DEFINICIN DE TEXTO El texto es una unidad lingstica formada por un conjunto de enunciados que tienen una intencin comunicativa

y que estn internamente estructurados. Dicho de otro modo, un texto es un conjunto de enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que acta movido por una intencin comunicativa en un determinado contexto. Para que un conjunto de enunciados pueda ser considerado como un texto es necesario una serie de relaciones semnticas y gramaticales entre sus elementos de manera que el destinatario pueda interpretarlo como una unidad. Sus dos principales propiedades son la coherencia y la cohesin. LA COHERENCIA TEXTUAL La coherencia es una propiedad de los textos que consiste en seleccionar y organizar la informacin que el hablante quiere transmitir para que pueda ser percibida de una forma clara y precisa por el receptor. Es una propiedad que est relacionada con la organizacin de la informacin y con el conocimiento que comparten el emisor y el receptor sobre el contexto. Un texto coherente tiene las siguientes caractersticas: *Todos los enunciados giran en torno a un tema. *Se encuentra internamente organizado o estructurado. Es decir, todas las partes estn relacionadas entre s. *Presenta una progresin temtica que puede presentarse de diversas formas, teniendo en cuenta que el tema es la informacin conocida y el rema la informacin nueva o desconocida.
Ej: El pueblo est formado por una calle, en la que hay cuatro casas cada una de las cuales posee un pequeo patio. T R T R T R Ej: Su casa es amplia y luminosa, est hecha de ladrillos rojos y fue construida hace cien aos. T R R R Ej: La casa es amplia y luminosa, sus muros estn hechos de ladrillos rojos, sus ventanas son de madera blanca las mandaron traer desde Alemania; su tejado, de pizarra roja. T R T R T R R T

*El emisor tiene que tener en cuenta siempre los conocimientos del receptor sobre el tema. LA COHESIN TEXTUAL

La cohesin es una propiedad de los textos que consiste en la relacin gramatical y semntica entre los enunciados que forman ese texto. Los mecanismos para conseguir esa cohesin, esa relacin entre los enunciados que forman el texto son: Mecanismos de recurrencia que consisten en la repeticin de palabras, grupo de palabras u oraciones.
Ej: Juan est jugando con el baln. Es el baln que le regalaron sus padres Ej: Vimos a su nia. La pequea cumpli ayer siete aos

Mecanismos de sustitucin que consisten en evitar la repeticin de palabras, grupos de palabras u oraciones.
Ej: Ayer colisionaron dos vehculos en la carretera. El hecho se produjo a las cuatro Ej: Pedro trabaja. Juan hace lo mismo Ej: Juan y Mara prepararon el examen. l aprob, pero ella no pudo presentarse. Ej: Los encontramos en el monte. All estaba tambin Juan

Elipsis que consiste en suprimir lo que se sobreentiende.

Ej: Hoy van de excursin los chicos de primero; maana, los de segundo

Marcadores textuales que ayudan al receptor a interpretar el sentido del mensaje, ya que informan sobre la actitud del emisor ante el enunciado:
Ej: Afortunadamente, toda ha terminado.

Conectores textuales que establecen relaciones entre las distintas partes de un texto. Dentro de este grupos estn, entre otros: Conectores sumativos: y, adems, tambin Conectores de oposicin: pero, sin embargo Conectores de consecuencia o causa: luego, por lo tanto, por consiguiente Ordenadores del discurso: en primer lugar, para terminar, a continuacin CLASIFICACIN DE LOS TEXTOS Teniendo en cuenta la intencin del emisor existen varios tipos de textos: Textos narrativos. En los textos narrativos la intencin del emisor es contar una historia. Textos descriptivos. En los textos descriptivos la intencin del emisor es mostrar como es un objeto, una persona, un animal, un ambiente

Textos expositivos. En los textos expositivos la intencin del emisor es analizar y explicar fenmenos o conceptos. Textos argumentativos. En los textos argumentativos la intencin del emisor es convencer al receptor de algo. Un texto no suele presentar siempre una estructura homognea. Es frecuente encontrar textos narrativos con secuencias descriptivas y textos argumentativos con partes expositivas. Cuando un texto presenta distintos tipos de secuencias, hay que tener en cuenta la secuencia textual dominante y la intencin comunicativa del emisor.