GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEN SECRETARA DE EDUCACIN UNIDAD DE INTEGRACIN EDUCATIVA

Disposiciones Generales para la Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas Pblicas y Particulares de Educacin Bsica

Monterrey, Nuevo Len, Mxico, agosto de 2007

INTRODUCCIN
Una de las grandes necesidades profesionales de quienes enfrentan la responsabilidad diaria de dirigir un centro educativo, es sin duda, que cuenten con un referente normativo que les den la posibilidad para fundamentar la toma de decisiones en los procesos escolares ms significativos que impactan en los resultados escolares. Las Disposiciones Generales pretenden ser una gua orientadora para las autoridades educativas escolares y en general para los docentes, proporcionndoles los elementos mnimos necesarios para organizar el funcionamiento de las escuelas sustentando sus prcticas de gestin en la normativa vigente, para que el esfuerzo profesional de directivos y docentes logre mejores resultados en la consecucin de los propsitos educativos nacionales y las demandas sociales de la poblacin de nuestro estado. Las Disposiciones Generales que contiene el documento, se agrupan en cinco captulos; en el primero, se presentan una serie de preceptos que precisan los alcances de la normatividad y la terminologa implicada en el contenido, la cual forma parte de la cultura pedaggica de los docentes. En el segundo captulo se enuncia, la normativa relacionada con los aspectos que constituyen la parte sustantiva del quehacer profesional de directivos y docentes: los factores tcnico pedaggicos. El tercer apartado del documento est conformado por normas que regulan las prcticas de gestin, desagregadas stas, en dos aspectos, una parte que se refiere a la organizacin de la vida institucional de los centros escolares y una segunda, que trata de los elementos administrativos de la vida escolar. En el cuarto captulo se tratan disposiciones que sistematizan la participacin de la comunidad a travs de los Consejos Consultivos Escolares de Participacin Ciudadana, las Asociaciones de Padres de Familia y se incluyen en este apartado, normas para la aplicacin del programa Escuela Saludable, Segura y Sustentable por el alto grado de interrelacin que guarda con los Consejos Consultivos Escolares de Participacin Ciudadana. En el ltimo captulo se abordan, los preceptos que orientan las acciones de supervisin de las autoridades educativas escolares y que regulan el servicio de educacin bsica que ofrecen las escuelas particulares. Finalmente, se incorporan como anexos, dos formatos que pretenden recabar la opinin de docentes y directivos acerca de la funcionalidad del documento Disposiciones Generales para la Organizacin y Funcionamiento de las Escuelas Pblicas y Particulares de Educacin Bsica; mismos que se incluyen a su vez en la versin electrnica de este documento.

MARCO JURDICO Para la elaboracin del presente documento se han tomado como bases legales los ordenamientos jurdicos vigentes, a los cuales deber de recurrirse para consultar o solucionar casos especficos.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Artculo 3. Ley General de Educacin. Ley de Educacin del Estado. Ley de Proteccin de los Derechos de Nias, Nios y Adolescentes. Ley del Servicio Civil del Estado de Nuevo Len. Ley Estatal de Salud. Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len. Ley de Desarrollo Social para el Estado de Nuevo Len. Ley del ISSSTE (Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado). Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal. Ley que crea la Unidad de Integracin Educativa del Estado de Nuevo Len. Ley para la Promocin y Proteccin de la Equidad y Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad en el Estado de Nuevo Len. Ley de ISSTELEN (Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado de Nuevo Len. Ley Electoral del Estado de Nuevo Len. Ley de Proteccin para los No Fumadores del Estado de Nuevo Len. Ley sobre el Escudo, La Bandera y El Himno Nacionales Cdigo Penal para el Estado de Nuevo Len. Normas de Control Escolar relativas a la inscripcin, reinscripcin, acreditacin y certificacin para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional periodo escolar 2007-2008. Normas de Control Escolar relativas a la inscripcin, reinscripcin, acreditacin, regularizacin y certificacin para escuelas secundarias oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional periodo escolar 2007-2008. Plan de estudios 2006. Educacin Bsica Secundaria. Manual de Organizacin General de Servicios. 4.2 Bases legales que rigen la organizacin del poder ejecutivo. Normas de control escolar relativas a la inscripcin, reinscripcin, acreditacin y certificacin para escuelas de educacin preescolar oficiales y particulares incorporadas al sistema educativo nacional. Programa Estatal de Educacin 2004-2009. Programa Nacional de Educacin 2001-2006. Manual de ceremonias cvicas escolares. Calendario 2007-2008. Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica. Acuerdo 81.Acuerdo 96.Acuerdo 97.Acuerdo 98.Acuerdo 177.Acuerdo 181.Acuerdo 200.Acuerdo 209.Acuerdo 243.Acuerdo 384.Acuerdo 205.Por el que se autoriza el programa de educacin preescolar. Que establece la organizacin y funcionamiento de las escuelas primarias. Que establece la organizacin y funcionamiento de las escuelas secundarias tcnicas. Por el que se establece la organizacin y funcionamiento de las escuelas secundarias. Por el que se establece un nuevo plan de estudios para educacin secundaria. Por el que se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educacin Primaria. Por el que se establecen Normas de Evaluacin del Aprendizaje en Educacin Primaria, Secundaria y Normal. Mediante el cual se reforma y adiciona el diverso nmero 181 en el que se establecen el Plan y los Programas de Estudio para la Educacin Primaria. Por el que se establecen las bases generales de autorizacin y reconocimiento de validez oficial de estudios. Por el que se establece el nuevo Plan y Programas de Estudio para Educacin Secundaria. Por el que se determinan los lineamientos generales para regular el otorgamiento de becas en las instituciones particulares de educacin primaria y secundaria que cuentan con autorizacin de estudios, as como la educacin inicial, preescolar y especial que cuentan con reconocimiento de validez oficial de estudios otorgados por la Secretara de Educacin Pblica.

39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47.

Reglamento de la Asociacin de Padres de Familia en el Estado. Reglamento Interior de la Secretara de Educacin. Reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la Secretaria de Educacin Bsica. Reglamento Interior de la Secretara de Educacin. Orientaciones para la elaboracin de la normatividad en las entidades federativas. Del gobierno y funcionamiento de educacin bsica. Orientaciones tcnicas para fortalecer la accin acadmica de la supervisin. Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educacin especial. Orientaciones para fortalecer los procesos de evaluacin en la zona escolar. Plan estratgico de transformacin escolar.

NDICE
Pgina INTRODUCCIN MARCO JURDICO I. II. ASPECTOS GENERALES FACTORES TCNICO PEDAGGICOS
A. B. C. D. E. F. G. H. I. Planes, Programas de Estudio y Materiales de Apoyo Autoridades Educativas Escolares Consejos Tcnicos Proyecto Escolar Desarrollo Profesional 9 Actividades cvico-culturales Evaluacin del aprendizaje escolar Atencin a la diversidad con equidad y calidad Disciplina escolar y participacin de los alumnos 7 7 8 9 10 10 12 13

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III.-

LA GESTIN EN EDUCACIN BSICA

A. La Organizacin Escolar a. Inscripciones b. Materiales Educativos c. El trabajo escolar d. Asistencia y puntualidad del personal B. Aspectos Administrativos a. Recursos Humanos b. Recursos Materiales c. Procesos Escolares 13 13 14 14 16 16 16 17 18

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IV.-

LA PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD 19 A. Consejo Consultivo Escolar de Participacin Ciudadana para la Educacin 19 B. Asociacin de Padres de Familia 20 C. Escuela Saludable, Segura y Sustentable 20 a. Comit de Salud Integral 21 b. Seguridad y Vigilancia Escolar 21 c. Sustentabilidad 22 ESCUELAS PARTICULARES 22

V.-

ANEXOS Cdigo de tica de los Servidores Pblicos de la Administracin Pblica Estatal. Funciones del Jefe de Sector de Educacin Bsica. Funciones del Inspector y Supervisor de Educacin Bsica. Compromisos para la convivencia y desarrollo social de los alumnos inscritos en las Instituciones Pblicas y Particulares de Educacin Bsica en el Estado de Nuevo Len.
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I.- ASPECTOS GENERALES

1. Las presentes Disposiciones Generales tienen como propsito orientar a la autoridad educativa escolar y a los directivos de escuelas particulares sobre la normativa aplicable en la prestacin del servicio educativo. Son de observancia y aplicacin obligatoria en las escuelas pblicas y particulares, de todos los niveles y modalidades de educacin bsica. (1) Para efectos de este documento se entiende por: Escuela pblica: La escuela que ofrece servicios de educacin gratuitos y es administrada por el Estado. (2) Escuela particular: La escuela administrada por particulares y sostenida con recursos, colegiaturas o aportaciones privadas. (3) Tipos: La inicial, la bsica, la indgena, para adultos, la especial, definindose cada una como sigue: (4) a) Educacin inicial: La educacin que se imparte a menores de tres aos. b) Educacin bsica: Abarca los niveles educativos de preescolar, primaria y secundaria, siendo obligatorios los niveles de preescolar, primaria y secundaria. c) Educacin indgena: Es la que se ofrece a los grupos indgenas del estado, para responder a sus caractersticas lingsticas y culturales. d) Educacin para adultos: La que se ofrece a los individuos de quince aos o ms que no hayan cursado o concluido la educacin bsica. e) Educacin especial: Est destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, as como aquellos con aptitudes sobresalientes. D. Modalidades educativas: Por la forma de acceder al proceso educativo: la escolar, la no escolarizada y la mixta; y por las adecuaciones curriculares que se realizan para diferente poblacin: la indgena, la especial, la educacin para adultos y la migrante. (5) Incorporacin: El proceso por el cual una escuela particular se integra oficialmente al sistema educativo estatal otorgndosele la autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios. (6) Autoridad educativa estatal: Al ejecutivo del Estado de Nuevo Len, as como a la Secretara de Educacin en el Estado. (7) Autoridad educativa escolar: La que ejerce el jefe de sector, la supervisin o inspeccin y la direccin escolar en sus respectivos mbitos de competencia. (8)
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2. A. B. C.

E.

F. G.

H. I. J.

Director: Lder del cambio y de la mejora continua en las escuelas pblicas y privadas. (9) Secretara de Educacin del Estado: Dependencia encargada de establecer, ejecutar y coordinar la poltica educativa en el estado. (10) Unidad de Integracin Educativa: Organismo Pblico Descentralizado, que tiene por objeto la prestacin del servicio educativo transferido por el Gobierno Federal. (11) Consejo Consultivo Escolar de Participacin Ciudadana: Instancia de consulta, orientacin, colaboracin y apoyo, que tiene por objeto promover acciones que permitan elevar la calidad de la educacin. (12) Asociacin de Padres de Familia: El grupo de padres de familia de alumnos de una escuela pblica o particular, constituidos y registrados conforme al reglamento aplicable. (13) Autorizacin: Acuerdo previo y expreso de la autoridad educativa estatal que permite al particular impartir estudios de preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica. (14) Reconocimiento de validez oficial de estudios: Acuerdo expreso de la autoridad educativa estatal que reconoce la validez a estudios impartidos por un particular, distintos a los de preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica. (15) Revocacin de autorizacin: Resolucin de la autoridad educativa estatal mediante la cual se deja sin efecto la autorizacin otorgada al particular para impartir estudios de educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica. (16) Retiro del reconocimiento de validez oficial de estudios: Resolucin de la autoridad educativa estatal mediante la cual se deja sin efectos el reconocimiento de validez oficial otorgado a los estudios impartidos por el particular, distintos de los de educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica. (17) Acreditacin: Accin y efecto de dar cumplimiento a los requisitos para el reconocimiento oficial de la aprobacin de una asignatura, grado o nivel escolar. (18) Certificacin: Procedimiento mediante el cual una autoridad legalmente facultada otorga testimonio, por medio de un documento oficial, que se acredit total o parcialmente un grado, curso, nivel educativo u otra unidad de aprendizaje, segn lo establezca la regulacin respectiva. (19) Las autoridades educativas escolares, implementarn acciones para dar a conocer, en la primera reunin de Consejo Tcnico, las Disposiciones
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Generales. As mismo es de su competencia vigilar su observancia y en caso de incumplimiento hacerlo del conocimiento de la autoridad inmediata superior. (20) 4. Es obligacin de todo el personal de la Secretara de Educacin en el Estado, dar cumplimiento al Calendario Escolar Oficial, salvo en los casos en que la Secretara realice modificaciones o adecuaciones al mismo. (21)

