REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NCLEO ACADMICO MRIDA

- CENTRO DE ATENCIN ZEA

DOTACIN PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUA PARA LA PREVENCIN DE ENFERMEDADES HDRICAS EN LA ESCUELA BOLIVARIANA 414 LA CUCHILLA,

Participante: MOLINA KATHERIN C.I. N 16.906.035 Tutor: Lus Torres

ZEA, NOVIEMBRE 2.009

Presentacin de la Comunidad

El municipio Zea pertenece al estado Mrida, en ella se encuentra ubicada la aldea La Cuchilla del Nio, la cual cuenta con una poblacin de 700 habitantes y una altura de 1.600 mts. sobre el nivel del mar, goza de un clima fresco y lo componen un gran casero que se form a la orilla del camino que antiguamente se usaba para subir la cima, hoy en da se cuenta con una carretera encementada desde el inicio hasta el final de la cuesta, por all tiene acceso cualquier tipo de carro. Su economa proviene de la cosecha de caf, cambures, la cra de ganado porcino y bovino; tambin su economa esta basada en la artesana y artculos religiosos, ya que all se encuentra el Santuario del Nio de la Cuchilla, el cual es visitado por una cantidad importante de feligreses. Asimismo, la aldea cuenta con servicios pblicos como: luz elctrica, aguas servidas, agua potable, transporte pblico, carretera de cemento, aseo urbano, telefona celular. En relacin a los programas sociales, se puede decir que existe el Consejo Comunal, la Misin Rivas, Misin Robinsn; adems de ello la Escuela Bolivariana 414 La Cuchilla. De igual manera, entre las actividades socioculturales y religiosas que se celebran en esta aldea se pude decir que el 31 de diciembre el pueblo de Zea y sus zonas aledaas acompaan al Santo Nio hasta el templo Nuestra Seora de las Mercedes ubicado en la poblacin de Zea. Otra fecha celebre es el 6 de enero donde el Santo Nio es devuelto a su capilla acompaado por sus devotos; igualmente existen otras celebraciones como carnaval y semana santa. Con respecto a las actividades deportivas se realizan intercambios de voleibol, futbol, pelotica de goma. (entidades pblicas y privadas, bancos, gubernamentales, reas de recreacin, comercio, transporte)

Presentacin de la Escuela

La Escuela Unitaria N 414 de la Cuchilla del Nio fue fundada en 1946. Siendo unos de los primeros docentes la Seora Guillermina de Morales con una matrcula de 20 alumnos. La escuela funcionaba en una casa de familia propiedad del seor Flix Rojas quien colabora para que esta maestra pudiera impartir sus actividades escolares. En este local se imparte la educacin por varios aos, otros docentes pasaron por esta zona que tambin dejan sus enseanzas all plasmadas; esto hace constar de que la educadora nunca dej de asistir con sus obligaciones hace que hoy en da en ese terreno este ubicada la Escuela Unitaria 414 la Cuchilla. El terreno donde est ubicada la escuela, colinda con la aldea Las Cocuizas entre los lmites de Tchira y Mrida del Municipio San Simn, del distrito Juregui. Donado por el Sr. Flix Rojas Moncada y Ovidio Salas, la construccin de la misma se hizo realidad 1992 por el gobernador Rondn Nucete; dicha construccin est distribuida de la siguiente manera: y y y y y y 3 aulas de clases. 01 cocina (equipos y utensilios de cocina en buenas condiciones). Depsito de herramientas (palas, escobas, coletos, entre otros). Baos para los alumnos (Hembras varones). Bao para el personal que all labora. Zona verde. El techo es de acerolit, las bases estn reforzadas con tubo estructural; las paredes estn frisadas y pintadas en color blanco. El piso es de cemento quemado, puertas y ventanas de metal; la institucin est cercada con malla de cicln. Las condiciones de la planta fsica en estos momentos se encuentra en buenas condiciones, asimismo goza de los servicios pblicos esenciales tales como: agua potable, aseo urbano y todo el sistema de

