INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS Ciclo escolar 2010-2011 NOMBRE DEL ALUMNO: Luis Eduardo Rochin Tan INSTITUCION: Jardn

de Nios Jess Kumate Rodrguez TURNO: Matutino LUGAR: Culiacn, Sinaloa TIPO DE DISCAPACIDAD Y/O NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTA EL ALUMNO: Dificultades en la integracin socioescolar relacionadas a la conducta.

ANTECEDENTES ESCOLARES

Luis Eduardo Rochin Tan, Sus inicios escolares fueron en el nivel preescolar. Alumno que cursa el segundo grado de preescolar presento dificultad para la integracin y socializacin al grupo por lo que fue canalizado a atencin psicopedaggica por Necesidades Educativas Especiales relacionadas a dificultades de integracin, socializacin y lenguaje. Producto de un segundo embarazo, siendo este gemelar, se conforma su familia de pap, mam, hermano de 8 aos, Luis y hermana gemela, se considera importante mencionar la variable pluricultural como caracterstico en la familia, ya que la madre es de origen oriental y el padre de origen mexicano, lo que conlleva a desarrollar comunicacin en distintos idiomas en el seno familiar. De acuerdo a la informacin proporcionada por los padres, Luis ha mostrado presentar trastornos del sueo desde pequeo, ser inquieto y precoz en su desarrollo motriz. No as en el rea de comunicacin y desarrollo social, normalmente al querer comunicar algo lo hace con idioma de origen de la madre ya que es con quien convive la mayor parte del da, En la convivencia con sus hermanos presenta torpeza al manifestar intencin por integrarse a los juegos terminando por jugar solo en la mayora de las ocasiones. Se encuentra dificultad por tener una alimentacin balanceada puesto que mencionan los padres, no gusta de alimentos nutritivos siendo mayormente aquellos

altos en azucares los que tiende a comer. No ha manifestado conductas agresivas con sus compaeros, docente, ni a si mismo, juega solo es observador y curioso, al relacionarse con sus padres hermanos y amigos lo hace afectivamente .

II

ESTRATEGIAS PSICOPEDAGOGICAS

Para fortalecer la atencin educativa del nio Luis Eduardo Rochn Tan y lograr en l la adquisicin y aplicacin de aprendizajes, fue necesario la elaboracin de planes mensuales de manera general grupal en donde se registr la adecuacin a la metodologa y/o estrategias de atencin, as como las sugerencias del equipo de apoyo de educacin especial. Elabor una propuesta curricular adaptada junto con el personal de apoyo la cual sirvi como gua en el trabajo integral que favorecen los aprendizajes y el desarrollo en el alumno. Recib asesora por parte de la maestra de apoyo del Jardn con referente a la elaboracin de la propuesta curricular adaptada y el seguimiento de la misma, aplicando diversas estrategias como: integrarlo en equipo favoreciendo el trabajo, se estimulo al nio a realizar las actividades sin presionar, se tomo en cuenta el inters del nio usando tarjetografo, apoyado en imgenes fotografas de sus compaeros tanto en el aula como en casa, se estimulo el lenguaje oral, se estimul a que cuente cuentos, estimular los sentidos, la experimentacin y expresin de los objetos, dramatizacin en clases de acuerdo al tema, se favoreci su autonoma e independencia en visitas a centros de inters como: la feria del libro encuentros deportivos, se le dieron instrucciones de manera sencilla teniendo siempre al nio de frente, se le colocaron carteles en el bao para evitar que el nio tenga contacto con el agua de los sanitarios, se le cuestiona de manera directa mostrndole laminas de manera individual, se le do la oportunidad de que al mismo elabore sus diseos del tema que se esta trabajando ya que le gusta mucho el dibujo y es muy creativo, se apoyo al nio para que describiera laminas y tarjetas con pequeas secuencias para que las ordenara, se le da la oportunidad de manipular diferentes materiales explicndole cuales son los cuidados con los mismos y se le proporcionan imgenes para mayor comprensin, sele pidi a los padres que explicaran en casa sobre el tema que se vera al da siguiente

para que el nio traiga mas conocimientos y sea de su inters, se le permiti tener contacto fsico con las mascotas que se llevaron al aula donde se expreso muy motivado y feliz, tambin elaboro figuras geomtricas, escribe su nombre, participo directamente en el sembrado de las plantas fue muy significativo para el estar en contacto directo con masas. Se incorpor al grupo un persona que le sirvi de apoyo por un mes, misma que se integro con el personal de apoyo para trabajar por equipos le fue de gran ayuda ya que Luis dejo de comerse la comida de sus compaeros y esperaba hasta el recreo para comerse su lonche.. Tuve la oportunidad de recibir asesora tambin con respecto a la planeacin y adecuaciones por parte de la maestra de apoyo llevando acabo conferencia de parte de una nutriloga para apoyarlo especficamente en su alimentacin. Involucrar a los padres para que refuerce las actividades en casa, mantener la comunicacin constante con los padres y pedirles el apoyo para qu le hablen mas al nio en el idioma de su padre porque ese es su entorno, manejar un tarjetografo y carteles como adecuaciones metodolgicas ,desarrollar el lenguaje en el nio: acciones, campos semnticos, situaciones de la vida diaria, la ubicacin del nio en el aula cerca y frente a m, estimulndolo a realizar las actividades tanto individual como en equipos, apoyarlo en aquellas reas que son mas de su inters y propiciar aquellas en que los contenidos y actividades le resultan ms difciles realizar, utilic estmulos que le resultaban ms positivos, sobre todo encaminados a manifestar y desarrollar competencias en las que el nio aparentemente no muestra tener capacidades y estimularle a terminar sus trabajos. Luis Eduardo fue valorado por un especialista neurlogo donde la atencin esta en proceso y aun no se tiene ningn diagnostico, sin embargo as se esta trabajando con el nio.

DOCENTE EVALUADO Concepcin Mendoza Len

DIRECTOR DE LA INSTITUCION Mara Socorro Leyva Vega

_________________________________ VALID DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL Dr. Rafael Eduardo Mota Lpez

_____________________________ DIRECTOR DE LA UAP O CAM Mara Manuela Flix