Internet

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Taux d'abonnements à Internet fixe, par pays, en 2021.
Internet est un réseau informatique à l’échelle mondiale. Les
utilisateurs d'Internet sont appelés les internautes.
Avant on utilisait Arpanet, c'était également un réseau.
Internet peut fournir différents services aux personnes qui y
sont connectées et notamment :
 l’envoi ou la réception de courrier
électronique ;
 le transfert

de fichiers (musique, photos, vidéos…) ;

 la messagerie

instantanée (Skype, Discord, IRC, MSN, etc.)

 le Web, qui est certainement le service

le plus populaire d'Internet.

En 2019 en France, 83,3% de la population était connecté
à Internet, ce qui représente environ 56 millions de
personnes, ce chiffre ne cesse d'augmenter au fil du
temps.
Les 5 sites Internet les plus visités dans le monde
sont Google, YouTube, Facebook, Twitter et Wikipédia.
Sommaire
[masquer]

 1Histoire
 2Fonctionnement
 3Utilisations et activités
  4Pour un usage responsable d'Internet
o 4.1Les compétences à développer

o 4.2Les acteurs du développement de

ces compétences
o 4.3Les lois concernant Internet

 4.3.1En France

 5Petit lexique pour les usagers d'Internet

o 5.1Surfer

o 5.2Internaute

 6Références
 7Annexes
o 7.1Liens internes

o 7.2Liens externes

Histoire[modifier | modifier le wikicode]

Internet est né dans les années 1960 aux États-Unis. À
l’époque, alors que la guerre froide battait son plein, les États-
Unis craignaient de subir des attaques nucléaires.

Sachant qu’une attaque nucléaire pourrait mettre hors

service son système de communication, le
gouvernement américain convoqua un groupe de
chercheurs afin qu’il trouve une solution pour créer un
réseau de communication fiable. Ils choisirent une
solution plutôt simple : faire passer les données
informatiques par les lignes téléphoniques, car si une partie
du réseau est détruite, on peut toujours faire passer les
données par une autre voie !
Au cours du temps, le réseau a continué à évoluer pour
devenir ce qu’il est maintenant. On peut citer les points
importants suivants :
Années 1970
  En 1971, le courrier électronique (e-mail) est
inventé.
 En 1978, le protocole TCP/IP fait son
apparition.
Années 1980

 En 1984, les DNS arrivent.

Années 1990

 En 1990, le protocole HTTP permet le

transfert des pages web .
 En 1990, est créé le World Wide
Web (WWW, ou Web). Il permet de
consulter, avec un navigateur, des pages
accessibles sur des sites Internet
reliées par des liens hypertextes.
 En 1998, deux étudiants créent le
premier moteur de recherche appelé Google.
Années 2000

 A partir des années 2000 on voit se

développer se que l'on appelle
aujourd'hui le web 2.0, c'est un web
collaboratif où les internautes sont
invités à échanger entre eux.
 En 2001, création du site Wikipédia.
D'autres suivront, comme Vikidia et
Wikimini. Ce sont des encyclopédies
collaboratives.
Années 2010

 Dés 2004, Facebook est créé par

Mark Zuckerberg. Mais c'est surtout à
partir des années 2010 que l'on
assiste à une multiplication des
 réseaux sociaux : Snapchat,
Instagram, Twitter, Tiktok...

Fonctionnement[modifier | modifier le wikicode]

Pour pouvoir communiquer entre eux, tous
les ordinateurs qui sont connectés à Internet sont identifiés
par une suite de nombres : une adresse IP, qui leur est donnée
par leur fournisseur d’accès à Internet (FAI). On peut
comparer les adresses IP aux adresses qu’ont nos
maisons. Chaque ordinateur peut ainsi être identifié sur
le réseau de manière unique car une adresse IP ne peut
être attribuée à un moment donné qu’à un seul
ordinateur. Une fois que l’ordinateur relié à Internet a
une adresse IP, il peut communiquer avec d’autres
ordinateurs reliés eux aussi dans « la toile » (web en
anglais).
On distingue deux grandes familles d’ordinateurs sur
Internet : les clients et les serveurs.
Les clients sont ceux qui permettent de naviguer (surfer)
sur le Web, de lire ses courriels (e-mails) ; en somme, ce
sont les ordinateurs qu’on utilise tous les jours.
Les serveurs, eux, sont destinés à fournir des services
comme l’hébergement de site Web, le stockage
des courriels (e-mails), etc. Par exemple, pour visiter une
page Internet, le navigateur web du client fait une demande
au serveur pour consulter la page, celui-ci répond en lui
envoyant le contenu et le navigateur reçoit les données
et les affiches.
Toutes les étapes de communication entre les
ordinateurs sont régies par des protocoles qu'on peut
comparer à des lois. C’est grâce à eux que tous les
ordinateurs du monde peuvent communiquer entre eux
dans la même « langue ». S’ils n’existaient pas, Internet
n’aurait jamais pu être créé.

