DINAMICA DE GRUPO (grupo 1) RESENA HISTORICA Y DEFINICIONES.

Las primeras hiptesis y anlisis sobre los fenmenos colectivos, sus estructuras y transformaciones, las encontramos en la "Repblica" de Platn y en la " Poltica" de Aristteles. El estudio de los grupos y de las relaciones humanas, ha adquirido un carcter positivo y experimentalista a inicio del siglo xx. Hay que reconocer que la psicologa y la sociologa de los grupos se han visto impulsada por los grandes precursores europeos de las ciencias humanas. Entre estos se pueden mencionar: Emilio Durkheim, iniciador de la "Dinmica Social" que contribuy a interpretaciones de los procesos colectivos en todas las escalas; Freud, creador del psicoanlisis quien revoluciona la sociedad con sus planteamientos acerca de la neurosis y la psicoterapia. Posteriormente, Kurt-Lewin crea en 1944 el trmino "Dinmica de Grupo" y promueve la corriente de investigacin que lleva su nombre (LEWINIANA). Entre las principales corrientes de investigacin de esta rea de la Psicologa Social, podemos mencionar las siguientes: 1.- La LEWINIANA o DINAMISTA. 2.- La INTERACCIONISTA. 3.- La PSICOANALISTA. 4.- La HUMANISTA.

La primera de ellas toma consideracin tanto las personas como al ambiente psicolgico. El grupo esta llamado a resolver sus tensiones y conflictos y a establecer un equilibrio ms o menos estable. Los fenmenos y procesos grupales son objeto de anlisis terico - prctico. La segunda corriente (INTERACCIONISTA), se basa en la observacin sistemtica de los datos inmediatos de los procesos que interaccionan entre individuos. Su mximo representante es BALES ROBERT. La corriente Psicoanalista caracterizada por la influencia decisiva de los conceptos y modelos de Sigmond Freud. Los principales representantes de esta corriente son: Bin, Balint y Jacques. La corriente humanstica concibe al ser humano como un todo (holsticamente), y en constante interaccin con su ambiente. Resulta de la integracin de varias teoras o enfoques, donde el centro de esta integralidad es el hombre mismo. Esta es una corriente integrativa y eclctica, ya que utiliza conceptos tericos y procedimientos prcticos, en la medida que sean necesarios. Entre sus representantes se pueden nombrar: WASLON, MURPHY, ROGERES, WILLARD, entre otros.

Con esta breve versin de la historia de la Dinmica de Grupo; tomado de Broto, Arqumedes., Introduccin de la Dinmica de Grupo. (1985), pasamos a describir seguidamente, algunas definiciones de Dinmica de Grupo, contempladas en esta misma obra: La interaccin recproca de fuerzas (de tendencias positivas o negativas - Valencias) y sus efectos resultante, constituyen la dinmica de un grupo Lewin, Kurt "Dinmica de un grupo es una expresin que se utiliza para referirse a muchos aspectos distintos del funcionamiento de los grupos. Fundamentalmente se refiere a las fuerzas que interactan dentro de los grupos stos se organizan y actan para alcanzar sus objetivos". Shertzer-Stone Dinmica de grupo: " Se refiere a las fuerzas que actan en cada grupo a lo largo de su existencia y que lo hace comportarse en la forma como se comporta". Cirigliano-Villaverde " La Dinmica de Grupo se refiere los procesos utilizados por los grupos que alentaban propsitos de resolucin de problemas o accin". Herrold, K. " Dinmica de Grupo es una expresin que incluye el proceso grupal y los roles de grupo". Jenkins La Dinmica de Grupo es " Un campo de investigacin consagrado a adquirir conocimientos relativos a la naturaleza de los grupos, a las leyes de su desarrollo y a sus interrelaciones con los individuos y otros grupos". Cartwright-Zander "La Dinmica de Grupo constituye el intento ms difundido y de mayor influencia en estos momentos, en el estudio de los grupos". Olmsted La Dinmica de Grupo, desde cierto punto de vista representa "La teora de la naturaleza de los grupos y de la interaccin dentro de los grupos, e incluye un conjunto de tcnicas".

Klineberg " La Dinmica de Grupo como disciplina, estudia las fuerzas que afectan la conducta del grupo, comenzando por analizar la situacin grupal como un todo con forma propia (Gestalt)". Lewin, Kurt La Dinmica de Grupo busca explicar los cambios internos que se producen como resultado de las fuerzas y condiciones que influyen en los grupos como un todo. Tambin se interesa por investigar los procesos mediante los cuales la conducta individual es modificada en virtud de la experiencia del grupo y trata de poner en claro por qu ocurren ciertas cosas en los grupos, por qu estos se comportan como lo hacen, y por qu los miembros del grupo reaccionan como reaccionan". Aunque no hay acuerdo entre psiclogos, psiquiatras y socilogos respecto la realidad de los grupos, ste no es un tema de discusin para los estudiosos de la Dinmica de Grupo. Las personas interesadas en el estudio cientfico de los grupos, no dudan que los mismos existen. No debe sorprendernos este hecho, porque la Dinmica de Grupo es un rea relativamente nueva de investigacin. Es por ello que se concibe de maneras diferentes, segn los diferentes tericos. Seguidamente se presentan los cuatros usos ms frecuentes, que se le atribuyen: (ENFOQUES) 1) En su sentido ms bsico, se usa para describir lo que est sucediendo en el grupo en todo momento. (ENFOQUE DINAMISTA O DINAMICO). 2) Tambin se usa para describir un campo de estudio, una rama de las ciencias sociales que se dedica a aplicar el mtodo cientfico, para determinar por qu los grupos se comportan en la forma que lo hacen (ENFOQUE CIENTIFICO). 3) Se han usado como un conjunto de conocimientos bsicos acumulados por investigaciones pasadas. Es este sentido, podra hablarse de los "descubrimientos de l Dinmica de Grupo". Este conjunto de conocimientos lo podemos encontrar en disertaciones doctorales, de maestra, en artculos de revista y peridicos especializados en ciencias sociales, monografas, y un creciente nmero de libro tcnicos - cientfico (ENFOQUE HISTORICOS-CIENTIFICOS). 4) Finalmente, la Dinmica de Grupos se ha llegado a utilizar, para describir un cuerpo de conocimientos aplicados a tecnologas que intentan traducir los descubrimientos y mtodos prcticos (ENFOQUE TECNOCRATICO). A manera de resumen, se puede definir a la Dinmica de Grupo como "una disciplina moderna dentro del campo de las variaciones de I conducta individual de los miembros del grupo, de las relaciones intra e intergrupos, de formular teoras y leyes, y de implementar las tcnicas apropiadas que aumenten la eficacia y eficiencia de los grupos. Cartwright y Zander (1971) Define la Dinmica de Grupo como un campo de investigacin dedicada a incrementar los conocimientos sobre la naturaleza de los

