Nom 

: ___________ ACTIVITE
Prénom : ________ TRANSVERSAL
1.5.2. Mise à disposition des ressources TP1 initiation Eco conception
Groupe : _________ 1.5.3. Utilisation raisonnée des ressources
3H
DEVELOPPEMENT DURABLE, ECO-CONCEPTION et ANALYSE
CARBONE du CYCLE de VIE d’un produit
Objectifs du TP :
 Découverte de la notion d’éco-conception dans le cadre du concept de développement durable.
 Sensibilisation à la notion d’éco-conception dans l’analyse d’un produit ou système.
 Prise en compte de l’Analyse du Cycle de Vie d’un produit dans une démarche d’éco-conception
(Analyse Carbone [Bilan Carbone®] d’un produit sur son cycle de vie).
Documents disponibles dans la carte mentale Mindview:
 La présentation sur le Développement Durable, l’Eco-conception et le Tableur Analyse Carbone
(Tableur ACCV) (fichier PowerPoint).
 Les vidéos « GES_Dessin animé.flv »
 Le livret sur le Développement Durable en version PDF et/ou en version papier.
 Le livret sur l’Éco-conception en version PDF et/ou en version papier.
 Le Manuel Utilisateur du Tableur ACCV en version PDF et/ou en version papier.
 Le Tableur Analyse Carbone (Tableur ACCV) vide (fichier Excel).

Partie n° 1 : DEVELOPPEMENT DURABLE

En vous aidant de la présentation PowerPoint et du livret sur le Développement Durable,
répondre aux questions suivantes :
Question n°1 : Lister certaines énergies fossiles. Expliquer quelles sont les problématiques concernant ces
énergies.

Les différents énergies fossiles sont :

-charbon
-pétrole
-gaz naturel
-uranium

Le problème c’est que ces ressources ont une limite de consomation.

Question n°2 : Donner quelques énergies renouvelables.

- l’énergie solaire
-l’énergie hydraulique
- biomasse
- géothermie
-l’énergie éolienne

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Question n°3 : Visionner la deux vidéos et donner la définition de l’acronyme GES.

GES : Gaz à Effet de Serre

Question n°4 : Donner la différence d’impact (quel est le plus impactant, et combien de fois plus) sur
l’environnement entre 1kg de gaz méthane (CH4) et 1kg de gaz carbonique ou de dioxyde de carbone
(CO2), en prenant en compte un PRG (Pouvoir de Réchauffement Global) à 100 ans.

Le plus impactant est le kilo de Co2 car son temps de vie est plus long que le
temps de vie du méthane.

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Question n°5 : Donner une définition du « Développement Durable ».

Le développement durable est une conception du développement qui s’inscrit dans une
perspective de long terme et en intégrant les contraintes écologiques et sociales à
l’économie.

Question n°6 : Indiquer, sur la représentation ci-dessous, où pourrait se trouver l’éco-conception.

l’éco-conception

Partie n° 2 : ECO-CONCEPTION

En vous aidant de la présentation PowerPoint et du livret sur l’Eco-conception, répondre aux
questions suivantes :
Question n°1 : Donner une définition de « L’Eco-conception ».

l’éco-conception est un concepte qui fait entrer l ‘environnement dans les

critères de conceptions ou d’amélioration d’un produit . Cette démarche
consiste donc à rechercher les meilleurs solutions de conception d’un produit
pour l’environnement sans en altérer sa quelité.

Question n°2 : Donner quelques exemples de démarches d’éco-conception.

- Changer le moyen de transport pour les acheteurs privilégiés le vélo, la trotinette au

lieu de la voiture.

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Question n°3 : Lister et expliquer les étapes successives du cycle de vie d’un produit.

-Concevoir le produit
-Avoir les matériaux (énergies fossiles, matières premières)
-Fabriquer le produit
-Envoyer à une centrale d’achat
-Distribution aux différents commerces
-Les commerces et les commerçants les revendent
-Les acheteurs les utilisent jusqu’à fin de vie
-Le produit et sois jeté ou recyclé

Question n°4 : Dessiner le schéma représentant le cycle de vie d’un produit.

Question n°5 : Donner au moins quatre exemples d’améliorations découlant de démarches d’éco-
conception.

-Diminuer les transports

-Eviter d’utiliser des matières premières en utilisant plus de matière recyclé
-En échangeant les énergies fossiles par des énergies renouvelables

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Question n°6 : Indiquer pour chacune des directives européennes celles qui se rapportent à la fabrication,
ou à l’utilisation, ou bien à l’élimination des produits.

Le plomb , mercure , cadium , chrome hexavalent , polybromobiphényles ,

polydromodiphenylethers , pvc , retardateur de flamme halogène , nano matèriaux ,
nano argents et nanotubes de carbonne

Question n°7 : Expliquer ce qu’est la directive RoHS.

La directive RohS vise a limiter l’utilisation des 10 substances dangereuses dans

les équipement électriques et électroniques

Partie n° 3 : ANALYSE CARBONE du Cycle de Vie d’un produit

En vous aidant de la présentation PowerPoint du Tableur ACCV et du Manuel Utilisateur du
Tableur ACCV, répondre aux questions suivantes :
Question n°1 : Donner la définition du principe de la méthode Bilan Carbone.

1. La méthode « bilan carbone » permet d’évaluer, en ordre de grandeur, les

émissions de GES engendrés par l’ensemble des processus physique qui sont
nécessaires à l’éxistence d’une vie humaine, dès lors qu’il est possible de lui
donner une frontière.

Question n°2 : Donner l’unité utilisée pour les facteurs d’émission dans la méthode Bilan Carbone.

Question n°3 : Lister tous les gaz pris en compte dans la comptabilité de la méthode Bilan Carbone.

-Le gaz carbonique

-Le méthane
-L’oxyde nitreux
-L’hydrofluorocarbure
-Le perfluorocarbure
-L’hexafluorure
-La vapeur d’eau
-Le CFC

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Question n°4 : Est-ce que la pollution de l’eau et des sols est comptabilisée dans la méthode Bilan
Carbone ?

OUI
Question n°5 : Donner la formule pour passer du kg équivalent carbone au kg équivalent CO2.

La formule pour passer du kilo équivalent C. Au kilo équivalent Co2 est de

multiplier par 44/12 ou encore 3,67

Question n°6 : Combien émet actuellement par an, en moyenne, un français, en termes de kg équ. CO 2 et
kg équ. C.

Un français émet 11,9 tonnes de Co2 par an

Question n°7 : Combien devrait émettre par an, en moyenne, chaque homme sur Terre en 2050, en
termes de kg équ. CO2 et kg équ. C, pour ramener la planète à l’équilibre.

Chaque homme devrait émettre 500 kg de C. (ou 1,8 tonnes de Co2 ) pour
ramener la planète à l’équilibre. 

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