1.

Historique de l'andragogie
 Le terme a été inventé à l'origine par l'éducateur allemand Alexander Kapp en 1833.
L'andragogie a été développée en théorie de l'éducation des adultes par Eugen
Rosenstock-Huessy . Il est ensuite devenu très populaire aux États-Unis par l'éducateur
américain Malcolm Knowles . Knowles a affirmé que l'andragogie (en grec: «diriger
l'homme») devrait être distinguée du terme plus couramment utilisé de pédagogie (en
grec: «diriger l'enfant»).
 En 1966, Knowles rencontre Dusan Savicevic à Boston. Savicevic a été celui qui a
partagé le terme andragogie avec Knowles et a expliqué comment il était utilisé dans le
contexte européen. En 1967, Knowles a utilisé le terme "androgogie" pour expliquer sa
théorie de l'éducation des adultes. Puis, après avoir consulté Merriam-Webster , il a
corrigé l'orthographe du terme en "andragogie" et a continué à utiliser le terme pour
expliquer ses multiples idées sur l'apprentissage des adultes.
 À partir des années 1970, le terme est associé à des recherches émergentes et à des
institutions, publications et programmes de formation professionnelle, sur le modèle des
idées développées et mises en pratiques aux États-Unis. 
Il est aujourd'hui à la base de la méthodologie en matière de formation continue (ou tout au
long de la vie).