Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

Plan 2008

Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

FUNDAMENTACIN
La unidad de aprendizaje Fundamentos de Electricidad de C.A. pertenece al rea de formacin Profesional del Bachillerato Tecnolgico, perteneciente al Nivel Medio Superior del Instituto Politcnico Nacional. Se ubica en el cuarto nivel del plan de estudios y se imparte de manera obligatoria en el cuarto semestre en la rama del conocimiento de Ingeniera y Ciencias Fsico y Matemticas El propsito principal es preparar al estudiante para que desarrolle competencias en la determinacin de que parmetros elctricos estn involucrados en sistemas elctricos de C.A. Las competencias profesionales laborales (general y particulares) implican como principales objetos de conocimiento: las especificaciones de cada parmetro elctrico y las implicaciones y efectos que se producen en las cargas elctricas. El enfoque disciplinar est orientado a desarrollar la competencia de utilizar instrumentos como: vltmetros y amprmetros de CD y CA., wttmetros monofsicos y trifsicos, frecuencmetros, osciloscopios, cargas resistivas, inductivas y capacitivas. As como tambin software que se interrelacione con equipo de computo para graficar el comportamiento de los parmetros elctricos en condiciones normales de operacin de un sistema elctrico de C.A. Las principales relaciones con otras unidades de aprendizaje se reflejan principalmente con las instalaciones elctricas industriales, comerciales y residenciales que se interrelacionan con las maquinas elctricas de CD y CA, as como tambin, en el control de los motores elctricos tanto de manera electromagntica y electrnica y las diferentes cargas elctricas que se involucran en una red elctrica. La metodologa de trabajo est basada en estndares de aprendizaje planteados en las competencias. Cada competencia se desagrega en resultados de aprendizaje (RAP) que se abordan a travs de actividades sustantivas que tienen como propsito indicar una generalidad para desarrollar las secuencias didcticas que atendern cada RAP. Las evidencias con las que se evaluar formativamente cada RAP, se definen mediante un desempeo integrado, en el que los estudiantes mostrarn su saber hacer de manera reflexiva, utilizando el conocimiento que va adquiriendo durante el proceso didctico para transferir el aprendizaje a situaciones similares y diferentes. El papel del profesor tendr una intervencin mediadora entre los contenidos disciplinarios, las caractersticas del contexto y los instrumentos o herramientas que provee al estudiante para facilitar un aprendizaje significativo, estratgico, autnomo y colaborativo a travs de haceres reflexivos, crticos y creativos. El trabajo autnomo que el estudiante desarrollar en otros ambientes de aprendizaje, servir para la indagacin en diversas fuentes de informacin, uso de las TIC, resolucin de casos, prcticas dirigidas y/o solucin de problemas, exposicin y confrontacin de resultados, as como para que organice su trabajo de manera independiente, por lo que dichas experiencias de aprendizaje fuera del aula sern evaluadas en la forma estipulada en este programa y en el horario destinado para ello.

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

La evaluacin de los aprendizajes comprender tres momentos: al inicio para diagnosticar los conocimientos previos que permitan establecer conexiones significativas con la propuesta de aprendizaje. Durante el proceso de aprendizaje para cumplir con una funcin formativa que realimente tanto al estudiante como al profesor y una final que propicie la acreditacin del aprendizaje con fines de promocin a los siguientes niveles o certificacin de competencias. Tambin es posible aplicar una evaluacin por competencias para certificar la Unidad de Aprendizaje previo a su inicio. Las actividades experimentales (prcticas de laboratorio) sern evaluadas formativa y sumativa, por lo que es condicin necesaria cumplir con las actividades de aprendizaje de cada una de ellas, de tal manera que se cumplan las competencias de la disciplina. Este programa de estudios tiene una naturaleza normativa al establecer los estndares para la certificacin de competencias, por lo tanto la planeacin didctica de las secuencias, estrategias de aprendizaje y enseanza se desarrollarn con base en los elementos que incorpora este documento. Es importante mencionar que el trabajo en el laboratorio es esencial para el proceso de aprendizaje, lo cual permite al docente verificar la aplicacin de la informacin que se maneja dentro del aula, sin embargo, es necesario que se trabaje con 2 profesores auxiliares que permitirn que sea ms especializado el trabajo y obtener mejores avances y logrados en las competencias planteadas en las horas de laboratorio. Las competencias genricas que se incorporan a esta unidad de aprendizaje correspondan con el Marco Comn del Sistema Nacional de Bachillerato y se establecen en la siguiente matriz:

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Competencias Genricas y Disciplinares Particulares De la unidad de aprendizaje:_______________________

Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

COMPETENCIA PARTICULA 5 RESULTADO DE APRENDIZAJE 1

COMPETENCIA PARTICULA 4

COMPETENCIA PARTICULA 3

COMPETENCIA PARTICULA 2

COMPETENCIA PARTICULA 1

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables.

Competencias genricas

3 X X X X X X X X X X X X X X

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

MATRZ DE VINCULACIN DE COMPETENCIAS GENRICAS Y DISCIPLINARES

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

Plan 2008
X X X X X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.

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11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

RED DE COMPETENCIAS (GENERAL Y PARTICULARES)

Competencias procedimentales.
Analiza los fundamentos, parmetros elctricos, elementos pasivos y activos, as como tipos de circuitos monofsicos y trifsicos en corriente alterna para su correcta aplicacin en su vida diaria y profesional.

