INTRODUCCIN

Los valores tico morales constituyen un elemento de proteccin de los derechos del individuo. En enfermera estas bases protegen tanto a los usuarios

como a la enfermera(o). La tica gobierna la conducta, implica lo que es bueno y lo que es malo, lo que es una responsabilidad moral y una obligacin; de all, que para lograr un desempeo exitoso el profesional de enfermera se compromete en general a tener un perfil tico moral. Debe ser conocedor de los fundamentos de la tica y aplicarlos en su actividad diaria para as lograr cumplir con su liderazgo como profesional y estar en concordancia con sus compaeros de trabajo, ya que ellos dependen de su profesionalismo.

La prctica de los valores ticos y morales significa para la enfermera(o) y los dems profesionales de las instituciones de salud ver que ellos desplieguen una actividad tcnicamente perfecta y someterse a las disciplinas ticas propias de su profesin. De este modo, la tica y la moral influyen en el proceso creado para

controlar, manejar, planificar, diagnosticar, organizar principios de autoridad y responsabilidad para comprender la autonoma del paciente que se encuentra a su cargo. Uno de los valores ticos importantes en enfermera es la comunicacin y el respeto como elementos que permiten el desempeo de la profesin.

As mismo, se hace nfasis en el rol del profesional de enfermera en la utilizacin y desempeo dentro del mbito de su profesin tomando en cuenta los valores y principios ticos y bioticos para prestar un mejor servicio al usuario.

OBJETIVOS
Objetivo General

Determinar los valores ticos y morales que regulan la conducta del profesional de enfermera.

Objetivos Especficos

Indagar conocimientos tericos y prcticos sobre los valores ticos y morales. Analizar el rol del profesional de enfermera dentro del campo tico y moral aplicado en el servicio de sus labores.

Obtener cimientos sobre los juicios y disciplinas cuando se incurre en hechos de omisin o violacin del ejercicio de la profesin.

CAPTULO I DESCRIPCIN DE CASOS

CASO 1

Paciente masculino de 30 aos de edad, quien ingresa a la emergencia del Hospital Uyapar con fuerte dolor precordial, cefalea, vmito, visin borrosa y cifras tensionales elevadas, 200/120 mmHg. La enfermera que se encontraba de guardia le dice que

espere porque el mdico estaba ocupado, sin tomar en cuenta el cuadro clnico del paciente y la emergencia que ste presentaba. Veinte minutos despus la enfermera se va al cafetn dejando al paciente desasistido y sin informarle al mdico de guardia. A su regreso los familiares le manifiestan su falta de humanidad, a lo cual ella contesta que le va a comunicar al mdico, pero ya era demasiado tarde, cuando el mdico llega a la cama del paciente, ste se encontraba en situacin crtica, le indica tratamiento, pero lamentablemente el paciente muere, causando un gran impacto entre los familiares, llenos de dolor, angustia e impotencia, culpando al equipo mdico y a la enfermera de la muerte de su familiar. Carmen Mrquez

CASO 2

En la sala de pediatra del hospital JMR se encuentra hospitalizado el nio Rainer Velasco de siete aos de edad y el nio Raymon Velsquez de nueve aos de edad, y con diagnsticos diferentes. Un da como cualquier otro y con una rutina normal en dicho hospital, siendo las seis de la tarde la enfermera LD del servicio de pediatra le pide el favor a su colega CM del servicio de retn sano que por favor le cuide el servicio, ya que se le present una emergencia familiar y necesitaba ausentarse temprano y que el servicio estaba tranquilo y sin anormalidad. A las 6:20 de la tarde llaman del banco de sangre que el concentrado globular del nio Rainer Velasco estaba listo. CM no puede dejar esto pendiente al turno siguiente, sale en busca de la sangre, pero con la historia del nio Raymon Velsquez, ella desconoca el parecido de los nombres, realiza las rutinas del proceso, pide la autorizacin mdica, quien confiado autoriza la administracin. CM inicia la administracin y se va a cambiar. En ese momento el nio empieza a convulsionar y se descompensa, la madre llama a la enfermera y sta suspende el concentrado y avisa al mdico, mientras trata de estabilizar al nio, por esto la enfermera fue acusada por la madre del nio y suspendida por un ao del ejercicio profesional.

Luna Domitila

CASO 3

En la emergencia del Hospital Ruiz y Pez el da 10 de febrero, siendo las ocho de la maana ingresa un adolescente de 16 aos de edad presentando una herida por arma blanca en el flanco derecho. Los familiares para el momento del ingreso se encontraban muy nerviosos ya que el joven sangraba profusamente, buscan a la enfermera de guardia y no se encontraba en su sitio de trabajo, tampoco el mdico. Despus de varios minutos aparece la enfermera a lo cual los familiares le gritan: salven a este joven por favor que ha perdido mucha sangre. La enfermera(o) les

contesta que esperen, que est sola, sin tomar en cuenta la gravedad de la herida, y se va a atender a otros pacientes que estn en observacin, cuando termina le avisa al mdico, quien est en el pasillo, cuando ste acude al llamado el paciente estaba chocado. Los familiares acusan la negligencia de la enfermera y la reportan a sus jefes superiores, por lo cual se tomaron medidas disciplinarias.

Rosario Espinoza

CASO 4

En la sala de medicina del Hospital Ruiz y Pez se encuentra hospitalizada la seora Marcano Rosa, quien tiene como diagnstico diabetes tipo II y para el momento presentaba herida abierta e infectada en el pie derecho, por lo cual reciba antibioterapia e hidratacin y tratamiento propio de su diabetes. Al lado de esta

paciente en otra cama se encuentra la joven Rosa Marcano, de menos edad y con diagnstico de anemia crnica. A la hora de administrar el tratamiento de rutina la enfermera toma su carro de tratamiento con todos los tratamientos rotulados, pero al entrar a la habitacin cambia los tratamientos y le coloca los de la paciente diabtica a la paciente anmica, lo cual produjo una reaccin anafilctica a la joven porque era alrgica a la penicilina. Cuando se conoci el error cometido por la enfermera no se tomaron medidas disciplinarias ya que los familiares eran de condicin humilde, no reclamaron nada, todo qued as.

Beatriz Sandoval

CASO 5

Paciente que acude a la consulta de venereologa en el mdulo de sanidad Las Manoas por presentar sfilis, se encuentra deprimida ya que no desea seguir asistiendo a la consulta y por su enfermedad. servicio su preocupacin. Le comunica a la enfermera del

La enfermera en vez de brindarle apoyo psicolgico y

moral, en un tono elevado junto a otros pacientes le dice que ella tiene la culpa de su enfermedad por no cuidarse y que ahora pretende venir a llorar a la consulta, que ella vea como resuelve su problema. Esto caus un trauma psicolgico a la paciente, ya que sinti que la enfermera haba hecho pblica su enfermedad, que ella con mucho cuidado guardaba. situacin. No asisti ms a la consulta, lo cual empeor su

Mirla Chauran

CASO 6

Ingresa usuario masculino de 22 aos de edad a la sala de emergencia del Hospital Central presentando convulsiones, producto de un fuerte golpe en la cabeza. Los familiares le piden a la enfermera de guardia que busque una camilla o lugar donde colocar a su familiar, ya que no haba un lugar visible donde colocarlo para que recibiera su atencin. La enfermera le respondi que dnde quera que ella lo acostara, que si no estaba viendo que no hay lugar disponible. Al transcurrir del tiempo el mismo familiar consigue una silla que se la prest un paciente que estaba en la emergencia. Al acostarlo, el paciente se desmaya y es cuando la enfermera procede a avisarle al mdico, quien procede a realizar la atencin mdica, manifestndole a la enfermera por qu no se le inform la situacin o el estado en que se encontraba el paciente al momento del ingreso.

Nrida Pernil

CASO 7

Paciente femenino de 24 aos de edad, quien acude a la consulta de ginecologa y obstetricia por presentar cuatro semanas de embarazo, dice sentirse muy preocupada ya que se encuentra estudiando y no desea tener el producto de su embarazo, le manifiesta al mdico que necesita de su ayuda, a lo cual el mdico le da una cita para el siguiente da, indicndosele un tratamiento para que le viniera el periodo. Al siguiente da acude a la cita, el mdico le dice a la enfermera que

prepare a la paciente para un legrado uterino, cumpliendo sta las rdenes, sin ninguna preparacin psicolgica a la paciente. Luego la enfermera le dice a la

paciente que ella haba cometido un acto criminal. La paciente se puso a llorar y tuvo sentimiento de culpa.