grupos, las leyes de su desarrollo y sus interrelaciones con individuos, otro grupo e instituciones superiores. (citado en Mailhiot Bernard "Dinmica de Gnesis de Grupo". -PRINCIPIOS O FUNDAMENTOS DE LA DINAMICA DE GRUPO. Los principios o fundamentos tericos de esta disciplina los encontramos dispersados en el contexto de las ciencias sociales. En este sentido, ha contribuido a su desarrollo, expansin y mantenimiento: La sociologa, la antropologa cultural, la psicologa colectiva, la psicologa social, la teora de campo, el anlisis de factores, la organizacin formal, la sociometra, el anlisis de la accin recproca, el trabajo social de grupo, la gestalt, el psicoanlisis, el movimiento de desarrollo del potencial humano, la psicoterapia, familiar, etc., y recientemente la tercera fuerza y psicologa humanista. En este sentido, tenemos que tales principios son: El ambiente, la reduccin de la intimacin, el liderazgo distribuido, la flexibilidad, la compresin del proceso, el consenso, la formulacin de objetivos y la evaluacin continua. Seguidamente se describen cada uno de esto principios: 1) El ambiente:

El grupo debe interactuar dentro de un ambiente fsico favorable, cmo y propicio para el tipo de actividad que ha desarrollar. Porque el ambiente influye directamente sobre la "atmsfera" o "clima" del grupo, en consecuencia, debe ser dispuesto de modo que contribuya a la participacin, la espontaneidad y la cooperacin de todos sus miembros. El local no debe ser demasiado grande ni demasiado grande ni demasiado pequeo, hay que salvar el mnimo detalle, para que los miembros del grupo puedan verse cmodamente para intercambiar ideas, percepciones sentimientos fantasas, etc., cara a cara. 2) La reduccin de la intimidacin.

Las relaciones interpersonales deben ser amables, cordiales, francas, abierta, abierta, de aprecio y mutua colaboracin. El hecho de interactuar en un grupo, puede producir sentimientos de temor, inhibicin, hostilidad y timidez, llegando a producir la intimidacin o evasin fsica o psicolgica de algunos miembros del grupo. La reduccin de las tensiones y conflictos, favorece el trabajo y la productividad de los grupos. Las relaciones interpersonales amistosas, reducen la intimacin y permiten o proporcionan un cambio en la dinmica de grupo, de esta manera los conflictos o problemas interpersonales pasan a ser objetivos del grupo (Proceso Primario). 3) El Liderazgo distribuido:

Dependiendo de sus objetivos, los grupos frecuentemente requieren de un gua conductor o facilitador (Lder), que permita realizar las tareas o favorezca el logro de los objetivos y metas comunes al grupo. Es por ello, que el LIDERAZGO debe ser distribuido o compartido entre los miembros del grupo. De manera, todos los

participantes del grupo tienden la posibilidad de desarrollar sus capacidades para liderizar. 4) La Flexibilidad:

Los objetivos establecidos por el grupo, deben ser cumplidos de acuerdo con los mtodos y procedimientos que se hayan adoptado. Sin embargo, las necesidades, circunstancias y dificultades pueden sugerir modificaciones o cambio para el logro de los mismos. En estos momentos, cuando el grupo debe asumir una ACTITUD DE FLEXIBILIDAD, para adaptarse a los nuevos cambios y requerimientos de la situacin en particular. 5) La Comprensin del Proceso:

Los miembros de un grupo, deben aprender a diferenciar el contenido y el proceso de su propio grupo. Ejemplo: cuando observamos "DE QUE" est hablando el grupo (lo que se dice), la atencin est centrada en el CONTENIDO (informacin). Cuando observamos "DE QUE MODO" el grupo esta enfrentado su comunicacin ("como se dicen las cosas"), es decir "QUIEN HABLA A QUIEN", "QUIENES HABLAN", "CUANDO HABLAN", "COMO ES EL TONO DE LA VOZ", etc., la atencin est centrada en el proceso del grupo (Accin). Veamos seguidamente, algunos ejemplos que nos pueden ayudar a diferenciar el CONTENIDO, del PROCESO DEL GRUPO, y as lograr una mayor compresin de este principio terico:

ORATORIA