Competencia particular 1

Interpreta las caractersticas y comportamiento de la onda senoidal mediante sus parmetros de voltaje y corriente.

Competencia particular 2 Compara el comportamiento de los elementos pasivos como el resistor, inductor y capacitor, mediante el diagrama fasorial y forma de onda, para su correcta aplicacin.

Competencia particular 3 Analiza los circuitos serie y paralelo en corriente alterna monofsicos, mediante elementos pasivos y activos para la obtencin de sus parmetros elctricos.

Competencia particular 4 Analiza la relacin de los parmetros elctricos en conexin delta estrella mediante circuitos trifsicos de c.a. que le permita su aplicacin en la industria.

Competencia particular 5 Relaciona los conceptos bsicos de voltaje y corriente para la solucin de problemas de potencia en circuitos elctricos.

RAP 1
Analiza los diferentes parmetros de la c.a.: valor max. Eficaz, medio, instantneo, frecuencia, fase y diferencia de fase.

RAP 1: Identifica las caractersticas y comportamiento de la resistencia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad.

RAP 1: Utiliza los circuitos en conexin serie, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes.

RAP 1: Analiza la relacin de tensin y corriente de lnea; y tensin y corriente de fase en una conexin estrella y delta.

RAP 1: Analiza la potencia aparente real y reactiva en los circuitos trifsicos, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes.

RAP 2
Determina los diferentes parmetros de C.A. valor max. Eficaz, medio e instantneo, frecuencia, fase y diferencia de fase.

RAP 2: Identifica las caractersticas y comportamiento de la inductancia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad. RAP 3: Identifica las caractersticas y comportamiento de la capacitancia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad.

RAP 2: Utiliza los circuitos en conexin paralelo, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes.

RAP 2: Determina la tensin y corriente de lnea; y tensin y corriente de fase en una conexin estrella y delta.

RAP 2: Determina la potencia aparente real y reactiva en los circuitos trifsicos, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes.

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PERFIL DEL DOCENTE

El profesor titular y auxiliar que imparta la unidad de aprendizaje de Entorno Socioeconmico de Mxico habr de presentar el examen de oposicin para mostrar las habilidades que tiene en el manejo del conocimiento disciplinar y manifestar la disposicin, autoridad y tolerancia en el manejo del grupo. Por lo tanto debe contar con las competencias que se indican en las condiciones interiores del trabajo. Competencias Generales 1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizajes significativos. 3. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en los contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 4. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. 5. Evala los procesos de enseanza y aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para aprendizaje autnomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. 8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestin institucional.

Perfil Profesional: INGENIERO ELECTRICISTA; INGENIERO EN CONTROL Y AUTOMATIZACION.

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO ESTRUCTURA DIDCTICA

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

UNIDAD No. 1: LAS FORMAS DE ONDA SENOIDALES ALTERNAS.

COMPETENCIA PARTICULAR: Interpreta

DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A.

las caractersticas y comportamiento de la onda senoidal mediante sus parmetros de voltaje y los diferentes parmetros de la c.a.: valor max. Eficaz, medio, instantneo,
TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 2T + 3P = 5 HRS.

corriente.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1. Analiza

frecuencia, fase y diferencia de fase.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( ) Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALES: -Parmetros elctricos de C.A. -Valor mximo. -Valor medio. -Valor instantneo. -Frecuencia. -Fase. -Diferencia de fase.

Hace la exposicin de los parmetros elctricos de C.A. Hace la exposicin de las caractersticas de los parmetros elctricos de C.A.

Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones. Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones.

Dentro y fuera del aula. Dentro y fuera del aula.

De campo / Gua de observacin.

De campo / Gua de observacin.

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Presentaciones en power point. Software interactivo de sistemas de generacin, transmisin, distribucin y utilizacin de la energa elctrica. Bata blanca.

Prctica No. 1 PROCEDIMENTALES Empleo del osciloscopio en la Prctica de laboratorio. medicin de los parmetros

Propone una prctica de laboratorio.

Dentro del laboratorio.

De campo / Lista de cotejo.

Participa: Si ( ) No ( ) Cumple: Si ( ) No ( )

elctricos.

ACTITUDINALES

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 1 NOMBRE DE LA PRCTICA: Empleo del osciloscopio en la medicin de los parmetros elctricos. TIEMPO: 3 HORAS UNIDAD(ES)___1___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS : Fundamentos de electricidad de C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: (RAP) No. 1. Analiza

los diferentes parmetros de la c.a.: valor max. Eficaz, medio, instantneo,

frecuencia, fase y diferencia de fase.

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

-Parmetros elctricos de C.A. -Valor mximo. -Valor medio. -Valor instantneo. -Frecuencia. -Fase. -Diferencia de fase.

Efecta la calibracin del Explica como debe de Presencia osciloscopio. conectar el instrumento de l en el medicin osciloscopio, a laboratori una fuente de c.a. o. Analiza el comportamiento Verifica las conexiones y de una seal de corriente asesora. alterna empleando el osciloscopio.

Entrega reporte de la practica realizada con cuestionario resuelto

Describe el comportamiento de una onda senoidal y sus valores.

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point 1 osciloscopio de 2 canales. 1 fuente de corriente alterna.

Efecta correctamente el desarrollo de la prctica.

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

ESTRUCTURA DIDACTICA. UNIDAD No. 1: LAS FORMAS DE ONDA SENOIDALES ALTERNAS.

COMPETENCIA PARTICULAR:

DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A.

Interpreta las caractersticas y comportamiento de la onda senoidal mediante sus parmetros de voltaje y

corriente.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2. Determina

los diferentes parmetros de C.A. valor max. Eficaz, medio e

TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 2T + 3P = 5 HRS.

instantneo, frecuencia, fase y diferencia de fase.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALES -Parmetros elctricos de C.A. -Valor mximo. -Valor medio. -Valor instantneo. -Frecuencia. -Fase. -Diferencia de fase.

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Presentaciones en power point. Software interactivo de mediciones de parmetros elctricos de un sistema elctrico. Prctica No. 2 Bata blanca. PROCEDIMENTALES Anlisis, lectura y medicin de los Propone una prctica de Dentro del De campo / Lista de Participa: Si ( ) No ( ) Modulo didctico. Cumple: Si ( ) No ( ) laboratorio. cotejo. Prctica de laboratorio. parmetros elctricos en una onda laboratorio. Terminales de conexin. senoidal. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. ACTITUDINALES 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Aplica un procedimiento matemtico para calcular los parmetros elctricos y sus caractersticas. Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones. Dentro y fuera del aula. De campo / Gua de observacin. Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

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Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 2 NOMBRE DE LA PRCTICA:

Anlisis, lectura y medicin de los parmetros elctricos en

una onda senoidal.

UNIDAD(ES)___1___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS : Fundamentos de electricidad de C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: (RAP) No. 2. Determina

TIEMPO: 3 HORAS

los diferentes parmetros de C.A. valor max. Eficaz, medio e

instantneo, frecuencia, fase y diferencia de fase.

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

-Parmetros elctricos de C.A. -Valor mximo. -Valor medio. -Valor instantneo. -Frecuencia. -Fase. -Diferencia de fase.

Determina el valor de los Explica el desarrollo de la Entrega reporte de parmetros involucrados prctica. la practica Presencia realizada con en el comportamiento de l en el una onda senoidal cuestionario laboratori resuelto empleando el osciloscopio. o.

Calcula los valores de los parmetros involucrados en la onda senoidal.

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point Osciloscopio de 2 canales. 1 generador de audio

Emplea el generador de Verifica las conexiones y audio para la obtencin de asesora. diferentes valores de frecuencia

Efecta correctamente el desarrollo de la prctica.

Terminales de conexin. Fuente de corriente alterna.

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

ESTRUCTURA DIDCTICA UNIDAD No. 2: LOS ELEMENTOS PASIVOS R, L, C. DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A.

COMPETENCIA PARTICULAR: Compara el comportamiento de los elementos pasivos como el resistor, inductor y capacitor, mediante el diagrama fasorial y forma de onda, para su correcta aplicacin. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1. Identifica las caractersticas y comportamiento de la resistencia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 1T + 1P = 2 HRS.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALES -Caractersticas de los resistores. -Comportamiento de los resistores en C.A.

Hace la exposicin de las caractersticas de los resistores y su comportamiento en C.A.

Modera la intervencin de Dentro y fuera del los equipos y las aula. conclusiones y reflexiones.

De campo / Gua de observacin.

Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

PROCEDIMENTALES Prctica No. 3 Caractersticas de los resistores, Prctica de laboratorio. inductores y capacitores.

Propone una prctica de laboratorio.

Dentro del laboratorio.

De campo / Lista de cotejo.

Participa: Si ( ) No ( ) Cumple: Si ( ) No ( )

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Presentaciones en power point. Software interactivo de sistemas de generacin, transmisin, distribucin y utilizacin de la energa elctrica. Bata blanca. Multmetro. Kilowattormetro. Terminales de conexin.

ACTITUDINALES

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

ESTRUCTURA DIDCTICA UNIDAD No. 2: LOS ELEMENTOS PASIVOS R, L, C.

diagrama fasorial y forma de onda, para su correcta aplicacin. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2. Identifica las caractersticas y comportamiento de la inductancia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 1T + 1P = 2 HRS.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A.

COMPETENCIA PARTICULAR: Compara el comportamiento de los elementos pasivos como el resistor, inductor y capacitor, mediante el

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALES -Caractersticas de los inductores. -Comportamiento de los inductores en C.A.

Hace la exposicin de las caractersticas de los inductores y su comportamiento en C.A.

Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones.

Dentro y fuera del aula.

De campo / Gua de observacin.

Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Presentaciones en power point. Software interactivo de sistemas de generacin, transmisin, distribucin y utilizacin de la energa elctrica. Bata blanca. Wattmetro monofsico. Wattmetro trifsico. Mult-600. Frecuencmetro. Analizador de redes.

PROCEDIMENTALES Prctica No. 3 Caractersticas de los resistores, Prctica de laboratorio. inductores y capacitores.

Propone una prctica de laboratorio.

Dentro del laboratorio.

De campo / Lista de cotejo.

Participa: Si ( ) No ( ) Cumple: Si ( ) No ( )

ACTITUDINALES

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO ESTRUCTURA DIDACTICA UNIDAD No. 2: LOS ELEMENTOS PASIVOS R, L, C.
diagrama fasorial y forma de onda, para su correcta aplicacin.