Ana Solano

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CAPTULO II CASO ESTUDIO

Suspendida enfermera por ayudar a su colega
En la sala peditrica del Hospital X se encuentra hospitalizado el nio Rainer Velasco de siete aos de edad y el nio Raymon Velsquez de nueve aos de edad, con diagnsticos diferentes. Un da como cualquier otro y con una rutina normal en dicho hospital, a las seis de la tarde la enfermera LD del servicio de pediatra le pide el favor a su colega CM del servicio de retn sano que le cuide el servicio, que se le present una emergencia familiar y necesitaba ausentarse temprano y que el servicio estaba tranquilo y sin anormalidad. Su colega le comunica que su servicio tambin estaba tranquilo. A las 6:20 de la tarde llaman del banco de sangre que el concentrado globular del nio Rainer Velasco estaba listo. CM para no dejar esto pendiente al turno siguiente, sale en busca de la sangre, pero con la historia del nio Raymon Velsquez, ella no conoca el parecido del nombre de los nios, realiza la rutinas del proceso, entre ellos la autorizacin por el mdico de guardia, quien confiando en la competencia, eficiencia y apuro de la enfermera la autoriza sin buscar muchos detalles. CM llega al servicio, le instala el concentrado globular al nio y se va a cambiar. En ese momento el nio empieza a descompensarse, a convulsionar, la madre desesperada corre y llama a la enfermera, quien se regresa y suspende el concentrado y avisa al mdico, mientras ella atiende al nio con los sntomas que estaba presentando debido a la administracin del concentrado globular. Esta enfermera fue acusada por la madre del nio y suspendida por un ao de su ejercicio profesional.

Motivacin del Caso

Las autoras del estudio nos sentimos motivadas en la realizacin de este caso para conocer dnde y por qu razn la enfermera que se encontraba de guardia y que quedaba encargada del servicio no se dio cuenta del error o falla cometida al no

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verificar los datos exactos del paciente. Igualmente, porque slo se tom disciplina con ella si estaban otras personalidades implicadas ya que todos los trabajadores involucrados en el caso violaron la tica profesional.

Anlisis del Caso

En el hospital se encontraban dos menores hospitalizados con nombres casi iguales y diferentes edades y diagnsticos. Las enfermeras involucradas se

encontraban en servicios diferentes dentro de un mismo turno. En este cabo hubo fallas a nivel de enfermera y del mdico de guardia, ya que el personal involucrado violent las normas y principios ticos legales. Igualmente, fallaron al Juramento Hipocrtico, violando el Cdigo Deontolgico, la Ley de Ejercicio Profesional de Enfermera, el Cdigo Penal, la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, el deber ser y la omisin. Las enfermeras violentaron el cumplimiento de sus deberes para con los pacientes, los familiares y la institucin.

Valores ticos y Morales

La enfermera vive en una sociedad determinada, en la que existen valores declarados, propios de una cultura y del grado de desarrollo socioeconmico alcanzado; pero, sobre todo, de la forma que tiene la sociedad. Estos valores tienen que estar

contenidos en las profesiones que tienen mayor connotacin en la sociedad, entre las cuales se encuentra la enfermera, por estar relacionada con la salud del hombre. De ah la importancia de la capacitacin de la enfermera(o), desde el punto de vista terico prctico basado en principios, normas y valores. El estudio moral forma parte de una ciencia particular de la tica, la cual entrega las ciencias sociales que se ocupan de estudiar la interaccin de los seres humanos ente s y su comportamiento.

La moral ha encontrado en la enfermera una racionalidad, no slo valorativa en cuanto a sus funciones, sino para la formacin consciente de los valores que deben

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regular la conducta y la coexistencia humana; los valores, por su parte, son objetivos en la actividad prctica material de la cual ellos surgen y participan en la actividad diaria del ser humano adquiriendo una connotacin social. La moral en la

enfermera como profesin requiere una gua para cumplir con el fin primordial de servir el bien comn, mejorar la salud de los rublos y prolongar la vida del hombre.

La enfermera(o) tiene sus propios valores que se desvan de lo universalmente reconocido adecuadamente en la prctica de su campo de actividades.

Fuentes de la tica Profesional de Enfermera

Las fuentes de la tica profesional son las normas destinadas exclusivamente para la prestacin de servicio a la sociedad, teniendo como base las ms elementales normas sociales. Entre ellas se tienen: normas jurdicas, normas morales, normas de trato social

Normas jurdicas. Se basan en el cumplimiento del conjunto de normas o reglas de conducta de carcter obligatorio que regulan las actividades de los individuos en su convivencia social.

Normas morales. responsabilidad de

La

enfermera(o) decisiones y

como realizar

profesional acciones

debe en

aceptar

la su

tomar

sociedad,

comportamiento profesional afecta o beneficia a otros miembros de la comunidad, por ello debe ajustarse a las normas de la tica profesional.

Normas de trato social.

Las enfermeras(os) deben coordinar sus acciones con

otros miembros del equipo de salud en la atencin al individuo, cumpliendo las normas establecidas por la sociedad.

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Valores ticos

Liderazgo. Se entiende por liderazgo aquel individuo que toma el mando de una determinada actividad en busca de un bien comn.

Solidaridad.

Referida a la persona que toma las actividades, problemas y

acciones de otro individuo para s, lo ayuda y se involucra en el problema.

Desarrollo personal. Es la actividad propia de un individuo.

Respeto. Es la accin personal de cada individuo de ser honesto con las dems personas.

Responsabilidad. Se refiere a la inviolable toma de conciencia de las personas que se manifiesta en tomar las ideas y proyectos de terceros comprometiendo su aceptacin.

Comunicacin. Es la accin y efecto de comunicarse. Intercambio de ideas con los dems individuos en busca de entendimiento.

Moral

Moral proviene del vocablo latn "mos" o "mores" que significa costumbres en el sentido de las normas o reglas adquiridas por hbitos. Conjunto de normas que regulan el comportamiento de los seres humanos en sociedad, que son aceptadas en forma libre y consciente por un individuo (Balderas, 1998). Conjunto de todos los deberes del hombre (Len, 1999).

La moral, es parte de las tradiciones y costumbres del grupo humano, unidos por un inters comn. El comportamiento moral se sujeta a valores y normas

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establecidas socialmente, es un comportamiento consciente, libre y responde a una necesidad social.

Aspectos que estructuran la moral:

Aspecto fctico "el ser" o "lo real". El ser corresponde a los comportamientos en la realidad. Al ser le son propios los hechos que muestran los comportamientos

humanos como una respuesta debida a factores multicausales, en un contexto macroambiental, dinmico, evolutivo y cambiante.

Aspecto normativo el deber ser". El deber ser corresponde a las ideas o modelos de comportamiento. Al deber ser le pertenecen las ideas, normas, costumbres y

tradiciones de lo que es aceptado universalmente como conducta o comportamiento moral.

Caractersticas:

Aquellos fenmenos que son estudiados por la tica. Incluye el conjunto de los deberes del hombre. Se refiere al deber ser. El individuo moralmente bueno debe practicar cosas buenas (en forma libre, no por violencia, ni a la fuerza).

La moral en enfermera

La enfermera como profesin requiere una gua moral para cumplir con el fin primordial de servir al bien comn, mejorar la salud de la comunidad y prolongar la vida del hombre.

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Normas morales para las enfermeras(os). Las races de la moral de las enfermeras (os) han sido legadas por la sociedad. Dichas normas se relacionan con: la

profesin, vocacin, disciplina, la atencin al usuario, proteger la individualidad, proteger al usuario de causas externas que puedan producir enfermedad, mantener las funciones fisiolgicas del usuario en parmetros normales, colaborar con la rehabilitacin del usuario y su incorporacin a la comunidad.

La profesin:

Vocacin: La enfermera(o) debe tener capacidad de servicio en la atencin de los individuos que necesitan de sus cuidados.

Disciplina: La enfermera(o) debe cumplir y hacer cumplir las normas establecidas por la profesin en el ejercicio profesional.

La atencin al usuario:

Proteger la individualidad del usuario: Los diversos modelos tericos para la enfermera tienen como base fundamental el trato a la persona como un ser humano integral, al cual debe atenderse en sus aspectos biolgico y psicosocial.

Proteger al usuario de causas externas que puedan producir enfermedad: En la prestacin de los cuidados es deber de la enfermera(o) evitar yatrogenias por ignorancia, omisin, descuido o negligencia. Yatrogenia: enfermedad provocada por el personal mdico, por tcnicas

diagnsticas o teraputicas, o por la exposicin al medio ambiente hospitalario. Omisin: consiste en no realizar una conducta para evitar un dao mayor por no ser competencia de la prctica de enfermera. Negligencia: consiste en dejar de hacer lo que es un deber dentro de la prctica de enfermera.

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Mantener las funciones fisiolgicas de los usuarios en parmetros normales: las funciones fisiolgicas normales son alimentacin, eliminacin, hidratacin, respiracin, circulacin, termorregulacin, higiene, movilizacin, descanso y sueo. La enfermedad imposibilita al individuo para satisfacer sus necesidades bsicas elementales, es all donde la enfermera(o) aplica tcnicas de enfermera para colaborar en la satisfaccin de esas necesidades.

Colaborar en la rehabilitacin del usuario y su incorporacin a la comunidad: es el comportamiento moral ensear al individuo medidas de autocuidado en salud en el hogar y la comunidad. Es responsabilidad de la enfermera(o)

promover la reincorporacin de los usuarios a una vida til.

La Biotica
La palabra biotica, es un vocablo compuesto por bios = vida y tica que viene del griego ehtika. Esta palabra es un neologismo acuado en 1971 por Van Rensselaer Potter.

Los Cuatro Principios de la Biotica

Son esbozos de ideas que dan principio al valor de la dignidad de la persona.

1.

Principio de no maleficencia. Este principio ya se formul en la medicina

hipocrtica: Primum non nocere, es decir, ante todo, no hacer dao al paciente. Se trata de respetar la integridad fsica y psicolgica de la vida humana. Es relevante ante el avance de la ciencia y la tecnologa, porque muchas tcnicas pueden acarrear daos o riesgos. En la evaluacin del equilibrio entre daos-beneficios, se puede cometer la falacia de creer que ambas magnitudes son equivalentes o reducibles a anlisis cuantitativo. Un ejemplo actual sera evaluar el posible dao que pudieran ocasionar organismos genticamente manipulados, o el intento de una terapia gnica que acarreara consecuencias negativas para el individuo.

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2.

Principio de beneficencia.

Se trata de la obligacin de hacer el bien. Es

otro de los principios clsicos hipocrticos. El problema es que hasta hace poco, el mdico poda imponer su propia manera de hacer el bien sin contar con el consentimiento del paciente. Por lo tanto, actualmente este principio viene matizado por el respeto a la autonoma del paciente, a sus valores, modo de vivir y deseos. No es lcito imponer a otro la propia idea del bien.

Este principio positivo de beneficencia no es tan fuerte como el negativo de evitar hacer dao. No se puede buscar hacer un bien a costa de originar daos: por ejemplo, el "bien" de la experimentacin en humanos (para hacer avanzar la medicina) no se puede hacer sin contar con el consentimiento de los sujetos, y menos sometindolos a riesgos desmedidos o infligindoles daos. Aunque la humanidad tiene un inters en el avance de la ciencia, nadie puede imponer a otros que se sacrifiquen para tal fin.

Matizado de esta manera, el principio de beneficencia apoya el concepto de innovar y experimentar para lograr beneficios futuros para la humanidad, y el de ayudar a otros (especialmente a los ms desprotegidos) a alcanzar mayores cuotas de bienestar, salud, cultura, etc., segn sus propios intereses y valores.

