Vous êtes sur la page 1sur 5

PROJET DIDACTIQUE

Date: le 26 novembre 2010

cole: Le Lyce Thorique Henri Coanda, Craiova


La classe : la IXme Lobjet : la langue franaise Le manuel : Limba francez, Editura Humanitas Le sujet : Le pronom On Type de leon : acquisition de nouvelles connaissances tudiante: Vasile Ionela Catalina Objectifs gnraux : -Former des habilits et des habitudes doprer avec les pronoms, enrichir le vocabulaire des lves. -Dvelopper la capacit des lves s'adapter aux diffrentes situations de communication, crites et orales en utilisant le pronom on.

Objectifs oprationnels : - reconnatre le pronom on - utiliser correctement le pronom on dans des phrases - remplacer correctement les sujets par le pronom on - apprendre les deux valeurs du pronom on : pronom personnel, pronom indfini. Stratgie didactique : Mthodes et procds : a) activit collective - le contrle et la correction du devoir - la lecture, la ralisation de la communication - les rponses aux questions - lusage des mots nouveaux b) activit individuelle - le travail sur le cahier Moyens denseignements : le manuel, les cahiers des lves, fiches de travail, le tableau Formes dorganisation : frontale, individuelle, par groupes valuation : - formative, continue pour diagnostiquer les erreurs de comprhension et de mise en pratique du problme tudi Ressources bibliographiques : Le manuel Limba franceza pentru clasa a IX-a ,Mariana Popa, Anca Monica Popa, Ed. Humanitas Educational Dure : 50 min

Le contenu informationnel Les moments de la leon Le dosage du temps Lactivit de lenseignant Lactivit des lves La stratgie didactique

1 La mise en train La vrification des connaissances acquises pendant la classe prcdente 5' 5'

3 Le professeur salue lves et enregistre absents.

4 les Les lves rpondent les au professeur. Les lves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur. Les lves y rpondent

5 La conversation frontale

Le professeur demande aux lves quel a t leur devoir et corrige les fautes dorthographie et de prononciation. - Le professeur pose des questions sur les pronoms que les lves connaissent.

La conversation Lexplication La conversation

La discussion en vue 15' de la nouvelle leon Communication de nouvelles connaissance s

10

Le professeur annonce la leon suivante : Le pronom On . Elle crit le titre de la leon Les lves y rpondent au tableau. Les lves crivent Le dialogue Le professeur demande aux lves ce que signifie un pronom en roumaine. Le professeur explique aux lves les valeurs du pronom On , et quoi peut-il remplacer. Les lves rsolvent

Fixation de nouvelles connaissance s

10

Le professeur propose aux les exercices lves lexercice suivant du manuel : 4. Remplacez on par quelquun, nous, tu selon le cas : On vous demande au tlphone. On embarque demain pour la Runion. Alors, petit, on ne dit plus bonjour ? On ma remis une lettre pour vous. Eh bien ! Emma, est-on toujours fche ?

Lobservation Lexplication Le travail individuel La correction individuelle et en groupe

3 Lvaluation de la performance

Les lves notent dans valuation de lactivit les cahiers La conversation collective : par des frontale remarques sur le travail des lves, (sur les fautes inhrentes).

2 Lindication du devoir

Le professeur donne une fiche pour travailler la maison.

Fiche de travail

Fiche de travail Remplacez le pronom nous par on et puis fates les transformations ncessaires: Nous dessinons dans le cahier. Nous rptons le rle. Nous regardons par la fentre. Nous parlons la langue roumaine. Nous ouvrons le livre. Nous fermons le cahier. Nous habitons Buzau. Nous crivons les devoirs.

Fiche de travail Mettez au prsent les verbes entre parenthse. Accordez les comme il convient. Quand on (tre) petit garon, au collge, on (se lever) trop tt. On (se frotter) les yeux et lon (souffrir)davance de la triste leon de grammaire Cest pourquoi lon (rver) de tomber malade de temps en temps. Mais on (se faire) des illusions

Vous aimerez peut-être aussi