Le particule , primer “e ” e “ave ” e l prono interrogatif

L particul thématiqu 는 / 은

● Cett particul es l thèm o l suje thématiqu (par opp itio a suje grammatica ,
di suje ). "는" es utilis aprè le syllabe s terminan par un voyell , e “은” aprè le
syllabe s terminan par un consonn . Pour l différencier d suje grammatica , o peu
traduir c qu précèd 는 / 은 par “à prop d ”, “e c qu concern ”, “a suje ”, …

emple ;
저는 한국 사람이에요. A prop d mo (j ) sui corée .
김태호는 학생이에요. E c qu concern Ki Ta -h ,(i ) es étudian .

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L particul obje 를 / 을

● Cett particul sui ’obje . “를” es utilis aprè le syllabe s terminan par un voyell , e
“을” aprè le syllabe s terminan par un consonn .

emple ;
저는 문학을 공부해요.
J + p. . littératur +p. . étudi
J'étudi l littératur .

이현애는 사과를 먹어요.

Le Hyeo -a +p. . pomm +p. . mang
Le Hyeo -a mang (un ) pomm .

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Intr à l particul d lie 에

● L particul d lie “에” es délicat à utiliser, ’es pourquo nou n verron
pour commencer q ’un seul d se multiple application : -에 가다, qu
signifi “aller à”.
 emple :
학교에 가요.
écol +p. . v
Aller à 'écol .

프랑수아는 도서관에 가요.

Françoi +p. . bibliothèqu +p. . v
Françoi v à l bibliothèqu .

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L manièr ' primer “e ” e “ave ” e corée

● I ist un manièr ' primer"e " e "ave " e corée , e utilisan l prép itio "와/과",
qu fonctionn comm un particul . "와" es utilis aprè le syllabe s terminan par un
voyell , e "과" aprè le syllabe d terminan por un consonn . L'adverb "같이", qu
signifi "ensembl ", peu êtr ajout pour préciser l sen d l phras .

emple :
개와 고양이.
L chie e l cha

김태호는 프랑수아 와 같이 도서관에 가요.

Ki Taeh +p. . Françoi ave 'ensembl bibliothèqu +p. . v
Ki Taeh v à l bibliothèqu (ensembl ) ave Françoi .

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L prono interrogatif 무엇

● L prono interrogatif "무엇" signifi "quo ", "qu ". I peu auss s contracter e devien
"뭐". Dan l ca d "무엇+을", soi l prono interrogatif suiv d l particul obje , peu
êtr contract e "뭘".

emple :
이현애는 무엇을 해요?
Qu fai Le Hyeo -a ?
사과 (No ) = Pomm
사과를 먹어요.
(Ell ) mang (un ) pomm .