Tambin se puede usar este principio (junto con el de justicia) para reforzar la obligacin moral de transferir tecnologas a pases desfavorecidos con objeto de salvar vidas humanas y satisfacer sus necesidades bsicas.

3.

Principio de autonoma o de libertad de decisin.

Se puede definir como la

obligacin de respetar los valores y opciones personales de cada individuo en aquellas decisiones bsicas que le ataen vitalmente. Supone el derecho incluso a

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equivocarse a la hora de hacer uno mismo su propia eleccin. De aqu se deriva el consentimiento libre e informado de la tica mdica actual.

4.

Principio de justicia.

Consiste en el reparto equitativo de cargas y

beneficios en el mbito del bienestar vital, evitando la discriminacin en el acceso a los recursos sanitarios. Este principio impone lmites al de autonoma, ya que

pretende que la autonoma de cada individuo no atente a la vida, libertad y dems derechos bsicos de las otras personas. Este principio puede plantear conflictos no slo entre miembros de un mismo pas, sino entre miembros de pases diferentes (por ejemplo, acceso desigual a recursos naturales bsicos), e incluso se habla de justicia para con las generaciones futuras.

Nuestra cultura ha sido ms sensible al principio de autonoma, a costa del principio de justicia, pero es posible que la misma crisis ecolgica nos obligue a cambiar este nfasis. La justicia e igualdad de los derechos de los seres humanos actuales y la preservacin de condiciones viables y sostenibles para las generaciones futuras pueden hacer aconsejable, e incluso obligatoria, una cierta limitacin del principio de autonoma, sobre todo en una sociedad de mercado que se abre al deseo desmedido de nuevos servicios y bienes, y en la que el individuo reclama ilimitadamente "derechos" de modo narcisista

Los pases industrializados, con menos poblacin que los pases pobres, contaminan ms y derrochan ms recursos. Las sociedades opulentas deberan bajar del pedestal la autonoma desmedida que va en detrimento del desarrollo justo y viable para todos, ya que un desarrollo equitativo mundial acarrear en s un manejo sostenible a nivel global.

Las enfermeras(os) deben tomar en cuenta en su rea de trabajo y la vida diaria los principios ticos y bioticos para elaborar su trabajo de una forma eficaz.

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Violacin del Cdigo Deontolgico de Enfermera en el Caso Seleccionado que lleva por Ttulo: Suspendida Enfermera por Ayudar a una Colega

Cuando la enfermera se ausenta de su servicio, pidindole el favor a su colega que termin su jornada laboral, le estaba delegando funciones propias de ella y que era de su entera responsabilidad. Aqu se violentaron los siguientes artculos del

Cdigo Deontolgico de Enfermera:

Artculo 23. El ejercicio de la profesin de enfermera es una funcin nica la cual no podr delegarse ni cederse.

Pargrafo nico. En caso de delegacin de cualquier actividad en la observancia u orientacin del usuario el profesional de enfermera evaluar con espritu crtico profesional. La competencia del personal en quien delega la responsabilidad por

actividad delegada.

Artculo 40.

Los registros en la historia clnica deben ser manejados con

certeza, responsabilidad, mientras dure la estada del paciente.

Violacin de la Ley de Ejercicio Profesional de Enfermera

La enfermera(o) por negligencia o imprudencia caus daos al paciente cuando no verific los datos personales junto con los del paciente, tampoco los datos de concentrados globulares.

Artculo 1.185. El que con intencin o por negligencia o por imprudencia ha causado un dao a otro excediendo en el ejercicio est obligado a repararlo.

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Omisin del Juramento Hipocrtico

La enfermera no ejerci su profesin con responsabilidad, competencia y dignidad, no mantuvo los principios fundamentales ticos y morales. El Juramento Hipocrtico cita que la enfermera debe asumir responsablemente sus funciones que le corresponden, cuyos propsitos estn relacionados con la bsqueda de la salud y seguridad individual.

Responsabilidad del Profesional de Enfermera en cuanto a sus Deberes

Fomentar y preservar la salud, respeto a la vida y la integridad del ser humano. Cumplir sus funciones con responsabilidad. Respeto por la dignidad humana. Ejercer las normas precisando atencin adecuada al enfermo. Aliviar el sufrimiento humano.