II. FACTORES TCNICO PEDAGGICOS

A. Planes, Programas de Estudio y Materiales de Apoyo 5. Es de carcter obligatorio la aplicacin de los planes y programas de estudio oficiales vigentes editados por la Secretara de Educacin Pblica en las escuelas pblicas de educacin inicial, preescolar, primaria, secundaria y modalidades de educacin bsica. (22) Es obligacin del personal con funciones directivas conocer el plan y los programas de estudio vigentes del nivel correspondiente y apoyar a los docentes para que los procesos de enseanza y aprendizaje se efecten de acuerdo al enfoque pedaggico. (23) Los libros de texto y dems materiales de apoyo emitidos por la Secretara de Educacin Pblica son de uso obligatorio en las escuelas pblicas. (24)

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B. Autoridades Educativas Escolares 8. El director es responsable del funcionamiento, organizacin, operacin y administracin de la escuela y sus anexos. Le corresponde tambin, planear organizar, dirigir, controlar y evaluar la prestacin del servicio educativo en materia de recursos humanos, materiales y financieros; control escolar y aspectos tcnico-pedaggicos. (25) El director debe sustentar la toma de decisiones en una organizacin colegiada de la escuela que involucre a todo el personal, as como a los padres de familia y a la comunidad en la que se ubica la escuela. (26) El director debe revisar las planeaciones didcticas de los docentes, los registros de asistencia y evaluacin y las boletas de evaluaciones o documentos equivalentes. (27) El director de la escuela en coordinacin con los docentes de grupo, atendern prioritariamente a los alumnos en situacin de rezago, riesgo de desercin, condiciones de migracin, etnia o con necesidades educativas especiales. (28) Es responsabilidad del director resolver los problemas que se generen en la comunidad educativa, en caso que rebasen sus posibilidades de solucin, deber canalizarlos con su autoridad inmediata superior. (29)
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Es obligacin del director atender con disponibilidad y respeto a los padres de familia y en caso de presentarse un problema relevante, darle el seguimiento apropiado, documentarlo y elaborar un informe de su tratamiento. (30) Es responsabilidad de las autoridades educativas escolares realizar visitas de asesora tcnico-pedaggica (visitas a grupo) y de supervisin (visitas a escuela), de acuerdo a lo establecido en el Manual de Procedimientos para la Gestin Escolar o a lo sealado en los formatos diseados por los niveles y modalidades de educacin bsica para la realizacin de las visitas. (31) El director, el inspector/supervisor y el jefe de sector se responsabilizarn de monitorear permanentemente el progreso en el aprendizaje de todos los alumnos en cada grupo, grado, escuela, zona y sector, de acuerdo a su respectivo mbito de competencia, para implementar e impulsar las estrategias preventivas y compensatorias necesarias. (32)

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C. Consejos Tcnicos. 16. En cada escuela, zona y sector se constituir un Consejo Tcnico en los primeros das del ciclo escolar, como rgano acadmico de trabajo colegiado y colaborativo. (33) Las autoridades educativas escolares en sus respectivos mbitos de accin, formalizarn los Consejos Tcnicos a travs del Acta Constitutiva. (34) Las reuniones ordinarias de Consejo Tcnico Escolar se llevarn a cabo una vez al mes, con duracin de dos horas, las ltimas del horario de una jornada laboral en las escuelas. En telesecundaria y escuelas multigrado, la periodicidad de las reuniones considerar las distancias y los traslados en coordinacin con el inspector/supervisor. Las reuniones de Consejo Tcnico de zona y sector podrn realizarse con mayor frecuencia y tener una mayor duracin conforme lo requiera el desarrollo de los asuntos pedaggicos de su competencia. (35) Las temticas a abordar en las sesiones de Consejo Tcnico sern nicamente de carcter pedaggico. (36) El director, inspector/supervisor y jefe de sector, segn corresponda, coordinar las reuniones del Consejo Tcnico, de acuerdo a la agenda de trabajo. (37) En cada reunin de Consejo Tcnico el secretario ser responsable de la elaboracin del Acta de Sesin en la que quedarn asentados: la agenda de trabajo, la dinmica de la reunin, avances y ajustes al trabajo de las comisiones temticas, los acuerdos y compromisos, as como la asistencia. (38) En las sesiones de Consejo Tcnico Escolar debern participar, bajo la
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17. 18.

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coordinacin del director, los docentes de la escuela y los docentes de apoyo con que se cuenta. (USAER y dems). (39) 23. En las sesiones de Consejo Tcnico de Zona participarn en coordinacin con el inspector/supervisor, los directores de las escuelas y directivos de educacin fsica y especial. En el caso de secundarias participarn tambin los presidentes de academia. (40) En las sesiones del Consejo Tcnico de Sector, con la coordinacin del jefe de sector participarn los supervisores de las zonas escolares. (41)

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D. Proyecto Escolar 25. 26. En cada escuela, zona y sector se elaborar un Proyecto de desarrollo educativo de mediano plazo con un programa anual de trabajo. (42) Las autoridades educativas escolares, en su respectivo mbito de accin, sern responsables de coordinar el diseo, la ejecucin y el seguimiento del Proyecto Escolar o de Gestin segn corresponda. (43) La estructura del Proyecto deber considerar: misin, visin, diagnstico, propsitos, recursos, estrategias, acuerdos y compromisos, actividades, programa anual de trabajo, plan de seguimiento y evaluacin. (44) El inspector/supervisor participar sistemticamente en el desarrollo, seguimiento, evaluacin y ajustes del Proyecto Escolar de las escuelas bajo su responsabilidad, para apoyar y retroalimentar las acciones educativas propuestas. (45) Las actividades extracurriculares como visitas y excursiones, debern formar parte de las actividades contempladas en el Programa Anual de Trabajo. En todos los casos, la participacin en dichos eventos deber responder a un objetivo pedaggico y requieren para su realizacin, contar con el visto bueno del inspector/supervisor. (46)

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E. Desarrollo Profesional 30. 31. El director es responsable de promover el desarrollo profesional de los docentes y dems personal que labore en su escuela. (47) Los docentes, el director, el inspector/supervisor y el jefe de sector, en sesiones de Consejo Tcnico, identificarn las necesidades de actualizacin de los docentes y directivos. Con base en este diagnstico, establecern el trayecto formativo para su desarrollo profesional, concretndolo en un programa de formacin continua. (48) En las sesiones de Consejo Tcnico se destinar un espacio, donde se retomen los acuerdos y compromisos para la ejecucin del trayecto formativo de desarrollo profesional. (49)
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33.

Durante la primera semana de labores se conformar en la escuela el rgano de Evaluacin de Carrera Magisterial y se elaborar el acta respectiva. Este rgano es responsable de recibir la solicitud y documentacin de inscripcin del personal, as como de cotejar y asignar la puntuacin autorizada para los factores de antigedad y grado acadmico; tambin evala el desempeo profesional y acuerda los elementos para diferenciar la puntuacin de cada maestro. (50)

F. Actividades cvico-culturales 34. 35. Para fortalecer la identidad nacional, se realizarn ceremonias cvicas a los smbolos patrios de acuerdo al Manual Escolar de Ceremonias Cvicas. (51) Las ceremonias cvicas para rendir honores a los Smbolos Patrios se llevarn a cabo los lunes, as como al inicio y fin de cursos. stas sern encomendadas a un grupo escolar diferente en cada ocasin para que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades al respecto. (52) Las escoltas escolares sern preferentemente de conformacin mixta y participarn en todas las ceremonias cvicas. (53) Las fechas conmemorativas marcadas en el calendario escolar oficial se recordarn en ceremonias sencillas y breves, considerndose la edad de los alumnos y se izar la bandera a toda o media asta cuando as corresponda. En caso, que la fecha conmemorativa sea da inhbil, los actos conmemorativos correspondientes se efectuarn el da hbil anterior. (54) Las ceremonias cvico-culturales que las escuelas organicen con motivo de la clausura de cursos, despedida de alumnos y entrega de certificados debern realizarse en el edificio escolar y los alumnos debern portar el uniforme oficial de la escuela. (55) Las convocatorias que se consideran de carcter obligatorio para todas las escuelas del estado son: Himno Nacional, Escoltas y Olimpiada del Conocimiento. La participacin de la escuela en las dems convocatorias que expida la Secretara de Educacin del Estado o algunas de sus dependencias, quedar a consideracin del Consejo Tcnico Escolar en coordinacin con la inspeccin/supervisin. (56)

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G. Evaluacin del aprendizaje escolar 40. La evaluacin de los aprendizajes y sus formas de enseanza, se realizar conforme a la normativa vigente y los resultados, sern materia de anlisis en el Consejo Tcnico. (57) La evaluacin de los aprendizajes de los alumnos, comprender la medicin en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas, las actitudes, los hbitos, los valores y en general el logro de los propsitos
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establecidos en los planes y programas de estudio. (58) 42. 43. Los docentes contemplarn en sus estrategias de evaluacin la atencin a la diversidad de los alumnos que atienden. (59) Para efectos de evaluacin sumaria de los aprendizajes logrados por los alumnos, slo podrn utilizarse los exmenes y dems instrumentos elaborados por el docente del grupo y/o por el colegiado de la propia escuela, zona o sector. (60) El diseo de los instrumentos de evaluacin se apegar a los avances de cada grupo y a los criterios establecidos en el Consejo Tcnico Escolar, de zona o sector. (61) Los resultados de la evaluacin debern ser utilizados por los docentes y los directivos para que en las sesiones del Consejo Tcnico Escolar, de zona o sector se diseen estrategias de intervencin que contribuyan en la solucin de los problemas de aprendizaje detectados. (62) Es responsabilidad de los docentes integrar un portafolio del alumno que incluya los resultados del proceso de evaluacin. (63) El director de la escuela deber proporcionar a los docentes, al inicio del ciclo escolar, el portafolio de cada alumno con las evaluaciones. (64) El director y los maestros tienen la obligacin de informar a los padres de familia, sobre el avance del aprendizaje de sus hijos y establecern en conjunto las estrategias a seguir para mejorar el aprendizaje escolar. (65) Cuando un alumno se cambie de escuela, el director debe agilizar su traslado, entregando la Boleta de Evaluacin con las calificaciones de los meses evaluados en el plantel, cancelando los espacios no utilizados; adems debe estar debidamente llenada, firmada y con el sello oficial del Sistema Educativo Nacional. (66) El director y los maestros realizarn reuniones bimestrales para informar a los padres de familia sobre el avance del aprendizaje de sus hijos y analizarn en conjunto las estrategias a seguir para mejorar el aprovechamiento escolar. (67) Para informar a los padres de familia sobre las evaluaciones de los alumnos se utilizar la Boleta de Evaluacin y el portafolio de trabajo de cada alumno con evidencias significativas sobre su desempeo; en el caso de idiomas, se emplearn las boletas enviadas por la coordinacin estatal del programa. (68) Es responsabilidad de las autoridades educativas escolares revisar y resolver, las inconformidades resultantes con motivo de las evaluaciones realizadas por los docentes. (69)
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Es responsabilidad del rea de educacin especial determinar el documento en el cual se registrarn las evaluaciones obtenidas por los menores con discapacidad que asisten a los Centros de Atencin Mltiple (CAM). (70) El director debe proporcionar oportunamente la informacin que le requieren las autoridades educativas y facilitar el proceso de aplicacin de exmenes nacionales y estatales con fines estadsticos y de diagnstico. (71)

