Niveau 

: seconde C

LECON 2 : VECTEURS ET POINTS DU PLAN

Durée : 10heures

Nombre de Séances : 10

SITUATION D’APPRENTISSAGE
Le professeur de mathématique de la classe de seconde C du lycée moderne de TANDA propose l’activité suivante à ses élèves :

Dans une équipe de deux personnes, l’une dispose de la figure 1 et l’autre de la figure 2.La personne qui a la figure 1 donne des
informations à l’autre pour placer les points P et en utilisant les vecteurs u⃗ et ⃗v .

Un bonus est attribué à chaque équipe qui réussit l’activité.

Chaque élève veut participer. Les élèves décident alors

d’étudier les combinaisons linéaires de vecteurs par groupes
de deux donnent des indications pour placer les points P et Q

Habiletés Contenus

1
 - la définition d’une combinaison linéaire de vecteurs
- la définition de deux vecteurs colinéaires
- la définition de la norme d’un vecteur
-la définition d’un vecteur unitaire
- la définition d’une base orthonormée
Connaître -la définition de la mesure algébrique d’un couple de points
-la définition du déterminant d’un couple de vecteurs
- la définition d’un repère du plan
- les règles de calcul sur les vecteurs
- la propriété relative à l’existence et à l’unicité du point M tel ⃗
OM = u⃗ , où O est un point et u⃗ un vecteur.
- la propriété relative à la colinéarité de deux vecteurs
- la propriété fondamentale relative aux coordonnées d’un vecteur
- l’expression de la norme d’un vecteur dans une base orthonormée
- la caractérisation de la colinéarité de deux vecteurs
Noter -un vecteur en utilisant une lettre minuscule
Écrire -un vecteur comme combinaison linéaire des vecteurs de bases, connaissant les coordonnées ce vecteur dans
cette base
Représente -un vecteur connaissant ses coordonnées
Tracer -une droite connaissant un de ses points et un de ses vecteurs directeurs
Construire -le point 𝑀 tel que ⃗ OM = u⃗
-un représentant d’une combinaison linéaire de vecteurs
Décomposer -un vecteur en combinaison linéaire de deux vecteurs non colinéaires
graphiquement ou algébriquement
Calculer -le déterminant de deux vecteurs
-la norme d’un vecteur dans une base orthonormée
Déterminer - les coordonnées d’un vecteur ou d’une combinaison linéaire de vecteurs dans une
base
- une équation cartésienne de droite en utilisant le déterminant de deux vecteurs
Justifier - que deux droites sont parallèles en utilisant le déterminant de deux vecteurs
- que des points sont alignés en utilisant le déterminant de deux vecteurs

2
Démontrer - qu’un couple de vecteurs est une base du plan vectoriel 𝑉
- l’alignement de trois points en utilisant la colinéarité de deux vecteurs
- le parallélisme de deux droites en utilisant la colinéarité de deux vecteurs
Simplifier -une expression vectorielle en utilisant la relation de Chasles
Traiter une situation - faisant appel aux vecteurs et points du plan

moment didatique et stratégies activité professseur activité apprenant trace écrite

durée pédagogiques
Présentation
L’ensemble de tous les vecteurs du plan est appelé
……………………………
Seance1 ACTIVITÉ On le note …………………….
I-VECTEURS Construis les images G et M des I- VECTEURS
1-Définition et points E et F par la translation 1- Définition et propriété
propriété du vecteur ⃗AB a) Caractéristique d’un vecteur

Activite
(10mn)

EXERCICE D’APPLICATION 1
Le vecteur est caractérisé par :
1)A, B, C, D, E, F et P sont des
points du plan.  sa direction qui est la droite ………….
Simplifier les expressions  son sens : …………………….
suivantes :  sa norme qui est AB :

