Nom : classe : note : /20

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Un peu de réflexion ! A ton avis, si on court-circuite les deux lampes en même temps, explique se qu'il
se passe pour les lampe et pour le générateur. (1pt)
TP : Le court-circuit

Matériel : 2 lampes, 1pile, 1 générateur, 3 fils, 1 plaquette, de la laine de fer, une soucoupe.
Objectif de la séance : On souhaite étudier les effets d’un court-circuit dans des circuits simples.
1. Observation
Pour la première expérience, vous avez à votre disposition une pile de 4,5V, une coupelle et de la laine de fer.
Poser la laine de fer sur la coupelle, puis placer les bornes + et – de la pile sur la laine. On réalise ainsi un court-
circuit aux bornes de la pile. ATTENTION A NE PAS TOUCHER LA LAINE DE FER, C’EST
BRULLANT !!!
3. Dans un circuit en dérivation
Pour la troisième expérience, on réalise un circuit en dérivation, comportant un générateur de tension continue
de 6V, une lampe sur la première branche dérivée, une autre lampe sur la seconde branche dérivée et des fils de
connexion
Etape 1 : Réaliser le circuit à l'aide du matériel à votre disposition et Appeler le professeur ! (2pts)
Schématise le circuit si dessous : (2pts)

Que se passe-t-il ? (1pt)

Quel est le rôle de la paille de fer ? (1pt)

A votre avis que peut provoquer un court-circuit ? (1pt)

Etape 2 : On place ensuite le court-circuit sur l’une des lampes

Que se passe-t-il au niveau de la lampe ? (1pt)
2. Dans un circuit en série

Que se passe-t-il au niveau du reste du circuit ? (1pt)
Etape 1
Pour la deuxième expérience, on réalise un circuit comportant un générateur de tension continue de 6V, deux
lampes et des fils de connexion.

Réaliser le circuit à l'aide du matériel à votre disposition et Appeler le professeur ! (2pts)
Place le court-circuit sur le schéma de l’étape 1 (1pt)

Etape 2
A l'aide d'un fil de connexion, on réalise un court-circuit aux bornes de L1, comme indiqué sur le schéma ci-
dessous Etape 3 : Conclusion

Que se passe-t-il lorsqu’on court-circuite un dipôle dans un circuit en dérivation ? (1pt)

Comment brillent les lampes avant de mettre le court-circuit ? (1pt)

Que pourrait-il se produire au niveau du générateur ? (1pt)

Que se passe-t-il pour L1 quand le court-circuit est en place ? (1pt)

Quelles sont les conséquences possible d'un court-circuit dans ce cas ? (1pt)

Que se passe-t-il alors pour L2 ? (1pt)

Compétences :

Etape 3 : Conclusion D2-3 Travailler en groupe A B C D

D3-6 Expliquer les fondements des règles de A B C D

Explique comment on réalise un court-circuit ? (1pt) sécurité en électricité
D 4- 2 Réaliser un protocole expérimental A B C D
D 1.1 - 3 Rédiger un texte bref A B C D

Que se passe-t-il lorsqu’on court-circuite un dipôle dans un circuit en série ? (1pt)