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A.

COMPETENCIA PARTICULAR: Compara el comportamiento de los elementos pasivos como el resistor, inductor y capacitor, mediante el

RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 3. Identifica las caractersticas y comportamiento de la capacitancia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 1T + 1P = 2 HRS.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALES -Caractersticas de los capacitores. -Comportamiento de los capacitores en C.A.

Hace la exposicin de las caractersticas de los capacitores y su comportamiento en C.A.

Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones.

Dentro y fuera del aula.

De campo / Gua de observacin.

Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Presentaciones en power point. Software interactivo de sistemas de generacin, transmisin, distribucin y utilizacin de la energa elctrica. Bata blanca. Wattmetro monofsico. Wattmetro trifsico. Mult-600. Frecuencmetro. Analizador de redes.

PROCEDIMENTALES Prctica No. 3 Caractersticas de los resistores, Prctica de laboratorio. inductores y capacitores.

Propone una prctica de laboratorio.

Dentro del laboratorio.

De campo / Lista de cotejo.

Participa: Si ( ) No ( ) Cumple: Si ( ) No ( )

ACTITUDINALES

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 3 NOMBRE DE LA PRCTICA: Caractersticas de los resistores, inductores y capacitores. TIEMPO: 3 HORAS UNIDAD(ES)__2____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS.- FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: No. 2. RAP No. 1. Identifica las caractersticas y comportamiento de la resistencia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad. RAP No. 2. Identifica las caractersticas y comportamiento de la inductancia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad. RAP No. 3. Identifica las caractersticas y comportamiento de la capacitancia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

-Caractersticas de los resistores. -Comportamiento de los resistores en C.A. -Caractersticas de los inductores. -Comportamiento de los inductores en C.A. -Caractersticas de los capacitores. -Comportamiento de los capacitores en C.A.

Emplea el osciloscopio para Explica el desarrollo de la Entrega reporte de analizar la onda senoidal del prctica. la practica Presencia realizada con resistor, inductor y l en el capacitor. cuestionario laboratori resuelto o. Verifica las conexiones y asesora.

Calcula los valores de los parmetros involucrados en la onda senoidal.

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point Osciloscopio de 2 canales. 1 generador de audio

Efecta correctamente el desarrollo de la prctica.

Terminales de conexin. Fuente de corriente alterna.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO ESTRUCTURA DIDCTICA

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

UNIDAD DIDACTICA No. 3: LOS CIRCUITOS DE C.A. SERIE Y PARALELO MONOFASICOS. DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A.
COMPETENCIA PARTICULAR: Analiza los circuitos serie y paralelo en corriente alterna monofsicos, mediante elementos pasivos y activos para la obtencin de sus parmetros elctricos. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1. Utiliza los circuitos en conexin serie, bajo los principios elctricos y normas de seguridad

vigentes.
TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 3T + 12P = 15 HRS.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALES -Circuitos serie con resistores, inductores y capacitores.

Hace la exposicin de las caractersticas de los resistores, inductores y capacitores en circuitos serie en C.A.

Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones.

Dentro y fuera del aula.

De campo / Gua de observacin.

Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

Prctica No. 4 Circuito serie con resistores. PROCEDIMENTALES Practica No. 5 Prctica de laboratorio. Circuito serie con inductores. Practica No. 6 Circuito serie con capacitores.

Propone una prctica de laboratorio.

Dentro del laboratorio.

De campo / Lista de cotejo.

Participa: Si ( ) No ( ) Cumple: Si ( ) No ( )

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Presentaciones en power point. Bata blanca. Vltmetro. Amprmetro. hmetro. Fuente de alimentacin Protoboard. Resistores de diferentes valores. Inductores varios valores. Capacitores varios valores.

ACTITUDINALES

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 4 NOMBRE DE LA PRCTICA: Circuito serie con resistores. TIEMPO: 4 HORAS. UNIDAD(ES)__3____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS.- FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: RAP No. 1. Utiliza los circuitos en conexin serie, bajo los principios elctricos y normas de seguridad

vigentes.
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

-Circuitos serie con resistores.

Mide voltaje, corriente, Explica el desarrollo de la potencia de los resistores en prctica. Presencia un circuito serie en C.A. l en el laboratori o. Verifica las conexiones y asesora.

Entrega reporte de la practica realizada con cuestionario resuelto

Calcula los valores de los parmetros involucrados en la onda senoidal.

Efecta correctamente el desarrollo de la prctica.

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point Osciloscopio de 2 canales. Vltmetro. Amprmetro. Wattmetro. Fuente de corriente alterna. Puntas de conexin.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 5 NOMBRE DE LA PRCTICA: Circuito serie con inductores. TIEMPO: 4 HORAS. UNIDAD(ES)__3____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS.- FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: RAP No. 1. Utiliza los circuitos en conexin serie, bajo los principios elctricos y normas de seguridad

vigentes.
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

-Circuitos serie con inductores.

Mide voltaje, corriente, Explica el desarrollo de la Entrega reporte de potencia de los inductores prctica. la practica Presencia realizada con en un circuito serie en C.A. l en el cuestionario laboratori resuelto o. Verifica las conexiones y asesora.

Calcula los valores de los parmetros involucrados en la onda senoidal.