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H. Atencin a la diversidad con equidad y calidad 55. Es obligacin del director de la escuela en coordinacin con los docentes de grupo, aplicar programas para atender alumnos en situacin de rezago, riesgo de desercin, condiciones de migracin, etnia o con necesidades educativas especiales. (72) Es responsabilidad del director y los docentes lograr que la escuela sea el espacio para crear una cultura de participacin y promocin del desarrollo social. Para lograr esto, todas las escuelas de educacin bsica debern implementar el Programa de Desarrollo Humano. (73) El director de la escuela, en coordinacin con el Consejo Escolar de Participacin Ciudadana, gestionar ante las instancias correspondientes, los apoyos necesarios (becas, desayunos, libros, tiles escolares, aparatos ortopdicos, bicicletas y otros.) para que los alumnos en situacin econmica desfavorable puedan concluir sus estudios de educacin bsica. (74) Es responsabilidad del director de la escuela y de los docentes asegurar la permanencia y atencin adecuada de todos y cada uno de sus alumnos a lo largo del tiempo establecido para estudiar y concluir la educacin bsica. (75) El director de la escuela tiene la responsabilidad de documentar las causas que provocaron que un alumno haya abandonado la escuela y las estrategias implementadas para evitarlo. (76) Queda prohibido expulsar, separar de sus estudios o impedir la inscripcin a los alumnos portadores del VIH/SIDA, garantizndoles la confidencialidad respecto a su condicin de salud. (77) Queda prohibido expulsar, separar de sus estudios o impedir la inscripcin a las alumnas embarazadas. (78) Queda prohibido expulsar o suspender a los alumnos. En caso de considerarse necesario su traslado a otra institucin, el director de la escuela, lo canalizar a la inspeccin/supervisn que le corresponda a efecto de asegurar la integracin de estos alumnos en otro centro educativo. (79) Corresponde al director de la escuela gestionar apoyo y orientacin ante la instancia respectiva para atender alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad. (80)
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En caso de que la escuela no cuente con servicios de educacin especial y el alumno requiera de apoyos adicionales, el director orientar a los padres de familia para acudir a un Centro de Recursos e Informacin para la Integracin Educativa (CRIE) o bien a las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular (USAER) ms cercana. (81)

I. Disciplina escolar y participacin de los alumnos 65. Los reglamentos internos de las escuelas oficiales debern regirse por la normativa aplicable y las presentes disposiciones; ser revisados y avalados por la Unidad Regional correspondiente. (82) El director de la escuela entregar a los padres de familia los compromisos para la convivencia y desarrollo social de los alumnos inscritos en las instituciones de educacin bsica pblicas y particulares incorporadas (Disco Compacto Anexo), para que en conjunto con su hijo, lo analicen, firmen y devuelvan a la escuela comprometindose a cumplir con ellos al momento de su inscripcin. (83) El control de la disciplina escolar ser compatible con la edad de los educandos y en su aplicacin debern tomarse siempre las medidas necesarias que aseguren la integridad fsica, psicolgica y social del alumnado. No deber influir en la evaluacin del alumno y por ningn motivo se aplicarn castigos o sanciones corporales. (84) Queda prohibido el uso de telfonos celulares y aparatos que interfieran con el hecho educativo, tanto a alumnos, docentes y dems personal. En casos excepcionales el director autorizar su uso en la direccin de la escuela. (85) La falta de uniforme escolar no ser objeto de sancin por parte del personal de la escuela ni por las asociaciones de padres de familia. (86) Los directores y asociaciones de padres de familia podrn recomendar el uso del uniforme escolar por los alumnos para disminuir los gastos en la adquisicin de ropa, propiciar hbitos de orden, impedir el uso de ropa inadecuada y facilitar la identificacin de los alumnos. (87)

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III. LA GESTIN EN EDUCACIN BSICA

A. La Organizacin Escolar a. Inscripciones 71. El director de escuela de todos los niveles y modalidades de educacin bsica, es el responsable de coordinar los procesos de preinscripcin, inscripcin y reinscripcin de los alumnos que cumplan con los requisitos de edad y dems establecidos por la Secretara de Educacin, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales. (88)
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72. 73.

El director deber respetar la normativa aplicable en el proceso de inscripcin de los alumnos en todos los niveles y modalidades de Educacin Bsica. (89) Ningn curso, taller o examen de diagnstico podr establecerse como obligatorio para la inscripcin o permanencia de los alumnos en la escuela. (90) b. Materiales Educativos

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Es responsabilidad del director de la escuela en coordinacin con el inspector/supervisor de su zona escolar, realizar las gestiones necesarias para asegurar la entrega de los Libros de Texto Gratuitos y dems materiales a los alumnos, la primera semana de clases. (91) Queda prohibida la venta de libros y guas de ejercicios preparatorios en las escuelas pblicas. (92) Es obligacin del director de la escuela verificar que el material escolar solicitado a los alumnos del plantel a su cargo, se sujete a lo dispuesto y difundido por la Secretara de Educacin en los listados oficiales de acuerdo al nivel y modalidad correspondiente. (93) Est prohibida la venta de uniformes en las escuelas oficiales por parte de la direccin o personal que labora en la escuela, as como por terceros. (94) c. El trabajo escolar

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Es responsabilidad del director organizar al personal de manera colegiada para el trabajo acadmico de la escuela. (95) El director debe asegurarse que las decisiones sobre la organizacin y el funcionamiento de la escuela se realicen de manera coordinada y colegiada, involucrando a todo el personal. (96) El Consejo Tcnico Escolar podr elaborar o modificar un reglamento interno de la escuela, acorde a la normatividad vigente y corresponde al director, gestionar el visto bueno por la Unidad Regional, vigilar su observancia y difusin. (97) Es responsabilidad del director la asignacin de grupos a los docentes, atendiendo a los siguientes criterios: necesidades del servicio educativo, experiencia docente, participacin en actividades de actualizacin y el inters personal de los profesores. En todos los casos que sea posible, el maestro que atendi al grupo en 1 de primaria debe continuar con su mismo grupo en 2 grado para culminar el proceso de aprendizaje inicial de la lectura y escritura. (98) El director de la escuela se sujetar, en la medida de lo posible, a los siguientes criterios para la conformacin de los grupos en los centros
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escolares de educacin bsica, tanto del sistema estatal como transferido: (99)

Escuelas del medio urbano Tipo de servicio Preescolar Primaria Secundarias (Generales y Tcnicas) Nmero de alumnos por grupo mnimo - mximo 20 35 35 45 35 45

Escuelas del medio rural: organizacin completa Nmero de alumnos por grupo Tipo de servicio mnimo - mximo Preescolar Primaria Secundarias (Generales y Tcnicas) Escuelas del medio rural: organizacin incompleta Unitaria Tipo Nmero de alumnos por grupo de servicio mnimo mximo Preescolar Primaria 83. 10 25 10 25 mnimo mximo + 25 + 25 mnimo mximo +50 +50 Bidocente Tridocente 10 25 30 45 25 40

La ausencia del docente no ser motivo para regresar a los alumnos a su casa. El director tomar a su cargo el grupo, o bien lo asignar a prefectos o personal docente sin grupo a su cargo. No sern considerados como docentes sustitutos el personal de apoyo: docentes especialistas, de educacin fsica, de enseanza musical o ingls. (100) Es responsabilidad del director vigilar que el tiempo destinado a la jornada escolar sea aplicado en actividades curriculares. (101) Queda prohibido que el personal adscrito a las escuelas de Educacin Bsica utilice su jornada laboral en acciones de compra venta y organizacin
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de rifas para beneficio personal o de otras instituciones. (102) 86. El tiempo destinado diariamente a las formaciones escolares al inicio de clases y despus de los recreos deber reducirse al mnimo indispensable, con el fin de incrementar los tiempos de trabajo efectivo en el aula. (103) Por seguridad y proteccin de la integridad de los alumnos, los docentes debern hacer guardias en los patios e instalaciones de la escuela durante la hora del recreo. (104) Los recreos escolares no debern exceder de los 20 minutos reglamentarios destinados a estas actividades. (105) La organizacin del tiempo para el trabajo en el aula es responsabilidad del maestro y estar de acuerdo a los aprendizajes de los alumnos y a los contenidos programticos del nivel y modalidad. (106) d. Asistencia y puntualidad del personal 90. En ningn caso se suspender la prestacin del servicio educativo; solo podr haber suspensin de clases cuando la autoridad educativa estatal as lo determine, para lo cual se tomarn las medidas necesarias para recuperar los das y horas perdidas. (107) Es responsabilidad del director, inspector/supervisor y jefe de sector hacer cumplir los horarios para la jornada escolar, establecidos por la Secretara de Educacin del Estado. (108) Las labores docentes se sujetarn al Calendario Escolar Oficial y se respetarn los horarios establecidos en la normatividad vigente respectiva para cada sistema, nivel y modalidad educativa. (109) El personal directivo de todos los niveles y modalidades fomentar la asistencia y puntualidad de la comunidad escolar. (110) Los docentes de educacin especial, educacin fsica, ingls, msica y dems personal de apoyo respondern al control operativo de la escuela donde presten sus servicios, el cual compete ejercer al director. (111)

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B. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS a. Recursos Humanos 95. El personal directivo de la escuela, zona escolar o sector gestionar en sus respectivos mbitos de competencia la asignacin oportuna de docentes, para el adecuado funcionamiento de las escuelas. (112) Es responsabilidad del director de la escuela, comunicar a la autoridad inmediata superior, el inicio de labores del personal de nuevo ingreso y/o la
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reanudacin de labores del personal con licencia, al recibir la orden de presentacin girada por la autoridad correspondiente, incluyendo a los docentes de educacin especial, educacin fsica, ingls, msica, y dems personal de apoyo. (113) 97. Corresponde a las autoridades educativas escolares, elaborar y actualizar permanentemente el directorio del personal a su cargo o plantilla, en el formato correspondiente (incluido en el disco compacto Formatos para la Gestin Escolar), el cual remitirn a las autoridades respectivas al inicio del ciclo escolar y cada vez que haya modificaciones. (114) El director solo podr recibir para la prestacin del Servicio Social en la escuela, a quienes renan los requisitos y procedimientos formalmente establecidos para tal efecto. (115) b. Recursos Materiales 99. Es responsabilidad del director colaborar con la autoridad educativa sobre la forma en que se realizar la construccin o modificacin del edificio escolar, en coordinacin con los directivos de los diferentes turnos, realizando las gestiones necesarias ante la instancia correspondiente para la obtencin de los permisos oficiales requeridos. (116)

