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Fsica II (Ingenieras)
Trabajos Prcticos de Laboratorio
Ao 2011 Cuatrimestre: 1
Grupo N
APELLIDO, Nombres:
Comisin :
Matrcula:
Facultad de C. E., F. y N.
Fsica II (Ingenieras)
INTRODUCCIN
Un circuito elctrico que se compone de un condensador C y una resistencia R se denomina circuito RC. Los circuitos RC se diferencian de los otros circuitos analizados anteriormente en clase debido a que variables como la corriente y el voltaje cambian con el tiempo (es decir, que son dependientes a l) gracias al simple acto de cargar o descargar un capacitor.
MARCO TERICO
Un circuito RC es un circuito con un resistor y un capacitor en serie, en donde las corrientes, voltajes y potencias cambian en el tiempo, pero para ello se debe cargar o descargar dicho capacitor. Carga del condensador: Cuando la llave S se encuentra en la posicin A. El circuito de la figura permite cargar lentamente el condensador C. La resistencia R limita la corriente i de carga. Si al momento de cerrar el interruptor S (instante t = 0) el condensador C est descargado (q = 0), el voltaje y corriente del condensador evoluciona segn las siguientes ecuaciones: it=V0Re-tRC Descarga del Condensador: Cuando la llave S luego de estar en la posicin A un cierto tiempo pasa a la posicin B. El circuito de la figura permite descargar lentamente el condensador C a travs de la resistencia R. El proceso de descarga se inicia al colocar el interruptor en la posicin A. La resistencia R limita la corriente i de descarga. Su Voltaje y corriente vara con el tiempo segn las ecuaciones: it=V0Re-tRC Vt=V0e-tRC Vt=V01-e-tRC
Facultad de C. E., F. y N.
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2) Lista de materiales
1 Batera de 9 Volt. 1 Resistencia de16,8 K. 1 Capacitor Electroltico de 4700 F. 1 Multimetro.
3) Esquema
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4) Dibujo topogrfico
5) Clculos
Valores medidos de Tensin y Corriente durante la carga y descarga del Capacitor
CARGA DE UN CAPACITOR DESCARGA DE UN CAPACITOR (Valores Medidos) (Valores Medidos) Tiempo Tensin Tiempo Corriente Tensin Corriente (s) (Volt) (s) (mA) (Volt) (mA) 0 0 8,82 0,44 10 1,08 10 0,50 7,17 0,34 20 1,96 20 0,44 6,33 0,33 30 2,82 30 0,38 6,01 0,31 40 3,52 40 0,35 5,09 0,27 50 4,14 50 0,31 4,45 0,24 60 4,67 60 0,27 3,97 0,22 70 5,16 70 0,24 3,52 0,19 80 5,59 80 0,22 3,13 0,17 90 5,96 90 0,19 2,79 0,16 100 6,29 100 0,17 2,47 0,14 110 6,60 110 0,16 2,21 0,12 120 6,85 120 0,14 1,96 0,11 130 7,08 130 0,13 1,75 0,10 140 7,28 140 0,11 1,56 0,09 150 7,47 150 0,10 1,38 0,08 160 7,63 160 0,09 1,24 0,07 170 7,78 170 0,08 1,11 0,06 180 7,91 180 0,07 0,99 0,05 190 8,03 190 0,07 0,89 0,05 200 8,14 200 0,06 0,80 0,04 210 8,23 210 0,05 0,71 0,04 220 8,31 220 0,05 0,64 0,03 230 8,39 230 0,04 0,57 0,03 240 8,46 240 0,04 0,51 0,03 250 8,52 250 0,04 0,46 0,02 260 8,57 260 0,03 0,41 0,02 270 8,62 270 0,03 0,37 0,02 280 8,66 280 0,03 0,33 0,02 290 8,70 290 0,03 0,30 0,02 300 8,74 300 0,02 0,27 0,01 310 8,77 310 0,02 0,24 0,01 320 8,80 320 0,02 0,21 0,01 330 8,82 330 0,02 0,20 0,01 340 8,85 340 0,02 0,18 0,01 350 8,87 350 0,02 0,16 0,01 360 8,88 360 0,01 0,15 0,01
6) Resultados de la experiencia
II) CONCLUSIONES
En conclusin, se puede observar que los valores medidos siguen la tendencia correcta, ya que son muy parecidos a los valores reales que en teora deberan tener, es decir que sus graficas son muy similares.