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REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CMEROON

Paix Travail Patrie Peace-Work-Fatherland


************* **************
REGION DE L’ADAMAOUA ADAMAWA REGION
************* **************
DELEGATION REGIONALE DES REGIONAL DELEGATION OF
ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES SECONDARY EDUCATION
************* **************
INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE REGIONAL INSPECTORATE OF
CHARGEE DES TECHNIQUES EDUCATION IN CHARGE OF
INDUSTRIELLES INDUSTRIAL TECHNIQUES
*************** ***************

BP:54 Ngaoundéré TEL: 22 68 66 18 / 22 25 17 57 Email: irptiadamaoua@yahoo.com

FICHES DE PROGRESSION HARMONISEES DES REFERENTIELS DE FORMATION


DES 4ème ANNEES TECHNIQUES INDUSTRIELLES DE L’ADAMAOUA

SPECIALITE : GENIE ELECTRIQUE


SERIE : ELECTRICITE D’EQUIPEMENT

2
SOMMAIRE

3
REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
***************** *******************
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
***************** *******************
DELEGATION REGIONALE DE L’ADAMAOUA REGIONAL DELEGATION OF ADAMAWA
***************** *******************
INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY
CHARGEE DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES IN CHARGE OF INDUSTRIAL TECHNIQUES
***************** *******************

PROGRESSION HARMONISEE
Enoncé de la compétence : Appréhender la constitution, le fonctionnement et l’utilisation des machines électriques
Titre du module : Machines Electriques
CLASSE : 4ème ANNEE
CHARGE HORAIRE HEBDOMADAIRE : 03 H mini
Minimum horaire annuel : 66 Heures
Nombre de compétences: 04
NOMBRE DE LECONS : 16

N° SEMAINES COMPETENCES LECONS REOMMANDATIONS


1 Du …………………………
- Prise de contact Enoncer le principe de fonctionnement.
- Présentation du programme - Identifier et donner le rôle des différentes parties
au ………………………….
d’une machine tournante à courant alternatif
- Donner les domaines d’utilisation.
Du ………………………… 1- Principe de fonctionnement - - identifier les différentes causes de
2 1- Les moteurs asynchrones Constitution générale dysfonctionnements et y remédier.
au ………………………….

Du …………………………
3 1- Les moteurs asynchrones 2- Etude à vide des moteurs asynchrones
Etablir le bilan énergétique -
au ………………………….

Du ………………………… Etablir le bilan énergétique - Déterminer


4 1- Les moteurs asynchrones 3- Etude en charge des moteurs
asynchrones le rendement
au ………………………….
Du …………………………
5 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA PREMIERE
au …………………………. SEQUENCE
Du …………………………
6
CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….
4
- Enoncer le principe de fonctionnement.
- Identifier et donner le rôle des différentes parties
Du ………………………… 4- Principe de fonctionnement d’une machine tournante à courant alternatif
7 2- Les alternateurs Constitution générale - Donner les domaines d’utilisation.
au …………………………. - identifier les différentes causes de
dysfonctionnements et y remédier.
Du ………………………… - tracer la caractéristique à vide
8 2- Les alternateurs 5- Etude à vide
au ………………………….
Du ………………………… - Etablir le bilan énergétique - - - -
9 2-les alternateurs 6- Etude en charge Déterminer le rendement
au ………………………….
Du ………………………… 7- Etude en cours circuit - Détermination de la réactance
10 2-les alternateurs 8- Réversibilité de l’alternateur ;moteur synchrone
au …………………………. synchrone -
11 Du …………………………
DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA DEUXIEME
au …………………………. SEQUENCE
12 Du …………………………
CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….
13 Du ………………………… Enoncer le principe de fonctionnement.
9- Fonctionnement Constitution - Identifier et donner le rôle des différentes
au …………………………. 3- Transformateur monophasé générale parties d’une machine statique.
- Identifier les domaines d’utilisation.

14 Du ………………………… - Rapport de transformation


3- Transformateur monophasé 10- Etude à vide -
au ………………………….
15 Du ………………………… Etablir le bilan énergétique.
3-Transformateur monophasé 11- Etude en charge - Déterminer le rendement
au ………………………….
16 Du …………………………
3-Transformateur monophasé Détermination des éléments du
12- Etude en cour circuit
transformateur
au ………………………….
17 Du …………………………
DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA TROISIEME
au …………………………. SEQUENCE
18 Du …………………………
CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….

5
- Différentes types de
19
Du …………………………
4- TRANSFORMATEUR TRIPHASE 13- Fonctionnement, Constitution couplage
au …………………………. générale Le rapport de transformation

- Rôle, principe de
Du ………………………… fonctionnement
20 14- Etude à vide
4- TRANSFORMATEUR TRIPHASE - Constitution générale
au …………………………. - Etude à vide, rapport de
transformation
Du ………………………… - Etude en charge
21 4-RANSFORMATEUR TRIPHASE 15- Etude en charge - Rendement par la méthode
au …………………………. directe et pertes séparées
Du ………………………… - Différentes types de
22 4-TRANSFORMATEUR TRIPHASE 16- Etude en court-circuit couplage
- Le rapport de
au ………………………….
transformation
Du …………………………
23 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LAQUATRIEME
au …………………………. SEQUENCE
Du …………………………
24
CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….
Du …………………………
25
PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
26 PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
27 PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
28 PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE -
au ………………………….
Du …………………………
29 PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
30 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA TROISIEME
au …………………………. SEQUENCE

6
PROGRESSION HARMONISEE
Enoncé de la compétence ; Appréhender la technologie des équipements et des installations électriques

Titre du module ; Technologie des équipements et des installations électriques

TECHNOLOGIE CLASSE : 4ème ANNEE

Charge horaire hebdomadaire : 02 H mini


Volume horaire annuel : 44h
Nombre de compétences : 03
Nombre de leçons : 13

N° SEMAINES COMPETENCES LECONS REOMMANDATIONS


Du …………………………
1 1- APPAREILLAGE UTILISE DANS
1- Les prises RJ45, les
LES INSTALLATIONS
câbles (fils torsadés)
au …………………………. COMMINICANTES

Du …………………………
2 1- APPAREILLAGE UTILISE DANS LES 2- Hub, commutateurs
INSTALLATIONS COMMINICANTES (swith)
au ………………………….
Du …………………………
1- APPAREILLAGE UTILISE DANS LES
3 INSTALLATIONS COMMINICANTES 3- Routeur, répartiteur
au ………………………….
Du …………………………
1- APPAREILLAGE UTILISE DANS LES
4 INSTALLATIONS COMMINICANTES 4-
au ………………………….
Du …………………………
5 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA
PREMIERE SEQUENCE
au ………………………….
Du …………………………
6 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….

7
Du ………………………… 5- Les installations électriques
7 2- LES INSTALLATIONS ELECTRIQUES
au ………………………….
Donner un exemple d’élaboration d’un
Du ………………………… 6- Dossier technique d’une cahier des charges.
8 2- LES INSTALLATIONS ELECTRIQUES installation électrique
au …………………………. Donner le tableau de distribution
Du ………………………… (répartition) des circuits dans une
9 2-LES INSTALLATIONS ELECTRIQUES 7- structure d’une installation installation de force motrice
électrique
au ………………………….
Du …………………………
10 2-LES INSTALLATIONS ELECTRIQUES 8- Division d’une installation
au ………………………….
Du
11 ………………………… DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA
DEUXIEME SEQUENCE

Du
au
12 …………………………
…………………………. CORRETION DU DEVOIR
SURVEILLE

Du
au ………………………… 9- Evaluation de la puissance
13 …………………………. 2-LES INSTALLATIONS ELECTRIQUES dans une installation
électrique
au ………………………….
Du …………………………
9-Evaluation de la puissance dans une
14 2-LES INSTALLATIONS ELECTRIQUES
installation électrique
au ………………………….
Du …………………………
9-Evaluation de la puissance dans une
15 2-LES INSTALLATIONS ELECTRIQUES
installation électrique
au ………………………….
Du …………………………
9-Evaluation de la puissance dans une
16 2-LES INSTALLATIONS ELECTRIQUES
installation électrique
au ………………………….

