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PREGUNTA 02.

Utiliza todos tus conocimientos sobre las operaciones matemticas, analiza el siguiente prrafo extrado de un estudio de medicin de la pobreza en el Per y explcalo en base a tu canasta bsica familiar. En el caso del dficit calrico por regiones geogrficas, se registraron retrocesos en la Costa y mejoras en la Sierra y Selva. As, la pobreza crtica aumento en la costa significativamente de 21.9% en el 2001-IV a 29.9% en el 2004-IV, mientras que disminuy en trminos estadsticamente significativos en la Sierra de 45.9% a 41.8% y en la Selva de 44.2% a 36.4% en el mismo periodo de anlisis. Ntese que en el caso de estas muestras trimestrales de hogares, no se puede descender a dominios geogrficos ms especficos que sean representativos estadsticamente incluyendo el caso de lima Metropolitana. RESOLUCIN Lo que a simple vista se puede notar son el incremento y decremento del dficit calrico, en las tres regiones naturales del Per, en el periodo 20012004. Siendo el decremento favorable para nuestra economa, mientras que un incremento no es perjudicial. Regin Costa Sierra Selva Dficit calrico Aumento (%) 29.90 - 21.90 = 8.00 41.80 - 45.90= - 4.10 36.40 - 44.20 = - 7.80 Descenso (%)

Si es que suponemos que el incremento del dficit calrico en la regin costa se desarrolla en forma proporcional al tiempo, entonces suponemos que cada ao el incremento se ha dado como se explica a continuacin: Costa: 8/4 =2 Ao Aumento del Dficit calrico. 2001 2002 2% 2%

2003 2004

2% 2%

TOTAL 8%

Sierra: 4.10/4 =1.025 Ao Disminuye el Dficit calrico. 2001 2002 2003 2004 1.025% 1.025% 1.025% 1.025%

TOTAL 4.10% Selva: 7.80/4 =1.95

Ao

Disminuye el Dficit calrico.

2001 2002 2003 2004

1.95% 1.95% 1.95% 1.95%

TOTAL 7.80%

En relacin a la canasta familiar, se deduce lo siguiente: En la actualidad la canasta familiar oscila en 1200.00 nuevos soles.

Al sacar el porcentaje del dficit calrico para la regin Costa que es el 8%, aumenta la capacidad adquisitiva entre el ao 2001 y 2004 en una cantidad igual a 96.00 nuevos soles. Regin Costa Dficit calrico Aumento (%) 29.90 - 21.90 = 8.00

En la Sierra, disminuye el dficit calrico y por lo tanto hay ms consumo de caloras en la poblacin, por lo tanto no la canasta familiar no pierde su poder adquisitivo. Regin Sierra Dficit calrico Descenso (%) 41.80 - 45.90= - 4.10

En la Selva, tambin disminuye el dficit calrico y por lo tanto hay ms consumo de caloras en la poblacin, esto permite que la canasta familiar no pierde su poder adquisitivo. Regin Selva Dficit calrico Aumento (%) Descenso (%) 36.40 - 44.20 = - 7.80

EVALUACIN PISA- SEMANA 2 PREGUNTA 01. Selecciona tu fbula preferida y construye un organizador visual en base a las ideas principales e infiere 5 moralejas.

El cndor y el zorro van en busca de comida.

El cndor vive y se come al carnero.

Llegan a la montaa ms alta y cazan una oveja gorda.

EL ZORRO Y EL CONDOR El zorro no resiste el fro y muere. Propone al cndor amanecerse en ese intenso fro. El zorro piensa comerse solo a la oveja.

MORALEJAS: 1. Si quieres solo para ti, encontrars solo huesos. 2. El ambicioso tiene prisa para ser rico, y no sabe que sobre el vendr la pobreza. 3. Papagayo que come solo, se atraganta. 4. Quien mal obra, mal acaba. 5.

PREGUNTA 03. Sistematiza las principales propuestas del DCN-2009 mediante un organizador visual.

Principales propuestas del DCN 2009

son Diversificacin curricular.

Desarrollo de competencias.

Permite desarrollar

Los insumos son:

En los 3 niveles: Capacidades Conocimientos Valores y Actitudes.

Diseo Curricular Nacional. Proyecto Educativo Regional. Proyecto Educativo Institucional.

Para elaborar:

Proyecto Curricular de la IE. Programacin curricular anual. Programacin de Unidades didcticas. Diseo de Sesiones de aprendizaje.

PREGUNTA No. 4 Crea un breve dilogo entre Atahualpa y Alan Garca. Puntualiza ideas sobre fronteras, sistema socio cultural y manejo econmico. DIALOGO: Atahualpa. Taita Alan Garca. Antes de producirse la invasin de los espaoles al imperio de los incas, el territorio abarcaba desde Tucuman Argentina por el sur, la provincia de Pasto en Colombia por el norte. Alan Garca. Inca Atahualpa Al producirse la independencia de los pases de Amrica del sur, el Per pierde muchos territorios y queda reducido al territorio actual. Atahualpa.

Seor Alan Garca. En el imperio de los incas, se practicaban 3 principios socio culturales: ama sua (no seas ladrn) ama quella (no seas ocioso) y ama llulla (no seas mentiroso)principios que mantenan la paz y la armona en la sociedad inca. Alan Garca. Inca Atahaulpa, usted sabe que al producirse la invasin de Espaa al gran imperio de los incas, los espaoles nos dejaron con una cultura extranjera de hambre, miseria y desolacin. Atahualpa. Taita Garca, En el imperio de los incas, el trabajo era obligatorio, la agricultura y ganadera era la base de la economa y los ayllus no pasaban hambre y miseria, como pasa hoy el pueblo peruano. Alan Garca. Inca Atahualpa. En nuestra patria, hemos instaurado un modelo econmico neoliberal monoplico y burocrtico. Es monoplico, porque el estado apoya a las empresas transnacionales que invierten en aspectos importantes de la economa nacional y llevarse pingues ganancias. Es burocrtico, porque existe mucha burocracia en el aparato estatal y los funcionarios que ganan una fortuna del estado, invierten su dinero en el extranjero y no en nuestro querido Per. Gracias.