Cours préparatoire au BAC1 en Médecine

Table des matières

I. Algèbre.............................................................................................................................................2

A.Polynômes....................................................................................................................................2

A.1.Division euclidienne.............................................................................................................2
A.2.Division d'un polynôme P(x) par (x-a).................................................................................2
A.3.Exercices sur les polynômes................................................................................................3
A.4.Produits remarquables pouvant servir à factoriser un polynôme.........................................5
A.5.Autres formules de factorisation..........................................................................................5

B.Puissances à exposants rationnels................................................................................................6

B.1.Exemples : (a est un nombre réel strictement positif)..........................................................6

B.2.Généralisation :.....................................................................................................................6
B.3.Exercices..............................................................................................................................6

C.Le 1er degré..................................................................................................................................8

C.1.Équations de droites.............................................................................................................8
C.2.Coefficient angulaire..........................................................................................................10
C.3.Parallélisme........................................................................................................................11
C.4.Coefficient angulaire et angle orienté dans un repère orthonormé.....................................12
C.5.Perpendicularité..................................................................................................................13
C.6.Systèmes d'équations linéaires...........................................................................................14
C.7.Exercices............................................................................................................................14
C.8.Applications........................................................................................................................16
C.9.Remarques..........................................................................................................................18

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I. Algèbre
A. Polynômes

A.1. Division euclidienne

Effectuer la division euclidienne d’un polynôme D(x) par un autre polynôme d(x),
où degré D(x) ⩾ degré d(x),
c’est déterminer les polynômes quotient Q(x) et reste R(x) tels que

D(x) = d(x) . Q(x) + R(x) avec degré R(x) < degré d(x)
D(x) s’appelle le dividende et d(x) le diviseur.

Exemple :

5 4 3 2 2
6 x −3 x − x − x +3 x+7 3 x +4

A.2. Division d'un polynôme P(x) par (x-a) avec a réel.

P(x) = (x –a ) . Q(x) + R(x) avec degré de R(x) < 1 d’où, R(x) = r est une constante.

Donc, P(x) = (x –a ) . Q(x) + r

Calculons P(a) =

Le reste de la division d’un polynôme P(x) par le polynôme x –a est égal à la valeur du polynôme
P(x) en a c'est-à-dire r = P(a).

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Méthode de Hörner
5 3 2
Exemple : (2 x −3 x +4 x −2 x+5):( x−2)
5 3 2
r = P(2) = (2⋅2 −3⋅2 +4⋅2 −2⋅2+5)=57

Coefficients des termes en x Terme

indépendant
2 0 -3 4 -2 5
Solution de + + + + + +
l'équation +2 4 8 10 28 52
x–2=0
2 4 5 14 26 57 = reste
Coefficients du quotient

4 3 2
Q(x) = 2 x +4 x +5 x +14 x+26

Loi du reste :

Le polynôme P(x) est divisible par (x – a ) ssi le reste de la division par (x – a ) est égal à 0
ssi P(a) = 0.

A.3. Exercices sur les polynômes

A.3.1 Loi du reste :

4 3 2
x −5 x +3 x +9 x−6 est divisible par (x –2 ) car ……………………………………
3 2
x + x +4 est divisible par (x +2 ) car ………………………………………………….
3
x − x−3 n’est pas divisible par (x –2 ) car .....................................................................

A.3.2 Effectuer les divisions par la méthode de Hörner :

3 2
( x +4 x −4 x−7):( x+1)

5 4 3 2
(2 x −2 x +2 x +3 x −6 x+1):( x−1)

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A.3.3 Déterminer m pour que les divisions suivantes se fassent exactement et ensuite,
factoriser.

3 2
(3 x −m x + x+3):( x+3) Rép. m=−9

4 3 2
(2 x −2 x +3 x −m x+4):( x−1) Rép. m=7

A.3.4 Simplifier les fractions :

3
x −2 x−4
1)
x−2
2
x −2 x
2) 3 2
x −8 x +21 x−18
3 2
2 x +5 x +2 x−1
3) 2
x −1
3 2
x +3 x −2 x−2
4)
1− x

A.3.5 Déterminer a, b, c et d pour que

2
3 x −11 x+4 c
1) = a x+b+ Rép. a=3 ; b=−2 ; c=−2
x−3 x−3

1
3− x+ x 2
2 c 1
2) = a x+b+ Rép. a= ; b=−1 ; c=6
2 x+3 2 x+3 2

4 a b c d
3) = + + + Rép. a=1 ; b=1 ; c=1 ; d =1
2 2
(1− x ) 1− x (1− x) 1+ x (1+ x)2
2

1−3 x a b x+c
4) = + 2 Rép. a=−1 ; b=1 ; c=−2
( x−1)⋅( x +1) x−1 x +1
2

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A.3.6 Résoudre les équations dans ℝ :

2
1) x −3 x+2=0 S ={1 ; 2}

3 2 1
2) 2 x − x +2 x−1=0 S ={ }
2

3)
3 2
3 x +3 x =2 x+2 S ={−1 ;−
√ √
2 2
;
3 3
}

3 2
4) x +21 x=8 x +18 S ={2 ;3}

A.4. Produits remarquables pouvant servir à factoriser un polynôme

2 2 2
• Carré d’une somme : (a+b) =a +2 a b+b
2 2 2
• Carré d’une différence : (a−b) =a −2 a b+b
2 2
• Binômes conjugués : (a−b)⋅(a+b)=a −b
3 3 2 2 3
• Cube d’une somme : (a+b) =a +3 a b+3 a b +b
3 3 2 2 3
• Cube d’une différence : (a−b) =a −3 a b+3 a b −b

A.5. Autres formules de factorisation

2 2
• Différence de deux carrés : a −b =(a−b)⋅(a+b)
3 3 2 2
• Somme de deux cubes : a +b =(a+b)⋅(a −a b+b )
3 3 2 2
• Différence de deux cubes : a −b =(a−b)⋅(a +a b+b )
• La division par (x –a) : P ( x)=( x−a)⋅Q( x)

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B. Puissances à exposants rationnels

B.1. Exemples : (a est un nombre réel strictement positif)

1
2
√a = a
1 3
3 2 3 2
( √ a) = (a ) = a
1 2
3 2 3 2 3
( √ a) = (a ) = a
2 2
1 3 2 −1
−
= ( √ a ) = (a ) = a 3 −1 3

√3 a 2

B.2. Généralisation :

Quel que soit le réel positif non nul a et quels que soient les naturels p,q non nuls et différents de 1

∀ a∈ℝ+0 et ∀ p , q∈ℕ∖ {0,1}

p p
q − 1
a =√ a
q p q
et a =q
√a p

B.3. Exercices

B.3.1 Calculer, si possible :

1
3
8 =

1
4
1296 =

1
4
(−625) =

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B.3.2 Classer par ordre croissant :

5 3 10
4 ; 8 ; 2

B.3.3 Calculer à la machine :

√3 242 = √5 (−64)3 =

B.3.4 Rendre rationnel le dénominateur :

3 √ 3+1
√ 5−√ 2 √ 3−1

B.3.5 Calculer sans l'aide de la calculatrice :

√4 (−2)8 √4 4−2 3
√ 0,001

√
1
3 4 81 625 − 4
√ 0,008 −
256
( )
256

B.3.6 Résoudre dans ℝ :

2 2
(3 x−2) =49 4+x =0
3 2
2 x +54=0 x −3=0

2 2
B.3.7 Développe l'expression ( √ 3−1) −(3− √ 3)
Quel résultat trouves-tu?

10+4 √ 3 −2−8 √ 3 4 √ 3−8 3 √ 3−3

B.3.8 Qcms sur racines carrées :

• http://www.mathovore.fr/mathenpoche-3eme/numerique/chap3/serie5/index.html
• http://www.cmath.fr/3eme/racinescarrees/index.php

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C. Le 1er degré

Le graphique d'une fonction du 1er degré : f : IR → IR : x → f(x) = m x + p est la droite d'équation

y=m x+ p où m et p sont des nombres réels.

C.1. Équations de droites

1
Représenter la droite d'équation y= x−1
2

L'équation générale d'une droite non parallèle à

l'axe des ordonnées est

y=mx+p

où m est le coefficient angulaire et

p l'ordonnée à l'origine.

Représenter la droite d'équation y=−1

L'équation d'une droite parallèle à l'axe des

abscisses est

y= p

où p est égal à l'ordonnée de chacun des points

de la droite.

En particulier, l'équation de l'axe des abscisses

est y = 0

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Représenter la droite d'équation x=3

L'équation d'une droite parallèle à l'axe des

ordonnées est x=t

Où t est égal à l'abscisse de chacun des points

de la droite.

En particulier, l'équation de l'axe des ordonnées

est x=0

Cette droite ne représente pas une fonction.

Représenter la droite d'équation

2 x+3 y−6=0

L'équation générale d'une droite est

a x+b y+c=0

Si b=0 , la droite est parallèle à l'axe des

ordonnées.
Si a=0 , la droite est parallèle à l'axe des
abscisses.

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C.2. Coefficient angulaire

A(−2,1) B(2,4)

Le coefficient angulaire de la droite AB est

y B− y A
m=
x B− x A

• Calculer m

A(−2,0) B(0,1)

• Calculer m

m>0 ⇒ la droite est croissante

A(−1,3) B(0,1)

• Calculer m

m<0 ⇒ droite décroissante

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C.3. Parallélisme

Deux droites d'équations

ssi leurs coefficients angulaires sont égaux
y=m x+ p et y ' =m ' x+ p '
m=m‘
sont parallèles

En particulier, la droite d'équation:

y=mx

est parallèle à la droite d'équation:

y = m x+ p

Donner les équations des droites représentées et

justifier leur parallélisme.

Deux droites d'équations a a'

− =−
b b'
a x+b y+c=0 ssi
a a'
a ' x+b' y+c ' =0 =
b b'
ssi
sont parallèles
ssi
a b
=
leurs coefficients angulaires sont égaux a' b'

Soient les droites d'équations:

2 x−5 y+10=0

5 5
x− y− =0
2 2

• Sont-elles parallèles?
• Représenter chacune des droites

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C.4. Coefficient angulaire et angle orienté dans un repère orthonormé

Soit la droite d'équation y = m x+ p

m<0 m>0

Soit la droite comprenant les points Soit la droite comprenant les points A(−2,1)
A(−1,3) et B(0,1) et B(2,4)

− −
m= = = tan (β) m= = = tan (α)
− −

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C.5. Perpendicularité dans un repère orthonormé

Soient les droites d et d' d'équations:

d ≡ y=m x+ p
d ' ≡ y=m ' x+ p '
où
m=tg(α) et m '=tg(β) avec β<0

d ⊥d ' ssiα−β= π
2
or tan (β) = tan (α− π )
2
= −tan( π −α)
2
= −cot (α)
1
= −
tan (α)
d comprend A(0,−1) et B(1,1)
d' comprend C (0,2) et D(4,0) finalement, m⋅m' =−1
Exercice: Vérifier par calcul que les droites d d ⊥d ' ssi m⋅m' =– 1
et d' sont perpendiculaires.

Les droites d ≡a x+b y+c=0

a a'
d ' ≡a ' x+b' y+c ' =0 sont ⊥ ssi (− )⋅(− )=−1
b b'

ssi a a ' +b b' = 0

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C.6. Systèmes d'équations linéaires

Résolution par la méthode de Gauss ou des combinaisons linéaires

{ ∣
2x + 3 y − z = 3 1 −2 −3
4x + 5 y + 2z = 8 0 1 0
3x + 2 y − z = 0 0 0 2

{ ∣
2x + 3y − z = 3 1 0 0
−y + 4z = 2 0 1 −5
−5 y + z = −9 0 0 1

Par substitution, on obtient :

{ ∣
2x + 3y − z = 3 x=−1
−y + 4z = 2 y=2
−19 z = −19 z=1

La solution est unique (– 1 ,2 ,1)

Le système représente dans l'espace trois plans sécants en un point.

C.7. Exercices

C.7.1 Représenter la droite comprenant le point (1,−2) et de coefficient angulaire

4
− dans un repère orthogonal.
5

C.7.2 Déterminer une équation de la droite comprenant les points

• (−1,0) et (1,3)
• (−1,0) et (2,0)
• (5,−1) et (5,−5)

Écris chacune des équations sous la forme a x+b y+c=0 .

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C.7.3 Tracer les droites d'équations :

AC ≡2 x−3 y+4=0
AB≡ x+2 y−5=0
BC ≡4 x− y+8=0

Déterminer les coordonnées des sommets du triangle ABC.

C.7.4 Dans un repère orthonormé, déterminer l'angle α compris entre le demi-axe des x
positifs et la droite d.

• d ≡ y=−x+2
• d ≡ y=2 x−3
• d comprend les points (1,1) et (3,5)

C.7.5 Déterminer l'équation de la droite d si :

• d∥e≡2 x+3 y=5 et d ∋(0,5)

• d ⊥ e≡2 x+ y=0 et d ∋(2,8)

3
C.7.6 Dans un repère orthonormé, placer les points A(1, ) , B(−2,0) et C (2,0)
2

• Tracer les médiatrices du triangle ABC

• Déterminer les équations de la médiatrice de [B C] et celle de [A B]
• Calculer les coordonnées du centre du cercle circonscrit au triangle.