8
Du …………………………
17 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA TROISIEME
au …………………………. SEQUENCE
Du …………………………
18
CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….
Du …………………………
19 3- Les composants électroniques de base 10- Diode à jonction, diode Zener
au ………………………….
Du …………………………
20 3-Les composants électroniques de base 11- Le transistor à jonction
au ………………………….
Du …………………………
21 3-Les composants électroniques de base 12- Diode électroluminescente
au ………………………….
Du …………………………
22 3-Les composants électroniques de base 13- Cellule photovoltaïque
au ………………………….
Du …………………………
23 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA QUATRIEME
au …………………………. SEQUENCE
Du …………………………
24
CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….
Du …………………………
25 PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….

Du …………………………
26 PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….

Du …………………………
27 PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….

Du …………………………
28 PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
29 PERIODE DE STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
30 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA CINQUIEME
au …………………………. SEQUENCE

9
PROGRESSION HARMONISEE
Enoncé de la compétence : Etablir le schéma d’une installation électrique
Titre du module : schéma
Niveau d’étude : : 4ème ANNEE
DISCIPLINE : SCHEMA ELECTRIQUE
CHARGE HORAIRE HEBDOMADAIRE : 02H mini
VOLUME HORAIRE ANNUEL : 44 Heures NOMBRE DE compétences : 04
NOMBRE DE LECONS : 20

N° SEMAINES CHAPITRES LECONS OBSERVATIONS


Du ………………………. 1- Nécessité d’un procédé de
1 I. DEMARRAGE DES MOTEURS
démarrage
ASYNCHRONES TRIPHASES
au ………………………. 2- Démarrage direct

Du ………………………… 3- Démarrage étoile – triangle - Un sens et deux sens de


I. DEMARRAGE DES MOTEURS marche
2 4- Démarrage statorique
ASYNCHRONES TRIPHASES - Commande manuelle et
au ………………………….
semi automatique

Du ………………………… 5- Démarrage par auto- - Un sens et deux sens de


I. DEMARRAGE DES MOTEURS marche
3 transformateur
ASYNCHRONES TRIPHASES - Commande manuelle et
au …………………………. 6- Démarrage rotorique semi automatique
Du ………………………… 7-Débit sur une résistance
II.FREINAGE DES MOTEURS
4 8- Freinage par électro - frein
au …………………………. ASYNCHRONES TRIPHASES
Du …………………………
5 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA PREMIERE
au …………………………. SEQUENCE
Du …………………………
6 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….
Du ………………………… 9-Freinage par injection de courant
II.FREINAGE DES MOTEURS ASYNCHRONES continu
7
au …………………………. TRIPHASES 10-Freinage par contre courant

Du …………………………
8 III .MOTEURS MONOPHASES 11- Démarrage par condensateur
au ………………………….

10
Du ………………………… 12- Démarrage par enroulement
9 III.MOTEURS MONOPHASES auxiliaire
au …………………………. 13- Inversion de sens de marche

10
Du ……………………
VI. AUTOMATISME
14- Algèbre de Boole et
au …………………………. fonctions logiques de base

Du ……………
11 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA DEUXIEME
au …………… SEQUENCE

Du ………………
12 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………

Du ………….. 15- Simplification des


13 VI. AUTOMATISME équations par la méthode -
au …………… algébrique

14
Du ……………
VI. AUTOMATISME
16- Simplification par tableau
de Karnaugh
au …………….
Du ……………
15 VI. AUTOMATISME 17- Notion sur les systèmes
automatisés
au ……………

Du ……………
16 VI. AUTOMATISME 18- Grafcet niveau 1
au ……………

Du ……………
17 18-Grafcet niveau 1
au ……………
Du
…………………………
18
CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au
………………………….

11
Du …………………………
19 VI. AUTOMATISME 19- Grafcet niveau 2
au ………………………….
Du …………………………
20 VI. AUTOMATISME 19-Grafcet niveau 2
au ………………………….
Du …………………………
21 VI. AUTOMATISME 20- l’automate programmable
au ………………………….
Du …………………………
22 VI. AUTOMATISME 20- l’automate programmable
au ………………………….
Du …………………………
23 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA QUATRIEME
au …………………………. SEQUENCE
Du …………………………
24 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….
Du …………………………
25 STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
26 STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
27 STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
28 STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
29 STAGE EN ENTREPRISE
au ………………………….
Du …………………………
30 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA CINQUIEME
SEQUENCE CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….

12
PROGRESSION HARMONISEE
Enoncé de la compétence : Effectuer les mesures et les essais électriques
Tite du module : ESSAIS ET MESUERES
Niveau d’étude : :4ème ANNEE
Charge horaire hebdomadaire : 03 H mini
Volume horaire annuel : 66 Heures
Nombre de compétences : 07
NOMBRE DE LECONS :14

N° SEMAINES COMPETENCES LECONS OBSERVATIONS


Du …………… - prise de contact ;
- programme
1 Rappels
- rédaction d’un compte rendu de
au ……………
manipulation
Du ……………
2 Rappels - lecture de appareils de mesures
au ……………
- Mesure de la résistance d’un
Du ………… enroulement
1- Mesure de la résistance des
3 1- MOTEUR ASYNCHRONE
enroulements
- Mesure de la résistance des
au ………… enroulements couplés en étoile ou en
triangle
Du ………… - Mesure des pertes à vide
4 1- MOTEUR ASYNCHRONE 2- Etude à vide - Détermination des pertes constantes
au ………….
Du ……………
5 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA
au …………… PREMIERE SEQUENCE

Du ……………
6 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ……………
Du …………
- Détermination du rendement par la
7 1- MOTEUR ASYNCHRONE 3- Etude en charge
méthode directe et des pertes séparées
au …………
- Mesure de la résistance d’un
Du ………… enroulement
4-Mesure de la résistance des
8 2- Etude de l’alternateur
enroulements
- Mesure de la résistance des
au …………. enroulements couplés en étoile ou en
triangle

13
9 - Tracer la caractéristique à vide
2- Etude de l’alternateur 5-Etude à vide

N° SEMAINES COMPETENCES LECONS OBSERVATIONS


Du ……………
- Détermination du rendement par la
10 2-Etude de l’alternateur 6-Etude en charge
méthode directe et des pertes séparées
au ……………
Du ……………
11 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA
au …………… DEUXIEME SEQUENCE
Du …………
12 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………… CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
Du ……………
13 7-Mesure de la résistance des
3- TRANSFORMATEURS enroulements
au …………..
Du ……………
14 3-TRANSFORMATEURS 8-Etude à vide
au ……………
Du …………
15 3-TRANSFORMATEURS 9-Etude en court circuit
au ………….
Du …………
16 3-TRANSFORMATEURS 10-Etude en charge
au ………….
Du …………
17 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA TROISIEME
au …………. SEQUENCE

Du …………
18 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………….
Du ………… - Bilan énergétique de puissance
19 3-TRANSFORMATEURS 10-Etude en charge - Rendement (méthode directe et
au ………… indirecte)

14
Du ………… 11-Caractéristique directe et
4- ETUDE DE LA DIODE A
21 JONCTION inverse
au ………….
Du …………… 12-Caractéristique directe et
5- ETUDE DE LA DIODE ZENER inverse
22
au …………….
Du …………
23 6- ETUDE DE LA DIODE 13-Caractéristique directe
ELECTROLUMINESCENTE
au ………….
Du ……………
24 7-ETUDE D’UNE CELLULE 14- Production de l’énergie solaire
PHOTOVOLTAIQUE
au …………….
Du …………
25 STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE
au ………….
Du …………
26 STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE
au ………….
Du …………
27 STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE
au ………….
Du …………
28 STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE
au ………….
Du …………
29 STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE
au ………….
Du ………… DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA
30 CINQUIEME SEQUENCE
CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………….

15
PROGRESSION HARMONISEE
Enoncé d la compétence : Appréhender les processus de production, de transport et de distribution de l’énergie électrique
Titre du module : PRODUCTION, TRANSPORT ET DISTRIBUTION
Niveau d’étude : 4ème ANNEE
Charge horaire hebdomadaire : 02 H mini
Volume horaire annuel : 44 Heures
Nombre de compétences :04
Nombre de lecons : 18

N° SEMAINES COMPETENCES LECONS OBSERVATIONS


Du ………………………… - Prise de contact
1 - programme
au ………………………….
Du …………………………
1- PRODUCTION DE L’ENERGIE
2 1- Les centrales hydrauliques
ELECTRIQUE
au ………………………….
Du …………………………
1-PRODUCTION DE L’ENERGIE
3 1-Les centrales hydrauliques
ELECTRIQUE
au ………………………….
Du …………………………
1-PRODUCTION DE L’ENERGIE 2- Les centrales hydrauliques au
4
ELECTRIQUE Cameroun
au ………………………….
Du …………………………
5 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA PREMIERE
SEQUENCE
au ………………………….
Du …………………………
6 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….

Du …………………………
1-PRODUCTION DE L’ENERGIE
7 3- Les centrales thermiques à flamme
ELECTRIQUE
au ………………………….

16
Du …………………………
1-PRODUCTION DE L’ENERGIE
8 4- Les centrales thermiques à gaz
ELECTRIQUE
au ………………………….

Du …………………………
1-PRODUCTION DE L’ENERGIE 5- Les centrales thermiques au
9
ELECTRIQUE Cameroun
au ………………………….

Du …………………………
1-PRODUCTION DE L’ENERGIE 6- Les énergies nouvelles ; énergie
10
ELECTRIQUE solaire
au ………………………….

Du …………………………
11 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA DEUXIEME
SEQUENCE
au ………………………….

Du …………………………
12 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….

Du …………………………
1-PRODUCTION DE L’ENERGIE 7- Les énergies nouvelles ; énergie
13
ELECTRIQUE éolienne
au ………………………….

Du …………………………
2- TRANSPORT DE L’ENERGIE
14 8- Transport de l’énergie électrique
ELECTRQUE
au ………………………….

17
Du …………………………
2-TRANSPORT DE L’ENERGIE 9- Schéma équivalent d’une ligne de
14
ELECTRQUE transport
au ………………………….

Du …………………………
2-TRANSPORT DE L’ENERGIE
15 10- Réseau de transport au Cameroun
ELECTRQUE
au ………………………….

Du ………………………… 11- Structure d’un réseau d distribution


3- DISTRIBUTION DE L’ENERGIE MT
16
ELECTRIQUE 12- Structure d’un réseau d distribution
au ………………………….
BT
Du …………………………
17 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA TROISIEME
SEQUENCE
au ………………………….
Du …………………………
18 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE
au ………………………….
Du …………………………
3-DISTRIBUTION DE L’ENERGIE 13- Canalisation aérienne
19
ELECTRIQUE 14- Canalisation souterraine
au ………………………….

Du …………………………
3-DISTRIBUTION DE L’ENERGIE
20 15- Structure des postes de livraison
ELECTRIQUE
au ………………………….

Du …………………………
21 4- Les régimes de neutre 16- Neutre à la terre (TT)
17- Mise au neutre (TN)
au ………………………….

18
22 4-Les régimes de neutre 18- Neutre isolé (IT)

23 DEVOIR SURVEILLE DE FIN DE LA QUATRIEME


SEQUENCE

24 CORRETION DU DEVOIR SURVEILLE

25 STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE

26 STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE

27 STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE

28 STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE

29 STAGE EN ENTREPRISE STAGE EN ENTREPRISE

30 STAGE EN ENTREPRISE

19
PROGRESSION HARMONISEE
Enoncé de la compétence : réaliser une installation électrique de type industriel
Titre du module ; installation électriques industriels
Niveau d’étude : 4ème ANNEE
Charge horaire hebdomadaire 05 H mini
Volume horaire annuel : 110 Heures
Nombre de compétences : 09
Nombre de leçons : 16

N° SEMAINES COMPETENCES LECONS OBSERVATIONS


Du ………………………… 1- Simple allumage, double allumage, va et
1 1- Installation d’un local de type industriel vient, montage prise de courant, division
au …………………………. des circuits
Du ………………………… 1-Simple allumage, double allumage, va
1-Installation d’un local de type
2 industriel
et vient, montage prise de courant,
au …………………………. division des circuits
2-Etude de la protection du moteur
asynchrone triphasé par l’association fusible
3 Du …………………………
2- EXAMEN TECHNOLOGIQUE DU et relais thermique
MATERIEL 3- Etude du disjoncteur
au …………………………. 4- Etude des contacteurs et des blocs
auxiliaires
Du …………………………
4 3-DEMARRAGE DIRECT 5-Démarrage direct un sens de marche
au ………………………….

Du …………………………
5 3-DEMARRAGE DIRECT 5- Démarrage direct deux sens de marche
au ………………………….

Du …………………………
6-Démarrage étoile triangle un sens
6 4-DEMARRAGE ETOILE TRIANGLE de marche
au ………………………….

Du …………………………
6-Démarrage étoile triangle un sens
7 4-DEMARRAGE ETOILE TRIANGLE de marche
au ………………………….

2
Du …………………………
7-Démarrage étoile triangle deux
8 4-DEMARRAGE ETOILE TRIANGLE de marche
au ………………………….

Du …………………………
7-Démarrage étoile triangle deux
9 4-DEMARRAGE ETOILE TRIANGLE de marche
au ………………………….

Du ………………
10 5-DEMARRAGE PAR ELIMINATION DES 8-Démarrage par élimination des
au…… RESISTANCES STATORIQUES Resistances statoriques un sens de
marches
au ………………
Du
…………………………. 5-.DEMARRAGE PAR ELIMINATION DES 8-Démarrage par élimination des
11 au…… RESISTANCES STATORIQUES Resistances statoriques un sens de
marches
au …………………
Du
…………………………. 5-.DEMARRAGE PAR ELIMINATION DES 9-Démarrage par élimination des
12 au…… RESISTANCES STATORIQUES Resistances statoriques deux sens de
marches
au ………………
Du
…………………………. 5-.DEMARRAGE PAR ELIMINATION DES 9-Démarrage par élimination des
13 au…… RESISTANCES STATORIQUES Resistances statoriques deux sens de
marches
au
Du ……………… La recherche de
…………………………. dérangement se fera sur
14 au…… 6-.RECHECHE DE DERANGEMENT 10-Méthode générale de dépannage les différents montages
réalisés en câblage et sur
au 11- Démarrage par élimination des les installations industriels
………………………….
Du ……………… résistances rotoriques un sens de
7- DEMARRAGE PAR ELIMINATION DES et domestiques réalisés par
15 RESITANCES ROTORIRQUES marche les élèves
au ………………

Du
………………………… 12- Démarrage par élimination des
7-.DEMARRAGE PAR ELIMINATION DES
16
RESITANCES ROTORIRQUES résistances rotoriques deux sens de
au marche
………………………….
3
Du
…………………………
8-FREINAGE DES MOTEURS
17
ASYNCHRONES TRIPHASES
13- Freinage par électro-frein
au
………………………….
Du
…………………………
8-FREINAGE DES MOTEURS ASYNCHRONES
18
TRIPHASES
13-Freinage par électro-frein
au
………………………….
Du
…………………………
8-FREINAGE DES MOTEURS ASYNCHRONES
19
TRIPHASES
14- Freinage par contre courant
au
………………………….
Du
…………………………
8-FREINAGE DES MOTEURS ASYNCHRONES
20
TRIPHASES
14-Freinage par contre courant
au
………………………….
Du
…………………………
21
8-FREINAGE DES MOTEURS ASYNCHRONES 15- Freinage par injection de courant
au
TRIPHASES continu
………………………….
Du
…………………………
22
8-FREINAGE DES MOTEURS ASYNCHRONES 15-Freinage par injection de courant
au
TRIPHASES continu
………………………….
Du
…………………………
9-DEMARRAGE DES MOTEURS 16- démarrage des moteurs
23
ASYNCHRONES MONOPHASES asynchrones monophasés
au
………………………….
Du
…………………………
9-DEMARRAGE DES MOTEURS 16-démarrage des moteurs
24
ASYNCHRONES MONOPHASES asynchrones monophasés
au
………………………….

4
Du
…………………………
25 REVISION GENERALE
au
………………………….
Du
…………………………
26 STAGE EN ENTREPRISE
au
………………………….
Du
…………………………
27 STAGE EN ENTREPRISE
au
………………………….
Du
…………………………
28 STAGE EN ENTREPRISE
au
………………………….
Du
…………………………
29 STAGE EN ENTREPRISE
au
………………………….
Du
…………………………
30 STAGE EN ENTREPRISE
au
………………………….

