RELAES INTERPESSOAIS

Seus perodos e suas causas

Andra Fraga Alves Maul JoraciVendramin Wilson Heleno Gauto Taisa Mattos

ITQ Instituto Teolgico Quadrangular Centro Teologia/ (Presencial) Orientao Pastoral 08/12/10.

RESUMO

O tema deste trabalho a orientao pastoral quanto s relaes interpessoais. Prope -se a expor a identificao de causas das ms relaes, consequncias dos conflitos, recuperao dos relacionamentos tensos e avaliao diagnstica, incluindo o perodo intermedirio da vida adulta , atravs de pesquisa de textos sobre o assunto.

Palavras-Chave: Relaes; Conflitos; Consequncia s; Recuperao

1 INTRODUO

O relacionamento interpessoal tem como base inicial a prpria vida humana.Todo o ser humano constroi a sua identidade, sua personalidade atravs dos relacionamentos interpessoais que ele mantem e estabelece durante toda a vida. Comeando pela famlia, o indivduo , ele passa a ser, medida em que ele vai buscando no contato, no relacionamento com as pessoas a aprovao ou a desaprovao. Os relacionamentos interpessoais acontecem em diversas esferas e so alguns dos mais imprevisveis da natureza.Seja amistoso, afetivo ou profissional, qualquer relacionamento envolve expectativas, responsabilidades, decepes, vantagens, enfim, apenas o fato de envolver ao menos duas pessoas j faz desse envolvimento algo excepcional. Assim o ser humano, ele se fortalece no relacionamento interpessoal, na comunicao, na troca de experincias, no ambiente coletivo social em que ele est inserido. Ter de conviver e eventualmente depender de outro indivduo pode no ser confortvel para muitos, no raro encontrar pessoas que na vida adulta escolhem a solido por ter outras prioridades. Relacionamento interpessoal no nato. Pode ser aprendido e pode ser treinado. Uma pessoa que tem dificuldade de se comunicar pode treinar esta habilidade, uma

pessoa que tenha dificuldade de dizer no ou de afirmar positivamente qualidades que ela encontra no seu ambiente de convvio pode aprender a superar esta dificuldade .

2ENSINAMENTOS BBLICOS SOBRE RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS

A Bblia no apenas nos mostra os casos de problemas de relaes interpessoais, mas nos apresenta diversos ensinamentos para um excelente aprendizado sobre relacionamentos interpessoais. Vejamos trs lies muito importantes: I. UM RELACIONAMENTO INTERPESSOAL COMEA COM JESUS CRISTO. Jesus o nosso modelo por excelncia. Em Joo 13.1b diz assim: Tendo amado seu povo que estava no mundo, ele os amou at o fim. Jesus amava os seus discpulos intensamente. Ele no vivia acusando-os ou apontando os seus defeitos, mas os ensinava pelo exemplo. a) Jesus gostava de estar com as pessoas: Jesus foi por toda a Galileia, ensinando nas sinagogas, proclamando as boas novas do Reino e curando pessoas de todos os tipos de doenas e enfermidades. (Mt4.21). b) Jesus no tinha preconceitos nem discriminava : A mulher de Samaria llhe disse: como voc, judeu, pede gua a mim, uma mulher de Samaria?(Jo 4.9). c) Jesus atendia tanto a pobres quanto a ricos (Mt 8.1,2,5,6; Lc 19.1 -10) d) Jesus no comia somente com os seus discpulos, mas tambm com os pecadores: Enquanto Jesus estava comendo em uma casa, muitos coletores de impostos e pecadores vieram e se ajuntaram a ele e a seus discpulos durante a refeio. (Mt 9.1013) e) Jesus preferia curar e perdoar ao invs de julgar e matar (Jo 8.1 -11; Lc 19.10) f) Jesus no concordava com o erro mas amava os pecadores (Jo 8.11) Quando ele voltou para o Pai deixou marcas profundas na vida daqueles que amou. II. UM RELACIONAMENTO INTERPESSOAL IDEAL COMEA DENTRO DE NS Quando o interior das pessoas muda, essa mudana se manifesta no seu comportamento exterior. Para que exista verdadeira paz nos relacio namentos, preciso que haja paz no corao dos indivduos (Ef 4.17 -32). III. UM RELACIONAMENTO INTERPESSOAL IDEAL ENVOLVE DETERMINAO, ESFORO EHABILIDADE O texto de Romanos 12.9-21 contm alguns imperativos para o desenvolvimento de relacionamentos saudveis. No versculo 18 est assim registrado: se possvel, o quanto depender de vocs, vivam em paz com todas as pessoas. preciso antes de tudo querer e, quase sempre, isso tem um preo a ser pago. A renncia pode ser um preo a pagar, abrir mo de voc mesmo pelo bem do outro. O captulo 2 de Filipenses mostra como deve ser o relacionamento entre as pessoas a partir do exemplo de Jesus, que esvaziou a si mesmo por pecadores como ns. cuidem dos interesses das outras pessoas, e no s dos seus. (Fl 2.4).

(Taisa,a partir daqui voc pode adicionar a sua parte do perodo intermedirioda vida adulta: A vida. Na sequncia vai o tpico 2 (aqui est como 3), que sobre causas das ms relaes interpessoais e est com voc. Eu vou escrever minha parte sobr e as causas dos conflitos no perodo intermedirio da vida adulta que ser sequncia da sua parte, ok?)
3 CAUSAS DAS MS RELAES INTERPESSOAIS

3.1 AS CAUSAS DE CONFLITOS NO PERODO INTERMEDIRIO DA VIDA ADULTA

O que conflito? Conflito um fenmeno prprio das relaes humanas. Eles acontecem por causa de posies divergentes em relao a algum comportamento, necessidade ou interesse comum. As incompreenses, as insatisfaes de interesses ou necessidades costumam gerar conflitos. O conflito no ruim em si mesmo. Ele pode ser aproveitado como oportunidade para a soluo de problemas que estavam sendo varridos para debaixo do tapete. O problema que, quando as pessoas no esto preparadas para lidar com os conflitos, estes podem ser transformados em confronto, violncia. Existem alguns aspectos geradores, a serem observados, que podem nos ajudar a compreender melhor esta fase de transio, a saber: Aspectos biolgicos, psicolgicos e sociais, quando combinados, podem fazer deste um perodo de crises:    Mudana de peso e crescimento em estatura; Mudanas nas possibilidades de percepo e julgamento dos estmulos internos eexternos; Dificuldade em lidar com o aspecto emocional exagero das emoes, certainstabilidade no humor, modificaes em seu comportamento emocional; Construo de uma personalidade prpria o que pode ser caracterizada pordistrbios de conduta; Busca constante de um modelo, de ser original e de crer em algo. Constante necessidade de aceitao, fazer parte, querer atuar em algu ns meiossociais; Relacionamento com adultos tende a agravar -se em contraste com a identificaocom o grupo adolescente; Fortemente influenciado dos fatores scio -econmico-culturais.

    

Aspectos profissionais:   Necessidade de preparao e escolha para o ingre sso em uma profisso; Necessidade de projeo no mercado de trabalho .

Aspectos familiares:    Busca em se desvencilhar de seus pais (independncia); Buscam coerncia nas atitudes dos pais e explicao das mesmas ; Geralmente acreditam que eles prprios sabem o que melhor para eles, rejeitandoas teorias de seus pais;

Constantemente analisa criticamente a educao dada por seus pais e o preparo paraa vida.

Aspectos relacionados amigos/escola:     Necessidade de confidncia, cumplicidade, compartilhar, debater, s ugerir, divergir; Vontade de fazer parte de um grupo e participar dele (conduta, vocabulrio, ideiais,roupas, gostos, prioridades, etc.); O grupo de amigos/colegas passa a exercer grande in fluncia no comportamento doadolescente; Geralmente gostam do ambiente escolar, mas frequentemente fazem queixas aaspectos particulares e/ou secundrios;

Aspectos do trabalho/profisso:   Necessidade de preparao e escolha para o ingresso em uma profisso; Necessidade de projeo no mercado de trabalho;

O forte impacto das mudanas internas e externas na vida do adolescente o quepossibilita seu processo de desenvolvimento natural. importante lembrar que no sosomente as mudanas que resultam em um comportamento conflitivo prprio daadolescncia e diferente do comportam ento de outros indivduos em outras idades. Pormdas vrias mudanas, que so naturais do processo de desenvolvimento do ser humano, que vm declarada ou disfaradamente o maior nmero de problemas causados pelocomportamento diferenciado dos adolescentes. J que o comportamento conflitivo uma caracterstica forte da fase da adolescncia,faz-se necessrio compreender o que podemos considerar por conflito e como odesenvolvimento desta ideia quando relacionada adolescncia pode ajudar -nos acompreender o significado dessa caracterstica atualmente. interessante notar que todo indivduo que est entre a infncia e a vida adulta passapor essa busca da auto -identidade, ou seja, procura uma boa resposta para a intensapergunta quem sou eu. Durante esta const ante tentativa de construir sua identidade, oadolescente pode tomar vrias posturas extremadas, opostas, aterrorizantes, engraadas,preocupantes, enfim, diferenciadas. Vamos considerar dois tipos de conflitos:

