DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN CUSCO

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL ANTA

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CONCEPTO DE EDUCACION
(Art. 2 de la Ley General de Educacin, Ley N 28044.)

La educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formacin integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades , a la creacin de cultura , y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional , latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativa y en diferentes mbitos de la sociedad.
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DEFINICIN DE INSTITUCIN EDUCATIVA

(Art. 66 de la Ley General de Educacin, Ley 28044) La Institucin educativa, como comunidad de aprendizaje , es la primera y principal instancia de gestin del sistema educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestacin de servicio. Puede ser pblica o privada .

La Institucin Educativa tiene por finalidad el logro de los aprendizajes y la formacin integral de sus estudiantes . El Proyecto educativo institucional orienta su gestin.
La Institucin Educativa, como mbito fsico y social establece vnculos con los diferentes organismos de su entorno y pone a disposicin sus instalaciones para el desarrollo de las actividades extracurriculares y comunitarias, preservando los fines y objetivos educativos, as como las funciones especficas del local institucional.

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EL ROL DEL ESTADO

(Art. 21 de la Ley General de Educacin, Ley N 28044)

El Estado promueve la universalizacin, calidad y equidad de la educacin. Es funcin del Estado , entre otros: a) Ejercer un rol normativo, promotor, compensador, concertador, articulador, garante, planificador, regulador y financiador de la educacin nacional. Proveer y administrar servicios educativos pblicos gratuitos y de calidad para garantizar el acceso universal a la Educacin Bsica y una oferta educativa equitativa en todo el sistema.

b)

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EL ROL DE LA SOCIEDAD.

(Art. 22 de la Ley General de Educacin, Ley N 28044)

La sociedad tiene el derecho y el deber de contribuir a la calidad y equidad de la Educacin . Ejerce plenamente su derecho y se convierte en sociedad educadora al desarrollar la cultura y los valores democrticos. A la sociedad le corresponde:

a)
b)

Participar en la definicin y desarrollo de las polticas educativas en el mbito nacional, regional y local. Colaborar en la prestacin del servicio educativo y en el desarrollo de los programas y proyectos que contribuyan al logro de los fines de la educacin peruana. Promover la creacin de un entorno social favorable al aprendizaje y cuidar de sus miembros, desarrollando la cultura de responsabilidad y vigilancia ciudadana que garantice la calidad educativa y la tica pblica.

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LA FAMILIA

(Art. 54 de la Ley General de Educacin, Ley N 28044)

Es el ncleo fundamental de la sociedad, responsable en primer lugar de la educacin integral de los hijos . A los padres de familia, o a quienes hacen sus veces, les corresponde : a) Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar un trato respetuoso de sus derechos como personas, adecuado para el desarrollo de sus capacidades, y asegurarle la culminacin de su educacin. b) Informarse sobre la calidad del servicio educativo y velar por ella y por rendimiento acadmico y el comportamiento de sus hijos . c) Participar y colaborar en el proceso educativo de sus hijos. d) Organizarse en asociaciones de padres de familia, comits u otras instancias de representacin a fin de contribuir al mejoramiento de los servicios que brinda la correspondiente Institucin Educativa. e) Apoyar la gestin educativa y colaborar para el mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de la correspondiente Institucin Educativa, de acuerdo a sus potencialidades.
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El PROFESOR

(Art. 56 de la Ley General de Educacin, Ley N 28044)

El profesor es el agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin contribuir eficazmente en la formacin de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su funcin , la permanencia en la carrera pblica docente exige al profesor idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud fsica y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes.

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El DIRECTOR

(Art. 55 de la Ley General de Educacin, Ley N 28044)

Es la mxima autoridad y el representante legal de la Institucin Educativa. Es responsable de la Gestin en los mbitos pedaggico, institucional y administrativo. Le corresponde: Conducir la Institucin Educativa de conformidad con el artculo 68 de la Ley General de Educacin. Presidir el Consejo Educativo Institucional, Promover las relaciones humanas armoniosas, el trabajo en equipo y la participacin entre los miembros de la comunidad educativa. Promover una practica de evaluacin y auto evaluacin de su Gestin y dar cuenta de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores.
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FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA, SEGN VARIABLES. Gestin Institucional: Visin compartida, liderazgo, trabajo en equipo, comunicacin horizontal, resolucin de conflictos, clima institucional, proyecto de innovacin, planeacin integral, participacin, concertacin y acuerdos, y vigilancia ciudadana, etc.

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FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA, SEGN VARIABLES. Gestin Pedaggica: Rendimiento acadmico, horas efectivas de clase, horas de lectora, desempeo profesional, actualizacin, proyectos de mejora/ innovacin, metodologa, soportes, reas acadmicas, apoyo en las tareas escolares de los padres a los hijos, etc.

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FORTALECIMIENTO DE LA GESTION DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA, SEGN VARIABLES. Gestin Administrativa : Manejo de recursos, empata, rendicin de cuentas, transparencia, participacin efectiva en comisiones y equipos, trabajo digno, servicios al usuario en la administracin da a da, eficiencia, eficacia y efectividad en el trato al pblico.

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ESPACIOS

ORGANO
CONSEJO

CONCERTACIN

PARTICIPACIN

VIGILANCIA

DEMOCRATICOS
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ANTECEDENTES DEL C.E.I.

A partir del ao 2001 de acuerdo al D.S. 007-2001-ED se norma de manera experimental para los Centros Educativos Pblicos la creacin y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos.
Con la R.M. 168-2002-ED se dispone la conformacin y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales. Con la R.M. Nro. 310-2003-ED se dispone la creacin obligatoria de los Consejos escolares Consultivos para los Centros Educativos Estatales Oficina de Apoyo a la Administracin de la Educacin
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SITUACIN ACTUAL DEL C.E.I.

Segn la Ley Nro. 28044, Ley General de Educacin, el Consejo Educativo Institucional es un rgano de participacin y vigilancia ciudadana; a partir de esta fecha todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constituidos adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejos Educativos Institucionales. Las Instituciones Educativas que a la fecha no han conformado este rgano de participacin, crearn con el nombre de Consejo Educativo Institucional.

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EVALUACIN CLIMA LIDERAZGO INSTITUCIONAL PROACTIVO INSTITUCIONAL PERSONAL

CONSERVACIN INFRAESTRUCTURA

CONTRIBUYE P R O P O N E I N T E R V I E N E
PLANEACIN INTEGRAL

MECANISMOS MEJORAR APRENDIZAJES

ESPACIO DE PARTICIPACION

CUADRO DE HORAS

NORMAS CONVIVENCIA

PROMUEVE FORTALECE

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PARTICIPA. Y RECONOCIM. ACTORES EDUCATIVOS

GRUPOS CIRCULOS DE CALIDAD

USO DE RECURSOS

POTENCIAR C O N C U E R D A A C U E R D A

RESOLUCIN DE CONFLICTOS

ESPACIO DE CONCERTACIN

MEJORA DE GESTIN

TRATA

PRIORIZACIN COMPORTAMIENTO PROCESO EN FUNCIN ENSEANZA DE VALORES APRENDIZAJE

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DESEMPEO ACCESO ACTORES ESTUDIANTES EDUCATIVOS

CUIDA
CUMPLIMIENTO NORMAS

CUMPLIMIENTO HORAS EFECTIVAS CLASES

V E L A

ESPACIO DE VIGILANCIA

C A U T E L A

EJECUCIN PRESUPUESTAL

CONFIRMA

ASISTENCIA ACTORES EDUCATIVOS

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EJES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

Comunicacin horizontal Compartir roles Representatividad Legitimidad Credibilidad Relaciones Humanas Consenso Compromiso Creativo Acuerdos

Participacin

Concertacin Vigilancia Ciudadana

tica pblica: Trabajo digno Cultura de responsabilidad Probada solvencia moral Transparencia en la gestin Rendicin de cuentas
Reconocimiento.

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RELACION: CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL INSTITUCIN EDUCATIVA Y FAMILIA.

El Consejo Educativo Institucional coadyuva a la Institucin Educativa: formar personas creativas, libres, democrticas, capaces de vivir con xito en un mundo globalizado a travs de la participacin y vigilancia ciudadana. Adems lo apoya a constituirse en el centro cultural y desarrollo de la comunidad. El Consejo Educativo Institucional se constituye en un rgano vinculante entre la Institucin Educativa y la familia . Identificando la naturaleza fundamental de los padres de familia: formar hijos y padres dignos para la familia y la sociedad
Crisis y retos. Superar la crisis en base a una cultura del desarrollo cientfico y experiencias valorativas centradas la formacin integral de la persona, al pleno desarrollo de sus potencialidades , a la creacin de cultura , y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional , latinoamericana y mundial, y los desafos del mundo en Oficina de Apoyo a la Administracin fe, Educacin incertidumbre con de la trabajo, transparencia confianza e Unidad de Descentralizacin de Centros Educativos imaginacin.

Consejo Educativo Institucional

rgano IE

Participa Concerta Vigila

Proyecto Educativo Institucional Polticas y planes medianos

Consejo Participativo Local

Instancia gestin descentralizada GOB REG(UGEL)

Participa Concerta Vigila

Proyecto Educativo Local Polticas y planes medianos

Consejo Participativo Regional

Instancia GOB REG(DRE)

Participa Concerta Vigila

Proyecto Educativo Regional Polticas y planes medianos

Consejo Nacional Educacin

rgano Especializado MED Oficina de Apoyo a la Administracin de la Educacin

Unidad de Descentralizacin de Centros Educativos

Participa Concerta Sigue Evala

Proyecto Educativo Nacional Polticas y planes medianos Poltica intersectorial

Comunidad

Familia

Director

Exaumnos

Sub Director

ESPACIOS DEMOCRATICOS

Administrativo

Estudiante Docente

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ETAPAS PARA LA GESTIN DE LOS CONSEJOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES

Sensibilizacin. Convocatoria. Elecciones de los representantes. Reconocimiento del Consejo Educativo Institucional, por el Director de la Institucin Educativa mediante Resolucin Directoral. Instalacin- Acta de instalacin Registro del Consejo Educativo Institucional en la UGE Inscripcin en el Libro de Registro de Consejos Educativos Institucionales de la UGEL La UGEL expedir la Resolucin Directoral de inscripcin.

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Mecanismos de Eleccin de C.E.I.

Cada actor ser elegido democrticamente por su estamento. El representante de los docentes se eligir en asamblea del nivel y modalidad correspondiente.
En el caso de los estudiantes, la organizacin estudiantil (Municipio Escolar u otro) si lo hubiere, elegir sus representantes, un alumno y una alumna de preferencia, de uno de los dos ltimos grados. En los casos donde no exista organizacin, el director y los docentes facilitarn este proceso.

En el caso de los padres de familia, cada Comit de aula presentar un candidato del cual se elegir a sus dos representantes.
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Instrumentos de Gestin del Consejo Educativo Institucional

Plan de actividades, articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa.

Libro de Actas

Agenda educativa

Normas de convivencia

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Consejo Educativo Institucional

Plan de Actividades del CEI: Esquema
Presentacin Identidad Visin Misin Valores Objetivos.Metas.Actividades (Cronograma) Evaluacin

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Institucionalizacin de Consejos Educativos Institucionales

Las instituciones Educativas reconocen mediante Resolucin Directoral al Consejo Educativo Institucional. Las Direcciones UGEL designan especialistas encargados de promover, asesorar y monitorear a Consejos Educativos Institucionales (1 de Gestin pedaggica y 1 de Gestin Institucional) La UGEL a travs del rea de Gestin Institucional procesa la Lnea de Base y el registro de Consejos Educativos Institucionales. Informa el consolidado a la DRE La UGEL emite Resolucin de Registro al Consejo Educativo Institucional La DRE remite el consolidado de los Consejos Educativos Institucionales que vienen funcionado y que se encuentran registrado en cada UGEL, segn formatos oficiales ( Unidad de Gestin Institucional) Por muestreo el MED a travs de la OAAE y en coordinacin con las DREs de Educacin, verifica el funcionamiento y registro de los Consejos Educativos Institucionales

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