LA ESTIMULACIN TEMPRANA

La estimulacin que reciba el beb constituye la base de su desarrollo futuro

La estimulacin temprana, como el propio nombre lo dice, tiene como objetivo desarrollar y potenciar, a travs de juegos, ejercicios, tcnicas, actividades, y de otros recursos, las funciones del cerebro de un beb, beneficiando su lado intelectual, su fsico y su afectividad. Un beb bien estimulado tendr aprovechada su capacidad de aprendizaje y de adaptacin a su entorno, de una forma ms sencilla, rpida e intensa. Todos sabemos que los bebs nacen con un gran potencial y que cabe a los padres hacer con que este potencial se desarrolle al mximo de la forma Para entender este ms proceso, es adecuada. necesario que

entendamos primero, como es la maduracin del ser humano. Al contrario de los animales, nosotros los seres humanos somos muy dependientes de nuestros

padres desde que nacemos. Tardamos ms para caminar y dominar nuestro entorno. Todo depende del aprendizaje que tengamos. Mientras nuestra capacidad est limitada por el aprendizaje, nuestras habilidades estn relacionadas con la supervivencia. Sin el aprendizaje, nos convertimos en seres indefensos, solos, y expuestos a todo lo bueno o lo malo. Por otro lado, si aprendemos, nuestro cerebro moldeable nos permitir que crezcamos y sobrevivamos ante las situaciones ms adversas. La estimulacin temprana lo que hace es unir esta adaptabilidad aprendizaje, y del cerebro con a que la los capacidad bebs de hacer sanos

maduren y sean capaces de adaptarse mucho mejor a su entorno y a las diferentes situaciones. No se trata de una terapia ni de un mtodo de enseanza formal. Es apenas una forma de orientacin del potencial y de las capacidades de los ms pequeos. Cuando se estimula a un beb se estar abriendo un abanico de oportunidades y de experiencias que le har explorar, adquirir destrezas y habilidades de una forma ms natural, y entender lo que ocurre a su alrededor.

Cundo estimular a un beb La puesta en marcha de una estimulacin temprana es una decisin absolutamente personal. Los padres son los que pueden decidir si la quiere aplicar o no al cotidiano con su hijo. Sin embargo, si deciden por la estimulacin temprana, debern iniciarla lo ms breve posible ya que, segn los expertos, la flexibilidad del cerebro va disminuyendo con la edad. Desde el nacimiento hasta los 3 aos de edad, el desarrollo neuronal de los bebs alcanza su nivel mximo. A partir de los tres aos, empezar a decrecer hasta su total eliminacin a los 6 aos de edad, cuando ya estarn formadas las interconexiones neuronales del cerebro del beb, haciendo con que sus mecanismos de aprendizaje sean parecidos a los de y una con persona todo adulta. el Por supuesto de que continuarn aprendiendo, pero no al mismo ritmo potencial antes.

Todos los bebs experimentarn diferentes etapas de desarrollo que pueden ser incrementadas con una estimulacin temprana. Para eso, se debe

reconocer y motivar el potencial de cada nio individualmente, y presentarle objetivos y actividades adecuadas que fortalezcan su auto estima, e iniciativa y aprendizaje. La estimulacin que recibe el beb en sus primeros aos de vida, constituyen la base de su desarrollo futuro. Aparte de las actividades que se aplican en la estimulacin destacar que del el beb, es muy importante es una ambiente tambin

herramienta a tener en consideracin. El ambiente no es solo un lugar tranquilo, donde se respira el respeto, la tolerancia, la paciencia, el acuerdo y la unin, tambin son las personas que acompaan al pequeo. Si el beb cuenta con la compaa de personas significativas para l, como es el caso de sus padres, se sentir apoyado en su vnculo afectivo, en sus habilidades y destrezas. La estimulacin ser ms completa. En