Efecta correctamente el desarrollo de la prctica.

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point Osciloscopio de 2 canales. Vltmetro. Amprmetro. Wattmetro. Fuente de corriente alterna. Puntas de conexin.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 6 NOMBRE DE LA PRCTICA: Circuito serie con capacitores. TIEMPO: 4 HORAS. UNIDAD(ES)__3____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS.- FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: RAP No. 1. Utiliza los circuitos en conexin serie, bajo los principios elctricos y normas de seguridad

vigentes.
ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

-Circuitos serie con capacitores.

Mide voltaje, corriente, Explica el desarrollo de la Entrega reporte de potencia de los capacitores prctica. la practica Presencia realizada con en un circuito serie en C.A. l en el cuestionario laboratori resuelto o. Verifica las conexiones y asesora.

Calcula los valores de los parmetros involucrados en la onda senoidal.

Efecta correctamente el desarrollo de la prctica.

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point Osciloscopio de 2 canales. Vltmetro. Amprmetro. Wattmetro. Fuente de corriente alterna. Puntas de conexin.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO ESTRUCTURA DIDACTICA

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

UNIDAD DIDACTICA No. 3: LOS CIRCUITOS DE C.A. SERIE Y PARALELO MONOFASICOS. DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A.
COMPETENCIA PARTICULAR: Analiza los circuitos serie y paralelo en corriente alterna monofsicos, mediante elementos pasivos y activos para la obtencin de sus parmetros elctricos. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2. Utiliza los circuitos en conexin paralelo, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 3T + 9P = 12 HRS.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALES -Circuitos paralelo con resistores, inductores y capacitores.

Hace la exposicin de las caractersticas de los resistores, inductores y capacitores en circuitos paralelo en C.A.

Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones.

Dentro y fuera del aula.

De campo / Gua de observacin.

Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

Prctica No. 7 Circuito serie con resistores. PROCEDIMENTALES Practica No. 8 Prctica de laboratorio. Circuito serie con inductores. Practica No. 9 Circuito serie con capacitores.

Propone una prctica de laboratorio.

Dentro del laboratorio.

De campo / Lista de cotejo.

Participa: Si ( ) No ( ) Cumple: Si ( ) No ( )

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Presentaciones en power point. Bata blanca. Modulo didctico. Wattmetro trifsico. Voltmetro. Amprmetro. Cargas variables.

ACTITUDINALES

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 7 NOMBRE DE LA PRCTICA: Circuito paralelo con resistores. TIEMPO: 3 HORAS. UNIDAD(ES)__3____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS.- FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: RAP No. 2. Utiliza los circuitos en conexin paralelo, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

-Circuitos paralelo con resistores.

Mide voltaje, corriente, Explica el desarrollo de la potencia de los resistores en prctica. Presencia un circuito paralelo en C.A. l en el laboratori o. Verifica las conexiones y asesora.

Entrega reporte de la practica realizada con cuestionario resuelto

Calcula los valores de los parmetros involucrados en la onda senoidal.

Efecta correctamente el desarrollo de la prctica.

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point Osciloscopio de 2 canales. Vltmetro. Amprmetro. Wattmetro. Fuente de corriente alterna. Puntas de conexin.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 8 NOMBRE DE LA PRCTICA: Circuito paralelo con inductores. TIEMPO: 3 HORAS. UNIDAD(ES)__3____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS.- FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: RAP No. 2. Utiliza los circuitos en conexin paralelo, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

-Circuitos paralelo con inductores.

Mide voltaje, corriente, Explica el desarrollo de la Entrega reporte de potencia de los inductores prctica. la practica Presencia realizada con en un circuito paralelo en l en el C.A. cuestionario laboratori resuelto o. Verifica las conexiones y asesora.

Calcula los valores de los parmetros involucrados en la onda senoidal.

Efecta correctamente el desarrollo de la prctica.

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point Osciloscopio de 2 canales. Vltmetro. Amprmetro. Wattmetro. Fuente de corriente alterna. Puntas de conexin.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 9 NOMBRE DE LA PRCTICA: Circuito paralelo con capacitores. TIEMPO: 3 HORAS. UNIDAD(ES)__3____ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS.- FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: RAP No. 2. Utiliza los circuitos en conexin paralelo, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

-Circuitos paralelo con capacitores.

Mide voltaje, corriente, Explica el desarrollo de la Entrega reporte de potencia de los capacitores prctica. la practica Presencia realizada con en un circuito paralelo en l en el C.A. cuestionario laboratori resuelto o. Verifica las conexiones y asesora.

Calcula los valores de los parmetros involucrados en la onda senoidal.

Efecta correctamente el desarrollo de la prctica.

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point Osciloscopio de 2 canales. Vltmetro. Amprmetro. Wattmetro. Fuente de corriente alterna. Puntas de conexin.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

ESTRUCTURA DIDCTICA UNIDAD DIDACTICA No. 4: CARACTERISTICAS DE LA TENSION Y CORRIENTE TRIFASICA DE C.A. DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A.
COMPETENCIA PARTICULAR: Analiza la relacin de los parmetros elctricos en conexin delta y estrella mediante circuitos trifsicos de C.A. que le permitan su aplicacin en la industria. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1: Analiza la relacin de tensin y corriente de lnea; y tensin y corriente de fase en una conexin estrella y delta. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 1T + 2P = 3 HRS.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALES Parmetros elctricos de tensin y corriente en un circuito estrella. Parmetros elctricos de tensin y corriente en un circuito delta.