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100. El director debe vigilar el cuidado de la infraestructura escolar, los libros de texto y dems materiales educativos con que cuente. (117) 101. Corresponde al director vigilar la buena utilizacin de los recursos materiales e infraestructura, por lo que los espacios comunes, deben ser aprovechados y conservados por igual por las escuelas que compartan un mismo edificio. (118) 102. En caso de que ocurra algn siniestro en el edificio, instalaciones, muebles y equipos de la escuela, el director deber denunciar de manera inmediata ante el Ministerio Pblico, levantar un Acta Administrativa y entregarla a la Unidad Regional. (119) 103. Es responsabilidad del director dar de alta los bienes de la escuela en su momento de adquisicin a travs del formato Inventario General de Bienes Muebles y Equipo (incluido en el disco compacto Formatos para la Gestin Escolar), a fin de hacer efectivo el Programa Integral de Aseguramiento de la Secretara de Educacin Pblica. (120) 104. Los edificios escolares son propiedad del Gobierno del Estado y en caso de siniestro o emergencia sern considerados albergues. Por lo anterior el director dar todas las facilidades necesarias y ser responsable de cubrir los requisitos o documentos que le sean solicitados. (121) 105. Queda prohibido realizar proselitismo poltico o participar en actividades de
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apoyo a campaas electorales dentro de los planteles escolares. (122) 106. Es responsabilidad del director colaborar con el IFE, otorgando las facilidades necesarias, en caso que las instalaciones de la escuela sean solicitadas para que funcionen como casilla electoral. (123) 107. En ningn caso se utilizar el edificio escolar como centro para reuniones polticas ni religiosas. (124) 108. Es responsabilidad de los directivos escolares verificar que las instalaciones generales del plantel, se encuentren en buen estado y determinar lo conducente para su buen funcionamiento. (125) 109. El director no permitir la entrada a persona alguna que no porte una identificacin oficial u oficio de presentacin que acredite su visita a la escuela. (126) c. Procesos escolares 110. Es responsabilidad de los directivos asesorar a los docentes y vigilar que la informacin proporcionada en el formato 911 sea correcta. (127) 111. El director de la escuela proporcionar oportunamente la informacin que le requieran las autoridades educativas. (128) 112. El director es responsable de llevar un registro de la asistencia y puntualidad del personal asignado a la escuela, incluidos los maestros de educacin especial, educacin musical, educacin fsica, ingls y dems personal de apoyo. Le corresponde adems, reportarlo a la autoridad correspondiente en los formatos establecidos emitidos por la Secretara de Educacin para este fin. (129) 113. Los directores de las escuelas slo aceptarn como documentos legales de acreditacin total o parcial de grado cursado, la Boleta de Evaluacin o el Documento de Transferencia del Estudiante Migrante Binacional Mxico EUA. (130) 114. Queda prohibido a los directores de las escuelas expedir documentos de certificacin de estudios de los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria, por ser competencia del rea de Acreditacin, Certificacin y Control Escolar de la Secretara de Educacin. (131) 115. Es responsabilidad del profesor de 3er. grado de preescolar, 6 grado de primaria y 3er. grado de secundaria registrar los datos correspondientes en los formatos 911, para los fines de Acreditacin, Certificacin y Control Escolar. (132) 116. Es obligacin del director proporcionar la documentacin requerida al inspector/supervisor para gestionar la certificacin de estudios de preescolar,
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primaria y secundaria al cierre del ciclo escolar. (133) 117. Es responsabilidad del director expedir la constancia de estudios para los grados intermedios, a solicitud de los interesados, de conformidad con los registros escolares que cuente. (134) 118. Por ningn motivo podr retenerse la documentacin oficial de los alumnos de educacin bsica, por parte del director o de la Asociacin de Padres de Familia. (135) 119. Es responsabilidad del director la cancelacin de la fotografa en el Certificado de Terminacin de Estudios y las Boletas de Evaluacin de Primaria y Secundaria, para lo anterior, debe utilizar el sello con la leyenda Sistema Educativo Nacional, sin marcar la cara del alumno. (136) 120. Es responsabilidad del inspector/supervisor verificar que en las escuelas de su zona se realice la inscripcin, conforme a las disposiciones emitidas por la Secretara de Educacin del Estado y revisar que se asienten los datos completos de los alumnos en los formatos designados para este fin. (137) 121. Es responsabilidad del personal con funciones directivas levantar Actas Administrativas cuando se presenten conflictos que lo ameriten. (138) 122. En los casos de la toma de escuelas, bloqueos o suspensin del servicio como consecuencia de un conflicto con alumnos, padres de familia o laboral, es responsabilidad del director levantar el Acta Administrativa correspondiente y solicitar la asistencia de una autoridad superior de la Secretara de Educacin del Estado, Sndico o Notario Pblico. (139) 123. Es responsabilidad del director o el encargado de la escuela levantar un Acta Administrativa y denunciar ante el Ministerio Pblico el robo, extravo o siniestro de los sellos oficiales de la escuela, del sistema educativo nacional y la relacin correspondiente al control de nmero de folios de los certificados. El acta administrativa y la denuncia de hechos debern ser remitidos a la autoridad educativa correspondiente. (140)

IV. LA PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD

A. Consejo Consultivo Escolar de Participacin Ciudadana 124. El director de la escuela convocar al inicio del ciclo escolar a la reunin de instalacin del Consejo Consultivo Escolar de Participacin Ciudadana para la Educacin. Debern asistir adems del director, los maestros y su representante sindical, padres de familia, alumnos, exalumnos y miembros de la comunidad interesados en participar en la educacin. (141) 125. Es responsabilidad del director en coordinacin con los miembros del Consejo Consultivo Escolar de Participacin Ciudadana para la Educacin,
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implementar mecanismos para: la mejora continua del aprovechamiento escolar, la disminucin de situaciones sociales adversas, la conservacin y mantenimiento del espacio fsico y el reconocimiento de la labor docente. (142) B. Asociacin de Padres de Familia 126. La organizacin y funcionamiento de las asociaciones de padres de familia de las escuelas de educacin bsica oficiales y particulares se regir por el reglamento estatal vigente. (143) 127. Es responsabilidad del director vigilar que las donaciones voluntarias que se generen en el plantel a su cargo, se apliquen conforme lo establecen los Lineamientos para el Manejo de Recursos Financieros de las Asociaciones de Padres de Familia. (144) 128. Es responsabilidad del director de la escuela, en coordinacin con la mesa directiva de la asociacin de padres de familia, presentar un plan anual de actividades y gastos para su ejercicio a lo largo del ciclo escolar, de acuerdo a la normatividad vigente aplicable para estos casos y presentarlo para su aprobacin ante la asamblea de padres de familia. (145) 129. Los profesores y directores de las escuelas pblicas se abstendrn del cobro, manejo o custodia de cuotas de inscripcin, especiales o para festejos de cualquier tipo. (146) 130. Es responsabilidad del inspector/supervisor revisar y validar mensualmente los informes financieros de las escuelas a su cargo, para ser turnados a la Unidad Regional correspondiente para su aprobacin. (147) 131. Los directores de escuelas de los niveles de educacin inicial, preescolar, primaria, secundaria, Centros de Atencin Mltiple (CAM), convocarn a reunin, durante las dos ltimas semanas del mes de junio, a los padres de familia, tutores y quienes ejerzan la patria potestad, que tengan alumnos inscritos en el plantel, a fin de constituir la Asociacin de Padres de Familia y/o elegir la nueva mesa directiva. (148) C. Escuela Saludable, Segura y Sustentable 132. El inspector/supervisor, jefe de sector en su caso- verificar la instalacin o integracin de los diferentes comits, consejos u rganos que correspondan a su nivel y que les seale la normativa. (149) 133. El programa de Escuela Saludable, Segura y Sustentable se desarrollar conforme a los programas que la Secretara de Educacin Pblica y la Secretara de Educacin del Estado determinen. (150) 134. El Consejo Tcnico Escolar constituir la Comisin de Escuela Saludable, Segura y Sustentable. (151)
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135. La Comisin de Escuela Saludable, Segura y Sustentable en coordinacin con el Consejo Escolar de Participacin Ciudadana crear los Comits de Salud Integral, de Vigilancia y Seguridad y de Sustentabilidad. (152) a. Comit de Salud Integral 136. La supervisin de las actividades de salud planeadas en el Proyecto Escolar corresponder al Comit de Salud Integral. (153) 137. El Comit de Salud Integral, coordinar la participacin de la escuela en las campaas que promueven las Secretaras de Educacin y de Salud. (154) 138. El director de la escuela deber notificar a las autoridades municipales de salud y de seguridad competentes, la existencia de vendedores ambulantes, fuera de la institucin escolar. (155) 139. El personal directivo y docente de todos los niveles y modalidades de educacin bsica, as como los alumnos de preescolar, primaria y secundaria se abstendrn de ingerir alimentos o bebidas -excepto agua- en el aula durante el horario de clases. (156) 140. Se prohbe fumar en las escuelas. (157) 141. A travs de la planeacin de las actividades didcticas en el aula, los docentes programarn el uso de libros de texto y tiles escolares, para que los alumnos no carguen sobrepeso en sus mochilas y evitarles daos corporales. (158) 142. El Comit de Salud en coordinacin con las autoridades del ramo, implementarn programas de capacitacin e informacin sobre el VIH/SIDA para evitar prcticas discriminatorias y violatorias a los derechos humanos de los menores y prevenir el virus. (159) 143. En caso de presentarse alguna epidemia en los planteles educativos, los directivos escolares notificarn la situacin al Centro de Salud ms cercano y a las autoridades educativas correspondientes. (160) b. Seguridad y Vigilancia Escolar 144. El Comit de Vigilancia y Seguridad Escolar (COVIES) realizar simulacros (evacuacin del edificio o repliegue) considerando las diferentes situaciones de emergencia, a las cuales se puede enfrentar la escuela, dando prioridad en todos los casos a la proteccin y seguridad del alumnado. (161) 145. En caso de amenaza de bomba o algn otro riesgo, la autoridad escolar proceder a desalojar el edificio, informar de inmediato a Seguridad Pblica del Estado y a su inspector/supervisor. Una vez desalojado el edificio escolar y salvaguardada la seguridad del alumnado y del personal, se proceder a levantar un Acta Administrativa (162)
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146. En caso de detectarse cualquier tipo de arma o droga el director informar a los padres de familia y/o a las autoridades civiles correspondientes segn la gravedad de la situacin. (163) 147. En caso de detectarse un posible delito por agresin, abuso sexual, maltrato fsico o psicolgico, la autoridad de la escuela deber levantar un Acta Administrativa e informar a la autoridad inmediata superior. Cuando lo amerite el caso se brindar orientacin a los padres de familia para que se efecte la denuncia ante una Agencia del Ministerio Pblico. (164) 148. Queda prohibido dejar salir en el horario de clase a los alumnos de la escuela, excepto, cuando quien ejerce la patria potestad, personalmente, o a travs de un adulto previamente autorizado, as lo solicite. (165) 149. Queda prohibido regresar a los alumnos a sus casas, solamente el director o quien est a cargo de la escuela, podr ordenarlo cuando se presente alguna situacin de emergencia que represente riesgo para los alumnos, para esto, tomar las medidas apropiadas tendientes a conservar su integridad. (166) c. Sustentabilidad 150. El director deber realizar las gestiones correspondientes ante la Unidad Regional para el desalojo de los materiales de desecho, evitando su acumulacin y colocacin en azoteas, salones, patios, pasillos y dems espacios de la escuela. Para vender los materiales de desecho se debe seguir el procedimiento previsto en el formato incluido en Formatos para la Gestin Escolar. (167) 151. El director fomentar una cultura de respeto, proteccin y convivencia armnica con el medio ambiente, a travs de campaas de reforestacin, ahorro del agua y energa, clasificacin y reciclaje de basura y otros materiales. (168) 152. El director de la escuela se asegurar de instalar en un lugar visible a la comunidad los telfonos del Mdulo de Informacin y Quejas de la Secretara de Educacin, de la Unidad Regional, del sector y de la zona escolar correspondiente, as como el 066 para la denuncias de problemas, a fin de que los padres de familia puedan expresar sus dudas, quejas, reportes o solicitar aclaraciones. (169)