Ngaoundéré, le 28 Août 2017

L’Inspecteur Régional d’Electrotechinique

5
DOCUMENTS ANNEXES

Présentation du programme d’études de 4ème année ELEQ


Présentation du programme des modules liés aux compétences générales

Enoncé de la compétence : Appréhender la constitution, le fonctionnement et l’utilisation des machines électriques


Titre du module : Machines Electriques
Niveau d’étude : 4ème Année
Minimum horaire hebdomadaire : 03 H
Minimum horaire annuel : 66 H
Eléments de compétence Eléments de contenu Indicateurs Recommandations
d’évaluation
MOTEURS ASYNCHRONES Pr
MONOPHASES ET TRIPHASES
 Principe de fonctionnement
 Constitution générale
Appréhender la constitution,
 Utilisations
le fonctionnement et
 Implantation et maintenance
l’utilisation des machines
tournante à courant
ALTERNATEURS
alternatif
 Principe de fonctionnement
 Constitution générale
 Différents types
 Utilisations
MOTEURS ASYNCHRONES - Etablir le bilan
Déterminer les grandeurs TRIPHASES énergétique -
caractéristiques des  Vitesse du champ tournant et de Déterminer le
machines tournantes à rotation rendement
courant alternatif  Glissement
 Puissances absorbée, réactive,
mécanique
 Bilan énergétique

ALTERNATEURS
 Grandeurs caractéristiques
 Variation de V et de E
 Réversibilité de l’alternateur : moteur
synchrone
 Bilan énergétique
MACHINES STATIQUES - Enoncer le
Appréhender la constitution, principe de
le fonctionnement et TRANSFORMATEUR MONOPHASE fonctionnement.
l’utilisation des machines  Fonctionnement - Identifier et
statiques  Constitution générale donner le rôle
 Utilisations des différentes
TRANSFORMATEUR TRIPHASE parties d’une
 Fonctionnement machine
 Constitution générale statique.
 Utilisations - Identifier les
 Couplage domaines
d’utilisation.
- citer les
différentes
conditions de
couplage
- déterminer
l’indice horaire

Déterminer les grandeurs TRANSFORMATEUR MONOPHASE - Etablir le bilan


caractéristiques des  Etude à vide, Rapport de énergétique.
machines statiques transformation - Déterminer le
 Etude en charge rendement.
 Rendement

Enoncé de la compétence : Appréhender la technologie des équipements et des installations


électriques
MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 1 / 80 ...
Titre du module : Technologie des équipements et installations électriques

Niveau d’étude : 4ème Année

Minimum horaire hebdomadaire : 02 H


Minimum horaire annuel : 44 H
Eléments de Eléments de contenu Indicateurs Recommandations
compétence d’évaluation
Identifier l’appareillage  Les prises RJ45
utilisé dans les  Les câbles (fils
installations torsadés)
communicantes, Voix  Hub
Données Image (VDI)  Commutateur (Switch)
 Routeur
 Répartiteur
 Etc.
Appréhender la  Règles générales d’une Donner un exemple
structure d’une installation électrique d’élaboration d’un
installation électrique  Structure des cahier des charges.
de type industriel installations :
alimentation et Donner le tableau de
puissance installée distribution
 Division d’une (répartition) des
installation de type circuits dans une
industriel. installation de force
motrice.

Appréhender la  Diode à jonction Donner la fonction, le


fonction, le symbole, et  Diode Zéner symbole, les courbes
l’utilisation des  Diode caractéristiques et
composants électroluminescente les domaines
électroniques de base  Cellule photovoltaïque d’utilisation de ces
composants
électroniques.

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 2 / 80 ...
Enoncé de la compétence : Etablir les schémas d’une installation électrique

Titre du module : Schéma

Niveau d’étude : 4ème Année

Minimum horaire hebdomadaire : 02 H


Minimum horaire annuel : 44 H
Eléments de Eléments de contenu Indicateurs Recommandations
compétence d’évaluation
Etablir les schémas 1 -DEMARRAGE DES MOTEURS Préciser les modes de
d’une installation ASYNCRHONES TRIPHASES commande suivants :
électrique de type commande manuelle,
industriel  Démarrage étoile - triangle commande
 Démarrage statorique automatique par
 Démarrage par élimination des capteur, commande par
résistances rotoriques d’un à-coups.
moteur asynchrone triphasé
Réaliser l’installation
2 -FREINAGE DES MOTEURS électrique d’un
ASYNCHRONES TRIPHASES équipement de forces
motrices intégrant au
 Contre-courant moins trois démarreurs
 Electro-frein étudiés
 Injection de courant continu

3 -MOTEURS MONOPHASES

 Démarrage par condensateur


 Démarrage par enroulement
auxiliaire.
 Inversion du sens de marche

4-AUTOMATISME Grafcet du point de vue


procédé = grafcet
 Notions sur les systèmes niveau 1
automatisés
Etablir les schémas de  Grafcetsdu point de vue procédé Grafcet du point de vue
commande d’un et du point de vue partie partie commande =
système automatisé commande (limité à une seule grafcet niveau 2
branche)
 Automates programmables
industriels

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 3 / 80 ...
Enoncé de la compétence : Appréhender les processus de production, de transport et de distribution
de l’énergie électrique
Titre du module : PRODUCTION, TRANSPORT ET DISTRIBUTION
Niveau d’étude : 4ème Année
Minimum horaire hebdomadaire : 02 H
Minimum horaire annuel : 44 H
Eléments de Eléments de contenu Indicateurs Recommandations
compétence d’évaluation
CENTRALES Définir les Préciser que le
HYDRAULIQUES caractéristiques d’une groupe électrogène
centrale hydraulique est une centrale
 Caractéristiques de la thermique à fuel
centrale en fonction de la Choix des turbines miniaturisée.
hauteur de chute d’eau
 Distinction des parties Donner les
principales d’une centrale caractéristiques des
hydraulique centrales hydrauliques
 Caractéristiques des au Cameroun
différentes centrales
hydrauliques au
Cameroun : capacité de
la retenue d’eau, hauteur
Appréhender les et type de barrage,
processus de puissance et type de
production de turbine, puissance de
l’énergie électrique l’alternateur, etc.

CENTRALES
THERMIQUES
 Fonctionnement
 Caractéristiques des
centrales thermiques de
Douala-Bassa, Limbé, Kribi.
 Puissances disponibles
des différentes centrales
du Cameroun.

ENERGIES NOUVELLES
 Energie solaire
 Energie éolienne
 Etc.
TRANSPORT DE Niveaux de tension Tensions normalisées
L’ENERGIE disponibles au en BT, MT, HT et THT
Appréhender les  Schéma général Cameroun. au Cameroun.
processus de  Intérêt du transport de
transport de l’énergie l’énergie en haute Réseau de transport
électrique tension au Cameroun.
 Interconnexion
 Dispatchings
MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 4 / 80 ...
 canalisations
DISTRIBUTION DE Distinguer les Les régimes de neutre
L’ENERGIE différents réseaux de (IT, TN, TT) :
 Structure d’un réseau de distribution de Caractéristiques,
distribution en MT (simple l’énergie électrique principes, domaines
dérivation, coupure d’artère, d’utilisation.
double dérivation) Choix d’un régime de
Appréhender les  Types de réseaux de neutre Prise de terre :
processus de distribution au Cameroun Caractéristiques,
distribution de  Délestage avantages.
l’énergie électrique  Structure des réseaux de
distribution en BT
(distribution radiale,
distribution en peigne,
distribution en boucle)
 Régimes de neutre

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 5 / 80 ...
Présentation du programme des modules liés aux compétences
particulières
Enoncé de la compétence : Réaliser une installation électrique de type industriel
Titre du module : Installations électriques industrielles

Niveau d’étude : 4ème Année


Minimum horaire hebdomadaire : 05H
Minimum horaire annuel : 110H
Eléments de Eléments de contenu Critères de performance Recommandations
compétence pratique
 Canalisations - Organisation correcte - Lecture du dossier
Réaliser l’installation du poste de travail d’exécution (schémas
 Protection
électrique d’un local -Identification correcte du électriques, plans,
 Eclairage
de type industriel. matériel (liste du matériel calendrier d’intervention,
 Signalisation
Réaliser le  Démarrage direct, à utiliser) etc.)
démarrage des démarrage étoile - Respect du plan - Organisation du poste
moteurs triangle, démarrage d’implantation de travail
asynchrones dans par élimination des - Respect des distances - Application des règles
une installation résistances normalisées (à définir)* de QHSE
électrique de type statoriques, - Réalisation correcte - Exécution du travail
industriel. démarrage par des saignées  Interprétation des
élimination des - Pose correcte des schémas et des
résistances conduits documents relatifs au
rotoriques, les - Pose correcte des travail à exécuter
freinages par conducteurs et des  Traçage des points de
injection du courant câbles fixation
continu, électro-frein, - Utilisation adéquate de  Réalisation des
contre-courant. l’outillage opérations mécaniques
- Fixation correcte des liées à la mise en
 Démarrage des boîtiers, boites de œuvre des enveloppes,
moteurs asynchrones dérivation, coffrets, etc. des conduits, des
monophasés - Solidité de la fixation supports
des équipements  Fixation des supports et
- Fonctionnement exact accessoires
du montage  Pose des conducteurs
- exécution correcte des et des câbles
connexions  Repérage et câblage
- Respect des règles de des éléments de
QHSE l’installation
- Rangement et  Pose des équipements
nettoyage corrects du électriques selon les
poste de travail exigences du dossier
- Compte rendu pertinent technique
du travail
 Câblage du tableau de
- Correction des
répartition
dysfonctionnements
 Réalisation de la prise
- Compte rendu pertinent
de terre
de dépannage
 Vérification de la qualité
esthétique des travaux

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 6 / 80 ...
 Mise en service
(vérification du
fonctionnement de
l’installation)
- Rangement et nettoyage
du poste de travail
- Triage des déchets
- Rédaction du compte
rendu du travail effectué
- Correction des
dysfonctionnements
- Rédaction du compte
rendu de dépannage.