Conflitos Internos ou Pessoais

Os conflitos pessoais podem ocorrer nos nveis fsico, mental e espiritual. No mbitofsico existem os problemas relacionados a questes corporais ou biolgicas, problemassexuais e problemas hormonais, que ocorrem simultaneamente.No que se refere s faculdades mentais, pode-se trabalhar com as crises relacionadas identidade do adolescente, com os problemas intelectuais e conflitos emocionais. importante lembrar que as faculdades mentais esto intimamente ligadas s fsicas eespirituais, sem contar o fator relacionamen tal que de grande influncia no aspectomental.Os problemas de ordem espiritual no adolescente podem variar do atesmo, descasoat um misticismo extremamente fervoroso.

Conflitos Sociais ou Relacionais

Neste aspecto so muitos os meios de conflitos. A famlia geralmente o primeiroe/ou principal aspecto. Aqui h, geralmente, conflitos relacionados aos pais e, em segundolugar, aos irmos. Depois vm os problemas relacionados a namoro, escola, amigos,trabalho, igreja, etc. Os meios pelos quais so desenvolvidos os conflitos na adolescncia podem serinmeros. Neste aspecto, interessante destacar que para cada tipo de conflito existemmuitas formas atravs dais quais pode se concretizar um conflito. Este aspecto tosubjetivo que um mesmo meio pode levar a diferentes problemas ou a vrios ao mesmotempo. Problemas de relacionamento com os pais, por exemplo, podem levar umadolescente desde a ter um senso de inferioridade at buscar na violncia a soluo paraseus problemas.

4CONSEQNCIAS QUE ESTE CONFLITO PODE CAUSAR

Este conflito pode causar trs tipos de efeitos negativos para a vida das pessoas que esto com este problema. So eles:    Efeitos fsicos Efeitos psicolgicos Efeitos sociais. Explicarei cada um deles de forma a se entender um pouco mais deste s conflitos.
Efeitos fsicos

So efeitos que se demonstram no nosso corpo em formas de doenas como: fadiga, dores de cabea, ulceras, dores no estomago, musculatura tensa. Alm de trazer ainda causas biolgicas quando a pessoa mantm estes conflitos para si mesmos sem procurar ajuda.
Efeitos psicolgicos

As relaes interpessoais causam males psicolgicos de forma que as pessoas no conseguem se controlar emocionalmente, levando as pessoas a se irritarem com facilidade e fazer coisa que as prejudiquem mais tarde, as vontades de cometerem suicdios e assassinatos so freq uentes, no tem autoconfiana e seus pensamentos so confusos sentindo-se deprimidos e com vontade de dominar como forma de defesa, pois quando esto irados e com amargura sentem vontade de se vingar de tudo que lhes e feito.

Efeitos sociais

O relacionamento social com estas pessoas difcil, pois elas querem dominar e quando no conseguem se tornam agressivas e violentas, como exemplo podemos ver isto acontecer todos os dias no trnsito (brigas, mortes), pois estas pessoas no

conseguem se controlar, s vezes sem motivos relevantes famlias so destrudas constantemente.

4.1 AS CONSEQUNCIAS DOS CONFLITOS NO PERODO INTERMEDIRIO DA VIDA ADULTA

So quatro os efeitos neste perodo:     Efeitos emocionais internos. Efeitos comportamentais. Efeitos vocacionais Efeitos sobre famlia e casamento.

Vamos ver cada uma delas separadamente:

Efeitos emocionais internos

Efeitos emocionais internos: o corpo tem mudanas pela idade e pelos atos j ocorridos na vida, a realidade da meia -idade e outra e com este problema e conflito atingindo a pessoa, e difcil se relacionar com os filhos e familiares. Nesta fase da vida o acumulo de amargura, decepes e fracassos ocorridos ate o momento a falta de equilbrio emocional e a vontade de possuir a juventude novamente a liberdade e a exuberncia dos mais jovens. Por estes motivos as pessoas escondem este conflito internamente em s eu intimo, provocando assim vrios problemas como a falta de convvio com a famlia.
Efeitos comportamentais

Efeitos comportamentais: o seu comportamento pode comear a ter muitas mudanas nos seus relacionamentos, seu temperamento pode se tornar explosivo , ficando assim irritado, impaciente e preocupado muito mais fcil do que o normal. Assim sendo estas pessoas comeam a usar modos de vida diferenciados na tentativa de mudar o seu relacionamento, usando tcnicas como a bebida ou drogas, e no tendo xito nestas tentativas comea uma nova fase e alguns sintomas fsicos e mentais levam a pessoa ate a cometer o suicdio.
Efeitos vocacionais

Efeitos vocacionais: O excesso de trabalho e muito freqente nesta fase da vida e trs maneiras de se reagir. Esforar-se mais na tentativa de obter sucesso para demostrar o seu valor, no e necessrio, mas a pessoa pensa que precisa fazer isso. Desanimar-se, e ficar irado quando no consegue o seu objetivo e uma forma que ela acha para dizer por que me esforar tanto, isso geralmente e feito pela falta de compreenso de seus patres ou amigos. Mudar de emprego para usar melhor suas habilidades e personalidades visando melhorar a sua vida, mesmo vendo que seu trabalho no seja satisfatrio.

Efeitos sobre o casamento e faml ia

A famlia e a parte, que mais sofre nesta parte da vida ,quando h algum com este problema, pois a mudana de atitude e muito evidente, a mudana no estilo de vida e outras coisas como a sade e a falta de animo tambm fazem com que a pessoa se sinta mal e pode provocar vrios males tanto mental como fsico e assim podendo faze La ficar em absoluto estresse.

5RECUPERAO DOS RELACIONAMENTOS MARCADOS POR CONFLITOS

INTERPESSOAIS

TENSOS

Analisaremos quatro setores gerais:

Mudando o individuo

Psicologicamente o amor em sua literatura raramente aparece, mas foi o amor que moveu Deus a dar seu nico filho Jesus para morrer por ns. Um dos objetivos no aconselhamento demonstrar amor tentando entender o problema. As mudanas s acontecero quando buscarmo s a direo de Espirito Santo, e acontecera em duas fases: Encorajar o individuo ser sincero e auto -analise e ajuda-los a crescerem espiritualmente em seu relacionamento com Cristo. A Bblia esta repleta de exemplos de que Jesus Cristo o modelo perfei to da capacidade de estabelecer relaes interpessoais, em Joo 8:1 -11, relata a mulher adultera, demonstrando compaixo, compreenso e empatia, em Jo 4:3 -30, fala da mulher samaritana, o respeito pelos outros no o inibiu de os confrontar com aquilo que pensava a seu respeito Mt. 12:34
Aprendendo a resolver conflitos

O conflito normal natural que exista, mas pode levar a resultados terrveis, devemos nos preocupar em como aborda-los, trata-los e resolve-los, quando os alvos para dois ou mais grupos so os mesmos, resolver o conflito fcil, quando no, necessrio questionar sobre seus objetivos, como por exemplo: Qual o objetivo do aconselhamento? Quando os alvos so identificados, a mais facilidade de serem modificados. No conflito existe a possibilidade de quatro direes principais: 1 - evitar o conflito, 2- manter o conflito, 3- aumenta-lo e 4- reduzi-lo. Jesus foi capaz de gerar conflitos e encontrar solues para as situaes embaraosas,Mt 18: 1-14; 22: 15-22(A ovelha perdida, Tira a trave do teu olho). Jesus era e o maior conhecedor das emoes, usava palavras que saravam as dores mais profundas, compreendia muito bem a angustia, o desespero e o desanimo, masapenas um gesto, e sarava no s o corpo mas tambm a alma, Jo 11:20 45(Lazaro).
Aprendendo tcnicas de comunicao

O orientador tem a responsabilidade de:  Colocar em pratica tudo aquilo que ensina, prega e orienta;

 

Dar testemunho de exemplo de transformao de carter cristo; Servir de exemplo e modelo para os orientandos;

Construir uma relao interpessoal saudvel com as caractersticas de confiana mutua, comunicao autentica, respeito mutuo, empatia e aceitao do outro . A confiana de extrema importncia para um relacionamento cristo, pois a Bblia relata que nossa palavra seja s uma, e se passar disso provem do maligno. Importa ter conscincia, que a responsabilidade de construir relaes de qualidade de todos ns e no compete apenas aqueles com quem nos relacionamos. A vida de Jesus foi o maior exemplo que existiu de integridade e coerncia, mas tambm de dedicao e amor aos outros,que se traduz na dadiva da sua prpria vida(Jo10:17-18, A ovelha perdida) para remisso ate daqueles que o crucificaram.
Mudando o ambiente

