PREGUNTAS ORIENTADORAS DESARROLLO DE LA EDUCACIN 1810- 1960 Fernando Campos 1) Explique el aporte al desarrollo educativo de La Ley Orgnica de 1920

La Ley Orgnica de 1920, principalmente estableci la enseanza bsica como obligatoria hasta Cuarto Ao Bsico, fundamentalmente, con el propsito de combatir el analfabetismo, el que para esa poca era la tnica en una enorme parte de la poblacin chilena. 2) Identifique los aspectos educativos que contempla la Constitucin de 1833 y su influencia en las actuales polticas educativas. La constitucin de 1823, seala la Educacin como un eje muy importante para el desarrollo de nuestro pas, por lo cual la consider como un deber del estado, y por consiguiente, era necesaria la implementacin de un plan general de Educacin. De acuerdo a esta realidad era posible distinguir tres tipos de establecimientos educacionales: los de tipo municipal, los pblicos y los conventuales. 3) De qu manera la Universidad de Chile juega un rol fundamental en el desarrollo educativo? La Universidad de Chile, fue la primera Universidad del pas de carcter pblico, y la ms antigua, lo que la ha hecho mantener cierto rango de prestigio a travs del tiempo, y lo que la ha hecho acreedora de encabezar los cambios y/o estndares en la educacin chilena, mediante, por ejemplo, mediciones al nivel educacional de los diversos establecimientos existentes en Chile. 4) Explique brevemente los aportes trascendentales de 10 personajes en el desarrollo educacional chileno entre el perodo 1810 1960. Juan Egaa: considerado el Padre de la Educacin Chilena por su plan de educacin en 1810, el cual consideraba la educacin no como un privilegio, sino como un derecho para todos los chilenos. Jos Miguel Carrera: quien bajo su mandato decreta el inicio de la pedagoga femenina. Manuel Montt: dirigi la creacin de la Universidad de Chile, la Escuela de Preceptores, el Instituto Nacional. Mostr gran preocupacin por la educacin de la mujer. Diego Thompson: trajo a Chile el sistema de enseanza lancasteriano, elaborado por Jos Lancaster, y el cual promova la enseanza mutua, el trabajo en equipos. Miguel Varas: asistencia escolar obligatoria, se prohbe a nios de entre 712 aos, a trabajar en fbricas. Camilo Henrquez: fue uno de los principales impulsores de la creacin del Instituto Nacional durante el gobierno de Jos Miguel Carrera.

5) Haga una crtica fundamentada a las medidas que se tomaron para enfrentar la desercin escolar durante 1810- 1960. En 1860 se formula la Ley Orgnica de Enseanza Primaria, donde estipula que la educacin sera gratuita, esto dio un gran giro a nuestra sociedad, puesto que en muchos hogares los nios deban trabajar, pues sus familias no tenan dinero para destinar a educacin. No obstante, solo fue hasta la promulgacin de la ley orgnica de 1920 que se disminuy el analfabetismo del pas, ya que se ordenaba la enseanza primaria como obligatoria. Adems de esto, Miguel Varas implanta un proyecto sobre asistencia escolar, donde se prohiba el trabajo de nios entre 7 y 12 aos en fbricas. 6) Seale y relacione tres hechos que usted considere relevante para el desarrollo de la Educacin Chilena. 1810: La elaboracin del plan educacional de Juan Egaa, que garantizaba la educacin como un derecho para todos los chilenos. 1860: Ley de Instruccin Primaria, la que declaraba la libertad de educacin, que a pesar de depender del estado, podra ser otorgada por un ente privado. 1920: Se establece la Educacin Primaria Obligatoria, hasta cuarto ao bsico, lo que buscaba combatir el analfabetismo. 7) Explique qu consideraciones se adoptaron a favor de la igualdad educativa que atendieran los factores discriminatorios entre 1810 1960 y relacione con las actuales polticas educativas. Durante esta poca, se integra a la mujer a la educacin chilena, tanto en la enseanza primaria como a la educacin superior, gracias a lo cual la mujer de ese entonces pudo desarrollarse de una mejor forma dentro de nuestra sociedad. Quedaba entonces claro que tanto mujeres como hombres pueden ayudar en el desarrollo de nuestro pas. Sin embargo, las discriminaciones no terminaron ah, pues hasta el da de hoy, el trabajo femenino no es tan bien valorado en comparacin a los hombres. 8) Explique las consecuencias histricas, sociales y polticas del inicio oficial de la pedagoga femenina. El inicio de la pedagoga femenina signific, por fin, que la mujer estaba en un lugar en el que poda desarrollar y desarrollarse en la sociedad, fue producto de este hecho que se sinti la necesidad de educar a las nias, pues tambin significaban un punto de desarrollo para el pas. Este hito marc un antes y un despus en todos los mbitos, pues haba sido el hombre quien se haba encargado de realizar todas las tareas referentes a la educacin, a la administracin del pas, y fundamentalmente, en el mbito del trabajo. 9) Qu signific para el pueblo chileno la ley orgnica de enseanza primaria de 1860 que establece que el estado dar instruccin primaria gratuita a todos los que estn en condiciones de recibirla? Esta ley signific un inmenso aporte a las familias mas desposedas de este pas, pues slo ellas eran las que sufran las consecuencias de la escasez de recursos. Una

vez ya quedando estipulado que la educacin era un derecho para todos, fue posible que muchos nios dejaran de trabajar, pero por sobre todas las cosas, qued de manifiesto que todos los ciudadanos eran iguales en derecho. Y que se crea en sus capacidades. 10) Por qu para Chile el Instituto Nacional es un establecimiento emblemtico? El Instituto Nacional es considerado un establecimiento emblemtico en nuestro pas porque fue la primera institucin estatal en crearse cuando recin se instauraba la educacin en Chile, este es un gran centro educativo, y en este momento, el establecimiento municipal ms importante del pas 11) Qu importancia tiene conocer el mtodo de enseanza Lancasteriano para un profesor/a? El mtodo Lancasteriano consiste en el trabajo mutuo por parte de los estudiantes, lo cual permite a un nio ms adelantado ayudar a sus otros compaeros, de modo que ocupe tambin su tiempo en algo productivo. Al mismo tiempo, esto ayuda al profesor a prestarles ms tiempo a aquellos estudiantes con ms dificultades, y que necesitan mayor atencin. 12) Qu similitud tiene el plan concntrico o gradual con nuestro marco curricular actual? El plan concntrico tena por objetivo que el nio aprendiera a inducir o deducir, los mtodos que se implantan hoy en la educacin, incentivan al nio a que busque sus propios conocimientos, otorgndole herramientas para que este formule un autoaprendizaje, para esto el nio igualmente debe inducir o deducir algn conocimiento que no este explcito. 13) Qu signific la ley de libertad de enseanza de 1872 para el desarrollo educativo de Chile? Las instituciones de enseanza privada dejaban de someterse al estado, quedando como entes independientes, con esto se da la libertad para aquellos individuos que deseen pagar por una educacin de Calidad. 14) Explique por qu Don Juan Egaa es considerado el padre de la educacin pblica chilena? Juan Egaa es considerado el Padre de la educacin chilena por el aporte que realiz en 1810 al participar en la elaboracin de la Constitucin que diera los pasos a seguir en Chile tras la Independencia. Principalmente, redact para la Junta Nacional de Gobierno un Plan de Educacin que sealaba la gratuidad de sta para todos los ciudadanos de nuestro pas, pues consideraba la educacin como un derecho, del cual no poda ser excluido nadie. 15) De qu manera las escuelas normales aportaron al desarrollo educativo chileno? Las escuelas normales eran aquellas donde se formaban los profesores antiguamente, y donde por cierto, salan muy bien preparados. Con ello aument

el nmero de profesores en Chile, y que tambin repercuta en la eficiencia educativa de nuestro pas.