Enoncé de la compétence : Effectuer les mesures et les essais électriques

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 7 / 80 ...
Titre du module : Mesures et Essais électriques

Niveau d’étude : 4ème Année


Minimum horaire hebdomadaire : 03H
Minimum horaire annuel : 66 H
Eléments de Eléments de contenu Critères de Recommandations
compétence pratique performance
I -MOTEUR ASYNCHRONE - Organisation
 Etude à vide correcte du poste de
 Etude en charge travail
 Détermination du
rendement - Exécution correcte
des différents
II-ETUDE montages pour les
DEL’ALTERNATEUR différents essais

 Différentes courbes - Bonnes connexions


(U,E, I, n) et respect des
 Etude en charge polarités pour
 Détermination du l’amorçage
rendement
- Bonnes connexions
III -TRANSFORMATEURS et respect de la
MONOPHASE ET polarité pour le
TRIPHASE démarrage

 Essai à vide : rapport de - Choix judicieux de la


Déterminer les transformation méthode de
caractéristiques détermination de la
 Essai en court- circuit
d’une machine résistance des
 Essai en charge
électrique enroulements
 Bilan énergétique des
puissances - Réglage judicieux
 Rendement (Méthode de la vitesse de
directe et indirecte) rotation

- Prise effective de
tous les résultats de
mesure et des
données nécessaires
à la rédaction du
compte-rendu.

- Rangement correct
du matériel

- Compte-rendu de
manipulation
pertinent.

Déterminer les V -ETUDE D’UNE DIODE - Choix judicieux des


MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 8 / 80 ...
caractéristiques des  Identification de la diode résistances de
composants  Repérage des protection
électroniques de électrodes
base  Tests de fonctionnement - Exécution correcte
 Choix d’une diode des montages pour
 Caractéristique directe, les caractéristiques
et inverse directe et inverse
 Applications
- Détermination
V I-ETUDE DE LA DIODE judicieuse des
ZENER différentes
 Identification de la diode caractéristiques du
composant
 Repérage des
électrodes
- Prise effective de
 Tests de fonctionnement
tous les résultats de
 Choix d’une diode mesure et des
 Caractéristique directe, données nécessaires
et inverse à la rédaction du
 Applications compte-rendu.

- Compte-rendu de
V II-ETUDE D’UNE DIODE manipulation pertinent
ELECTROLUMINESCENTE
 Identification de la LED - Rangement correct
 Repérage des du matériel
électrodes
 Tests de fonctionnement
 Choix d’une LED
 Caractéristique directe
 Applications

V III-ETUDE D’UNE CELLULE


PHOTOVOLTAIQUE
 Identification de la
cellule photovoltaïque
 Repérage des
électrodes
 Tests de fonctionnement
 Choix d’une cellule
photovoltaïque
 Application à la
production de l’énergie
solaire

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 9 / 80 ...
qREPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace - Work- Fatherland
--------------------- ---------------------
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
--------------------- ---------------------
INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
--------------------- ---------------------
INSPECTION DE PEDAGOGIE INSPECTORATE OF PEDAGOGY
CHARGEE DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES FOR INDUSTRIAL EDUCATION
--------------------- ---------------------

GUIDE DE REALISATION DES TRAVAUX PRATIQUES


A L’USAGE DES PROFESSEURS
DES MATIERES PROFESSIONNELLES PRATIQUES

SERIE/SPECIALITE : ELECTRICITE D’EQUIPEMENT

CLASSE : 4ème Année

MATIERE : TRAVAUX PRATIQUES

PAR

L’INSPECTION DE PEDAGOGIE
CHARGEE DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES

Décembre 2010
MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 10 / 80 ...
I- PRESENTATION GENERALE DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES A ACQUERIR

COMPETENCES A ACQUERIR :

1- Réaliser une installation de type industriel

2-Remettre en état de fonctionnement une installation de type industriel

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 11 / 80 ...
II – 1 – OBJECTIFS PEDAGOGIQUES LIES A LA COMPETENCE N°1

Enoncé de la compétence 1 : Réaliser une installation de type industriel

Indicateurs d’évaluation
N° Eléments de la compétence (Points importants au moment des
apprentissages et de l’évaluation sous forme des
(Actions à réaliser à chaque étape)
exigences à respecter pour chaque élément
particulier)
Examen Technologique du matériel

-Identification correct du matériel


(disjoncteur, machine à courant continu,
séquenceur, vérins, distributeurs, machine à
courant alternatif, etc.)
-Identification correct des bornes des
appareils
-Identification correct des parties des
appareils
Réaliser le démarrage étoile triangle
1 - Utilisation des auxiliaires de câblage :
d’un moteur asynchrone triphasé
moulure, plinthes, goulottes, …
- Fonctionnement exact du montage
- Respect du schéma de montage
- Solidité des fixations et des connexions
- Respect du plan d’implantation
- Pose correcte des goulottes
- Utilisation adéquate de l’outillage
- Respect des distances normalisées
- Rangement correct du matériel
- Nettoyage correct du poste de travail
Réaliser le démarrage par élimination
2 des résistances statoriques d’un Idem
moteur asynchrone triphasé
Réaliser le démarrage par élimination
3 des résistances rotoriques d’un Idem
moteur asynchrone triphasé
Réaliser le freinage d’un moteur
4 Idem
asynchrone triphasé

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 12 / 80 ...
III – 1 – REALISATION D’UN OBJET TECHNIQUE

III – 1 – 1 – OBJET TECHNIQUE N° 1 : Chariot de manutention de billes de bois

ENONCE DE LA COMPETENCE 1 : Réaliser une installation électrique de type

industriel
Réalisation de l’objet technique
Durée approximative pour l’acquisition
Date de début : _________________________
de la compétence : 02 semaine (s)
Date de fin : ___________________________

III – 1 – 1 – 1- Schéma synoptique du dispositif

g M2 d
M1

M3 p

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 13 / 80 ...
III-1-1-2-Schéma du circuit de commande

Q F1

F2

F3

F4

S1 A
g Sp

b S4
KM11 d KM21 KM13 KM23 h KM31 p KM41 KM33 KM43
S2
KM81
KM82 KM61

KA2
KM22 KM12 KA1 KM42 KM32 KM71 KM62

KM1 KM2 KA1 KM11 KM3 KM4 KA2 KM5 KM6 KM7 KM8
MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 14 / 80 ...
A

F2 F3 F4

KM14 KM24 KM34 KM44 KM83

L1 L2 L3 L4

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 15 / 80 ...
III-1-3-Schéma du circuit de puissance

Q
L1
L2

L3

F2 F3 KM8 KM7

KM3
KM1 KM2 KM4

KM6
M1 KM5 R1 R2 R3
3

KM11 F4

M2
3
R1 R2 R3

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 16 / 80 ...
III-1-4-Plan d’implantation du matériel

Q F3

F1

S1
KM1 KM2 KM11 KA1 h KM3 KM4 KM5 KA KM6 KM7 KM8 S3
S2
P S4
a
F4
b
Goulottes
d

U V W K L M U V W U V W Z X Y

Bornier Bornier Bornier

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 17 / 80 ...
III – 1 – 2 - CONTEXTE DE REALISATION DE L’OBJET TECHNIQUE
III – 1 – 2 – 1 – EQUIPEMENTS / OUTILLAGES
ENONCE DE LA COMPETENCE 1 : Réaliser une installation électrique de type industriel

Quantité
Elément Désignations des équipements et Quantité
Nécessaire/
de compétence outils disponible
Objet
Contacteurs 03

Bloc temporisé travail 01


N° 1
Réaliser le démarrage Boite à BP MA-AT 01
étoile triangle d’un moteur
Sectionneur 01
asynchrone triphasé
Porte fusible 01
Relais thermique 01
Contacteurs 01
N° 2
Relais thermique 01
Réaliser le démarrage
par élimination des Boite à BP MA-AT 01
résistances statoriques Sectionneur 01
d’un moteur asynchrone Porte fusible 01
triphasé Bloc temporisé travail 01
Bloc de résistances 01
Contacteurs 03
Bloc temporisé travail 01
N° 3
Réaliser le démarrage Boite à BP MA-AT 01
par élimination des
Sectionneur 01
résistances statoriques
d’un moteur asynchrone Porte fusible 01
triphasé
Relais thermique 01
Bloc de résistances 01
Contacteurs 03
Bloc temporisé travail 01
N° 4 Boite à BP MA-AT 01
Réaliser le freinage d’un
Sectionneur 01
moteur asynchrone
triphasé Porte fusible 01
Relais thermique 01
Electro-frein 01
Observations :

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 18 / 80 ...
III – 1 – 2 – 2 – MATIERE D’ŒUVRE

ENONCE DE LA COMPETENCE 3 : Réaliser le démarrage d’un moteur asynchrone


triphasé
Désignation/Nature de la matière Quantité
Elément Quantité
d’œuvre Nécessaire/
de compétence disponible
(matériau à utiliser) Objet
Conducteurs 1,5mm2
N° 1 Conducteurs 2,5mm2
Réaliser le
Vis à bois
démarrage direct
un sens de marche Barrettes de connexions
Goulottes
Conducteurs 1,5mm2
N° 2 Conducteurs 2,5mm2
Réaliser le
Vis à bois
démarrage direct
deux sens de Barrettes de connexions
marche Goulottes
N° 3 Conducteurs 1,5mm2
Réaliser le
Conducteurs 2,5mm2
démarrage par
élimination des Vis à bois
résistances Barrettes de connexions
statoriques d’un
Goulottes
moteur asynchrone
triphasé
Conducteurs 1,5mm2
N° 4 Conducteurs 2,5mm2
Réaliser le freinage Vis à bois
d’un moteur
asynchrone Barrettes de connexions
triphasé Goulottes

Observations :

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 19 / 80 ...
II – 2 – OBJECTIFS PEDAGOGIQUES LIES A LA COMPETENCE N°2

Enoncé de la compétence 2 : Remettre à l’état de fonctionnement une


installation électrique de type industriel
Indicateurs d’évaluation
N° Eléments de la compétence (Points importants au moment des
apprentissages et de l’évaluation sous forme des
(Actions à réaliser à chaque étape)
exigences à respecter pour chaque élément
particulier)

- Pertinence des hypothèses émises


1 Localiser les défauts - Rapidité dans la localisation des défauts
- Utilisation correcte de l’outillage

- Fonctionnement correct de l’installation


électrique
- Rapidité dans la réparation
2 Réparer les dysfonctionnements
-Conformité du compte rendu par rapport au
travail effectué
- Nettoyage correct du poste de travail

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 20 / 80 ...
III – 2 – REALISATION D’UN OBJET TECHNIQUE

III – 2 – 1 – OBJET TECHNIQUE N° 2

ENONCE DE LA COMPETENCE 2 : Remettre en état de fonctionnement


l’installation électrique de type industriel
Réalisation de l’objet technique
Durée approximative pour l’acquisition
Date de début : _________________________
de la compétence : 02 semaine (s)
Date de fin : ___________________________

Se référer à l’objet technique N°1

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 21 / 80 ...
III – 2 – 2 CONTEXTE DE REALISATION DE L’OBJET TECHNIQUE

III – 2 – 2 – 1 – EQUIPEMENTS / OUTILLAGES

ENONCE DE LA COMPETENCE 2 : Remettre en état de fonctionnement une


installation
Quantité
Elément Quantité
Désignations des équipements et outils Nécessaire/
de compétence disponible
Objet
Multimètre 01
N° 1
Lampe témoin 01
Tournevis 02
Pince universelle 01
N° 2
Pince à dénuder 01
Eléments de remplacement //
Observations :

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 22 / 80 ...
III – 2 – 2 – 2 – MATIERE D’ŒUVRE

ENONCE DE LA COMPETENCE 2: Remettre en état de fonctionnement une


installation électrique de type industriel
Elément Désignation/Nature de la matière d’œuvre Quantité Quantité
de compétence (matériau à utiliser) nécessaire disponible

N° 1 RAS

N° 2 RAS

Observations :

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 23 / 80 ...
IV- ORGANISATION PEDAGOGIQUE
(A réaliser avant le ……………….)

Objet Séquence
Technique Obs.
N° 1 2 3 4 5 6

NB : Cette organisation pédagogique prend en compte 3


groupes de travail par objet technique; elle variera avec le
nombre de postes disponibles.

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 24 / 80 ...
V- CONTROLE DE REALISATION DES TRAVAUX PRATIQUES
V-1 SUIVI
Date et Visa du
Date de Disponibilité
responsable pédagogique
N° Enoncé de la compétence réalisation Observations
Equipements Matière d’œuvre Animateur Chef des
des TP
(oui/non) (oui/non) Pédagogique Travaux

V-2 EVALUATION
N° d’Ordre Noms et Prénoms de l’évaluateur Fonction Observations Date et Signature

MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des travaux pratiques 4 ème Année Page 25 / 80 ...
REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace - Work- Fatherland
--------------------- ---------------------
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
--------------------- ---------------------
INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
--------------------- ---------------------
INSPECTION DE PEDAGOGIE INSPECTORATE OF PEDAGOGY
CHARGEE DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES FOR INDUSTRIAL EDUCATION
--------------------- ---------------------

NOTICE PEDAGOGIQUE

CHRONOLOGIE DE LANCEMENT ET DE DEROULEMENT


DES TRAVAUX PRATIQUES

I – LANCEMENT DES TRAVAUX PRATIQUES

- Présentation de l’objet technique ;


- Explication du processus de réalisation (éléments de compétences) ;
- Détermination qualitative et quantitative des équipements et outillages ;
- Détermination qualitative et quantitative du matériau ;
- Démonstration devant les élèves ;
- Respect de la sécurité et de la prévention des accidents ;
- Organisation du travail en fonction des postes de travail disponibles.

II – DEROULEMENT DES TRAVAUX PRATIQUES

 Suivi des étapes du déroulement des travaux pratiques ;


 Respect scrupuleux du processus de réalisation ;
 Conformité de l’objet technique.
REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace - Work- Fatherland
--------------------- ---------------------
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
--------------------- ---------------------
INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
--------------------- ---------------------
INSPECTION DE PEDAGOGIE INSPECTORATE OF PEDAGOGY
CHARGEE DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES FOR INDUSTRIAL EDUCATION
--------------------- ---------------------

GUIDE DE REALISATION DES TRAVAUX PRATIQUES


A L’USAGE DES PROFESSEURS
DES MATIERES PROFESSIONNELLES PRATIQUES

SERIE/SPECIALITE : ELECTRICITE D’EQUIPEMENT

CLASSE : 4ème Année

MATIERE : ESSAIS ET MESURES

PAR

L’INSPECTION DE PEDAGOGIE
CHARGEE DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES

Décembre 2010

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 1/80


I- PRESENTATION GENERALE DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES A ACQUERIR

COMPETENCES A ACQUERIR :

1-Déterminer les caractéristiques d’une machine à courant continu

2-Déterminer les caractéristiques d’une machine à courant alternatif

3- Déterminer les caractéristiques d’une machine statique

4- Déterminer les caractéristiques d’un composant électronique

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 2/80


II – 1 – OBJECTIFS PEDAGOGIQUES LIES A LA COMPETENCE N°1

Enoncé de la compétence 1 : Déterminer les caractéristiques d’une machine à


courant continu
Indicateurs d’évaluation
N° Eléments de la compétence (Points importants au moment des
apprentissages et de l’évaluation sous forme des
(Actions à réaliser à chaque étape)
exigences à respecter pour chaque élément
particulier)
- Identification du type d’excitation

- Bonnes connexions et respect des polarités


pour l’amorçage

- Bonnes connexions et respect de la polarité


pour le démarrage

- Choix judicieux de la méthode de


détermination de la résistance des
enroulements
Déterminer les caractéristiques d’une
1 - Exécution correcte des différents montages
génératrice à courant continu
pour les différents essais

- Réglage judicieux de la vitesse de rotation

- Prise effective de tous les résultats de


mesure et des informations nécessaires à la
rédaction du compte-rendu.

- Pertinence des contenus des différentes


parties du compte-rendu de manipulation

- Rangement correct du matériel


Déterminer les caractéristiques d’un
2 Idem
moteur à courant continu

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 3/80


III – 1 – REALISATION D’UN OBJET TECHNIQUE

III – 1 – 1 – OBJET TECHNIQUE N° 1 :

ENONCE DE LA COMPETENCE 1: Déterminer les caractéristiques d’une machine à


courant continu
Réalisation de l’objet technique
Durée approximative pour l’acquisition
Date de début : _________________________
de la compétence : 04 semaine (s)
Date de fin : ___________________________

III – 1 – 1 – 1- Essais à vide et en charge d’une génératrice à excitation séparée

Rhexc A2

G Charge
V2

A1 K

III – 1 – 1 – 2- Essais à vide et en charge d’une génératrice à excitation shunt

Rhexc

A2

G V2 Charge

A1

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 4/80


III – 1 – 1 – Essais à vide et en charge d’un moteur à excitation shunt

+
Bloc de charge

Rhexc M
V

_ A
A
Rhexc

+ GF

III – 1 – 1 – Essais à vide et en charge d’un moteur à excitation série

+
Bloc de charge

M
V

_ A
A
Rhexc

+ GF

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 5/80


III – 1 – 2 – CONTEXTE DE REALISATION DE L’OBJET TECHNIQUE
III – 1 – 2 – 1 - EQUIPEMENTS / OUTILLAGES
ENONCE DE LA COMPETENCE : Déterminer les caractéristiques d’une machine à
courant continu
Quantité
Nécessaire
Elément Désignations des Quantité
(pour la
de compétence équipements et outils disponible
réalisation d’un
objet technique)

Alimentation stabilisée 01
Génératrice à courant
01
continu
N°1 Charge résistive variable 01
Rhéostat de champ 01
Voltmètre 01
Ampèremètre 02
Alimentation stabilisée 02

Moteur à courant continu 01

Bloc de charge 01

Rhéostat de champ 02
N°2
Génératrice frein 01

Charge résistive variable 01

Voltmètre 02
Ampèremètre 02

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 6/80


III – 1 – 2 – 2 - MATIERE D’ŒUVRE

ENONCE DE LA COMPETENCE 1 : Déterminer les caractéristiques d’une machine


à courant continu
Elément Désignation/Nature de la matière d’œuvre Quantité Quantité
de compétence (matériau à utiliser) nécessaire disponible
Cordons 06
Résistance variable 01
N°1 Interrupteur 01
Batterie 01
Papier millimétré 01
N°2 Papier millimétré 01

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 7/80


II – 2 – OBJECTIFS PEDAGOGIQUES LIES A LA COMPETENCE N°2

Enoncé de la compétence 2: Déterminer les caractéristiques d’une machine à


courant alternatif
Indicateurs d’évaluation
N° Eléments de la compétence (Points importants au moment des
apprentissages et de l’évaluation sous forme des
(Actions à réaliser à chaque étape)
exigences à respecter pour chaque élément
particulier)
- Identification du type d’excitation
- Bonnes connexions et respect des polarités
pour l’amorçage
- Bonnes connexions et respect de la polarité
pour le démarrage
- Choix judicieux de la méthode de
détermination de la résistance des
enroulements
- Exécution correcte des différents montages
Déterminer les caractéristiques d’un
1 pour les différents essais
alternateur monophasé
- Réglage judicieux de la vitesse de rotation
- Détermination judicieuse des différentes
caractéristiques de la machine
- Prise effective de tous les résultats de
mesure et des informations nécessaires à la
rédaction du compte-rendu.
- Pertinence des contenus des différentes
parties du compte-rendu de manipulation
- Rangement correct du matériel
- Identification du type d’excitation
- Bonnes connexions et respect de la polarité
pour le démarrage
- Choix judicieux de la méthode de
détermination de la résistance des
enroulements
- Exécution correcte des différents montages
pour les différents essais
Déterminer les caractéristiques d’un
2 - Réglage judicieux de la vitesse de rotation
moteur asynchrone triphasé
- Détermination judicieuse des différentes
caractéristiques de la machine
- Prise effective de tous les résultats de
mesure et des informations nécessaires à la
rédaction du compte-rendu.
- Pertinence des contenus des différentes
parties du compte-rendu de manipulation
- Rangement correct du matériel

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 8/80


III – 2 – REALISATION D’UN OBJET TECHNIQUE

III – 2 – 1 – OBJET TECHNIQUE N° 2 :

ENONCE DE LA COMPETENCE 2: Déterminer les caractéristiques d’une machine


à courant alternatif
Réalisation de l’objet technique
Durée approximative pour l’acquisition
Date de début : _________________________
de la compétence : 05 semaine (s)
Date de fin : ___________________________

III-2-1-1- Essai à vide de l’alternateur monophasé

M GS

Rh

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 9/80


III-2-1-2- Essai en charge de l’alternateur monophasé

W A

V Charge

Rh

M GS E

Rh K

III-2-1-3- Essai en court circuit d’un alternateur monophasé

M GS A

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 10/80


III-2-1-4-Détermination par mesure de la résistance d’un enroulement d’un
moteur asynchrone triphasé

K U Z
A
V X

W Y

III-2-1-5-Essai à vide d’un moteur asynchrone triphasé

L1 W1 A

V M
L2 W2 3˜

L3

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 11/80


III-2-1-6-Essai en charge d’un moteur asynchrone triphasé

W1 A

V M

W2 3˜

Charge

G
V
K

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 12/80


III – 2 – 2 – CONTEXTE DE REALISATION DE L’OBJET TECHNIQUE N°2
III – 2 – 2 – 1 EQUIPEMENTS / OUTILLAGES

ENONCE DE LA COMPETENCE 2: Déterminer les caractéristiques d’une machine à


courant alternatif

Elément Désignations des équipements et Quantité Quantité


de compétence outils nécessaire disponible
Wattmètres 01
Ampèremètres 02
Voltmètres 02
N°1
Déterminer les Alternateur monophasé 01
caractéristiques Moteur à courant continu 01
d’un alternateur Excitatrice (Source continue) 01
monophasé
Rhéostat de champ 02
Interrupteur unipolaire 01
Bloc de charge 01

Voltmètres 02
N°2
Déterminer les
caractéristiques Ampèremètres 02
d’un moteur
Wattmètres 02
asynchrone
triphasé Rhéostat de champ 01
Bloc de charge 01
Interrupteur unipolaire 01
Génératrice à courant continu 01
Observations :

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 13/80


III – 2 – 2 – 2 – MATIERE D’ŒUVRE

ENONCE DE LA COMPETENCE 2: Déterminer les caractéristiques d’une machine


à courant alternatif
Elément Désignation/Nature de la matière d’œuvre Quantité Quantité
de compétence (matériau à utiliser) nécessaire disponible
N° 1 Cordons 15
N° 2 Cordons 24
Observations :

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 14/80


II – 3 – OBJECTIFS PEDAGOGIQUES LIES A LA COMPETENCE N°3

Enoncé de la compétence 3: Déterminer les caractéristiques d’une machine


statique
Indicateurs d’évaluation
N° Eléments de la compétence (Points importants au moment des
apprentissages et de l’évaluation sous forme des
(Actions à réaliser à chaque étape)
exigences à respecter pour chaque élément
particulier)
- Choix judicieux de la méthode de
détermination de la résistance des
enroulements
- Exécution correcte des différents montages
pour les différents essais
- Détermination judicieuse des différentes
Déterminer les caractéristiques d’un
1 caractéristiques de la machine
transformateur monophasé
- Prise effective de tous les résultats de
mesure et des informations nécessaires à la
rédaction du compte-rendu.
- Pertinence des contenus des différentes
parties du compte-rendu de manipulation
- Rangement correct du matériel

Déterminer les caractéristiques d’un


2 Idem
transformateur triphasé

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 15/80


III – 3 – REALISATION D’UN OBJET TECHNIQUE

III – 3 – 1 – OBJET TECHNIQUE N° 3 :

ENONCE DE LA COMPETENCE 3: Déterminer les caractéristiques d’une machine


statique
Réalisation de l’objet technique
Durée approximative pour l’acquisition
Date de début : _________________________
de la compétence : 05 semaine (s)
Date de fin : ___________________________

III-3-1-1- Détermination de la résistance des enroulements


a) Enroulement primaire

A
T
AS V

b) Enroulement secondaire

T
V AS

A
III-3-1-2- Essai à vide d’un transformateur monophasé

A W
T

220V AT V1 V2

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 16/80


III-3-1-3- Essai en charge d’un transformateur monophasé

A1 W1 A2 W2
T Charge

V1 V2

III-3-1- 4- Essai en court circuit d’un transformateur monophasé

A1 W
T

AT V A2

III-3-1- 5- Essai à vide d’un transformateur triphasé

A W1

L1 V1
L2 AT V2
L3 W2

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 17/80


III-3-1- 6- Essai en charge d’un transformateur triphasé

A1 W1 A2 W3

V1 V2 Bloc de
Charge
W2 W4

III-3-1- 6- Essai en court circuit d’un transformateur triphasé

A1 W1

V A2
L1
L2 AT W2
L3

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 18/80


III – 3 – 2 – CONTEXTE DE REALISATION DE L’OBJET TECHNIQUE N°3
III – 3 – 2 – 1 EQUIPEMENTS / OUTILLAGES

ENONCE DE LA COMPETENCE 3: Déterminer les caractéristiques d’une machine


statique

Elément Désignations des équipements et Quantité Quantité


de compétence outils nécessaire disponible
Voltmètres 02
N°1 Ampèremètres 02
Déterminer les Alternostat monophasé 01
caractéristiques
Wattmètres 02
d’un
transformateur Transformateur monophasé 01
monophasé Alimentation stabilisée 01
Bloc de charge monophasé 01

Alternostat triphasé 01
Déterminer les Wattmètres 04
caractéristiques
d’un Ampèremètres 02
transformateur Transformateur triphasé 01
triphasé
Bloc de charge triphasé 01
Voltmètres 02
Observations :

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 19/80


III – 2 – 2 – 2 – MATIERE D’ŒUVRE

ENONCE DE LA COMPETENCE 3: Déterminer les caractéristiques d’une machine


statique
Elément Désignation/Nature de la matière d’œuvre Quantité Quantité
de compétence (matériau à utiliser) nécessaire disponible
N° 1 Cordons 20
N° 2 Cordons 25
Observations :

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 20/80


II – 4 – OBJECTIFS PEDAGOGIQUES LIES A LA COMPETENCE N°4

Enoncé de la compétence 4:Déterminer les caractéristiques d’un composant


électronique
Indicateurs d’évaluation
N° Eléments de la compétence (Points importants au moment des
apprentissages et de l’évaluation sous forme des
(Actions à réaliser à chaque étape)
exigences à respecter pour chaque élément
particulier)
- Choix judicieux des résistances de
protection

- Exécution correcte des montages pour les


caractéristiques directe et inverse

- Détermination judicieuse des différentes


caractéristiques du composant
Déterminer les caractéristiques d’une
1
diode à jonction
- Prise effective de tous les résultats de
mesure et des informations nécessaires à la
rédaction du compte-rendu.

- Pertinence des contenus des différentes


parties du compte-rendu de manipulation

- Rangement correct du matériel


Déterminer les caractéristiques d’une
2 Idem
diode Zener
Déterminer les caractéristiques d’un
3 Idem
transistor

Déterminer les caractéristiques d’un


4 Idem
thyristor

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 21/80


III – 4– REALISATION D’UN OBJET TECHNIQUE

III – 4 – 1 – OBJET TECHNIQUE N° 4 :

ENONCE DE LA COMPETENCE 4: Déterminer les caractéristiques d’un


composant électronique
Réalisation de l’objet technique
Durée approximative pour l’acquisition
Date de début : _________________________
de la compétence : 05 semaine (s)
Date de fin : ___________________________

III – 4 – 1 – 1- Détermination des caractéristiques d’une diode à jonction

a) Caractéristique directe

AS

RP D
A

b) Caractéristique inverse

P V

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 22/80


III – 4 – 1 – 2- Détermination des caractéristiques d’une diode Zener

a) Caractéristique directe

AS

RP DZ
A

a) Caractéristique inverse

AS

RP DZ
A

III – 4 – 1 – 3- Détermination des caractéristiques d’un transistor bipolaire

RC
A2

RB
A1 T

V2

V1

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 23/80


III – 4 – 1 – 4- Détermination des caractéristiques d’un thyristor

AS

K2

RP Th

E
Rg
K1

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 24/80


III – 4 – 2 – CONTEXTE DE REALISATION DE L’OBJET TECHNIQUE N°4
III – 4 – 2 – 1 EQUIPEMENTS / OUTILLAGES

ENONCE DE LA COMPETENCE 2: Déterminer les caractéristiques d’un


composant électronique
Eléments Désignations des équipements et Quantité Quantité
de compétence outils nécessaire disponible
N°1 Alimentation stabilisée 01
Déterminer les
Voltmètre 01
caractéristiques
d’une diode à Ampèremètre 01
jonction
N°2 Alimentation stabilisée 01
Déterminer les
caractéristiques Voltmètre 01
d’une diode Zener
Ampèremètre 01
N°3 Alimentations stabilisées 02
Déterminer les
Voltmètres 02
caractéristiques
d’un transistor Ampèremètres 02
bipolaire
Alimentation stabilisée 01
N°4 Voltmètre 01
Déterminer les
Ampèremètres 02
caractéristiques
d’un thyristor Interrupteurs unipolaires 02
Batterie 01
Observations :

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 25/80


III – 4 – 2 – 2 – MATIERE D’ŒUVRE

ENONCE DE LA COMPETENCE 4: Déterminer les caractéristiques d’un


composant électronique
Elément Désignation/Nature de la matière d’œuvre Quantité Quantité
de compétence (matériau à utiliser) nécessaire disponible
Diode à jonction 01
Résistance de protection 01
N° 1
Cordons souples 08
Potentiomètre 01
Diode Zener 01
N° 2 Cordons 08
Résistance de protection 02
Transistor bipolaire 01
N°3 Résistance 02
Cordons souples 15
Thyristor 01
Résistance variable 01
N°4
Résistance de protection 01
Cordons souples 15
Observations :

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 26/80


IV- ORGANISATION PEDAGOGIQUE
(A réaliser avant le ……………….)

Objet Séquence
Technique Obs.
N° 1 2 3 4 5 6

NB : Cette organisation pédagogique est conçue pour une


répartition de la classe en 3 groupes de travail par objet technique;
elle variera avec le nombre de postes disponibles.

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 27/80


V- CONTROLE DE REALISATION DES TRAVAUX PRATIQUES
V-1 SUIVI
Date et Visa du
Date de Disponibilité
responsable pédagogique
N° Enoncé de la compétence réalisation Observations
Equipements Matière d’œuvre Animateur Chef des
des TP
(oui/non) (oui/non) Pédagogique Travaux

V-2 EVALUATION
N° d’Ordre Noms et Prénoms de l’évaluateur Fonction Observations Date et Signature

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 28/80


REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix – Travail – Patrie Peace - Work- Fatherland
--------------------- ---------------------
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
--------------------- ---------------------
INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS GENERAL INSPECTORATE OF EDUCATION
--------------------- ---------------------
INSPECTION DE PEDAGOGIE INSPECTORATE OF PEDAGOGY
CHARGEE DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES FOR INDUSTRIAL EDUCATION
--------------------- ---------------------

NOTICE PEDAGOGIQUE

CHRONOLOGIE DE LANCEMENT ET DE DEROULEMENT


DES TRAVAUX PRATIQUES

I – LANCEMENT DES TRAVAUX PRATIQUES

- Présentation de l’objet technique ;


- Explication du processus de réalisation (éléments de compétences) ;
- Détermination qualitative et quantitative des équipements et outillages ;
- Détermination qualitative et quantitative du matériau ;
- Démonstration devant les élèves ;
- Respect de la sécurité et de la prévention des accidents ;
- Organisation du travail en fonction des postes de travail disponibles.

II – DEROULEMENT DES TRAVAUX PRATIQUES

 Suivi des étapes du déroulement des travaux pratiques ;


 Respect scrupuleux du processus de réalisation ;
 Conformité de l’objet technique.

3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 2/80


3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 3/80
3MINESEC/IGE/IPTI - Guide de réalisation des Essais et Mesures 3e Année 4/80

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