O local deve ser confortvel, livre de acesso de pessoas,telefone, local arejado, alguns cuidados como: leno descartvel, agua, cesto de lixo, para uma eventual necessidade. Procurar no se envolver no conflito, e se isso acontecer, ter sabedoria de se r imparcial, para evitar de aumentar ainda mais o conflito gerando outras situaes desagradveis que acabara prejudicando a f do aconselhando, focalizando sempre as coisas que podem ser mudadas, se perceber que no esta surtindo efeito, incentivar a busca de mais ajuda e respeitar ambas as partes Jesus liderou uma equipe e formou pessoas, desenvolvendo o potencial que identificou em cada uma delas(Lc 6:13 escolheu os discpulos).

5.1 RECUPERAO DOS TEMORES ORIGINADOS NA FASE INTERMEDIRIA DA VIDA ADULTA

6 AVALIAO DIAGNSTICA

Uma vez que impossvel viver permanentemente sem conflitos, devemos nos preocupar em como encar-los e resolv-los, considerando-os como diferenas francas que podem ser solucionadas, se estivermos dispostos a tratarmos um ao outro com respeito e nos confrontarmos mutuamente com a verdade expressada com amor Em vez disso, falando a verdade em amor, cresceremos em todo aspecto em direo quele que o cabea, o Messias. (Ef 4.15). Por outro lado proclamar a verdade sem amor pode produzir tirania. O orientador pastoral deve ensinar e encorajar o orientando com:   Habilidades para solucionar conflitos : tarefas de casa, orar com o orientando e ensinar a faz-lo diariamente; Tcnicas na arte da comunicao: definir o que importante e priorizar, ser claro e especfico em sua comunicao, ser realista e razovel em suas declaraes, ser aberto e sincero quando falar de seus sentimentos,evitar o

ressentimento no caso de ser mal compreendido, aceitar o sentimento dos outros e ser compreensivo; Incentivo do envolvimento e interao entre as pessoas: mostrar respeito pelas pessoas envolvidas no conflito; assegurar a possibilidade de soluo a fim de que as pessoas no percam a esperana, encorajarem as pessoas a buscarem ajuda e a compartilharem suas cargas;

7 CONCLUSO

Concluso Parcial Tendo-se por base pesquisas sobre a adolescncia, pode -se verificar a presena deconflitos causados pelas mudanas que ocorrem nesta etapa da vida, reconhecidos atravsdo comportamento conflitivo, que maior na adolescncia do que em outras faixas etria.Entretanto, apesar de o adolescente apresentar este tipo de comportamento e tambmcaractersticas fsicas que o caracterizam como tal, existem ainda particularidades quecaracterizam cada adolescente como indivduo. Uma dessas particularidades, como foi visto, a crise de identidade ou busca da autoidentidade. certo que a adolescncia marcada por uma confuso de identidade, passandopor um processo de identificao com pessoas, grupos, situaes, gostos, ideologias, etc. Acrise de identidade, na maioria d as vezes, parte integrante do comportamento conflitivodos adolescentes. Ao diferenciarmos os tipos de conflitos que existem percebe -se que em primeirainstncia h aqueles que so internos ou pessoais e, tambm, os que se chocam com o meiosocial ou relacional. Quando estudamos os conflitos internos verifica -se a existncia deconflitos representantes das reas fsicas, mentais e espirituais, enquanto os sociais tm aver com o aspecto exterior do adolescente. Outros dois aspectos dos conflitos foram abordado s, os que se referem s causas eaos resultados. No que se refere s causas dos conflitos vemos que estes acontecem pelasmudanas fsicas, sexuais, sociais, religiosas e morais. J quanto aos resultados dosconflitos geralmente ocorrem trs posturas: guardam os problemas para si mesmos,exteriorizam os problemas ou fogem dos problemas.

7 REFERNCIAS

ZANIN, Henrique Azevedo. Adolescncia e seus conflitos: uma anlise da lio da escola sabatina dos adolescentes . TCC, Unasp. SP. 2010 CARMO, Odes Jos do. Fortalecendo as relaes interpessoais na igreja . Asssemblia de Deus Campinas. SP. 2007 ZORTEA, Tiago Carlos. Relacionamento interpessoal e vida crist . Palestra apresentada na 3 Igreja Batista em Jacarape ES. 04/11/2007. SALAES, Filho. Relacionamento interpessoal.Video disponvel http://www.youtube.com/watch?v=5uxxmsfTpUw&feature=player_embedded Bblia Judaica Completa Traduzida por David H. Stern em: