EU

NOS CONTEXTOS C EX

PERSPECTIVA ECOLGICA
Estuda o desenvolvimento humano Encara o desenvolvimento humano como um processo que ocorre ao l longo d t d a vida d de toda id do indivduo Defende que o ser humano desenvolve-se no desenvolve se mbito de contextos Considera o indivduo o centro do seu estudo onde estudo, o seu desenvolvimento vai diferir conforme os contextos que o rodeiam e, tambm, de acordo com q as diferentes inter-relaes estabelecidas entre os mesmos

MODELO DA PERSPECTIVA ECOLGICA

Definio de sistema:
Conjunto de elementos

Se algo afectar um elemento desse sistema, todos os elementos tambm so b afectados

Sistema

Interaco entre os elementos

Cooperao entre os mesmos para se ser atingido um objectivo que comum a todos

MODELO DA PERSPECTIVA ECOLGICA

Divide-se em 5 sistemas: o Microssistema o Mesossistema o Exossistema o Macrossistema o Cronossistema

Modelo da perspectiva ecolgica

Microssistem a
Engloba os contextos de vida que so mais prximos ao indivduo, onde este participa directamente e estabelece as relaes mais di t que t l i directas tem Devido proximidade destes contextos, e das pessoas que deles fazem parte, com o indivduo so estes os contextos que mais influenciam o desenvolvimento pessoal do indivduo

Mesossistem a

um sistema de ligaes entre contextos constitudo pelas inter-relaes estabelecidas entre dois ou mais contextos do microssistema

Exossistema

Tambm um sistema de ligao entre contextos constitudo por contextos que esto inter-ligados, em que a pessoa em desenvolvimento participa directamente e contextos em a pessoa que no participa directamente.

MODELO DA PERSPECTIVA ECOLGICA

Macrossistema

constitudo pelas atitudes e ideologia da cultura, isto , valores, crenas, valores crenas padres socioculturais etc socioculturais, etc. As experincias decorridas nos contextos pertencentes aos sistemas anteriores a este so influenciados pelos contextos deste sistema.

Cronossistema

um tipo de sistema q p p que permite inserir um contexto numa dimenso temporal A funo desempenhada por este sistema permite ao indivduo situar temporalmente contextos e experincias ocorridas nos mesmos.

INTER-RELAES ENTRE OS CONTEXTOS

o Os diferentes contextos onde vivemos encontram-se

interligados
Exemplo:
escola

cidade

Diferentes contextos

famlia

realidade social

INTER-RELAES ENTRE OS CONTEXTOS

o

As li A ligaes:
de nvel geogrfico g g

Interligao

realizada atravs de valores, normas e ideias

INTER-RELAES ENTRE OS CONTEXTOS

Estes elementos concorrem para a i E l interligao entre os li diferentes contextos da vida o Os diversos nveis do contexto podem influenciar-se p mutuamente e, em conjunto, influenciarem as pessoas em desenvolvimento o As mudanas que ocorrem influencia continuamente o que se passa nos outros lugares, elementos e sistemas o As influncias que os contextos tm em cada um de nos so profundamente dinmicas
o

REDES SOCIAIS

REDES SOCIAIS
Ligaes

Rede social
Interace s Relaes

oParticulares oEntre diferentes pessoas

Todas T d as pessoas t dif tm diferentes redes t d sociais.

REDES SOCIAIS

Recebem os
bens materiais ou apoios afectivos

Relaes e interace s

Damos
bens materiais ou apoios i afectivos

OS EFEITOS DAS REDES SOCIAIS R

As redes sociais tm uma poderosa influncia no desenvolvimento e comportamento d i di d d l i t t t dos indivduos, que vai para alm da sua possibilidade de providenciar ou necessitar de apoio material ou afectivo.

D-nos informao a cerca de qualquer contexto

Orientam o comportamento
Aclaram a postura que devemos ter p perante determinado contexto

Permitem a adaptao nos diferentes contextos

Rede social

FACTORES DE INFLUNCIA
Caracterstic as fsicas

Factores negativos

Factores de influncia

Sociedad e

Factores protectore s

Cultura

CONTEXTOS E COMPORTAMENTO INDIVIDUAL

Todos somos seres constitudos pelas inmeras relaes que estabelecemos, com os ambientes onde vivemos e pelas influncias que deles se retiram. O nvel da pessoa - um nvel com caractersticas prprias que vai entrar na relao recproca e dinmica com os elementos do contexto

CONTEXTOS E COMPORTAMENTO INDIVIDUAL

As normas, valores, e significados partilhados dizem-nos como se processam as interaces e como cada um pode ou no comportar se em comportar-se determinado contexto. A informao contextual tem influncia no desenvolvimento pessoal, no entanto, o que cada um percebe como as exigncias do contexto difere de pessoa para pessoa.

CONTEXTOS E COMPORTAMENTO INDIVIDUAL

As caractersticas de cada um so o que devemos ter em conta quando queremos perceber o papel dos contextos no desenvolvimento e comportamento do individuo.

RESILINCIA

RESILINCIA
O conceito de resilincia refere-se capacidade de algumas pessoas d encontrarem f l de t foras no seu mundo pessoal que lhes permitem seguir por um caminho de desenvolvimento adaptativo e positivo positivo, mesmo em condies adversas. Com tudo isto chegmos a concluso de que apesar da influncia dos diferentes contextos e da sua configurao ser poderosa, o resultado final do desenvolvimento pessoal vai tambm depender das caractersticas do indivduo, da forma de interpretar e agir que favorece os sentidos, sejam sentidos eles mais ou menos dinmicos ou benficos em termos do desenvolvimento.

TRABALHO REALIZADO POR:

Andreia Pires Ndia Alves Pedro Martins Vanessa Ribeiro

12 B Psicologia 08/09