Utilisations et activités[modifier | modifier le wikicode]

Les activités avec internet et les utilisations d'internet
sont nombreuses à la fois pour la scolarité, la vie
professionnelle ou les activités personnelles et les
loisirs.
Internet est notamment :
 un moyen ou lieu d'expression par les
forums, les blogs et site de réseaux
sociaux, permettant de parler de sujet
très divers et de lire ou entendre ce
que d'autres en disent,
 un lieu de socialisation (échanger et

mieux connaître des personnes déjà

connues par ailleurs ou non)
 un moyen de communication où on

est en général plus actif que face à

des médias comme la télévision ;
 un moyen de développer certaines

créations artistiques, techniques...

 un moyen de se cultiver et

d'apprendre ainsi que développer des

compétences nouvelles1.
C'est un moyen d'achat et d'échanges commerciaux
important, qui a certains avantages par rapport au
commerce traditionnel (accès à toute heure, accès à
plus de produits).
C'est un outil très utilisé dans la plupart des métiers pour
communiquer et s'informer. Il peut permettre de faire
fonctionner des machines autonomes.

Pour un usage responsable

d'Internet[modifier | modifier le wikicode]
Les compétences à développer[modifier | modifier le
wikicode]

Les activités et utilisations d'internet demandent des

compétences qu'on développe avec la pratique
(l'expérience) ainsi qu'avec l'aide de proches, parents,
professeurs...
Ce sont notamment :
 connaître les possibilités, les moyens
de trouver des informations, les outils
et leurs limites (les limites de la
traduction automatique par exemple)
 savoir créer un compte sur un site,
choisir un pseudo, choisir un mot de
passe, gérer les mots de passes
selon les sites, et les changer...
 savoir par qui les informations qu'on
communique sont visibles et choisir
ce qu'on donne comme information
selon les cas (histoires personnelles,
photos, utiliser son vrai nom ou
pas...) ;
 connaître quand et comment les
données sont plus ou moins visibles
par ceux qui gèrent et qui hébergent les
applications et les sites internet, ou
 les fournisseurs d'accès ou services
des États ;
 connaître les usages d'écriture selon
les espaces (la nétiquette par exemple).
Les acteurs du développement de ces
compétences[modifier | modifier le wikicode]
Depuis plusieurs années, les écoles en France
souhaitent développer les compétences des élèves en
informatique et face à internet. Depuis 2018, un brevet,
Pix2, remplace le brevet informatique et internet (B2i).
Les lois concernant Internet[modifier | modifier le wikicode]
En France[modifier | modifier le wikicode]
Le gouvernement peut décider de bloquer certaines
pages ou certains sites sur Internet. Dans ce cas, un
avertissement apparaît qui indique clairement la loi qui
autorise à bloquer ce site3.

Petit lexique pour les usagers

d'Internet[modifier | modifier le wikicode]
Surfer[modifier | modifier le wikicode]
Désigne le fait de consulter des sites sur Internet.
Internaute[modifier | modifier le wikicode]
Utilisateur d'Internet.

Références[modifier | modifier le wikicode]

1. Aller↑ L’éducation aux médias
numériques, de l’abandon des jeunes à
Big Brother… Michel Guillou, 5
septembre 2014
 2. Aller↑ Le nouveau référentiel des
compétences informatiques acolaires
3. Aller↑ Manuel d'Histoire-Géographie-
EMC 4ème, éd. Hatier, 2016, p. 381

Annexes[modifier | modifier le wikicode]

Liens internes[modifier | modifier le wikicode]
 Identité numérique ;
 Intranet ;
 ;
Internet des objets
 Jean-Philippe Noat ;
 Scolinfo.

Liens externes[modifier | modifier le wikicode]

 Internet et réseaux, sur Génie
électrique (académie de Marseille)
 Histoire d'Internet sur Comment ça marche
 Éduquer à Internet sans diaboliser, c’est possible !,
Stéphanie de Vanssay, 18 mars
2014.
 C'est pas sorcier le cyberspace

Voir aussi la définition

de Internet sur le Dico des Ados.

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