Projet d’activité didactique

Date : 18 mars 2022

Classe : a VIII-a B
École Gymnasiale”Luca Solomon”-Vaideeni
Professeur : Chilian Adela
Objet : la langue française
Unité : Trois Contes
Sujet de la leçon : (Une Cœur Simple).
Type de leçon : fixation des connaissances

Compétences générales :
- développer la compétence de compréhension orale
- développer la compétence de compréhension écrite
- développer la compétence d’expression orale
- développer la compétence d’expression écrite

Compétences spécifiques :

À la fin de la classe, les élèves seront capables de:

C1 - savoir les sujets de Trois Contes de Gustave Flaubert ;

C2 - utiliser correctement les compétences digitales à l’aide des applications padlet,voki,quiz
C3 - savoir lecturer correctement le texte donné
C4 - comprendre les mots nouveaux pour traduire le texte donné
C5 - compléter les points libres par quelques qualités de Félicité.
C6 –répondre correctement aux questions posées à l’aide de la roulette, ayant comme support l’œuvre «Un
Cœur Simple».
C7- utiliser correctement un quiz qui contient des questions au choix multiples, ayant comme support les Trois
Contes de Gustave Flaubert.
Stratégies didactiques :
- Méthodes et procédés: la conversation, l’observation, l’exercice.
- Moyens et matériel: les cahiers, les fiches de travail, le padlet, le voki, la roulette, le quiz.
- Forme d’organisation: frontale, individuelle.
Ressources psychologiques:
- le développement du jugement logique, de la mémoire, de la patience
Ressources de temps:45 minutes
 Scénario didactique

Le contenu informationnel
Les L’activité de l’enseignant L’activité des élèves La stratégie Durée
séquences didactique
de la
leçon
Mise en Le professeur salue les élèves et  L’élève de service conversation 5min
train enregistre les absents. donne le nom des frontale
On crée en classe une atmosphère absents. explication
propice au travail.  Les élèves se correction en
Le professeur demande aux élèves préparent pour la groupe
quel a été leur devoir et il corrige les classe de français.
fautes d’orthographe et de  Les élèves lisent leur
prononciation. devoir et ils sont
attentifs aux
explications du
professeur.
Éveil de Dans le cadre d’un club de lecture, le  Les élèves se 5min
l’attention professeur propose aux élèves de présentent en tenant conversation
jouer un jeu avec le titre Présente- compte de la première frontale
toi(fiche n0 1). Ce jeu consiste dans la lettre de leur prénom.
possibilité de se présenter à l’aide
d’un questionnaire, en tenant compte
de la première lettre de leur prénom.

Passage au  Quelques élèves conversation 5min

nouveau Dans le cadre du mȇme club, le lisent leurs frontale
contenu professeur exige aux élèves de présentations du
présenter le sujet de chaque conte padlet. (Trois Contes-
préparé (Un cœur simple, Saint-Julien G.Flaubert).
L’Hospitalier, Hérodiade). Celui-ci
demande aux élèves d’exposer un
court résumé de ces trois œuvres de
Gustave Flaubert sur l’application
https://padlet.com/adelachilian1983/s
4k5vtkt5x5wk1ix .
La Le professeur communique aux  Les élèves écrivent conversation 3min
communic élèves le titre de la leçon et ses dans les cahiers le titre frontale
ation de objectifs; il écrit le titre au tableau de la leçon.
nouvelles noir.
connaissan
ces
L’acquisiti Le professeur propose aux élèves de  Ils lisent le texte conversation 12min
on des lire et traduire un court texte, extrait donné à haute voix. À frontale
connaissan de l’œuvre Un Cœur simple (fiche n0 l’aide du professeur, explication
ces 2). ils ont réussi de
comprendre les mots
nouveaux et de les
traduire.
Fixation Le professeur propose aux élèves  Les élèves écouteront travail individuel
des d’écouter un Voki ce Voki et correction 10 min
connaissan https://www.voki.com/presenter/pick compléteront les collective
ces up? pointillés par fiches d’exercice
vpId=1960704&md5VpId=11ec9a27 quelques qualités de
5885689aaaf0f89599bd782c et de Félicité (le personnage
compléter le texte donné par quelques principal d’un Cœur
qualités qu’ils entendront lorsque ce simple).
personnage animé parlera.
Ayant comme support l’œuvre Un  Les élèves feront
Cœur simple, le professeur utilisera tourner la roulette et
un jeu didactique «LA ROULETTE » essaieront de donner
https://wordwall.net/resource/287522 la bonne réponse.
37/trois-contes /
https://wordwall.net/resource/300992
59 . Ici, il proposera dix questions à
écrire sur la roulette, en tenant
compte du texte support.

Évaluation Le professeur proposera aux élèves  Les élèves répondront conversation 3min
de la un questionnaire à l’aide d’un jeu aux questions posées, frontale
performan didactique le quiz. en tenant compte des explication
ce https://wordwall.net/resource/287527 sujets des trois
33/trois-contes Le questionnaire va nouvelles.
contenir quatorze questions aux choix
multiples.
- évaluation de l’activité collective,
par des remarques sur le travail des
élèves, sur les fautes inhérentes ;
- évaluation de l’activité
individuelle, par des notes qui
récompensent les meilleures réponses
Indication  Le professeur indique le  Les élèves notent le conversation 2 min
du devoir devoir – Parlez en 80-90 mots devoir. frontale
de la scène de la mort de
Félicité !
FICHE DE TRAVAIL No 1.
 FICHE DE TRAVAIL No 2.

UN CŒUR SIMPLE
Félicité, sans famille, est la servante de Mme Aubain, qui s'est retrouvée veuve très tôt avec deux
enfants très jeunes et une quantité de dettes. Pour rembourser ses dettes, elle vend ses immeubles mais garde la
ferme de Toucques et la ferme de Geffosses dont elle tire des rentes. Félicité est fidèle à sa maîtresse, pour
laquelle elle fait la cuisine et le ménage.
Quand le temps était clair, on s’en allait de bonne heure à la ferme de Geffosses.
La cour est en pente, la maison dans le milieu ; et la mer, au loin, apparaît comme une tache grise.
Félicité retirait de son cabas1 des tranches de viande froide, et on déjeunait dans un
appartement faisant suite à la laiterie. Il était le seul reste d’une habitation de plaisance maintenant disparue. Le
papier de la muraille, en lambeaux, tremblait aux courants d’air. Mme Aubain penchait son front, accablée de
souvenirs ; les enfants n’osaient plus parler.
— « Mais jouez donc ! » disait-elle. Ils décampaient.
Paul montait dans la grange, attrapait des oiseaux, faisait des ricochets sur la mare, ou tapait avec
un bâton les grosses futailles2 qui résonnaient comme des tambours.
Virginie donnait à manger aux lapins, se précipitait pour cueillir des bleuets 3, et la rapidité de ses jambes
découvrait ses petits pantalons brodés.

Gustave Flaubert, Un cœur simple, 1877

1. Cabas : panier à provisions plat, à anses, généralement fait en paille tressée.

2. Futailles : tonneaux en bois, pouvant contenir du vin, du cidre, de l'eau-de-vie.
3. Bleuets : plantes à fleurs bleues, poussant dans les blés.
4. Toucques : rivière de Normandie.

Questions :

1. Dans quelle région se déroule cette histoire ? Justifiez votre réponse en citant deux mots extraits
du texte.

2. Quels sont les personnages de de fragment?

3. À qui est fidèle Félicité?

4. Comment rembourse Mme Aubain ses dettes après ȇtre restée veuve?

5. Que ressent Mme Aubain pendant les déjeuners à la ferme de Geffosses ? Pourquoi d'après vous ?

6. Quel est le temps dominant dans le texte ?

7. Comment est composé le verbe « décampaient ». Précisez son sens. Trouvez deux autres mots de la
même famille.