Responsabilidad y ejercicio del profesional de enfermera

Responsabilidad. Obligacin que tiene toda persona de responder positivamente a aquello que tiene obligado en virtud de la libertad que le ha sido otorgada. La

responsabilidad obliga a la persona humana a buscar su perfeccin, es decir, a realizarse. Pues la libertad la dota la responsabilidad, la responsabilidad nos obliga a actuar como sujeto de mrito (de bien) y en tal sentido obliga a ser consecuentes en los principios, a ser mesurados, a trabajar, a hacer buen uso tanto del dinero que se gana como de las cosas que son puestas a su cuidado y nos obliga tambin a ser disciplinados, compasivos y preocupados por la suerte de los dbiles.

La responsabilidad es un elemento de la obligacin e incluye la posibilidad de exigir al deudo el cumplimiento de su obligacin.

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Responsable. Persona cumplidora de su deber.

Ejercicio. Prctica o desempeo de una profesin o arte; accin y efecto de ejercer.

Vocacin profesional. Es un conjunto de aptitudes, cualidades o disposiciones para desempear bien un cometido que unido a los conocimientos adquiridos para una persona le ponen en condiciones de desarrollar plenamente su personalidad y sus inclinaciones.

Clasificacin de la Responsabilidad

Responsabilidad civil. Es la obligacin que tiene toda persona de reparar el dao causado por hechos propios, dolosos o culposos, por los hechos de las personas bajo su dependencia, por las cosas que se sirve o tiene a su cargo. Lleva consigo el

reconocimiento de los daos causados y de los perjuicios provocados por uno mismo o por terceros, por el que debe responder.

El Cdigo Civil venezolano dice en su Artculo 1.185: El que con intencin, o por negligencia o por imprudencia, ha causado un dao a otro, est obligado a repararlo. Debe igualmente reparacin quien haya causado un dao a otro, excediendo, en el ejercicio de su derecho, los lmites fijados por la buena fe o por el objeto en vista del cual le ha sido conferido ese derecho. Responsabilidad penal. Nace de la violacin de una norma especfica en el

Cdigo Penal, causando dicha violacin una sancin penal. Es personal y cesa por amnista, muerte, indulto, por perdn del ofendido.

Responsabilidad profesional. Todo profesional es responsable absoluto de todos los daos que causen sus errores conscientes, plenamente comprobados y est obligado a responder por sus actos.

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a)

Responsabilidad

profesional

por

culpa.

Cuando

la

conducta

del

profesional provoca dao, pero sin intervenir para nada la intencin de provocarlo.

b)

Responsabilidad por dolo. Infraccin maliciosa en el cumplimiento de las

obligaciones con propsito de cometer delito.

c)

Responsabilidad

profesional por delito.

Violacin

de la ley de

importancia menor que la del crimen; accin delictiva castigada por una pena.

Elementos que Lesionan la Responsabilidad Profesional segn el Cdigo Penal Venezolano

Segn Maret:

"...la responsabilidad mdica es la obligacin que tiene toda

persona que ejerce el arte de curar, de responder ante la justicia con los actos resultantes de su actividad profesional, de all segn la intencin se ha clasificado como doloso y culposo. Los elementos son:

Omisin:

a) Falta cometida por omitir o pasar por alto la ejecucin de una

actividad, la cual es responsabilidad del profesional; b) Abstencin de hacer o de omitir algo necesario o conveniente por negligencia o flojera. Ejemplo: administrar una penicilina sin previa prueba.

Comisin: (Artculo 208 Cdigo Penal) Cometer falta por encubrimiento de otra persona; a) Negligencia. Ocurre cuando no se realiza un acto en forma debida; b)

Incompetencia. Para aplicar el grado de conocimiento y habilidad tcnica requerida en la atencin del cliente; c) (Artculo 422 Cdigo Penal). Dejar de hacer las cosas en el momento oportuno

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CAPTULO III ANLISIS DEL CASO

Responsabilidad de los Profesionales de Enfermera

Condiciones Fsicas y Mentales del Personal Involucrados en el Caso Estudio

Condicin fsica. Las enfermeras fsicamente se encontraban de buen estado.

Condicin mental. Mentalmente estaban desorientadas, ya que no tomaron en cuenta los problemas legales que la involucraran por no cumplir con las normas legales y haber violentado los principios ticos y morales en el rea profesional.

La condicin fsica y mental del mdico de guardia fall en sus principios al no revisar la historia del paciente y confiar en la enfermera.

Elementos Internos y Externos que Incidieron en la Situacin del Caso

Elementos internos:

La ausencia de la enfermera encargada del servicio de pediatra. El desconocimiento del parecido semejante de los nios hospitalizados por la enfermera de retn que se responsabiliz del servicio.

La revisin por parte de la enfermera de los datos de la historia clnica del paciente.

El

cumplimiento

de

un

tratamiento

que

la

enfermera

desconoca

de

anterioridad.

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La interrogacin del paciente o familiares. La ausencia de la enfermera al momento de administrar el tratamiento.

Elementos externos:

La verificacin del personal del banco de sangre de los datos de la historia clnica.

Lectura de la boleta expedida por el mdico.

El Deber Ser

La enfermera y dems miembros del equipo de salud debi actuar con responsabilidad profesional.

La enfermera no debi ausentarse del servicio, ya que violentaba sus principios y faltaba el Juramento Hipocrtico.

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CONCLUSIONES
La enfermera es una disciplina social y profesional actuante que eleva el nivel de la salud, apoyada en conocimientos intelectuales, habilidades mentales, actitudes y principios de la medicina cientfica, mediante la investigacin docencia, atencin directa en reas clnicas y la salud pblica. La enfermera(o) desarrolla las acciones

propias de la profesin bajo principios de calidad, eficiencia, eficacia, equidad, respeto al ser humano y haciendo uso de los valores tico morales en todos los actos profesionales, contribuyendo de esta manera al mejoramiento de la salud y calidad de vida de la poblacin en general.

El profesional de enfermera se caracteriza por ser capaz de interpretar el medio en el que se desenvuelve, realizando la integracin de los componentes biosico-sociales en el ser humano y su entorno, lo cual proviene de haber adquirido una amplia formacin acadmica, constructivista, social, humanstica, cientfica, tcnica y slidos principios tico-morales.

La enfermera(o) se encuentra capacitada para brindar un cuidado integral, satisfaciendo las necesidades derivadas de las experiencias de salud de las personas durante su ciclo vital, utilizando el proceso de atencin de enfermera como instrumento de trabajo cientfico basado en las teoras de enfermera, siendo capaz de liderar el equipo de salud y actuar en su quehacer personal y profesional con integridad, responsabilidad compromiso y respeto a la diversidad cultural,

sustentado en los principios tico - morales y humansticos.

Enfermera est basada en los principios tico morales de dignidad, solidaridad, autonoma, responsabilidad, autoestima, equidad, tolerancia, respeto y compromiso con el individuo, familia y comunidad con el fin de mantener y promocionar la salud, con especial atencin a las necesidades reales y potenciales de la comunidad.

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RECOMENDACIONES
Sensibilizar al personal de enfermera sobre la importancia de la tica en sus labores cotidianas. Trabajar con sentido de responsabilidad tomando en cuenta la preservacin de la vida para as evitar daos mayores. Desarrollar los principios ticos y tenerlos presentes en cada momento en el rea laboral y en la vida diaria. Elaborar planes con normas y principios ticos a cumplir dentro de la institucin. Mantener el respeto siempre utilizando la tica y la moral con el individuo, familia y comunidad.

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Cdigo Deontolgico de Enfermeras (1999). CaracasVenezuela. Cdigo Deontolgico de Enfermera (1991). CaracasVenezuela. Ley de Ejercicio Profesional de la Enfermera (2005). Caracas-Venezuela. Gaceta Oficial N 38.263.

Quesada Ramos, C. (2006). tica y deontologa profesional en enfermera. http://www.minsa.gob.ni/enfermeria/doc_inter/Etica%20y%20Deontologia.pdf Snchez Torres, F. (1998). Tcnicas de tica mdica. http://encolombia.com/lm0004.htm. Disponible en lnea:

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ANEXOS