Tema: Funcin cuadrtica

ACTIVIDAD DE INTRODUCCIN: En esta unidad, vamos a trabajar con la funcin cuadrtica. Lo primero que te pedimos es : Ingresar al Geogebra, representar la funcin En el mismo grfico, representar las siguientes rectas: Recta a: . Marcar en rojo los puntos de interseccin de la parbola con la recta a. Llamarlos C y C. Utilzar el comando punto de interseccin

Ocultar la recta Recta b: . Marcarla en azul, con trazo punteado y llamarla Eje de Simetra. Llamar Vrtice al punto de interseccin de la parbola con el eje de simetra Tens que obtener la siguiente pantalla

Actividades:
Para realizar el punto2, recuerda usar ,INSERTAR TEXTO 1. Dar la definicin de eje de simetra de una parbola. 2. Inserta en el grfico obtenido, los siguientes textos: a) Ordenada al origen ( en verde) b) Punto simtrico (de la ordenada al origen), tambin en verde. c) Raz 1 y Raz2 (en rojo). 3. Dar la definicin de races, como puntos de interseccin de dos objetos. 4. a) Si conoces slo las races de una funcin cuadrtica, puedes trazar el eje de Simetra? b) Si conoces slo el vrtice de una funcin cuadrtica, puedes trazar el eje de Simetra? c) Si conoces slo la ordenada al origen de una funcin cuadrtica, puedes trazar el eje de Simetra? d) Si conoces slo la ordenada al origen y su punto simtrico, puedes trazar el eje de Simetra? En cada caso justifica la respuesta y ejemplifica con el graficador.

5. Representar las siguientes funciones y trazar el eje de simetra (no realizar clculos). a) b) c) Escribir sobre cada eje, la ecuacin del eje de simetra. ( )

ACTIVIDAD 1

En esta actividad vamos a trabajar con deslizadores , ellos nos permitirn observar el comportamiento de la funcin segn el valor de sus coeficientes. a) Ingresar la funcin ,marcarla en rojo y mostrar el rtulo . b) Ingresar 3 deslizadores, llamarlos a,b,c . Al deslizador a, hacerlo variar entre [-4,4] Al deslizador b, hacerlo variar entre [-3,3] Al deslizador c, hacerlo variar entre [0,5] c) Ingresar d) Variar el deslizador a, dejando fijos en 0, los deslizadores b y c. e) Anotar conclusiones observando el comportamiento de la nueva parbola en relacin a y=x2 f) Fijar el deslizador a en 1 y el deslizador b en cero. Variar c y anotar conclusiones. g) Fijar el deslizador a en 1 y el deslizador c en cero. Variar b y anotar conclusiones. h) Segn lo que has observado, completar la siguiente tabla ,con >,< o =

a0

b..0

c.0

a..0

b..0 c0

a..0

b..0

c0

ACTIVIDAD 2 En esta actividad , vamos a ser artistas por un da. Realizar un cuadro utilizando funciones cuadrticas y las posibilidades de la opcin Propiedades. Tambin puedes utilizar el Paint. Ponerle un nombre al cuadro e indicar las funciones involucradas. Por ejemplo: