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Mthode
Fiche Ts BAC

1 SUJET DE TYPE I (8 points) :


REDIGER UNE RESTITUTION DE CONNAISSANCES. CE QUE VOUS DEVEZ FAIRE !! Il s agit d un expos organis de vos connaissances qui doit tre structur ainsi : L introduction, courte, comportant : Une phrase d annonce situant globalement le sujet : viter les banalits imprcises et confuses L nonc du problme biologique ou gologique rsoudre. L annonce du plan.
 L expos scientifique, dvelopp et articul sur un plan logique : Chaque paragraphe doit tre annonc par un titre rsumant son contenu correspondant une ide ou une notion nouvelle. Chaque paragraphe doit tre entirement rdig : pas d abrviations, pas de style tlgraphique mais des phrases courtes et prcises : les termes scientifiques doivent tre employs et dfinis prcisment. Les schmas sont des illustrations, ils ne se suffisent pas en eux-mmes, vous devez les commenter et les inclure au fur et mesure de votre expos. Chaque schma doit comporter des lgendes et un titre. Les paragraphes doivent s enchainer logiquement.

La conclusion, courte, permet de rcapituler l essentiel et de montrer que vous avez effectivement rpondu la question qui est toujours un problme biologique. Elle s achve par une phrase d ouverture sur un autre problme, prolongement du problme rsolu dans l expos. COMMENT VOUS Y PRENDRE !! Consacrez 1/4 heure au brouillon. Quel est le problme biologique ou gologique pos ? (comprhension du sujet > nonc) Quels sont les phnomnes dcrire pour rsoudre le problme pos ? (souvent mentionns dans l nonc) Pour ces phnomnes, quels sont les mcanismes expliquer en fonction du problme pos ? ( partir de vos connaissances)

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Pour les mcanismes expliquer, lister les mots-cls (ce qui est essentiel et donc indispensable ; ce qui est secondaire mais ncessaire pour comprendre le phnomne dans sa globalit ; ce quiest superflu et donc hors-sujet) Quels sont les schmas raliser et o les inclure ?

2 SUJET DE TYPE IIa (3 points) :


REDIGER L EXPLOITATION DE DOCUMENTS EN RELATION AVEC UN PROBLEME SCIENTIFIQUE .

CE QUE VOUS DEVEZ FAIRE ! Rdigez une trs courte introduction Mentionner le problme scientifique abord par les diffrents documents sans entrer dans les dtails de chaque document. Mentionner les phnomnes qui seront expliqus (sans les dvelopper) partir de l analyse des documents. Exploitation des documents : toujours dans un premier temps Analysez prcisment chaque document en dgageant bien les diffrents niveaux : ce qui a t fait : exprience ce qui a t observ : rsultats en rapport avec l exprience. ce qu on en conclut : interprtation des rsultats de l exprience, en se limitant aux apports des documents tudis. Apport de connaissances : toujours dans un second temps Exposez vos connaissances en rapport direct et sans dbordements avec les documents tu dis, les connaissances apportes doivent complter les lments non dmontrs par les documents. Organisez votre rponse de faon logique, le problme rsoudre et vos connaissances servent de fil conducteur. CE QUE VOUS NE DEVEZ PAS FAIRE ! Partir des connaissances pour expliquer les documents. Restituer simplement des connaissances sans rapport avec le problme. Dcrire les documents sans les interprter.

2 SUJET DE TYPE IIb (5 points) :


REDIGER LA SYNTHESE DE DOCUMENTS. Cette partie des points communs avec la prcdente par la mthode d analyse des documents Cependant contrairement la partie IIa, pour laquelle le problme scientifique est le plus souvent clairement nonc, ici c est vous de formuler le problme scientifique. C est l aptitude au raisonnement qui est valorise. CE QUE VOUS DEVEZ FAIRE ! Rdiger une introduction

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Exploiter les documents en les mettant en relation et en dgageant les lments qui conduiront rsoudre le problme scientifique. Organisez votre rponse, vous n tes pas oblig d analyser les documents dans l ordre bien qu en gnral le sujet possde une certaine logique. Rdiger une synthse : c est la partie la plus importante. Formulez le problme scientifique et montrez en quoi les diffrents document permettent d y rpondre, en rsumant les lments scientifiques dgags et en les prsentant logiquement (mentionnez la rfrence des doc). Construisez, si le sujet s y prte, un schma de synthse de type fonctionnel, en vous limitant aux documents tudis. CE QUE VOUS NE DEVEZ PAS FAIRE ! Restituer des connaissances : tout doit tre dduit des seuls documents prsents. Dcrire les documents sans les interprter. Analyser les documents sans les mettre en relation.

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