3
 ⃗AB + ⃗EF −⃗ PC+ ⃗ FE  ;
⃗AB + ⃗DE +⃗CD−⃗ FD +⃗ BC + ⃗ ED on la note = ……
2) Développer et réduire b) Propriété fondamentale
w + 6 ⃗v −2 ( u⃗ +3 ⃗v ) ;
a⃗ =4 ⃗u−⃗v + 6 ⃗
Pour tout point O et pour tout vecteur , il existe un
⃗ u +3 ( 3 ⃗
b=⃗ w+⃗ w )−5(2 u⃗ +3 ⃗v ) et un seul point P tel que
EXERCICE D’APPLICATION 2
Construire sur la figure ci- =
dessous le point M tel que :
⃗OM =⃗u

O
a) Propriété
EXERCICE D’APPLICATION3
Les énoncés suivants sont équivalents :
On donne ⃗ w =5 ( 2 ⃗u +⃗v ) −6 ⃗v
- ABCD est un parallélogramme
1) Montrer que ⃗ w est une
Exercice combinaison linéaire de u⃗ - =……………
(10mn) et ⃗v  ; puis préciser leurs
coefficients. - =………………
2) Sachant que⃗ w =2 ⃗v −⃗u, - [AC] et [BD] ont le même……………
construire un
représentant de ⃗ w sur la
figure ci-dessous.

Trace

4
écrite(10mn)
2- Calcul vectoriel
EXERCICE D’APPLICATION 11 a) Somme de vecteurs
On donne les vecteurs Construis un représentant de la somme des vecteurs
2
a⃗ =i⃗ + ⃗j ; ⃗b=2 i⃗ −3 ⃗j; u⃗ = ⃗i + ⃗j et à partir du point O donné.
3
Exercice 1) Montrer que u⃗ et b sont ⃗
(15mn) colinéaires.
2) Écrire i⃗ comme
combinaison linéaire des
vecteurs a⃗ etb⃗ .
Propriétés :
EXERCICE D’APPLICATION 12
Soit ABC un triangle. D et E
deux points du plan tels que Pour tous vecteurs , et , pour tous nombres
1 réel a et b, on a :
⃗AD= ⃗ AB et⃗ CE=−2 ⃗ CA .
3 (1) + = ……
1) Fais la figure.
1 (2) ( + )+ = …………..……
2) Montrer que ⃗ AC = ⃗ AE
3 (3) (a + b) = ……………..
et en déduire que les
points A , C et E sont (4) a ( + ) = ……………………
alignés (5) a (b ) = …………..…..…
3) Montrer que les droites
( BE )et ( CD ) sont (6) 1 = ……………………..……
parallèles. (7) a = ……………
(8) a ……………………
Séance 2 Exemple :
On donne le vecteur

5
Trace écrite
.
(10mn)
Développe et réduis ce vecteur.

a) Combinaisons linéaires
Définition :

Soient et des vecteurs. Tout vecteur de la

forme a. + b. , où a et b
Sont des nombres réels, est appelé combinaison

linéaire des vecteurs et ; a et b sont les

………………… respectifs de et .
Activité (7mn) 3- Vecteurs colinéaire
a) Définition :

Trace écrite Deux vecteurs et sont dits colinéaires dans les

(5mn) deux cas suivants :
Lorsque l’un d’eux au moins est le vecteur
Où bien lorsqu’ils ont la même direction.
ACTIVITÉ
Soit ABC un triangle.
Exercice (7mn)  Construire les points A' ; B'
et C ' les milieux respectifs b) Propriétés

6
 de[ BC ] ; [ AC ] et [ AB ]. Propriété 1
 Construire le point G , point Soient deux vecteurs :
de concours des droites u et v sont colinéaires si et seulement si il
( A A' ) ; ( B B' ) et (C C ' ). existe un nombre réel x tel que
Exercice u = x. v ou v = x. u
(15mn) Propriété 2
Soient u et v deux vecteurs, x et y deux nombres réels.
Les deux énoncés suivants sont équivalents :
1) Quelle la nature du point (1) u et v ne sont pas colinéaires.
G.
(2) x u + y v = 0 x=y=0
2) Montrer que
2
AG= ⃗
⃗ '
AA Exercice d’application
3
Soient u et v deux vecteurs non colinéaires. A, B,
3) En déduire que C trois tels que :
Séance 3 ⃗
GA + 2⃗GA '=⃗0puis
⃗
GA + GB+ ⃗
⃗ GC =⃗0 .
Correction 4) Montrer que G est Pour tous nombres réels x et y, on considère le point M
exercice de unique (on considéra un
maison (10mn) autre point M tel que tel que :
⃗
MA+ ⃗ MB+⃗ MC= ⃗0 et on 1- Quelles relations doivent vérifier x et y pour que
montrera que 3 ⃗MG= ⃗0 ) A, B et M soient alignés ?
Trouve x et y pour que ABCM soit un parallélogramme.
EXERCICE D’APPLICATION 13 4 Caractérisation vectorielle du centre de gravité
ABC un triangle de centre de d’un triangle
gravitéG . Propriété
Trace écrite Montrer que tout point N du Le centre de gravité d’un triangle ABC est l’unique point
(10mn) plan, ⃗
NA + ⃗
NB+ ⃗
NC =3 ⃗NG G tel que :

7
Exercice(7mn) EXERCICES DE RENFORCEMENT

EXERCICE 10
Soit ABC un triangle. Démonstration
1) Construire M et N deux
points du plan tels que
⃗ 1
AM= ⃗ AB et
3
⃗AN =3 ⃗ AC .
2) Montrer que les droites
( BN )et ( MC ) sont
parallèles.
EXERCICE 11
ABCD est un parallélogramme,
Trace écrite soit I milieu de [ CD ] et J le point
1
(5mn) vérifiant⃗AJ = ⃗ AD .
3
1- Écrire ⃗ AI comme
combinaison linéaire de
Exercice(10mn ⃗AB et⃗AD .
) 2- Écrire ⃗ IJ comme
combinaison linéaire de
⃗AB et⃗AD .
Activité

Écris les vecteurs :

en fonction

8
 du vecteur unitaire .

=……

=………
Séance 4 II- MESURE ALGEBRIQUE
=….. 1- Vecteur directeur et vecteur unitaire
Interrogation Définition
=………  On appelle vecteur directeur d’une droite (D) tout
(7mn)
On a : =…… vecteur non nul ayant même direction que
On dit que ……………est la (D).
mesure algébrique de (A, B)
 On dit que (D) est dirigée par .
Trace ecrite On appelle vecteur unitaire tout vecteur de norme 1.
relativement à
(20mn)
On note AB =……… et AB se 2- Mesure algébrique
Exercice(15mn a- Définition
lit « mesure algébrique de (A, B)
) ». Soit (D) une droite orientée par un de ses deux
Détermine : AE, BC , AE et EB. vecteurs directeurs unitaires .A et B étant deux
AE =…………… points de (D).
BC =………… On appelle mesure algébrique de (A, B) relativement
Séance 5 EA =…………… à , l’unique nombre réel noté AB tel que :
EB =………
Compte rendu
Exercice d’application =…………..
interrogation a- Propriété
Lire sur le graphique ci-dessous:
(5mn) Soit (D) une droite orientée par un de ses deux

9
 AB, AC et BC.
Activité vecteurs directeurs unitaires .
AB =………….
Pour tous points A, B, C de (D), tout nombre réel a
(15mn) AC =………… on a :
BC =…………
Trace écrite Activité : Sur la figure ci-dessous, (1) = ……………………………..
(5mn) (2) BA =……………………
et sont des vecteurs non
colinéaires. (3) Lorsque A et B sont distincts :
 AB =………si et seulement si et sont
Construis un vecteur tel que
de …………….....................
Exercice(10mn =2 +3  AB =………si et seulement si et sont de
) …………….......................
(4) AB = 0 ……………
(5) AC = a AB <=>…………………………

Les vecteurs et sont non (6) AB + BC =………… (Relation de Chasles)

colinéaires ; on dit que le couple

( , ) est un base de V.
Le couple (2 ; 3) est appelé

………..…de u dans .( , ).
On note

 Si , on dit que
Séance 6 la base ( , ) est I- BASES ET REPERES

10
Correction exo 1- Base
Si et = = 1,
maison (5mn) Définition
on dit que ( , ) est
………………………………….  Tout couple ( , ) de vecteurs
Exercice d’application …………………….est appelé ………de V.

( , ) et ( , ) sont deux  Soit ( , ) une base de V et un vecteur. Le

bases telles que :
Trace écrite seul couple de nombres réels (x ; y) vérifiant
j = 7 u – v et u = - i + j
(5m = …………………est appelé
a- Détermine les coordonnées
couple…………………….
des vecteurs i et j dans la
base (u , v ) ………………………..de dans la
b- Détermine les coordonnées
des vecteurs u et v dans la ……………..On écrit : (…. ;….) dans la base
base (i , j)
Exercice ( , )
Le plan est muni d’un repère 2- Norme d’un vecteur
orthonormé (i , j ). Soit u et v Propriétés
deux vecteurs tels que : u (-3 ; -
4) et v = - i + 2 j. Soit u (x ; y) dans une base orthonormée,
calcule || u || et || v ||. alors || u || =…………………………..

Exercice : 3- Déterminant de deux vecteurs

Définition
Le plan est muni d’une base ( ,
Soit ( i , j) une base de V. u ( x , y) et u’(x’ , y’) deux
). Soit et deux vecteurs.
vecteurs tels que : On appelle
………………………………………..relativement à
la base ( i , j), le

11
 nombre………………………………………………
et . ………………………..
1-Détermine les coordonnées On le
des vecteurs u et v dans note…………………………………………………
Propriété
la base ( , )
Soit ( , ) une base de V.
1-Calcule dét ( , ). Deux vecteurs sont colinéaires si et seulement
si…………………………………….
2-Les vecteurs et sont-ils
colinéaires ? Justifie. (x ; y) et (x’ ; y’) sont colinéaires
Exercice : 4- Repère du plan
Définition
On appelle repère du plan :
On donne  ; et  Un triplet (O, I, J) de points non alignés :

 Ou bien un triplet (O, ) où O est un point et

Parmi les vecteurs ci-dessus ( ) est une base de V.

lesquels sont colinéaires ?  Le point O est appelé origine du repère.
Exercice
M(x ; y) dans (O, ) signifie que
Le plan vectoriel d’une base ………………………… Signifie que
Les différents types de repères
. Soient les vecteurs

12
1. Démontre ( , ) est une
base de V.
2. Quelles sont les coordonnées
des vecteurs ( , ) dans la
base ( , ) ?

3. Soit
Quelles sont les coordonnées des
vecteurs a et b dans la base

 ?
EXERCICE 12
Sur la figure ci-dessous, ABCD
est un quadrilatere quelconque ;
I milieu de [ AB ] et J milieu de
[ CD ]. G est le centre de gravité
du triangle ABC . O est un point
du plan vérifiant
⃗
OA + ⃗ OB+ ⃗
OC + ⃗ OD= ⃗0. (On ne
construira pas le point O)
1) Justifie que
⃗
OA + ⃗ OB=2 ⃗OI et
⃗OC+ ⃗ OD=2 ⃗OJ .
2) Déduis-en que O milieu
de [ IJ ].
3) Montrer que

13
 ⃗ −1 ⃗
OG= OD .
3
EXERCICE D’APPLICATION 14
1- Sur une droite orientée
par un vecteur directeur
unitairei⃗ , placer trois
points A  ; BetC tels que
AB=−3  ; AC=2 puis
calculerCB .
2- Déterminer relativement
à i⃗ ; puis à −i⃗  : BC , AC ,
AB
AB× AC  ;
AC
EXERCICE D’APPLICATION 15
On considère la figure codée ci-
dessous. On pose
⃗
AC =⃗u ; ⃗
AB=⃗v ; ⃗ BC=⃗ w
Déterminer ‖u⃗‖ ;‖⃗v‖ et ‖⃗ w‖

EXERCICE D’APPLICATION 16
1) ABC est un triangle.
Justifier que ( ⃗
AB , ⃗
AC)
est une base deV .
2) Soit ⃗v ( )
−4
2
dans la base

14
 orthonormée(⃗a , b) ⃗ .
a) Écrire ⃗vcomme
combinaison linéaire
dea⃗ et ⃗b.
b) Calculer la norme de
⃗v dans(⃗a , b)⃗ .
EXERCICE D’APPLICATION 17
1) Soit u⃗ () ( )
2
3
et ⃗v
2
−4
dans
la base( i⃗ , ⃗j).
Calculer det (⃗u , ⃗v ) ;
det (⃗v , u⃗ ) ; det (2 ⃗u , u⃗ −⃗v )
2) En déduire que
( 2 ⃗u , u⃗ −⃗v ) est une base
de V .
EXERCICES DE RENFORCEMENT
EXERCICE 13
Le plan P est muni du repère (O,
I, J). On donne les points

( ) ( ) ()
A −1 ; B 1 et C 4
3 −2 2
a) Montrer que A B et C ne
sont pas alignés.
b) Trouver les coordonnées
du centre de gravitéG du
triangle ABC .
EXERCICE 14
Le plan P est muni du repère (O,

15
I, J). On donne les points

() ( ) ()
A 6 ; B −3 et C 5
3 0 4
a) Montrer que (OA ) et
( BC) sont parallèles.
b) Les pointsO , A et B
sont-ils alignés ?
c) Trouver x pour que le
point M soit alignés avec
les A et B.
Exercice d’application

Soit = 4 (2 + )+ .

Montre que est une combinaison

linéaire de et .

Exercice d’application :
Soit ABC un triangle de centre
de gravité G, I le milieu de [BC]
1) Démontre que pour tout
point M du plan :

a)

b)

2) Quel est l’ensemble des

points M tels que les

16
 vecteurs.

soient colinéaires ?
3) Quel est l’ensemble des
points M tels que :

 
?

Exercice 2
1-Sur la droite (D) ci-dessous
orientée par un vecteur directeur

unitaire , place trois points A,

B et C tel que : AB= 4  et AC =
-2
2- Calcule BC

Activité : Sur la figure ci-dessous,

et sont des vecteurs non

colinéaires.

Construis un vecteur tel que

=2 +3

17
Les vecteurs et sont non
colinéaires ; on dit que le couple

( , ) est un base de V.
Le couple (2 ; 3) est appelé

………..…de u dans .( , ).
On note

 Si , on dit que

la base ( , ) est

Si et = = 1,

on dit que ( , ) est

………………………………….
Exercice d’application

( , ) et ( , ) sont deux
bases telles que :
j = 7 u – v et u = - i + j
c- Détermine les coordonnées
des vecteurs i et j dans la
base (u , v )
d- Détermine les coordonnées
des vecteurs u et v dans la
base (i , j)
Exercice

18
Le plan est muni d’un repère
orthonormé (i , j ). Soit u et v
deux vecteurs tels que : u (-3 ; -
4) et v = - i + 2 j.
calcule || u || et || v ||.

Exercice :

Le plan est muni d’une base ( ,

). Soit et deux
vecteurs tels que :

et .
1-Détermine les coordonnées
des vecteurs u et v dans

la base ( , )

1-Calcule dét ( , ).

2-Les vecteurs et sont-ils

colinéaires ? Justifie.
Exercice :

On donne  ; et

19
Parmi les vecteurs ci-dessus
lesquels sont colinéaires ?
Exercice
Le plan vectoriel d’une base

. Soient les vecteurs

4. Démontre ( , ) est une

base de V.
5. Quelles sont les coordonnées
des vecteurs ( , ) dans la
base ( , ) ?

6. Soit
Quelles sont les coordonnées
des vecteurs a et b dans la

base  ?

20