C.7.7 Qcms : Systèmes d'équations linéaires

• http://www.maths-rousseau.com/3-systemes.htm
• http://www.qcmdemath.net/math/QCM17.htm

C.7.8 Résoudre le système par la méthode de Gauss :

{
12 x + 3 y − 5 z = 0
1 11 9
x + y − 2z = 3 S ={− ;− ;− }
2 2 2
6x − y − z = 7

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C.8. Applications

C.8.1 Un patient doit prendre un médicament comprenant 500 mg de produit actif.

Le conditionnement des comprimés est de 330 mg.
Combien de comprimés lui prescrivez-vous ?

C.8.2 Exercices sur les pourcentages: http://xmaths.free.fr/1ES/qcm/index.php

C.8.3 http://labomath.free.fr/qcms/seconde/equadroite/index.html

C.8.4 Établir une équation de droite qui « approche » au mieux la série de points, en utilisant
la « droite de Mayer » (droite passant par deux points G1 et G 2 qui sont les barycentres
du nuage de points divisé en deux groupes).
L'abaissement du point de congélation de l'eau est provoqué par l'ajout de chlorure de
calcium. Voici les valeurs mesurées :
concentration en abaissement du point
Ca Cl 2 ( % pds ) de congélation ( °C )
1 - 0,44
2 - 0,88
4 - 1,815
6 - 2,93
8 - 4,28
10 - 5,86

Abaissement du point de congélation

en fonction du % de sel

0 2 4 6 8 10 12
0
-1
Température (°C)

-2
-3
-4
-5
-6
-7
Ca Cl2 (% pds)

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C.8.5 Établir une équation de droite qui « approche » au mieux la série de points, en utilisant
la « droite de Mayer » (droite passant par deux points G1 et G 2 qui sont les barycentres
du nuage de points divisé en deux groupes).

Dans un groupe de dix élèves de sixième, on a relevé pour chaque élève sa taille t en cm
et sa pointure de chaussure p. Les résultats sont consignés dans le tableau suivant :

ti 152 157 161 163 166 167 169 175 180 184
pi 36 37 39 38 38 40 40 43 42 45

Pointure en fonction de la Taille

46
45
44
43
42
41
Pointure

40
39
38
37
36
35
150 155 160 165 170 175 180 185 190
Taille (cm)

Remarque : 3 pointures = 2 cm.

Réponse : en groupant les cinq premiers points et les cinq derniers, on obtient :

G 1 (159,8 ; 37,6) et G2 (175 ; 42)

y2 − y 1
y− y1 = ( x−x 1) ; on obtient l'équation : y = 0,29 x−8,66
x2 −x 1

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C.9. Remarques

C.9.1 Régression linéaire ou droite des moindres carrés.

Les tableurs utilisent d'autres formules pour insérer une « courbe de tendance » linéaire à un
nuage de points. Si l'équation de la droite est y=a x+b , les paramètres a et b sont
calculés par les formules ci-dessous ; le nuage étant formé de n points de coordonnées
( xi , yi ) :

Cov( x ; y) b=̄y−a ̄x
a=
V (x )
Covariance de x et de y: Moyenne des valeurs de x :
i=n i=n i=n i=n
1 1 1 1
Cov  x ; y= ∑ x i y i− ∑ x i  ∑ y i  x = ∑ x i
n i=1 n i=1 n i =1 n i=1
Variance de x : Moyenne des valeurs de y:
i =n
1 1
V (x ) = ( ∑ xi )− ̄ y = ∑ y i
2 2
x
n i n i=1

C.9.2 Linéarité

Ne pas confondre directement proportionnel et inversement proportionnel !

y=a x est une relation linéaire où a est réel (positif ou négatif) ; x et y sont directement
proportionnels.

x ⋅y=c est une relation qui exprime que x et y sont inversement proportionnels où c est un réel
comme la relation en chimie des gaz parfaits: P⋅V =n⋅R⋅T qui exprime que la
pression et le volume sont inversement proportionnels.

http://www.ac-grenoble.fr/college/rene-long.alby-sur-
cheran/dma/qcm/3eme/proportionnalite/qcm_3eme_proportionnalite.htm

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