III. ESCUELAS PARTICULARES. 153. Las escuelas particulares debern: (170)

a. Cumplir con lo dispuesto en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, La Constitucin Poltica del Estado de Nuevo Len, la Ley General de Educacin, la Ley de Educacin del Estado y en las dems
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disposiciones legales aplicables. b. Cumplir con los planes y programas de estudios oficiales determinados por la Secretara de Educacin Pblica para los niveles de preescolar, primaria y secundaria. c. Cumplir con el plan y programas de estudios que la Secretara de Educacin haya determinado o aprobado en el caso de estudios de educacin inicial. d. Cumplir con los doscientos das de clase y respetar el calendario oficial vigente aprobado por la Secretara de Educacin del Estado. e. Utilizar los libros de texto gratuito y dems materiales pedaggicos que la Secretara de Educacin Pblica determine, as como los que establezca la Secretara de Educacin del Estado. f. Otorgar el mnimo de becas consistente en un cinco porciento del total de alumnos inscritos. Las becas sern otorgadas conforme al procedimiento previsto en el Reglamento de Otorgamiento de Becas en Instituciones Educativas Particulares para los tipos de Educacin Bsica y Especial en el Estado de Nuevo Len. En este porcentaje no participarn los becarios que sean hijos de los trabajadores de la escuela particular. g. Contar con una plantilla de personal acadmico que: acredite la preparacin profesional adecuada, sea proporcional a la matrcula de alumnos y congruente con los horarios y turnos en que se impartir el plan de estudios. Deber conservar en su archivo escolar los documentos respectivos que avalen el perfil profesional de la planta docente. h. Mantener las condiciones higinicas y de seguridad, materia de la autorizacin y/o reconocimiento de validez oficial de estudios. i. Facilitar y colaborar con las actividades de evaluacin, inspeccin y vigilancia que la autoridad educativa estatal o escolar realice u ordene. j. Mencionar en la documentacin que expidan y en la publicidad que hagan, una leyenda que indique su calidad de incorporados, el nmero y fecha del acuerdo respectivo, as como la autoridad que lo otorg. k. Solicitar por escrito a la Secretara de Educacin del Estado, la revocacin de la autorizacin de estudios o el retiro del reconocimiento de validez oficial de estudios que se le otorg en caso de suspensin de la prestacin del servicio educativo, y entregar los sellos y archivos escolares correspondientes, sin dejar ciclos escolares inconclusos ni obligaciones pendientes por cumplir. l. Fortalecer la identidad nacional y realizar las ceremonias establecidas en el Manual Escolar de Ceremonias Cvicas.
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m. Sujetarse a lo contemplado en el acuerdo para la comercializacin de los servicios educativos que prestan los particulares; para tal efecto, por ningn motivo podr retener documentacin oficial de los alumnos de educacin bsica. n. Emitir una circular donde se da a conocer a los padres de familia el horario y calendario escolar. o. Cumplir con lo establecido en el Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia en el Estado, en relacin al manejo de los recursos financieros recabados por la Asociacin de Padres de Familia y dems disposiciones que contemplan. p. Respetar los trminos y condiciones sobre los cuales la Secretara de Educacin en el Estado otorg la autorizacin y/o reconocimiento de validez oficial de estudios.

REFERENCIAS

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Artculo 9 de la Ley General de Educacin y Artculo 4 fraccin III y 25 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 4 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 4 de la Ley de Educacin del Estado.
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Artculo 40 de la Ley General de Educacin, Artculo 4 Fracc. III de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 4 Fracc. III de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 4 Fracc. VI de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 3 Fracc. II Ley de Educacin del Estado. Artculo 3 Fracc. IV de La Ley de Educacin del Estado. Artculo 74 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 25 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica. Artculo 1 de la Ley que crea la Unidad de Integracin Educativa de Nuevo Len. Acuerdo para la Constitucin de los Consejos Consultivos Estatal, Municipal y Escolar de Participacin Ciudadana Artculo 1 del Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia en el Estado. Artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Art. 3 de la Constitucin Poltica del Estado de Nuevo Len, Art. 106, 107 y 109 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Artculo 3 de la Constitucin Poltica del Estado de Nuevo Len, Art. 106, 107 y 109 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Artculo 3 de la Constitucin Poltica del Estado de Nuevo Len. Artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Artculo 3 de la Constitucin Poltica del Estado de Nuevo Len, Artculo21 Fracc. VI y Artculo 121 Fracc. II de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 3 Constitucional EDUCACIN PREESCOLAR Normas de Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Periodo Escolar 2007-2008 EDUCACIN PRIMARIA Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar EDUCACIN PREESCOLAR Normas de Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar. Artculo 25 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica, Artculo 6 Fracc. I del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin. Artculo 51, Ley General de Educacin. Artculo 57 Fracc. II de la Ley General de Educacin y Art. 109 Fracc. II de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 57 Fracc. II del Reglamento de Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin y Artculo 25 Fracc. V del Reglamento de Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. Planes y Programas vigentes para los niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria respectivamente. Artculo 57 Fracc. II y V del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculos 25 Fracc.V del Reglamento de
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las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin Pblica. Artculo 67 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo. 57 Fracc. II del Reglamento del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo de la Secretara de Educacin. Artculos 32, 33 Fracc. I, IV de la Ley General de Educacin y los Artculos 13 y 14 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 57 Fracc. XII y XXXII del Reglamento del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo de la Secretara de Educacin. Artculo 49, 65 Fracc. II, Artculo 75 de la Ley General de Educacin. Artculo 67 de la Ley de Educacin del Estado, Artculo 57 Fracc. XVIII y XXXII, del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo de la Secretara de Educacin. Artculo 77 de la Ley de Educacin en el Estado. Artculo 30 y 31 de la Ley General de Educacin. Artculo 21 Fracc. VIII de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 76 de la Ley de Educacin del Estado, Artculo 57 Fracc. II y V del Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado, Artculo 57 Fracc. II y V del Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 67 y 76 de la Ley de Educacin del Estado, Artculo 57 Fracc. II y V del Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 74 de la Ley de Educacin del Estado, Artculo 57 Fracc. II y V Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 20 de la Ley General de Educacin. Artculo 62 punto 1 Fracc. III Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin.
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Artculo 20 de la Ley General de Educacin. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica para la Administracin Pblica, Punto 2.3 Lineamientos de Carrera Magisterial, Artculo 57 Fracc. II y V Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 7 Fracc. III de la Ley General de Educacin Artculo 9 de la Ley de Educacin del Estado, Artculo 9, 11 y 15 de la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales. Ley que Regula las Caractersticas, uso y Difusin del Escudo de Nuevo Len. Manual Escolar de Ceremonias Cvicas. Artculo 9 de la Ley de Educacin del Estado Artculo 9, 11 y 15 la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales. Ley que Regula las Caractersticas, uso y Difusin del Escudo de Nuevo Len. Manual Escolar de Ceremonias Cvicas. Artculo 7 Fracc. III de la Ley General de Educacin, Artculo 9 de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 9, 11 y 15 de la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales. Ley que Regula las Caractersticas. Artculo 9 de la Ley de Educacin del Estado, Artculo 9, 11 y 15 de la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales. Ley que Regula las Caractersticas, uso y Difusin del Escudo de Nuevo Len. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica para la Administracin Pblica. Artculo 46 y 54 de la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales. Ley que Regula las Caractersticas, uso y Difusin del Escudo de Nuevo Len. Artculo 84 y 85 de la Ley General de Educacin. Artculo 85 de la Ley de Educacin del Estado. Acuerdo nmero 200, Por el que se establecen normas de evaluacin del aprendizaje en educacin Primaria, Secundaria y Normal y el Acuerdo nmero 348 Por el que se determina el Programa de Educacin Preescolar Artculo 85 de la Ley de Educacin del Estado y Acuerdo No. 200 por el que se establecen normas de evaluacin del aprendizaje en educacin primaria, secundaria y normal. Artculo 1 del Acuerdo 200 por el que se establecen normas de evaluacin del aprendizaje en educacin primaria, secundaria y normal. Artculo 85 de la Ley de Educacin del Estado y Artculo 4, 6 del Acuerdo No. 200 por el que se establecen normas de evaluacin del aprendizaje en educacin primaria, secundaria y normal. Artculo 2 del Acuerdo No. 200 por el que se establecen normas de evaluacin del aprendizaje en educacin primaria, secundaria y normal. Artculo 2 del Acuerdo No. 200 por el que se establecen normas de evaluacin del aprendizaje en educacin primaria, secundaria y normal. Artculo 50 de la Ley General de Educacin, Artculo 40 Fracc. VI del Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 17 Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculos 31 y 50 de la Ley General de Educacin, Artculo 85, 92 Fracc. V y 93 Fracc. II de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 32 de la Ley General de Educacin. Artculos 31 y 50 de la Ley General de Educacin, Artculo 7 y 10 del Acuerdo No. 200 por el que se establecen normas de evaluacin del aprendizaje en educacin primaria, secundaria y normal.
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70. 71. 72. 73.

74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88.

Artculos 31 y 50 de la Ley General de Educacin, Artculo 7 y 10 del Acuerdo No. 200 por el que se establecen normas de evaluacin del aprendizaje en educacin primaria, secundaria y normal. Artculos 31 y 50 de la Ley General de Educacin, Artculo 7 y 10 del Acuerdo No. 200 por el que se establecen normas de evaluacin del aprendizaje en educacin primaria, secundaria y normal. Artculo 1 del Acuerdo No. 200 por el que se establecen normas de evaluacin del aprendizaje en educacin primaria, secundaria y normal. Artculo 30 de la Ley General de Educacin y Artculo 83 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 32 de la Ley General de Educacin, Artculos 46 , 48 y 49 de la. Ley de Educacin del Estado. Artculo 3 Constitucional, Artculos 5 y 7 de la Ley General de Educacin; Artculos 5 y 7 de la Ley de Educacin del Estado y la Recomendacin 5 de la Comisin Nacional de Derechos Humanos. Artculo 50 Fracc. V de Acuerdos Sobre la Creacin de los Consejos Consultivos Estatal, Municipal y Escolares de Participacin Ciudadana Para la Educacin. Artculo 32 de la Ley General de Educacin, Artculo 13, 14, 15 y 16 de la Ley de Educacin del Estado. Artculos 57 Fracc. II y XVII Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Recomendaciones Generales Nos. 8/2004 y 08/07 de la Comisin Nacional de los Derechos Humanos. Artculo 8 de la Ley General de Educacin, Artculo 8 y 13 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 2 de la Ley General de Educacin, Artculo 68 Fracc. IV de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 41 de la Ley General de Educacin y el Artculo 50 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 41 de la Ley General de Educacin y Artculo 49 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica, Artculo 6 Fracc. I del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin. Artculo 42 de la Ley General de Educacin y Artculo 68 Fracc. II de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 42 de la Ley General de Educacin y Artculo 68 Fracc. II de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 52 de la Ley General de Educacin, Artculo 87 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo. 32 de la Ley General de Educacin y Artculo 8 Fracc. III y artculos 13 y 14 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 8 Fracc. III y 32 de la Ley General de Educacin y Artculo 8 Fracc. III y artculos 13 y 14 de la Ley de Educacin del Estado. EDUCACIN PREESCOLAR Normas de Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Periodo Escolar 2007-2008
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89.

90. 91.

92. 93. 94.

95.

96. 97. 98. 99. 100. 101.

EDUCACIN PRIMARIA Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar 2007-2008 EDUCACIN SECUNDARIA Normas de Control Escolar relativas a la inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin, Regularizacin y Certificacin para Escuelas Secundarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar 2007-2008. Artculo 3 Constitucional EDUCACIN PREESCOLAR Normas de Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Periodo Escolar 2007-2008 EDUCACIN PRIMARIA Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar 2007-2008 EDUCACIN SECUNDARIA Normas de Control Escolar relativas a la inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin, Regularizacin y Certificacin para Escuelas Secundarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar 2007-2008 Artculo 3. Constitucional, Artculo 32 de la Ley General de la Educacin y Artculo 13 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 19 de la Ley General de Educacin Artculo 90 Fracc. I de la Ley de Educacin del Estado, Artculo 57 Fracc. XXV Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 3. Constitucional. Artculo I, III y VI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 12 Fracc. V de la Ley General de Educacin, Artculo 120 Fracc. V Ley de Educacin del Estado. Artculo 25 Fracc. I, III y VI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin y Artculo 26 Fracc. I, XVII del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. Artculo 76 de la Ley de Educacin del Estado Art. 57 Fracc. II , XV y XX, del Reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal al servicio de la educacin. Artculo 66 Fracc. III de la Ley General de Educacin, Artculo 76 y 92 Fracc. II Ley de Educacin del Estado. Artculo 57 Fracc. II del Reglamento de Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 57 Fracc. I y II del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Direccin de Planeacin Educativa. Artculo 52 de la Ley General de Educacin y Artculo 87 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 52 de la Ley General de Educacin y Artculo 57 Fracc. XV del Reglamento de Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin.
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102.

