Ensayo Cultura de la violencia

Vamos a empezar por conocer el significado de Cultura, segn el concepto de la biblioteca libre Wikipedia encontramos que: Es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explcitos o implcitos, a travs de los cuales una sociedad se manifiesta. Como tal incluye costumbres, prcticas, cdigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religin, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la informacin y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la psicologa, la antropologa y la sociologa. Por otro lado encontramos que la violencia es el comportamiento deliberado, que provoca, o puede provocar, daos fsicos o psicolgicos a otros seres, y se asocia, aunque no necesariamente con la agresin fsica, ya que tambin puede ser psicolgica o emocional, a travs de amenazas u ofensas. Cuando hablamos de Cultura de la violencia nos referimos cuando las personas toman como algo normal las respuestas violentas ante los conflictos o incluso como la nica manera viable de hacer frente a los problemas y disputas que nos encontramos a diario. Por tanto, podemos exponer que vivimos en una cultura de violencia. La violencia es un

comportamiento que ya debera haber desaparecido en toda sociedad civilizada, pero todava sigue actuando entre nosotros como si fuera el nico medio para resolver los conflictos. Se pueden marcar varios motivos por los que vivimos en una cultura de violencia, entre ellos podemos mencionar el maltrato, la intolerancia, la falta de dilogo y el dejar que los conflictos se salden con violencia. En una cultura de violencia, los conflictos se gestionan a

travs de la violencia, siendo esta solo la consecuencia de un conflicto mal abordado, en una cultura de paz, es a travs del dialogo. Debemos entender que la agresividad es distinta de la violencia. La agresividad su concepto est muy relacionado con la asertividad que es innata y connatural al ser humano, es un mecanismo defensivo ante un peligro inminente, real o imaginario y que hay que entenderla como algo positivo en cuanto nos permiten tener identidad propia. A travs de los medios de socializacin, la agresividad se puede canalizar en tres tipos, la destructiva, que sera lo mismo que violencia, la indiferencia, la cual entendemos como la positiva, que sera igual a la no violencia, es decir, a actuar pero no violentamente. En cambio, la violencia, es aprendida, por lo tanto puede ser desaprendida y reemplazada por otros mecanismos, no destructivos, de resolucin de conflictos. Todos los seres humanos que habitamos actualmente el planeta tierra estamos influenciados por una cultura blica, pero eso no es irreversible, y tenemos el potencial y las posibilidades de cambiar la situacin forjando una cultura de paz. Podemos mencionar el caso de Guatemala que vivi mas de 20 aos de enfrentamiento armado en el que de cierta manera se haba formado una cultura de la violencia, en el que la muerte, la desaparicin, las torturas se tomaban como parte de la vida diaria. Despus de varios intentos realizados por tratar de encontrar una salida de negociacin para lograr los acuerdos de paz, en el ao de 1996 se logro la firma de los acuerdos de paz en el que se inicio un nuevo proceso para combatir la cultura de violencia que dejo tantos aos de Enfrentamiento. Uno de los principales problemas en las sociedades es el hecho de las concepciones de la perspectiva de gnero y de la educacin, pudiendo estos dos ejercer una influencia muy positiva, pero tambin muy negativa, sobre los conflictos, dependiendo como se usen. La educacin es el resultado de un nmero incalculable de pequeas influencias, de palabras, de gestos, de aceptaciones y de rechazos, de actores y de sujetos. Por tanto, es imprescindible que todos los agentes educativos vayan en una misma direccin. Para ir en contra de una cultura de violencia, debemos educar a toda la sociedad, pero

centrndonos especialmente en los infantes, hacia una cultura de la paz, la cual consiste en educar, no solo con palabras sino con hechos, se trata de hacer sentir en la propia piel los problemas, en la medida de lo posible, ponerse en la piel del otro, para sentir los problemas, para vivirlos, para interiorizarlos realmente, no de una manera terica o retrica, sino prctica, personal. Se trata de que los nios se conmuevan para que reaccionen y modifiquen sus comportamientos, sus actitudes, sus valores, sus conductas. De este modo, irn interiorizando soluciones no violentas para afrontar los conflictos. Los educadores son la parte fundamental para que la educacin vaya en la direccin correcta para erradicar esa cultura de violencia y construir una cultura de paz por medio de sus enseanzas a travs de la fomentacin de los valores, primeramente practicndolos ellos y posteriormente hacer participantes a los alumnos por medio de metodologas adecuadas para sensibilizarlos y poder obtener los resultados que nos lleven a lo contrario de la cultura de violencia. Los medios de comunicacin toman un papel en el que pueden difundir una cultura de paz o una cultura de violencia. La violencia simblica es la representacin de la violencia por

cada vez ms medios, difundida masivamente en las mltiples pantallas, trasladada a la ciudadana a diario, incluso a las personas ms desprotegidas, los nios y los ancianos, en horarios que debieran ser de especial proteccin, a sectores de la sociedad que consumen violencia de muy distinto tipo a travs de los medios de comunicacin de masas, que se habitan a ella, que la banalizan, que no sienten en su propia piel el sufrimiento, las terribles consecuencias de los actos violentos, que pierden as toda capacidad emptica, que la legitiman porque la perciben como til, como eficaz, para afrontar determinados problemas. Debemos tener presentes a los medios de comunicacin y su enorme influencia, tejer complicidades con ellos para que se conviertan en difusores de los valores de una cultura de paz. Algo que no debemos confundir es la cultura de violencia con Violencia Cultural. Son 2 cosas distintas, la violencia cultural est definida segn Johan Galtung, como aquellos

aspectos de la cultura, de la esfera simblica de nuestra existencia, ejemplificados por la religin y la ideologa, el lenguaje y el arte, la ciencia emprica y la ciencia formal (Lgica, Matemtica), que pueden ser utilizados para justificar o legitimizar la violencia directa o estructural. Estos rasgos constituyen aspectos de la cultura, no culturas completas (Galtung J. 1990:289). En cambio, la cultura de violencia es la que, como ya se ha expuesto, cuando una cultura o sociedad concreta tienen interiorizada la violencia en su razn de ser, es decir como mecanismo para hacer frente a los conflictos. En conclusin podemos decir que los medios de comunicacin y la educacin tienen una enorme influencia para que en un pas o regin haya cultura de violencia o cultura de paz segn sea manejada la informacin o la educacin. Los medios de comunicacin por su parte pueden fomentar la cultura de violencia cuando presentan informacin en la que muestran a la ciudadana, que la violencia es til para erradicar los conflictos. En vez de fomentar la cultura de paz manejando la informacin de manera que la ciudadana entienda que para erradicar los conflictos se debe realizar por medio del dialogo. Por su parte los educadores en los centros educativos pueden ayudar a erradicar la cultura de la violencia por medio de la fomentacin de los valores en los alumnos, con metodologas adecuadas para sensibilizarlos. Por medio de hechos y no palabras, para hacer sentir en la propia piel los problemas, en la medida posible, ponerse en la piel del otro, para vivirlos y que se conmuevan para que reaccionen y modifiquen sus comportamientos, sus valores, sus conductas, para optar por soluciones no violentas para enfrentar los conflictos.

ANEXO
Wikipedia, Banca En Lnea. Cultura de la Violencia , (2010) [En Red] Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_de_violencia