Saint-Vincent Providence


Rennes

Évaluation de Mathématiques

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1ère Partie : Questions de cours

Exercice 1 Nombres relatifs( / 9 pts)

Compétence I F S TS

Calculer

1. Calculer à la main les expressions suivantes :

−10
A =−3− B = 9 ÷ (−3) + 3
5

(−5) × 7 8 ÷ (−4) − 5
C= D=
(−2) + (−5) −9 − (−2)

E = − 20 ÷ 4 + (−3) × (−7) F = 8 − [6 − (−2) × (3 − 5)]

G = 21 ÷ ([−16 − (−12)] + [4 + (−7)])

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Évaluation de Mathématiques

Exercice 2 Vitesses ( / 6 pts)

1. Les recordmens

A. Usain Bolt possède le record du monde sur l’épreuve du

100m et du 200m. Le 20 aout 2019, il a couru le 200 m en 19
secondes et 19 centièmes. Quelle était sa vitesse moyenne
en m/s, puis en km/h ?

B. L’athlète marocain Hicham El-Guerrouj a battu un record

du monde le 7 septembre 1999 en courant à une allure
d’environ 25,3 km/h durant 4 min et 44s. Sur quelle
distance a-t-il un record du monde ?

C. L’athlète kenyan Eliud Kipchoge possède le record du

marathon (42,195 km), il l’a battu le 16 septembre 2018
en courant à une allure moyenne de 20,81 km/h. Quel est
le temps de son record du monde ?
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Évaluation de Mathématiques

2ème Partie : Tâches Complexes

Tâche guidée ( / 5 pts)

Compétence I F S TS

Modéliser (reconnaître un modèle mathématique)

Chercher (Extraire d’un document les informations utiles)

Exercice tiré du DNB 2014 (Nouvelle Calédonie)




Mathilde et Eva se trouvent à la baie des Citrons. Elles observent un bateau de croisière quitter le
port de Nouméa. 

Mathilde pense qu'il navigue à une vitesse de 20 noeuds.

Eva estime qu'il navigue plutôt à 10 noeuds. 

Elles décident alors de déterminer cette vitesse mathématiquement.

Sur son téléphone, Mathilde utilise d'abord la fonction chronomètre.

Elle déclenche le chronomètre quand l'avant du navire passe au niveau d'un cocotier et l'arrête
quand l'arrière du navire passe au même cocotier ; il s'écoule 40 secondes.



Ensuite, Eva recherche sur Internet les caractéristiques du bateau. Voici ce qu'elle a trouvé:


CARACTÉRISTIQUES TECHNIQUES :

-longueur : 246m 

-calaison : 32m

-mise en service : 1990

-nombre maximum de passagers : 1 596 

-membres d'équipage : 677

QUESTIONS :

1. Quelle distance à parcouru le navire en 40 secondes ?

2. Donner la vitesse du navire en m/s puis en km/h.

3. Convertir 10 noeuds et 20 noeuds en km/h (ou m/s)

4. Conclure : qui est la plus proche de la vérité, Mathilde ou Eva ?



Aide : le « noeud » est une unité de vitesse, 1 noeud = 1,852 km/h


Tâche non guidée ( / 2 pts)

Compétence I F S TS

Communiquer (faire le lien entre le langage naturel et le langage algébrique. Distinguer des
spécificités du langage mathématique par rapport à la langue française)

Calculer l’opposé de la somme de l’opposé de (−7) et du produit du quotient de (−15) par (+3) par
(+5) .