aguas servidas, tambin cuenta con el sistema elctrico tanto exterior como interior. La organizacin de docentes se presenta de la siguiente manera: docente para Educacin Inicial, docentes para la I y II Etapa, especialista para Manualidades, Aula Integrada y Educacin Fsica, un obrero y una madre colaboradora; adems cuenta con 12 representantes, se atiende toda la matrcula existente y se participa en los Consejos de Docentes as como en las reuniones de la Asociacin Civil, Consejo Comunal. En relacin al personal directivo, cuenta con un director, el cual desempea mltiples funciones ya que es un ncleo y tiene que atender cinco escuelas se rene con su personal mensualmente para asesorar la labor pedaggica y adems da a conocer cualquier actividad en la cual se tiene bien a participar. La institucin posee el programa FEDE, uniformes escolares, convenio de salud odontolgica escuela alcalda, becas nacionales y el programa PAE, el mismo no ha funcionado a cabalidad por no tener proveedor. En relacin al personal que labora en la institucin se encuentra: 01 coordinadora, 03 docentes de aula, 03 docentes especialistas, 03 personal obrero. Su horario de trabajo es de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Recuerde (CINCO (5) LNEAS MIN. POR PRRAFO), (DOCE (12) LNEAS MX. POR PRRAFO)

CAPTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema

El sistema educativo venezolano redimensiona constantemente las polticas educativas que se estn desarrollando, con el fin de adecuarse a las demandas de cambios y de reorganizacin de la educacin. Por tal motivo, Venezuela esta sufriendo una serie de cambios sociales que no pueden estar aislados de la realidad educativa. Es por ello, que el objetivo del diseo curricular se sustenta en la transversalidad y tiene como propsito esencial el fortalecimiento del ser, hacer, conocer y convivir donde existan docentes comprometidos y bien claros con la condicin de educadores, que cumplan el rol de gerente en sus aulas para solucionar la problemtica que se les presenta en cada da de labor cotidiana. Para ello, la escuela debe promover las herramientas necesarias para la transformacin del hombre en un ser acto para la convivencia, con el fin de minimizar los mltiples problemas que afectan a la humanidad, entre ellos: la violacin de sus derechos, el deterioro del ambiente, de la salud, el consumismo y la desigualdad. Son fenmenos presentes que obligan a la poblacin a recibir educacin en su proyeccin social, con el fin de darle sentido a la vida. Al respecto Cumare (2000: 44), considera a la institucin escolar como: centro del que hacer comunitario, donde se materializa la prefiguracin de la nueva sociedad en construccin. Es decir, que la escuela no puede estar ajena a los cambios que se presentan en la comunidad a la cual pertenecen, por esta razn las instituciones educativas deben abordar las situaciones que han sido limitantes para el desarrollo integral de los nios y nias, para ello

es necesario tomar en cuenta a todos los integrantes del plantel como verdaderos actores que contribuyan a establecer una comunicacin efectiva entre la escuela, el hogar y los miembros de la comunidad. En este mismo orden de ideas, el bienestar del individuo incorpora los factores fsicos, mental y social, siendo este ltimo un elemento determinante de la calidad de vida para las personas, que pasa a depender no slo del mundo de la sanidad, sino tambin del mundo social, donde se extiende un proceso dinmico, responsable, participativo y equilibrado, que tiene la finalidad de aproximarse a un estado ideal de vida. En referencia a ello, el ambiente escolar debe ofrecerle las condiciones sanitarias actas que contribuyan a la buena salud de los nios y nias que all reciben educacin. Por tal motivo, el agua que se consume debe estar en ptimas condiciones para garantizar la salud bio-psico-social de los individuos. Podra decirse, que el uso y consumo del agua contaminada es portadora de poderosas enfermedades tales como: amibiasis, blastocitos, vmito, giardiasis, salmonella, entre otros. De aqu, la importancia que debe drsele al consumo y uso del agua potable, tal como lo seala la enciclopedia Salvat Lexus (2000:pg.), donde dice: el mejoramiento del saneamiento pblico y la prevencin de agua potable son pasos necesarios para prevenir

enfermedades. En base a lo anteriormente descrito, se ve con preocupacin que el acueducto de la comunidad no recibe el tratamiento adecuado, afectando de forma directa a los nios y nias de esta comunidad, lo que causa ausentismo tanto escolar como laboral. Para ello, se requiere de condiciones que garanticen la integracin escuela familia comunidad, donde el docente se convierta en un gestor y promotor de acciones, en la resolucin de problemas propios de cada contexto. Al respecto, Gonzlez (2003), manifiesta: es la accin mediante el cual se trabaja con otro para un mismo

fin en el aporte de conocimientos destrezas y habilidades que cada individuo tenga para desempear dentro de un contexto comunitario. En relacin a lo sealado, se considera que observada la necesidad existente en la Escuela Bolivariana 414 La Cuchilla del municipio Zea estado Mrida, que atiende a una poblacin de 20 alumnos, se considera prioritario la dotacin de filtros de agua, involucrando al personal de la institucin, alumnos, alumnas, representantes y fuerzas vivas de la comunidad a que se aboquen a la necesidad presentada en dicha institucin. Por consiguiente, las posibles causas que han originado la situacin se debe al desinters del Consejo Comunal de dicha comunidad y a la falta de personal comprometido que gerencien ante los institutos oficiales el mantenimiento regular al acueducto de la comunidad, para as minimizar las enfermedades hdricas que all se presentan. Por lo antes sealado, se plantea la dotacin planta de tratamiento del agua en la Escuela Bolivariana 414 La Cuchilla, para la prevencin de enfermedades hdricas. En base a lo anteriormente expuesto, se hace necesario plantear las siguientes interrogantes: Cules son las necesidades prioritarias donde se garantice la salud en el consumo del agua para la integracin escuela familia comunidad? Es posible planificar la autogestin mediante cartas dirigidas a varios sectores pblicos y privados para pedir la colaboracin en efectivo con el fin de lograr el objetivo planteado? Es necesario iniciar una campaa para la participacin que motiven a los organismos competentes para el logro del objetivo planteado?

Cuadro 1: Matriz FODA

Objetivo General Dotar una planta de tratamiento de agua potable para mejorar la calidad de la misma y prevenir enfermedades en los nios y nias de la Escuela Bolivariana 414 la Cuchilla. Oportunidades Fortalezas Debilidades 1. Falta de mantenimiento del acueducto de la comunidad. 2. Desinters por parte de las fuerzas vivas de la comunidad al problema del agua. DO O1, D1 Realizacin de charlas y avisos por parte del personal que labora en la escuela y alumnos para explicar a la comunidad en general sobre la importancia del agua potable, ya que existe un gran nmero de nios y nias que han contrado enfermedades hdricas. DA A1, A2, D1 Ejecutar actividades alusivas al consumo de agua potable para los nios y nias de dicha institucin, as como ofrecerles informacin oportuna de la importancia del mantenimiento regular del acueducto de la comunidad.

1. Personal docente, administrativo y obrero. 2. Padres, representantes y comunidad en general. FO F1, F2, F3, O1, O2 Logara la participacin de la comunidad en general, Consejo Comunal para la ejecucin de los que se quiere logra (filtro de agua). FA A1, A2, F1, F2 Organizar a los docentes y la comunidad en equipos de seis integrantes para la ejecucin de actividades que permitan la proyeccin sobre la importancia del agua potable para el consumo humano.

1. Alcalda del municipio Zea. 2. Gobernacin del estado. 3. Organizacin de la comunidad para trabajar en conjunto, a travs del Consejo Comunal. Amenazas

1. Proliferacin enfermedades hdricas.

de

2. Escaza informacin sobre la importancia del agua potable para el consumo humano.

Fuente: xxxxxxxx (ao) Cuadro 1: Matriz PAQ

Por qu? Con este proyecto se desea dotar el filtro para el consumo de agua potable para que los integrantes de la institucin en general gocen de este beneficio en especial los nios y nias, con el fin de evitar la propagacin de enfermedades hdricas. A quin? Qu contempla? Un plan de accin que permita la realizacin de diferentes charlas, avisos, actividades que permitan la concientizacin de los integrantes de la escuela y comunidad en general sobre el consumo de agua potable. Y de esta manera la donacin de una planta de tratamiento de agua potable para el consumo de los integrantes de la institucin en general

Esta dirigido a estudiantes, padres, representantes, comunidad, escuela.

