INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIN Y TECNOLOGAS EDUCATIVAS MDULO DE INVESTIGACIN

Sesin 7: COEVALUACIN DE LA PREGUNTA INICIAL DE LA DUPLA ASIGNADA

Nombre del elaborador de preguntas: Jorge Rafael lvarez Cobos Nombre del coevaluador: Ins Santiago Mndez Instrucciones:
Evale la(s) pregunta(s) de investigacin/evaluacin del compaero de dupla mediante una escala de cinco puntos: Excelente, Bien, Regular, Pobre, Muy Pobre, marcando con una cruz en el parntesis correspondiente y dando una retroalimentacin al compaero en cada punto. Es importante retroalimentar al compaero por cada pregunta y por cada criterio en el espacio asignado para ello.

Pregunta inicial 1:

La autoestima es un valor que se debe desarrollar en estudiantes universitarios?

1. Claridad ( x ) Excelente Comentarios: La pregunta se comprende y percibe la idea que quiere plasmar dentro de su investigacin, ya que quiere desarrollar en los estudiantes la autoestima. 2. Factibilidad ( ) Excelente Comentarios: Tiene fluidez en la pregunta, ya que es un hecho que sin autoestima en los estudiantes, puede ser fatal y tiene la disponibilidad para desarrollar y llevar a cabo el objetivo. 3. Pertinencia ( x ) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Comentarios: Tiene vinculacin adecuada para poder llevar acabo el desarrollo en los estudiantes.

Pregunta inicial 2:

El alto autoestima en el estudiante universitario hacia s mismos, favorece en su formacin sin prejuicios?
1. Claridad ( ) Excelente Comentarios: Es clara y precisa la pregunta, ya que tiene la idea para poder llevar acabo y favorecer la investigacin. 2. Factibilidad ( ) Excelente Comentarios: Tiene la apertura para poder llevar acabo, pero el hablar sin prejuicios los resultados pueden ser ms destructivos, ya que todos tenemos mucho o poco de prejuicio. 3. Pertinencia ( ) Excelente Comentarios: Siento yo que se abrira distintos campos disciplinarios para obtener mejores resultados. ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre ( ) Bien ( x ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Pregunta inicial 3:

Una educacin libre de prejuicios, mejora la autoestima de un estudiante?

1. Claridad ( x ) Excelente Comentarios: La pregunta es clara y concreta, para poder mejorar en los alumnos una educacin libre de prejuicios. 2. Factibilidad ( x ) Excelente Comentarios: Tiene factibilidad ya que hay cierto requerimiento para poder dar una resolucin al problema. 3. Pertinencia ( x ) Excelente Comentarios: Establece vinculacin y sita distintos conceptos para favorecer la bsqueda a su investigacin. ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

Pregunta inicial 4:

La carencia de autoestima en el docente, afecta en la formacin de estudiantes sin prejuicios?

1. Claridad ( ) Excelente Comentarios: La pregunta tiene coherencia, para poder comprender cual es realmente la causa. 2. Factibilidad ( x ) Excelente Comentarios: Tiene los recursos necesarios para llevar acabo la meta sealada maestro-alumno. 3. Pertinencia ( x ) Excelente Comentarios: Esta pregunta nos da la oportunidad de aclara si realmente por falta de carencia de autoestima por parte del docente afecta en los alumnos. ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre