------------------------------ PROGRAMMATION SCIENCES CM2

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ACCES Sciences à vivre Cycle 3

RETZ Comprendre le monde SCIENCES CM2

PéRIO SOUS DOMAINES OBJECTIFS ET ACTIVITéS

DES
Les états et la constitution de la matière
Matière, mouvement, énergie et Comment donner une seconde vie à nos appareils usagés ? (n°1 Retz : 2 séances)
information Le sel disparait-il dans l’eau ? (n°2 Retz : 2 séances)

Le vivant, sa diversité et les fonctions Les liens de parenté pour comprendre l’évolution

P1 qui le caractérisent Comment classer les êtres vivants à la manière des scientifiques ? (n°6 Retz : 2 séances)

Caractériser les conditions de la vie terrestre

Pourrions-nous habiter sur une autre planète ? (n°18 Retz : 1 séance)
La planète Terre, l’action humaine sur
son environnement
Connaitre les causes et les effets de la pollution de l’air
Comment rendre visible la pollution de l’air ? (EDD Bol d’air, ACCES : 3 séances)

P2 Le fonctionnement d’objets techniques

Quel mécanisme se cache dans la carte animée ?
Matériaux et objets techniques Comment fonctionne une carte animée ?
Comment réaliser une carte animée ? (n°14-14a-14b Retz : 3 séances)

Matière, mouvement, énergie et

 Les différentes sources et conversions d’énergie
information Comment puis-je économiser de l’énergie ? (n°4 Retz : 1 séance + prolongement 1 séance)

Le vivant, sa diversité et les fonctions Les besoins variables en aliments de l’être humain
qui le caractérisent Adapter notre alimentation aux conditions extrêmes de l’environnement (n°7 Retz : 2 séances)

La planète Terre, l’action humaine sur Caractériser les conditions de la vie terrestre
son environnement Que nous raconte ce paysage ? (n°19 Retz : 2 séances)

Le vivant, sa diversité et les fonctions L’origine de la matière organique des êtres vivants
qui le caractérisent Pourquoi mettre des vers dans nos déchets ? (n°9 Retz : 1 séance)

La planète Terre, l’action humaine sur Les enjeux liés à l’environnement

son environnement L’eau de ma rivière est-elle polluée ? (n°20 Retz : 2 séances)
P3
Réaliser un objet technique
Qu’est-ce qu’un poteau ? (n°15 Retz : 2 séances)
Matériaux et objets techniques
Dossier interdisciplinaire
Quand la terre tremble (p.201 Retz : 2 séances)

P4 Matériaux et objets techniques

Identifier un signal et une information
Comment est-il possible de communiquer avec des signaux de fumée ? (n°5 Retz : 1 séance)

Réaliser un objet technique

Matière, mouvement, énergie et
Comment fabriquer un lombricomposteur ? (n°16 Retz : 1 séance / p.151 Accès / l’ami du
information
jardinier Accès)

Le vivant, sa diversité et les fonctions

 Comment les êtres vivants se reproduisent-ils ?
Comment fait-on les bébés ? (n°11 Retz : 2 séances)
qui le caractérisent
Dossier interdisciplinaire
Mesurer les effets d’un effort physique sur le rythme respiratoire ( p.146 Retz : 1 séance)

La planète Terre, l’action humaine sur Les enjeux liés à l’environnement

son environnement Comment sauver les poissons migrateurs ? (n°21 Retz : 1 séance)

Le vivant, sa diversité et les fonctions L’origine et les techniques pour transformer les aliments
qui le caractérisent Comment est produite la viande que l’on mange ? (n°10 Retz : 1 séance)

Les évolutions du besoin et des objets

La trottinette (n°13 Retz : 2 séances)
Matière, mouvement, énergie et
information
Identifier les principales familles de matériaux

P5 Quels matériaux se cachent dans ma classe ? (n°17 Retz : 2 séances)

La planète Terre, l’action humaine sur Dossier interdisciplinaire

son environnement Les risques naturels, un exemple : le risque sismique (p.249 Retz : 1 séance)

Concevoir et réaliser un jouet

Matériaux et objets techniques Découvrir le cahier des charges d’un jouet et fabriquer un prototype (Un jouet pour tous, p.219
Accès : 5 séances)