Fuente: xxxxxxxx (ao)

Delimitacin

La educacin de los nios y nias es obligacin del estado venezolano, para lo cual se requiere de un personal formado que brinde oportunidades; por otra parte, es necesario el contar con las herramientas necesarias que cubran todas las necesidades de estos individuos. Haciendo referencia a lo antes mencionado, cabe destacar sobre la importancia del consumo de agua potable para los nios y nias de la Escuela Bolivariana 414 La Cuchilla, ubicada en la aldea La Cuchilla del Nio del municipio Zea estado Mrida, por eso es que el presente proyecto persigue involucrar a la institucin, comunidad y fuerzas vivas con el fin de trabajar conjuntamente, para as conseguir lo que se quiere. Alcances

Durante la ejecucin y realizacin del proyecto comunitario, se pudo lograr integrar a los organismos competentes, los docentes, alumnos, alumnas, padres, representantes, consejo comunal, los cuales darn sus aportes econmicos para darle solucin a este problema, con esta propuesta se beneficiarn un gran nmero de nios y nias que estudian en dicha escuela, tambin se puede crear conciencia en la importancia que tiene la planta de tratamiento de agua potable. Formulacin

Teniendo presente la necesidad del consumo de agua potable que poseen los nios y nias pertenecientes a la Escuela Bolivariana 414 la Cuchilla, es necesaria la dotacin de la planta de tratamiento de agua potable con el fin de evitar el incremento de enfermedades hdricas, trabajando conjuntamente institucin, comunidad, consejo comunal y fuerzas

vivas, para lograr dicho proyecto. Entre las alternativas podemos nombrar la autogestin con la finalidad de involucrar a diversas instituciones pblicas y privadas a solucionar dicho problema. De igual manera, la solucin de este problema repercutir a los efectos, minimizando las enfermedades producidas por la calidad del agua. Asimismo, prestar beneficios tanto para el consumo del agua como tal, como para la preparacin y manipulacin de los alimentos que all se preparan, permitiendo consumir este vital lquido en buen estado, no slo a los nios y nias, como a los integrantes de la escuela en general. Justificacin del Problema

El agua es un lquido vital, pero consumirlo sin el tratamiento adecuado ocasiona graves consecuencias en la poblacin, disminuye la calidad de vida y produce enfermedades y ausentismo tanto escolar como laboral; sera importante colaborar con la comunidad para lograr que se mejore la calidad del agua que consumen los nios y nias de la Escuela Bolivariana 414 La Cuchilla, exigindoles a los organismos competentes mayor compromiso con respecto al mantenimiento regular del acueducto de dicha comunidad, con el fin de evitar la proliferacin de enfermedades hdricas en la institucin. Tambin se podran tratar temas relacionados como la deforestacin, tala y quema que practican los campesinos. (argumentar ms, ver modelo en la gua) Objetivos de la Investigacin General Dotar una planta de tratamiento de agua potable para mejorar la calidad de la misma y prevenir enfermedades en los nios y nias de la Escuela Bolivariana 414 la Cuchilla.

Especficos y Diagnosticar las condiciones actuales del sistema hdrico en la Escuela Bolivariana 414 la Cuchilla, en base a las necesidades de los y las educandos y de la comunidad en general. y Planificar la autogestin mediante cartas dirigidas a varios sectores pblicos y privados para la colaboracin en efectivo, para as lograr el objetivo planteado. y Promover campaas para la participacin de la comunidad para la exigencia el acondicionamiento y tratamiento del vital lquido del sistema hdrico escolar en beneficio de la comunidad escolar.