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J.f.l POUR LES ENFANTS • DU LUN.

DI AU VENDREDI_• ~'ILE AUy ENFANTS •


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ESUIS CASimiR
LE mONSTRE QUI
NE PARLE PAS
POUR NE RIEN
DIRE

Il fait rire, il s'étonne, il a des caprices mais il au subjonctif .. . En même temps la


relativité de la taille du poisson est
donne aux enfants de très précieuses leçons. soulignée. On le compare à un plus
gros, à un plus petit.
Ensuite, c'est François qui se lève
• SI vous ne connaissez pas Casi- dauds, sa maladresse et ses hu- pour mettre le couvert parce qu 'il n'y
mir, parlez-e n à vos enfants! Vous meurs capricieuses est chargé d'un a pas de raison que ce soit toujours
les verrez réagir. Comme réagis- véritable " message " pédagogique. les filles.
saient, il y a quelques jours, les Par lui , passent une éducation du Un autre jour, Casimir arrive, l'air
gosses réunis à Tro yes par l'état- langage, une acquisition de notions absorbé, en grande conversation
major de TF1 venu prendre contact nouvelles, de connaissances variées avec une minuscule boîte dans la-
avec " la base , et sonder ses opi- et même une éducation du compor- quelle est enfermé un papillon.
nions : " On veut Casimir! On veut tement. François arrive, on discute, on joue
Casimir! "· Prenons une séquence de l' Ife aux à " insecte vole " avec les enfants,
Monstre préhistorique à la panse enfants où figure Casimir. Il mange sur le plateau . François explique ce
rebondie , aux gros yeux globuleux, un poisson pêché par son voisin . qu 'est un " doryphore " et non un
avec une belle crête sur la queue, et " Le poisson est petit " • dit Casimir. " sémaphore " comme croit Casimir.
un e légèreté contredite par ses allu- " Je te dis qu 'il est gros "• riposte le On apprend qu 'il y a plus d'un
res pataudes, Casimir, à la faveur pêcheur, indigné. " Disons qu 'il est million d'espèces différentes d'in-
des remani ements récents , est moyen " • transige François, l'ami de sectes.
passé avec son auteur Christophe Casimir.
L'attention du jeune téléspectateur
Iza rd de la troisième chaîne à TF1 . Il Sans qu 'on s'en doute on est passé commence-t-elle à fléchir? Un gag
en a perdu sa belle couleur orange, du style direct, langage habituel de la rattrape vite , moment privilégié,
mais gagné un plus nombreux pu- la télévision , généralement fgrmé de chargé d'émotion dont on se libère
blic. Sa popularité est en passe de dialogues entre les personnages, à par un éclat de rire . Ce qu 'il prome-
supp lanter le sempiternel Nounours un style indirect: " Je te dis que " ... nait précautionneusement dans sa
des générations précédentes. forme plus complexe qui nécessite petite boîte, Casimir, tout déçu de sa
Or Casimir, sous ses dehors lour- des mots subordonnés, des verbes méprise, apprend que ce n'était pas
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3! - plus tôt , un langage plus évolué.
~ Dans les autres, il se bloquera
rapidement dans un langage expres-
sif, signifiant, mais pauvre.
La télévision pourrait-elle alors
prendre la relève? Les efforts de
CasiFDir, en ce sens , semblent parti-
culièrement précieux.
Ils sont le .résultat de travaux menés
aux Etats-Unis par une équipe de
psychologues, enseignants et hom -
mes de télévision à laquelle a parti-
cipé Christophe Izard et qui a abouti
à la série " Sesame Street " - Cette
série diffusée trois heures par jour
outre-At lantique remplace l'école
maternelle pour les enfants améri-
cains très jeunes, livrés à eux-
mêmes et traînant dans les rues des
grandes villes.

L'idée de sortir
Par le jeu des dialogues, des gags, des et de rentrer
les surprises de Casimir, le " message "
Chaque soir, après Casimir, des
séquences de " Sesame Street "
un papillon, mais une pomme chips . de plain-pied sans avoir à adaptées au public français , sont
Il se demande comment elle a pu moindre effort de participa- diffusées. Il y a de drôles de petites
voler jusqu'à lui, depuis le Brésil ! de compréhension . marionnettes poilues et grimaçantes
Ainsi , sans en avoir l'air, par le jeu le sait, le jeune enfant doit pleines d'expressivité et de cocasse-
des dialogues, des gags, des balour- rir avant six ans les formes du rie qui , par des astuces et des
dises, les personnages de L'Ile aux qu 'il utilisera, sa vie durant. cabrioles, expliquent aux enfants
enfants font passer des notions âge, il se bloque dans un des mots simplets, leur apprennent
nouvelles jusqu 'à l'esprit réceptif du fixe qui n'évoluera plus les lettres, les chiffres , essayent de
jeune téléspectateur. Il acquerra du vocabulaire développer leur imagination .
Réceptif et non passif, comme on le a structure des phrases, l'en- Les gags so-n t courts, le rythme
dit trop souvent. Car l'enfant n'est t des mots sont déjà rapide , les thèmes repris d'un soir à
passif que parce qu 'on lui propose l'autre, imitant ainsi la technique
des nourritures prédigérées, des de l'environnement est ici percutante des spots publicitaires
aventures simplettes, parfois même ial. Dans les milieux où on dont on sait l 'impact sur le·s enfants.
sans langage articulé, dans lesquel - beaucoup, l'enfant parlera Quand on compare les gags de
Casimir et ceux de " Sesame " qui le
suivent, on se rend compte que la
série américaine n'est pas faite pour
les enfants français scolarisés beau-
coup plus tôt. Les notions transmi-
ses sont la plupart du temps trop
faciles: des marionnettes s'empilent
dans un ascenseur, en sortent, y
rentrent pour donner l'idée de ,, sor-
tir " et " rentrer " · Mais quel est
l'enfant qui n'a pas déjà cette no-
tion? Le décalage est si vrai que
dans l'adaptation française on a
gardé la numérotati on eQ langue
anglaise, pensant q ue l'enfant
pourrait déjà l'acquérir.
Alors, bien sûr, les enfants s'amu-
sent beaucoup à regarder les astu-
ces des marionnettes, leur vivacité
les accroche, mais ils n'apprennent
pas grand chose qu'ils ne sachent
déjà.
C'est sur Casimir qu'il faut compter
pour qu'ils acquièrent des notions
nouvelles plus complexes , plus
adaptées à leur évolution. Espérons
qu 'on lui donnera le temps (et
l'argent) pour qu'il vive longtemps.
Ernest et Bart les marionnettes poilues et cocasses par leurs astuces et
leurs cabrioles enseignent les mots simples et les premiers chiffres. Mireille CHALVON •

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