: aplicar, caracterizar, classificar, descrever, determinar, distinguir, enumerar, exemplificar, reconhecer, selecionar, estudar, compreender, entre outros.
1.3.

Justificativa

A justificativa da pesquisa (monografia) deve responder pergunta: por qu? Deve apresentar claramente as razes que tornam relevante a realizao da pesquisa. De forma sucinta poder salientar: - o histrico do tema - o estado da arte da teoria em relao ao tema - as contribuies tericas que a pesquisa pode trazer - a importncia do tema - a oportunidade e novas tcnicas/conceitos/teorias

1.4.

Metodologia da pesquisa O contedo referente metodologia da pesquisa deve ser tomado como

norteador da prtica de investigao. O peso da escolha do mtodo reside no fato dele se tornar til durante a realizao da investigao, na medida em que estiver articulado com o objetivo. Deve demonstrar quais recursos de levantamento de dados e de interpretao destes sero utilizados na conduo do experimento. 2. Desenvolvimento Parte textual mais extensa do trabalho. Apresenta o captulo da fundamentao terica (reviso bibliogrfica), e os demais captulos com a discusso e/ou anlise de idias e conceitos, temas, fenmenos, estudo de caso. Deve apresentar as descries mencionadas suficientemente claras para permitir a compreenso do trabalho. 3. Concluses Retome os objetivos da pesquisa, partindo da perspectiva da realizao ou no dos mesmos. Avalie quais resultados so apresentados pelo trabalho desenvolvido, e conceba uma sntese das caractersticas centrais do fenmeno analisado, suas mudanas, suas contradies e seu contexto. Aponte suas consideraes a cerca de estudos que so, e daqueles que podero vir a ser realizados, em funo de se aprofundarem as discusses na temtica do estudo. ELEMENTOS PS-TEXTUAIS 1. Referncias Bibliogrficas As referncias bibliogrficas devem ser apresentadas de acordo com as indicaes do captulo 3. REGRAS PARA COMPOR REFERNCIAS, deste documento, onde so consideradas apenas as publicaes mais usuais no meio acadmico. Nos casos omissos, recomenda-se consultar diretamente a NBR 6023/2002 da ABNT.

Bibliografia Indicada

ARANHA, M. L. A. & MARTINS, M. H. P. Filosofando. Introduo filosofia. So Paulo: Moderna, 1986. DEMO, Pedro. Metodologia Cientfica em Cincias Sociais. So Paulo: Atlas, 1981. GAMBOA, Silvio S. Epistemologia da Pesquisa em Educao. Campinas: Praxis, 1998.

MORIN, E. Cincia com Conscincia. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as cincias. 2a. ed. Porto: Edies Afrontamento, 1988. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Cortez, 2002.

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