Hace la exposicin de los parmetros elctricos de tensin y corriente de los circuitos en estrella y delta.

Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones.

Dentro y fuera del aula.

De campo / Gua de observacin.

Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Presentaciones en power point. Software interactivo de sistemas de generacin, transmisin, distribucin y utilizacin de la energa elctrica. Bata Blanca. Modulo didctico. Alambre magneto cal. 22. Vltmetros. Amprmetros. Cargas variables.

PROCEDIMENTALES Prctica No. 10 Tensin y corriente elctrica en Prctica de laboratorio. circuitos estrella y delta.

Propone una prctica de laboratorio.

Dentro del laboratorio.

De campo / Lista de cotejo.

Participa: Si ( ) No ( ) Cumple: Si ( ) No ( )

ACTITUINALES

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

ESTRUCTURA DIDCTICA UNIDAD DIDACTICA No. 4: CARACTERISTICAS DE LA TENSION Y CORRIENTE TRIFASICA DE C.A. DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A.
COMPETENCIA PARTICULAR: Analiza la relacin de los parmetros elctricos en conexin delta y estrella mediante circuitos trifsicos de C.A. que le permitan su aplicacin en la industria. RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2: Determina la tensin y corriente de lnea; y tensin y corriente de fase en una conexin estrella y delta. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 2T + 1P = 3 HRS.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALES Corriente y tensin elctrica en circuitos estrella y delta.

Calcula los parmetros elctricos de los circuitos en estrella y delta.

Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones.

Dentro y fuera del aula.

De campo / Gua de observacin.

Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

PROCEDIMENTALES Prctica No. 10 Tensin y corriente elctrica en Prctica de laboratorio. circuitos estrella y delta.

Propone una prctica de laboratorio.

Dentro del laboratorio.

De campo / Lista de cotejo.

Participa: Si ( ) No ( ) Cumple: Si ( ) No ( )

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Presentaciones en power point. Software interactivo de sistemas de generacin, transmisin, distribucin y utilizacin de la energa elctrica. Bata blanca. Modulo didctico. Motor trifsico. Motor trifsico. Terminales de conexin. Cargas variables.

ACTITUDINALES

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 10 NOMBRE DE LA PRCTICA: Tensin y corriente elctrica en circuitos estrella y delta. TIEMPO: 3 HORAS. UNIDAD(ES)___4___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: RAP No. 1: Analiza la relacin de tensin y corriente de lnea; y tensin y corriente de fase en una conexin estrella y delta. RAP No. 2: Determina la tensin y corriente de lnea; y tensin y corriente de fase en una conexin estrella y delta. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

Corriente y tensin elctrica en circuitos estrella y delta.

Conecta una red trifsica en estrella y mide la tensin y corriente de lnea a lnea y Explica el mtodo de de lnea a neutro. medicin de parmetros Conecta una red trifsica en elctricos Presencial delta y mide la tensin y en el corriente de lnea a lnea. laboratorio . Verifica conexiones

Entrega reporte de la practica realizada con cuestionario resuelto

Registra correctamente sus lecturas. Efecta correctamente el desarrollo de la practica

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point, trabajo en equipo. Modulo didctico Voltmetro. Amprmetro. Cargas. Puntas de conexin.

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

ESTRUCTURA DIDCTICA UNIDAD DIDACTICA No. 5: POTENCIA ELECTRICA (C.A.) ELECTRICIDAD DE C.A.
COMPETENCIA PARTICULAR: Relaciona

DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE

los conceptos bsicos de voltaje y corriente para la solucin de problemas de potencia en

circuitos elctricos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 1. Analiza la potencia aparente, real y reactiva en los circuitos trifsicos, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 1T + 2P = 3 HRS.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALE S Potencia aparente. Potencia real. Potencia reactiva.

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Modulo didctico Voltmetro. Amprmetro. Cargas. Puntas de conexin. PROCEDIMENTALES Prctica No. 11 Bata blanca con nombre Propone una prctica de Dentro del De campo / Lista de Participa: Si ( ) No ( ) Cumple: Si ( ) No ( ) laboratorio. laboratorio. cotejo. Prctica de laboratorio. Potencia aparente, real y reactiva. bordado 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. ACTITUDINALES 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Hace la exposicin de la potencia aparente, real y reactiva.
Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones. Dentro y fuera del aula. De campo / Gua de observacin. Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO ESTRUCTURA DIDCTICA UNIDAD DIDACTICA No. 5: POTENCIA ELECTRICA (C.A.) ELECTRICIDAD DE C.A.
COMPETENCIA PARTICULAR: Relaciona

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

DEL PROGRAMA: FUNDAMENTOS DE

los conceptos bsicos de voltaje y corriente para la solucin de problemas de potencia en

circuitos elctricos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE PROPUESTO (RAP) No. 2. Determina la potencia aparente real y reactiva en los circuitos trifsicos, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes. TIEMPO ESTIMADO PARA OBTENER EL RAP: 1T + 1P = 2 HRS.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

