VIGIAR E PUNIR (FOUCAULT, Michel)

VIGIAR E PUNIR (FOUCAULT, Michel) RESUMO Terceira Parte: Disciplina 36 Edio P. 131-214 Belo Horizonte 2009 RECENSO Bibliogrfica FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: Nascimento da Priso; traduo de Raquel Ramalhete. 36. ed. Petrpolis,RJ:Vozes, 2009, 291pp. Do original em francs:Surveiller et punir. Biogrfica do Autor Michel Foucault Michel Foucault, pensador e epistemolgico francs, nasceu em Poitiers em 1926. Graduou-se em Filosofia e Psicopatologia, foi importante professor titular da cadeira de Sistemas e Pensamentos no Collge de France. Autor de outras obras como: "Histria da Loucura" (1961), "Nascimento da Clnica" (1963); sua fama veio, porm, do ensaio de uma epistemologia social com a obra "As Palavras e as Coisas" (1966). Apesar de essas obras seguirem o carter ps-estruturalista, o autor pode ser considerado estruturalista por obras seguintes, como "Vigiar e Punir" e "A Histria da Sexualidade". Nos dias de hoje seus cursos dados no Collge de France so transcritos e publicados. Faleceu em julho de 1984 por complicaes em uma infeco em seu corpo j debilitado pela AIDS. RESUMO DA TERCEIRA PARTE: DISCIPLINA . Captulo I Os Corpos Dceis Foucault descreve a evoluo do uso da disciplina e suas ferramentas, no processo de fabricao dos corpos dceis. Durante a poca clssica foi descoberto o corpo como objeto e alvo de poder, um corpo que se manipula, modela e responde. Esse esquema de docilidade corporal sofreu modificaes no sculo XVIII com o uso de novas tcnicas. A escala trabalhada de maneira mais detalhada e o objeto visando maior eficincia, o uso da coero,para o aprimoramento corporal. a disciplina como uma arte de um corpo, em que o aumento da obedincia concentra no aumento da utilidade. Anatomia poltica como chamado esse desmembramento e reconstruo corporal para aperfeioar e dominar, no algo totalmente inovador. Instituies militares e de ensino j faziam uso de ferramentas disciplinares e princpios institucionais religiosos. Do estudo do detalhe, sem dvida, nasceu o humanismo moderno. Das tcnicas para a coero disciplinar importante controlar o espao, distribuio, tempo, do ambiente de trabalho e dos trabalhadores,assemelhando a engrenagens de uma maquina.Buscando um corpo mecnico, projeto na perfeio disciplinar, apareceu um novo objeto, o corpo natural. O processo de repetio e enquadramento, exigindo a suavidade corporal em seus mnimos detalhes, vai de encontro s condies de funcionamento prprias a um organismo. Em todo caso essa individualidade parece um efeito e um objeto da disciplina, sendo que no uso do exerccio, coero contnua e crescente, o corpo vai se mantendo na linha temporal evolutiva rumo perfeio ideal. A cooperao e a idia de um resultado superior, diante do produto das foras foram as premissas para a criao da ttica como tcnica disciplinar. As caractersticas corporais e as tcnicas dos tericos do sculo XVIII geraram a arquitetura, anatomia, mecnica e economia do corpo disciplinar. Possivelmente uma guerra como estratgia, seja uma continuao poltica, mas a poltica como tcnica de paz tambm procura pr em funcionamento um esquema do exrcito perfeito, garantindo a paz civil.

A estratgia que permite compreender uma guerra, como uma maneira de conduzir a guerra entre os Estados; e a ttica compreendendo o exrcito como princpio para manter a ausncia de guerra na sociedade civil. A histria contribui com um sonho de uma sociedade perfeita para os filsofos e juristas do sculo XVIII. Captulo II Os Recursos para o Bom Adestramento O poder disciplinar sem dvida teve um sucesso com o uso de instrumentos simples: olhar hierrquico, sano normalizada com a sua combinao em um processo que lhe especfico, a um exame. Arquitetudiante do olhar hierrquico, passa a consentir um controle interior, agindo sobre aquele que abriga. Um simples encarceramento passa a ser substitudo pelo total controle, transparncia interna. A vigilncia torna-se um operador econmico decisivo por ser tanto fundamental tanto no aparelho de produo, como em fbricas. Todos os processos disciplinares esto vinculados, mesmo que tenha um, mecanismo penal. Qualificando e reprimindo amplamente comportamentos diversos, inclusive alguns que ficaram de fora por sua indiferena. A penalidade como um carter corretivo, amplo e hierarquizante, resumidamente, normaliza A penalidade da norma inflexvel em seus princpios e funcionamento de uma penalidade judiciria. A primeira tona uma referncia de fenmenos observveis,diferencia,homogeneza . A segunda baseada em um corpo de leis, especificando em atos , certo nmero de categorias gerais, realizando uma partilha da condenao. O poder funcionando dentro de um sistema homogneo guardando as diferenas individua O exame a combinao das tcnicas de hierarquia que vigia e da sano que normaliza. um instrumento que diferencia e sanciona os indivduos por individualidades, direcionando a ao de treinamento, para a classificao, normalizao, excluso. Essa combinao das tcnicas extremamente ritualizada por esse carter discriminatrio. Est no centro dos processos que constituem o indivduo como efeito e objeto do poder e do Sab O indivduo uma unidade de representao ideolgica da sociedade, tambm uma realidade construda pelo poder da disciplina. O poder, muitas vezes coloca somente como negativo, podendo produzir a um indivduo e a um conhecimento. Captulo III O PANOPTISMO O panptico associa ao crcere a visvel e clareza como aliadas, uma organizao de unidades especiais que permitem a verificao rpida e instantnea. Sob vigilncia, os indivduos sabem que podem estar sempre sendo observados, mas no consegue confirmar o tal fato. Associado ao panoptismo os dispositivos disciplinares, ao longo dos sculos XVII e XVIII, se multiplicam atravs de todo corpo social formando algo parecido com uma sociedade disciplinar. No terceiro capitulo, Foucault direciona sua linha de raciocnio para as consequncias de um processo de evoluo, generalizando e consolidando uma disciplina nas sociedades, instituies e indivduos no deixando de admirar os incrveis desenvolvimentos em diversos setores das sociedades por influncia da disciplina.

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