103. 104. 105. 106. 107. 108.

109.

110. 111. 112.

113.

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116.

117.

118.

Artculo 52 de la Ley General de Educacin. Artculo 25 Fracc. III del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin; artculo 26 Fracc. III y IV Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. Artculo 40 Fracc. IV, VII y VIII Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. Artculo 40 Fracc. IV, VII VIII y XXI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin Artculo 25 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Para el Estado de Nuevo Len. Artculo 40 Fracc. III VIII y XXI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 52 de la Ley General de Educacin y 87 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 57 Fracc. II, IX, XV, 62 punto 1, fraccin II, del Reglamento del las Condiciones Generales de Trabajo del personal al Servicio de la Educacin y Artculo 25 Fracc. y V del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. Artculo 51, Ley General de Educacin, Artculo 24 Fracc. II, IV y V del Reglamento del las Condiciones Generales de Trabajo del personal al Servicio de la Educacin y Art. 25 Fracc. V del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. Incluir anexo de horarios. Por la parte Sindical o Recursos humanos. Sistema, modalidad, cambio de horario. Agregar fundamentacin. Artculo 57 fracciones VII y XV del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Secretara de Educacin. Artculo 57 Fracc. II, V del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculos 74 y 75 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 57 Fracc. XXV Reglamento General de Condiciones de Trabajo para el Personal al Servicio de la Educacin. Artculos 74 y 75 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 57 Fracc. XXV Reglamento General de Condiciones de Trabajo para el Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Artculos 74 y 75 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 57 Fracc. XIV del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 24 de la Ley General de Educacin, Artculos 57 Fracc. XXXII del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado Artculo 90 Fracc. VI de la Ley de Educacin del Estado, Artculo 57 Fracc. XX del Reglamentos de la Condiciones Generales del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 90 Fracc. VI de la Ley de Educacin del Estado, Artculos 57 Fracc. XXXI Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Artculos 57 Fracc. XXXI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado.
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119. 120. 121.

122. 123. 124. 125. 126.

127. 128. 129. 130.

131.

Artculos 57 Fracc. XXXI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Artculos 57 Fracc. XVI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Artculo 69 prrafo III, Artculo 4 Fracc. II del acuerdo sobre la creacin de los Consejos Consultivos Estatal, Municipal y Escolares de Participacin Ciudadana para la Educacin. Artculo 421 Cdigo Penal del Estado. Artculo 163 de la Ley Electoral del Estado de Nuevo Len. Artculo 90 Fracc. VI de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 134 de la Ley Electoral del Estado de Nuevo Len. Artculo 57 Fracc. XX del Reglamentos de la Condiciones Generales del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 25 Fracc.V del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin, Artculo 57 Fracc. XI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin Pblica. Artculos 57 Fracc. V del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Artculo 57 Fracc. XXIII del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Artculo 57 Fracc. XXIII y XXVIII del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Normas de Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Periodo Escolar 2007-2008 EDUCACIN PRIMARIA Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar 2007-2008 EDUCACIN SECUNDARIA Normas de Control Escolar relativas a la inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin, Regularizacin y Certificacin para Escuelas Secundarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar 2007-2008 Normas de Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Periodo Escolar 2007-2008 Normas de Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Periodo Escolar 2007-2008 EDUCACIN PRIMARIA Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar 2007-2008 EDUCACIN SECUNDARIA Normas de Control Escolar relativas a la inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin, Regularizacin y Certificacin para Escuelas Secundarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar 2007-2008
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132. 133. 134. 135. 136. 137.

138.

139. 140.

141.

142.

143. 144. 145.

146.

Artculos 24 Fracc. V, VI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Artculos 57 Fracc. XIII, XXIV, Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Artculos 57 Fracc. XXII Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Artculo 3. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Art. 57 Fracc. XXII del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. EDUCACIN PREESCOLAR Normas de Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas de Educacin Preescolar Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional, Periodo Escolar 2007-2008 EDUCACIN PRIMARIA Normas de Control Escolar relativas a la Inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin y Certificacin para Escuelas Primarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar 2007-2008 EDUCACIN SECUNDARIA Normas de Control Escolar relativas a la inscripcin, Reinscripcin, Acreditacin, Regularizacin y Certificacin para Escuelas Secundarias Oficiales y Particulares Incorporadas al Sistema Educativo Nacional Periodo Escolar 2007-2008 Artculos del 79 al 86 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin (Estatal). Artculos 71 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. Artculos 57 Fracc. XXXII Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin del Estado. Artculo 7 de la Ley que Regula las Caractersticas del Uso y Difusin del Escudo del Estado de Nuevo Len. Artculo 57 Fracc. II, XXXI y XXXII Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 69 de la Ley Estatal de Educacin, Artculo 47 y 57 de Acuerdo sobre la Creacin de los Consejos Consultivos Estatal, Municipales y Escolares de Participacin Ciudadana para la Educacin. Artculo 57 Fracc. XVIII y XXXII del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 69 prrafo III, Artculo 4 Fracc. III, IV, V, VI VII, del acuerdo sobre la creacin de los Consejos Consultivos Estatal, Municipal y Escolares de Participacin Ciudadana para la Educacin. Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia en el Estado. Artculo 67 Fracc. II de la Ley General de Educacin. Artculo 90 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 67 fraccin III de la Ley General de Educacin, Artculo 95, fraccin III de la Ley de Educacin del Estado, Artculo 57 Fracc. XXVII del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia en el Estado. Artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
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147. 148. 149.

150. 151. 152. 153. 154. 155. 156.

157. 158. 159. 160. 161. 162. 163. 164.

165. 166.

167.

168.

Artculo 57 Fracc. XXIX del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 18 del Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia en el Estado. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len. Artculo 62 Fracc. II del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Programa Estatal Escuela Saludable, Segura y Sustentable. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len Programa Estatal Escuela Saludable, Segura y Sustentable. Artculo 76 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len Programa Estatal Escuela Saludable, Segura y Sustentable. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len Programa Estatal Escuela Saludable, Segura y Sustentable. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len Programa Estatal Escuela Saludable, Segura y Sustentable. Artculo 111 de la Ley Estatal de Salud. Artculo 120 del Reglamento de la Ley Estatal de Salud en Materia de Salubridad Local. Artculo 24 Fracc. VI del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal al Servicio de la Educacin. Artculo 25 Fracc. VI del Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. Artculo 5 Fracc. VI de la Ley para los No Fumadores del Estado. Artculo 68 Fracc. II de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 4 y 14 Fracc. C de la Ley para la Proteccin de los Derechos de nias, nios y adolescentes. Art. 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, Articulo 7 Fracc. I, VI, VII, VIII, XIV y 13 de la Ley de Educacin del Estado. Artculo 120 de la Ley Estatal de Salud. Artculo 57 Fracc. XXXII del Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len Programa Estatal Escuela Saludable, Segura y Sustentable. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len Programa Estatal Escuela Saludable, Segura y Sustentable. Artculo 57 Fracc. XXXII del Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin. Artculos 259 al 271.Cdigo Penal del Estado de Nuevo Len. Artculo 57 Fracc. XXXII del Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin. Artculo 75 Fracc XI de la Ley General de Educacin. Artculo 75 Fracc XI de la Ley General de Educacin, Artculo 68 Fracc. II de la Ley Estatal de Educacin, Artculo 13 inciso A de la Ley de Proteccin de los derechos nias, nios y adolescentes. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len, Artculo 57 Fracc. XXXII del Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin. Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len Programa Estatal Escuela Saludable, Segura y Sustentable.
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169.

170.

Artculo 25 Fracc. I de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len, Artculo 57 Fracc. XXXII del Reglamento de las Condiciones de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin. Artculo 25 Fracc. I, II, X, a), b) de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica para el Estado de Nuevo Len, Artculo 54, 55 Fracc. III , 56, 57 Fracc. II, 59 y 77 de la Ley General de Educacin Artculo 106, 107, 108, 109, 111 y 120 de la Ley de Educacin del Estado.

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ANEXOS

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CDIGO DE TICA DE LOS SERVIDORES PBLICOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA ESTATAL El Cdigo de tica es un documento de observancia obligatoria para todos los que forman parte de la Administracin Pblica Estatal, a fin de construir un buen gobierno y contar con funcionarios con una slida cultura de servicio, que estn convencidos de la importancia y dignidad de su tarea. I.- RESPONSABILIDAD Responder por las acciones realizadas en el ejercicio del servicio pblico. Entendemos el alto impacto social que tienen las acciones de gobierno en la comunidad por lo que nuestro compromiso, de acuerdo con la misin de la Administracin Pblica Estatal, es desempear las labores con esmero, dedicacin, profesionalismo y vocacin de servicio y responder por las consecuencias que resulten de nuestra actuacin en el ejercicio de la funcin pblica. II.- HONRADEZ Actuar en el quehacer diario con rectitud. Realizamos las funciones con suma rectitud y rechazamos cualquier posible conflicto de intereses que propicie obtener ventaja personal, a fin de cumplir ticamente con nuestras responsabilidades y obligaciones. III.- INTEGRIDAD Tener un comportamiento impecable en nuestras acciones. Desempeamos nuestra labor diaria en forma congruente con nuestros valores, de tal manera que el pensar, decir y actuar logren una alta credibilidad ante la ciudadana. IV.- COMPROMISO Cumplir los principios rectores del servicio pblico. Contribuimos al logro de las metas que transformen a Nuevo Len, al cumplir cabalmente con nuestras actividades diarias y con los grandes proyectos que se establezcan. V.- LEGALIDAD Conocer y cumplir las leyes que regulan nuestra actividad. Desempeamos nuestras funciones con estricto apego al Estado de Derecho, comprometidos con el cumplimiento de la ley y la normatividad aplicable. VI.- LIDERAZGO Constituye un privilegio y un compromiso personal, capaz de enriquecer nuestra vida y la de los dems. Proyectamos con el ejemplo una actitud visionaria, proactiva, innovadora y vanguardista, propiciando los ms altos ideales para una sociedad exitosa, manifestando orgullo y respeto por el servicio pblico.

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VII.- EFICIENCIA Lograr los objetivos propuestos, utilizando racionalmente los recursos con profesionalismo y entusiasmo. Optimizamos el uso y la asignacin de los recursos pblicos en el desarrollo de los planes, programas y acciones en beneficio de la comunidad. VIII.-TRANSPARENCIA Generar un ambiente de confianza y claridad hacia la ciudadana. Presentamos a la ciudadana las acciones de gobierno con informacin clara, oportuna y veraz, de tal forma que las responsabilidades, procedimientos y reglas establecidas estn abiertos a la participacin y escrutinio pblico. IX.- PARTICIPACIN Establecer objetivos comunes y contribuir a su desarrollo. Buscamos continuamente el dilogo entre los servidores pblicos y con la ciudadana, propiciando el trabajo en equipo en el establecimiento y consecucin de metas. X.- SERVICIO Satisfacer con calidad las necesidades y prioridades de la ciudadana. Orientamos los planes, programas y acciones privilegiando la atencin y calidez en el trato hacia el ciudadano, ofreciendo respuestas oportunas y efectivas a sus necesidades. XI.- RESPETO Respetar la dignidad de la persona con trato amable y tolerante. Reconocemos en todo momento los derechos, libertades y cualidades inherentes a la dignidad de la persona, de manera que las relaciones entre los servidores pblicos y con la ciudadana sean cordiales, amables y con empata. XII.- IMPARCIALIDAD Ausencia de preferencias en el actuar. Actuamos con objetividad en el desarrollo de nuestras funciones, sin conceder preferencias o privilegios de ningn tipo a organizacin o persona alguna. XIII.- COMPETITIVIDAD Ser eficaz, exigindose cada da mejores resultados. Nuestro reto es superarnos a nosotros mismos y actualizarnos profesionalmente, a travs de la aplicacin de los conocimientos y tcnicas ms innovadoras en el ejercicio de nuestras funciones. XIV.- CONSERVACIN DEL PATRIMONIO CULTURAL Y ECOLGICO Preservar el legado cultural y el medio ambiente. Resguardamos el entorno cultural y ecolgico que fomente el desarrollo sostenible de la entidad, siendo guardianes de este legado para futuras generaciones.

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FUNCIONES DEL JEFE DE SECTOR DE EDUCACIN BSICA

a) Aspectos tcnico-pedaggicos Aspectos 1. Promover acciones para que supervisores, directores y docentes analicen crticamente los Planes y Programas de Estudio y se apropien de su contenido. Tareas Supervisar en visitas a los planteles y al aula que la labor docente se apegue a los Planes y Programas de Estudio. - Orientar a los supervisores de las zonas de su sector sobre la mejor aplicacin de los procesos didcticos. - Asistir a los Talleres Generales del Programa Nacional de Actualizacin Profesional. - Asistir a cursos de capacitacin, consultar bibliografa y asesorarse con personal especializado. - Organizar, coordinar y participar en conferencias, talleres, crculos de estudio, entre otras. - Realizar el diagnstico. - Identificar los problemas y causas que los generan. - Establecer los objetivos y estrategias del Proyecto de Sector y actividades en el Programa Anual de Trabajo (PAT). - Realizar el seguimiento y la evaluacin. - Convocar a los supervisores del Sector a las reuniones de Consejo Tcnico. - Constituir el Consejo Tcnico de Sector de acuerdo a los lineamientos establecidos. - Presidir las reuniones de Consejo Tcnico. - Promover el trabajo colaborativo entre los integrantes del Consejo. - Verificar las acciones del Consejo Tcnico en el Acta de Sesin. Periodicidad

Permanente

2. Participar en los programas de actualizacin en materia de estudio, normatividad, de planes y programas, fortalecimiento curricular, gestin escolar, atencin a la diversidad con equidad y participacin de la comunidad.

Permanente

- Agosto septiembre Permanente

3. Elaborar, ejecutar y evaluar el proyecto de sector escolar, de manera colegiada conforme a las normas y lineamientos establecidos.

-Mensual

-Anual

4. Impulsar y orientar el trabajo colegiado a travs de los consejos tcnicos de las zonas escolares a su cargo.

-Mensual -Permanente -Mensual

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- Establecer mecanismos e indicadores para el seguimiento y la evaluacin del proyecto. - Promover el intercambio de experiencias de supervisores en el trabajo colegiado. - Verificar el funcionamiento de los consejos tcnicos de las zonas escolares del sector.

Permanente

5. Promover la elaboracin y apoyar las acciones de los proyectos de zona.

6. Verificar que en las escuelas del sector, se desarrolle el proceso enseanza-aprendizaje, conforme a lo establecido en los Planes y Programas de Estudio, detectando las necesidades de capacitacin o mejoramiento profesional del personal directivo y docente.

7. Valorar y estimular en conjunto con los supervisores el desempeo profesional de directivos y docentes como estrategia de mejora continua en las escuelas del sector.

- Analizar los proyectos de zona y hacer recomendaciones pertinentes. - Verificar los logros y avances del los proyectos de zona en reunin de Consejo Tcnico del Sector Escolar. - Realizar visitas de supervisin y asesora. - Evaluar las visita de asesora tcnicopedaggica realizadas por el supervisor y director mediante el anlisis de los formatos. - Realizar visitas tcnico pedaggicas al grupo. Asesorar y apoyar permanentemente al personal de supervisin, directivo y docente en materia tcnico-pedaggica, priorizando las escuelas con bajos ndices de logro educativo. - Organizar y coordinar programas de formacin de los supervisores, directivos y docentes acordes a sus necesidades. - Identificar, apoyar e impulsar las iniciativas de innovacin pedaggica. - Identificar, apoyar e impulsar las iniciativas de innovacin en la gestin escolar y en la funcin directiva y de supervisin. - Impulsar la iniciativa y la creatividad del personal que decida poner en prctica
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- Agosto

- Mensual

- Mensual

-Permanente

8. Apoyar con mayor nfasis las funciones acadmicas de los supervisores del sector, a travs de estrategias en la que destaque dicha funcin.

9. Promover la participacin de los supervisores del sector escolar a su cargo en tareas de anlisis, revisin, consulta, evaluacin y aplicacin creativa de los libros de texto y los programas de estudio.

alternativas de trabajo que coadyuven a perfeccionar la tarea docente frente a grupo y de la accin directiva. - Promover la creacin de redes entre supervisores para su desarrollo profesional. - Organizar reuniones de anlisis sobre la normatividad educativa. - Fortalecer el liderazgo y la toma de decisiones de los supervisores del sector, mediante estrategias para la formacin profesional continua. - Verificar el uso de planes, programas de estudio y libros de texto oficiales en el sector.

-Permanente

10. Apoyar en conjunto con supervisores las acciones de participacin de la comunidad en los proyectos de las escuelas del sector.

-En reuniones de consejo tcnico, visitas - Organizar y coordinar reuniones de supervisin y visitas de para el anlisis de los libros del asesora. maestro, ficheros y materiales de apoyo entre los supervisores de las zonas del sector. - Verificar que los supervisores de las zonas del sector: a) Promuevan que directivos y docentes establezcan acuerdos y compromisos para la participacin de los padres de familia en el proyecto escolar y en las Permanente situaciones de aprendizaje de los alumnos. b) Promuevan que los directores y docentes establezcan acuerdos y compromisos con los padres de familia de los alumnos en riesgo acadmico.

b) Gestin Escolar 11. Desempear la funcin de - Asistir y participar en las -Permanente enlace, coordinador y gestor entre reuniones de trabajo convocadas la Secretara de Educacin del por la Unidad Regional de Estado y los supervisores del Educacin. Informar y gestionar sector a su cargo. oportunamente ante la Unidad Regional de Educacin, los
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12. Supervisar que los planteles del sector a su cargo cumplan con la estructura y organizacin autorizada.

13. Atender las problemticas y necesidades de las zonas a su cargo, buscando solucin a las mismas o canalizando a la instancia correspondiente segn sea el caso.

14. Verificar que los supervisores del sector apliquen las disposiciones establecidas para reportar las faltas, movimientos e incidencias del personal a su cargo.

15. Apoyar para que en las zonas a su cargo se coordine y/o supervise la participacin de las escuelas en los diversos eventos deportivos, cvicos, artsticos, sociales y culturales que convoca la Secretara de Educacin del Estado.

asuntos relacionados con las zonas de su sector. - Verificar que las zonas cuenten con los documentos y formatos oficiales para ser llenados en tiempo y forma. - Verificar la aplicacin de las Disposiciones Generales para la Organizacin y Funcionamiento de Escuelas Pblicas y Particulares de Educacin Bsica emitidas por la Secretara de Educacin. - Verificar que se cumplan estrictamente las disposiciones relativas a la estructura autorizada de personal y conformacin de los grupos en las escuelas de su competencia. Reportar los faltantes y excedentes de maestros en las escuelas del sector. - Revisar, proponer y gestionar soluciones a la problemtica del sector. - Canalizar los problemas que estn fuera del mbito de su competencia, a la autoridad inmediata superior. - Elaborar las actas administrativas en las situaciones que lo ameriten. -Verificar que los supervisores de las zonas escolares a su cargo: Revisen y analicen los reportes de puntualidad y asistencia. Den seguimiento a las incidencias y excesos de incapacidades. Revisen el control de asistencia diaria en las escuelas. - Asegurar la promocin y calendarizacin de la participacin de las escuelas en los concursos y convocatorias lanzados por la Secretara de Educacin del Estado. - Verificar que se reporten a la Unidad Regional los concursos y
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-Permanente

-Permanente

-Mensual

-Agosto septiembre

- Permanente

16. Orientar en la formacin de Asociaciones de Padres de Familia y de los Consejos Escolares de Participacin Ciudadana y orientar respecto a la aplicacin de la normatividad correspondiente. 17. Vigilar que en las escuelas del Sector se desarrollen los programas implementados por la Secretara de Educacin del Estado.

convocatorias en las que participaran sus escuelas. - Verificar en las escuelas del Sector la constitucin de ambos -Junio organismos, as como su apego al reglamento.

18. Orientar los procesos de supervisn en la correcta aplicacin de recursos materiales y financieros acorde a las necesidades de los planteles.

- Vigilar que en las escuelas de las zonas a su cargo se realice la operacin de los programas que propone la Secretara de Educacin del Estado. -Permanente - Evaluar los resultados de los programas implementados por la Secretara de Educacin del Estado en tiempo y forma. - Promover la difusin en las escuelas los lineamientos para el manejo de los recursos financieros de las Asociaciones de Padres de Familia, para que la aplicacin de - Permanente los recursos sea transparente. - Vigilar la revisin de los movimientos asentados en el Informe de Ingresos y Egresos. - Verificar que se cumpla la normatividad del Programa de Carrera Magisterial en tiempo y forma. - Coordinar la entrega y recepcin de documentos. - Mantener actualizados los expedientes del personal a su cargo. -Verificar documentacin escolar oficial. -En fechas programadas para tal efecto por el Programa de Carrera Magisterial.

19. Presidir el rgano de evaluacin de los supervisores en lo referente al Programa de Carrera Magisterial y cumplir con todas las obligaciones derivadas de esta funcin. 20. Supervisar la actualizacin de los archivos de las zonas escolares.

- Permanente

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FUNCIONES DEL INSPECTOR/ SUPERVISOR DE EDUCACIN BSICA

a) Tcnico-Pedaggicas: Aspectos 1. Promover acciones para que directivos y docentes analicen crticamente y se apropien de Planes y Programas de Estudio. Tareas Periodicidad - Supervisar en visitas al plantel y al - Peridicamente aula que la labor docente se apegue a los Planes y Programas de Estudio. -Orientar al personal docente sobre - Permanente la aplicacin de los procesos didcticos. - Asistir a los Talleres Generales del Programa Nacional de Actualizacin Profesional - Asistir a cursos de capacitacin, - Permanente consultar bibliografa y asesorarse con personal especializado. - Organizar, coordinar y participar en conferencias, talleres, crculos de estudio, entre otras.

2. Participar en los programas de actualizacin en materia de planes y programas, fortalecimiento curricular, gestin escolar, diversidad y equidad la participacin de la comunidad. 3. Promover la elaboracin de los - Analizar los proyectos de cada -Septiembre proyectos escolares y/o escuela y hacer recomendaciones del Programa Anual de pertinentes. Trabajo, as como apoyar - Verificar los logros y avances de los - Mensual acciones y verificar su proyectos escolares en reunin de cumplimiento. Consejo Tcnico de Zona Escolar. - Convocar a los directores de la zona a las reuniones de Consejo Tcnico. - Constituir el Consejo Tcnico de Zona de acuerdo a los lineamientos establecidos. - Presidir las reuniones de Consejo Tcnico de Zona. - Promover el trabajo colaborativo entre los integrantes del Consejo. -Promover el intercambio de experiencias de directivos en el trabajo colegiado. - Verificarlas acciones del Consejo Tcnico en el acta de sesin. Establecer mecanismos e indicadores para el seguimiento y la evaluacin del proyecto.
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- Mensual

- Anual

4. Impulsar y orientar el trabajo colegiado a travs de los Consejos Tcnicos en la zona escolar y escuela a su cargo.

- Mensual - Permanente

3. Elaborar, ejecutar y evaluar el Proyecto de Zona Escolar, de manera colegiada conforme a las normas y lineamientos establecidos.

-Verificar el funcionamiento de los consejos de las escuelas de la zona escolar. - Realizar el diagnstico. - Agosto y septiembre - Identificar los problemas y causas que los generan. - Establecer los objetivos y -Permanente estrategias en el Proyecto de Zona Escolar y las actividades correspondientes en el Programa Anual de Trabajo (PAT). - Realizar el seguimiento y evaluacin.

4. Verificar que en las escuelas de la zona a su cargo se desarrolle el proceso enseanzaaprendizaje, conforme a lo establecido en los Planes y Programas de Estudio.

- Realizar las visitas de supervisin -Mensual establecidas a las escuelas y a los - Permanente grupos. - Asesorar y apoyar al personal directivo y docente en materia tcnico-pedaggica, priorizando las escuelas con bajos ndices de logro educativo. - Organizar y coordinar programas de formacin de directores y docentes, acordes a sus necesidades.

5. Detectar las - Realizar las visitas de supervisin -Mensual necesidades de establecidas a las escuelas y a los capacitacin, grupos. actualizacin y Asesorar y apoyar mejoramiento profesional permanentemente al personal del personal directivo y directivo y docente en materia docente; as como tcnico-pedaggica, priorizando las apoyar las acciones escuelas con bajos ndices de logro necesarias para su educativo. atencin. - Impulsar programas de formacin a los docentes acordes a sus necesidades.

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6. Valorar y estimular el desempeo profesional de directivos y docentes como estrategia de mejora continua en las escuelas de la zona.

- Identificar, documentar y difundir las mejores prcticas pedaggicas para fortalecer el trabajo educativo en la zona. - Identificar, apoyar e impulsar iniciativas de innovacin en la -Permanente gestin escolar y en la funcin directiva. - Promover el reconocimiento de la comunidad educativa a las mejores prcticas pedaggicas. - Identificar, apoyar e impulsar iniciativas de innovacin pedaggica de los docentes en el aula. - Impulsar la organizacin, en el uso de los materiales y mobiliario de aulas, bibliotecas, aula equipada y anexos para su mejor aprovechamiento.

7. Promover el diseo, generacin y uso de materiales, recursos, medios e instrumentos tecnolgicos y didcticos que permitan mejorar los procesos de ensear y aprender.

- Permanente

- Promover la creacin de redes de apoyo entre directores para su desarrollo profesional. 8. Apoyar a los directivos - Promover reuniones de anlisis de de la zona escolar a su la normatividad educativa. cargo, a priorizar las - Fortalecer el liderazgo y la toma de -Permanente funciones acadmicas. decisiones de los directores de la zona escolar, mediante estrategias de preparacin profesional continua. - Conformar el trayecto formativo para directores y docentes. 9. Promover la participacin de los - Verificar el uso de planes, directores de la zona programas de estudio y libros de escolar a su cargo en texto oficiales en las escuelas de la tareas de anlisis, zona escolar. -Permanente revisin, consulta, - Promover el anlisis de los libros evaluacin y aplicacin del maestro, ficheros y materiales de creativa de los libros de apoyo entre los docentes de las texto y los programas de escuelas de su zona escolar. estudio.

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10. Orientar y asesorar a los directivos en las acciones de participacin en la comunidad en los proyectos de las escuelas a su cargo.

-Promover la participacin de los padres de familia en el proyecto escolar y en las situaciones de aprendizaje de los alumnos. - Promover que los directores y docentes establezcan acuerdos y compromisos con los padres de -Permanente familia de los alumnos en riesgo acadmico. -Impulsar el establecimiento de alianzas con los padres de familia y otros miembros de la comunidad a favor de la educacin de los alumnos.

b) Gestin escolar: Aspectos 11. Desempear la funcin de enlace, coordinador y gestor entre la Secretara de Educacin del Estado y los directivos de la zona escolar a su cargo. Tareas Periodicidad - Asistir y participar en las reuniones de trabajo convocadas por la Unidad Regional. - Informar y gestionar oportunamente ante la Unidad Regional los asuntos relacionados con las escuelas de la zona escolar. - Proporcionar a las escuelas los -Permanente documentos y formatos oficiales para ser llenados en tiempo y forma. - Verificar la aplicacin de las disposiciones generales emitidas por la Secretara de Educacin del Estado. 12. Supervisar que los - Verificar que se cumplan -Permanente planteles de la zona a su estrictamente las disposiciones cargo cumplan con la relativas a la estructura autorizada estructura y organizacin de personal y conformacin de los autorizada. grupos en las escuelas de su competencia. - Reportar los faltantes y excedentes de maestros en las escuelas de la zona escolar. 13. Atender las problemticas y necesidades de las escuelas a su cargo, - Revisar, proponer y gestionar soluciones a la problemtica de la zona. - Canalizar los problemas fuera del
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-Permanente

buscando solucin a las mismas o canalizando a la instancia correspondiente segn sea el caso. 14. Verificar que los directores de las escuelas de su zona apliquen las disposiciones establecidas para reportar las faltas, movimientos e incidencias del personal a su cargo. 15. Coordinar y/o supervisar que la participacin de las escuelas en los diversos eventos deportivos, cvicos, artsticos, sociales y culturales convocados por la Secretara de Educacin del Estado.

mbito de su competencia a otras instancias. - Elaborar las actas administrativas en las situaciones que lo ameriten.

- Revisar y analizar los formatos de -Mensual puntualidad y asistencia. - Dar seguimiento a las incidencias y excesos de incapacidades. - Revisar el control de asistencia en el diario de las escuelas.

- Verificar que la participacin de las escuelas en los concursos y convocatorias responda a un objetivo pedaggico claro y estn debidamente registrados en el Programa Anual de Trabajo. - Reportar a la Unidad Regional los concursos y convocatorias que se participarn en sus escuelas.

-Agosto y septiembre

16. Verificar que en las -Difundir y promover la participacin - Inicio de ciclo escolar escuelas de la zona a su en los programas. cargo se desarrollen los - Evaluar los resultados en tiempo y - Permanente programas forma. implementados por la Secretara de Educacin del Estado. 17. Promover la - Verificar en las escuelas de su zona -Junio formacin de la constitucin de ambos Asociaciones de Padres organismos, as como su apego al de Familia y los Consejos reglamento. Escolares de Participacin Ciudadana y orientar respecto a la aplicacin de la normatividad correspondiente.
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18. Supervisar y orientar -Difundir en las escuelas los - Permanente a los directivos y lineamientos para el manejo de los colectivos escolares en la recursos financieros de las administracin y el uso Asociaciones de Padres de Familia - Septiembre ptimo de los recursos para que la aplicacin de los materiales, tecnolgicos, recursos sea transparente. financieros y funcionales -Verificar que el Plan de Trabajo de la Asociacin de Padres de Familia - Permanente de los que disponen. y del Consejo Escolar de Participacin Ciudadana se relacionen con el Proyecto Escolar. - Revisar y verificar los movimientos asentados en el Informe de Ingresos y Egresos.

19. Presidir el rgano de evaluacin de directores en lo referente al Programa de Carrera Magisterial y cumplir con todas las obligaciones derivadas de esta funcin. 20. Supervisar la actualizacin de los archivos escolares.

- Difundir y cumplir la normatividad del Programa de Carrera Magisterial en tiempo y forma. - Coordinar la entrega y recepcin de documentos. - Mantener actualizados los expedientes del personal a su cargo. -Verificar documentacin escolar oficial.

-En fechas programadas para tal efecto por el Programa de Carrera Magisterial.

Permanente

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SECRETARA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA COMPROMISOS PARA LA CONVIVENCIA Y DESARROLLO SOCIAL DE LOS ALUMNOS INSCRITOS EN LAS INSTITUCIONES PBLICAS Y PARTICULARES DE EDUCACIN BSICA EN EL ESTADO DE NUEVO LEN. Este documento se entregar al inicio del ciclo escolar a los padres de familia o tutores, que en conjunto con sus hijos participarn activamente en su cumplimiento. El acuse de recibo, deber firmarse y conservarse en el archivo de la escuela. I. Los alumnos inscritos en una institucin de educacin bsica debern: 1. Mostrar respeto y tolerancia hacia todos dentro y fuera de la institucin educativa. Evitar realizar actos que perjudiquen el buen nombre de la institucin educativa como el abuso y la violencia fsica o verbal. 2. Asistir diaria y puntualmente a clases conforme al calendario y horario oficial establecido por la Secretara de Educacin del Estado. El padre de familia o tutor tendr que justificar en la escuela la falta de puntualidad o asistencia; 3. Permanecer dentro de la institucin educativa durante el horario correspondiente. Cuando el alumno requiera salir antes de finalizar el horario escolar, quien ejerza la patria potestad, previa identificacin oficial, pasar a la direccin a recogerlo y registrar por escrito el motivo de la salida. Si quien (es) ejerzan la patria potestad no pueden asistir a recogerlo, debern enviar por escrito, el nombre de la persona que lo har, quin deber tambin mostrar una identificacin oficial. 4. Cumplir con la actividad escolar que le corresponde desempear en su horario de clases. 5. Llevar a la escuela los libros de texto gratuitos as como los tiles y materiales autorizados por la Secretara de Educacin del Estado, conservarlos en buenas condiciones y hacer uso adecuado de ellos. Cuando no sea posible cumplir con lo anterior, los padres o tutores hablarn previamente con el docente para buscar alguna solucin. 6. Cumplir con las tareas, como apoyo al aprendizaje. De no asistir a clases, informarse sobre las mismas. 7. Abstenerse de realizar juegos y/o acciones que pongan en peligro su integridad fsica o de los dems. 8. Hacer buen uso de las instalaciones y mobiliario del plantel escolar. Si el alumno o alumna ocasiona algn dao material, quien ejerza la patria potestad en conjunto con el alumno o alumna, debern repararlo.
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9. Participar en patrios.

las ceremonias cvicas guardando respeto a los smbolos

10. Participar en acciones de seguridad, planes de contingencia, cuidado de la salud y el medio ambiente. 11. Por seguridad y economa familiar, vestir con el uniforme oficial, acordado por la institucin educativa en coordinacin con la Asociacin de Padres de Familia. En caso de no poder portarlo, justificar el motivo ante la institucin educativa. 12. Asistir a clases cuidando su arreglo y aseo personal. 13. No portar, ni introducir objetos de valor u objetos que atentan contra la integridad fsica y mental personal o de sus compaeros, tales como armas y sustancias nocivas para la salud. 14. Evitar destruir, alterar, falsificar o apropiarse de bienes o documentos escolares, pertenecientes a la institucin educativa o a los miembros de la comunidad. 15. Durante el tiempo de clase, queda prohibido el uso de telfonos celulares y aparatos que interfieran con el hecho educativo. En los casos excepcionales que el director del plantel educativo considere pertinente debido a las circunstancias por las que es necesario su uso, o bien previa solicitud de parte de quin ejerza la patria potestad, autorizar a los alumnos para acudir a la direccin de la escuela a usarlo. 16. Los alumnos deben conocer y respetar el presente reglamento. 17. En caso de los alumnos que no puedan leer ni escribir, el presente reglamento se le har conocer al alumno a travs de quin ejerza la patria potestad y quin firmar en ambos espacios.

COMPROMISOS PARA LA CONVIVENCIA Y DESARROLLO SOCIAL DE LOS ALUMNOS (AS) INSCRITOS(AS) EN LAS INSTITUCIONES PBLICAS Y PARTICULARES INCORPORADAS DE EDUCACIN BSICA EN EL ESTADO DE NUEVO LEN

FIRMA DE ENTERADOS Nombre y firma del padre o tutor Nombre y firma del alumno

Lugar y fecha

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Las Disposiciones Generales para la organizacin y funcionamiento de las escuelas de Educacin Bsica pblicas y particulares 2007-2008 son propiedad de la escuela y deben permanecer en la oficina de la direccin para ser analizadas, consultadas y compartidas con la comunidad educativa.

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