CONCEPTUALES

Can proyector. PC. Internet. Correo electrnico. Grupos yahoo. Presentaciones en power point. Software interactivo de sistemas de generacin, transmisin, distribucin y utilizacin de la energa elctrica. PROCEDIMENTALES Prctica No. 11 Bata blanca con nombre Propone una prctica de Dentro del De campo / Lista de Participa: Si ( ) No ( ) Cumple: Si ( ) No ( ) laboratorio. laboratorio. cotejo. Prctica de laboratorio. Potencia aparente, real y reactiva. bordado. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. ACTITUDINALES 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Potencia aparente. Potencia real. Potencia reactiva. Calcula los parmetros elctricos de potencia aparente, real y reactiva de un sistema trifsico y monofsico.
Modera la intervencin de los equipos y las conclusiones y reflexiones. Dentro y fuera del aula. De campo / Gua de observacin. Cumple ( ) No cumple ( ) Opina: Si ( ) No ( )

Modelo Educativo Centrado en el Aprendizaje con Enfoque por Competencias

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PRCTICAS
PRCTICA No.: 11 NOMBRE DE LA PRCTICA: POTENCIA APARENTE, REAL Y REACTIVA. TIEMPO: 3 HORAS UNIDAD(ES)___5___ DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C.A. RAP(S) RELACIONADOS CON LA PRCTICA: RAP No. 1. Analiza la potencia aparente, real y reactiva en los circuitos trifsicos, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes. RAP) No. 2. Determina la potencia aparente real y reactiva en los circuitos trifsicos, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes. ACTIVIDADES SUSTANTIVAS
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE DE ENSEANZA AMBIENTE DE APRENDIZAJE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN FORMATIVA MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

Potencia aparente. Potencia real. Potencia reactiva.

Conecta una red trifsica y mide la tensin, corriente y la potencia real; en base a los valores obtenidos determina la potencia real y reactiva del sistema elctrico. Conecta una red monofsica y mide la tensin, corriente y la potencia real; en base a los valores obtenidos determina la potencia real y reactiva del sistema elctrico.

Explica el mtodo de medicin de parmetros Presencial elctricos en el laboratorio . Verifica conexiones

Entrega reporte de la practica realizada con cuestionario resuelto

Registra correctamente sus lecturas. Efecta correctamente el desarrollo de la practica

PC, internet, correo electrnico, presentaciones en power point, trabajo en equipo. Modulo didctico Voltmetro. Amprmetro. Wattmetro. Cargas. Puntas de conexin.

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Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PLAN DE EVALUACIN SUMATIVA DEL CURSO

No. DE UNIDAD DIDCTICA EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA PARTICULAR (DESEMPEO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO)
Desarrolla la exposicin de los componentes del sistema de generacin, transmisin, distribucin utilizacin de la energa elctrica; as como la importancia del monitoreo y mediciones de los parmetros elctricos. Prctica de laboratorio. Desarrolla la exposicin de las tarifas elctricas que establece la NOM; as como de los instrumentos de medicin del sistema de transmisin y distribucin de la energa elctrica. Prctica de laboratorio. Desarrolla la exposicin de los instrumentos de medicin del sistema de utilizacin de energa elctrica. Prctica de laboratorio. Desarrolla la exposicin de las normas y parmetros que regulan la calidad de la energa elctrica. Prctica de laboratorio. Desarrolla la exposicin de la metodologa para el estudio energtico de un sistema de iluminacin y fuerza; as como de los resultados y conclusiones del informe final, con las recomendaciones para una asistencia tcnica para la aplicacin de medidas de ahorro de energa elctrica. Prctica de laboratorio.

CRITERIOS DE EVALUACIN En base a una gua de observacin y una lista de cotejo, se regulara si cumple o no cumple y si participa o no participa, si opina o no opina, si domina el tema o no. En base a una gua de observacin y una lista de cotejo, se regulara si cumple o no cumple y si participa o no participa, si opina o no opina, si domina el tema o no. En base a una gua de observacin y una lista de cotejo, se regulara si cumple o no cumple y si participa o no participa, si opina o no opina, si domina el tema o no. En base a una gua de observacin y una lista de cotejo, se regulara si cumple o no cumple y si participa o no participa, si opina o no opina, si domina el tema o no. En base a una gua de observacin y una lista de cotejo, se regulara si cumple o no cumple y si participa o no participa, si opina o no opina, si domina el tema o no.

PORCENTAJE DE ACREDITACIN

15%

15%

15%

15%

40%

100%

EVIDENCIA INTEGRADORA DE LA COMPETENCIA GENERAL O UNIDAD DE APRENDIZAJE (DESEMPEO, CONOCIMIENTO, PRODUCTO) Elaboracin y entrega de un informe del estudio de aplicacin de medidas de ahorro de energa elctrica en un sistema de alumbrado y fuerza.

CRITERIOS DE EVALUACIN En base a una rbrica, se fijaran los criterios para la evaluacin.

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

REFERENCIAS DOCUMENTALES
TIPO No. 1 2 3 4 TTULO DEL DOCUMENTO Fundamentos de Electrotecnia I. Problemario de Electrotecnia. Elementos de Electromagnetismo. Problemas de Electromagnetismo. Introduccin al Anlisis de Circuitos. Electricidad Serie 1-7
Libro
Antologa

DATOS DEL DOCUMENTO

Otro (especifique)

CLASIFICACIN
BASICO CONSULTA

AUTOR (ES) Arnold, Robert. Tena Arredondo, Armando. Sadiku, Matthew Blanes Georgina, Martnez Juan, Satorre, Miguel y Torregrosa Constantino. Robert L., Boylestad.

EDITORIAL Y AO

x x x x x x x x

Trillas Trillas Alfa Omega Alfa Omega Pearson Prentice Noriega Editores, Limusa. Pearson Prentice Hall Pearson Prentice Hall

x x x x x x x x

Mileaf Harry.

Electricidad y Magnetismo. Electricidad y Magnetismo Estrategias en la Solucin de Problemas.

Salazar.

Serrano.

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PGINAS ELECTRNICAS
UNIDAD (ES) DEL PROGRAMA 1 2 3 DIRECCIN ELECTRNICA
Texto

DATOS DE LA PGINA CONTENIDO PRINCIPAL

Simuladores Imgenes Otro

CLASIFICACIN
Bsico Consulta

Http://www.misionrg.com.ar/electri.htm Http://www.editec.cl/electricidad Http://www.monografias.com/trabajos10/nofu/n ofu.shtml Http://www.sc.ehu.es/slowelo/fisica/elecmagnet /elemagnet.htm Http://www.facilisimo.com/contenidos/electricid ad Http://www.electricidadbasica

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

PROGRAMA SINTTICO
COMPETENCIA GENERAL (DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE): FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE C. A.

Analiza los fundamentos, parmetros elctricos, elementos pasivos y activos, as como tipos de circuitos monofsicos y trifsicos en corriente alterna para su correcta aplicacin en su vida diaria y profesional. COMPETENCIA PARTICULAR (DE CONTENIDOS RAP CADA UNIDAD DIDACTICA)
CONCEPTUAL Parmetros elctricos de C.A., Valor mximo, Valor medio, Valor instantneo, Valor eficaz, Frecuencia, Fase, Diferencia de fase.

UNIDAD 1: Las formas de onda senoidales alternas. Interpreta las caractersticas y comportamiento de la onda senoidal mediante sus parmetros de voltaje y corriente.

RAP 1: Analiza los diferentes parmetros de la c.a.: valor max. Eficaz, medio, instantneo, frecuencia, fase y diferencia de fase. RAP 2: Determina los diferentes parmetros de C.A. valor max. Eficaz, medio e instantneo, frecuencia, fase y diferencia de fase.

PROCEDIMENTAL Prcticas 1 Y 2 ACTITUDINAL Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

UNIDAD 2: Los elementos pasivos R, L, C. Compara el comportamiento de los elementos pasivos como el resistor, inductor y capacitor, mediante el diagrama fasorial y forma de onda, para su correcta aplicacin.

RAP 1: Identifica las caractersticas y comportamiento de la resistencia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad. RAP 2: Identifica las caractersticas y comportamiento de la inductancia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad.

CONCEPTUAL -Caractersticas de los resistores. -Comportamiento de los resistores en C.A. -Caractersticas de los inductores. -Comportamiento de los inductores en C.A. -Caractersticas de los capacitores. -Comportamiento de los capacitores en C.A. PROCEDIMENTAL Prctica 3

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

ACTITUDINAL Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. CONCEPTUAL Circuitos serie con resistores, inductores y capacitores. -Circuitos paralelo con resistores, inductores y capacitores.

RAP 3: Identifica las caractersticas y comportamiento de la capacitancia elctrica en C.A. bajo los principios elctricos y normas de seguridad.

UNIDAD 3: Los circuitos de C.A. serie y paralelo monofsicos. Analiza los circuitos serie y paralelo en corriente alterna monofsicos, mediante elementos pasivos y activos para la obtencin de sus parmetros elctricos.

RAP 1: Utiliza los circuitos en conexin serie, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes. RAP 2: Utiliza los circuitos en conexin paralelo, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes.

PROCEDIMENTAL Prctica 4, 5, 6, 7, 8 y 9 ACTITUDINALES Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos CONCEPTUAL Parmetros elctricos de tensin y corriente en un circuito estrella. Parmetros elctricos de tensin y corriente en un circuito delta. PROCEDIMENTALES Prctica 10

UNIDAD 4: Caractersticas de la tensin y corriente trifsica de C.A. Analiza la relacin de los parmetros elctricos en conexin delta estrella mediante circuitos trifsicos de c.a. que le permita su aplicacin en la industria.

RAP 1: Analiza la relacin de tensin y corriente de lnea; y tensin y corriente de fase en una conexin estrella y delta. RAP 2: Determina la tensin y corriente de lnea; y tensin y corriente de fase en una conexin estrella y delta.

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Carrera: TCNICO EN SISTEMAS DE CONTROL ELCTRICO

Unidad de Aprendizaje: FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD DE CORRIENTE ALTERNA

ACTITUDINAL Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. CONCEPTUAL Potencia aparente. Potencia real. Potencia reactiva.

UNIDAD 5: Potencia Elctrica (C.A.) Relaciona los conceptos bsicos de voltaje y corriente para la solucin de problemas de potencia en circuitos elctricos.

RAP 1: Analiza la potencia aparente real y reactiva en los circuitos trifsicos, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes. RAP 2: Determina la potencia aparente real y reactiva en los circuitos trifsicos, bajo los principios elctricos y normas de seguridad vigentes.

PROCEDIMENTAL Prctica 11 ACTITUDINALES Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

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