COLEGIO DE BACHILLERES

Esta presentacin pretende dar a conocer a los alumnos del Colegio de Bachilleres las posibilidades que ofrecen los materiales alternativos construidos con la intencin de realizar una transformacin en las clases de Educacin Fsica al incorporar materiales novedosos a partir de su fabricacin.

1. Conocer el gran bagaje de posibilidades que nos ofrece el material alternativo para su utilizacin en los diferentes mbitos de la actividad fsica. 2. Realizar actividades con material alternativo que habitualmente se hacen con un material convencional cuando se carece de este y de posibilidades para adquirirlo. 3. Incentivar y desarrollar la creatividad para reciclar y utilizar todo tipo de material de nuestro entorno en las clases de Educacin Fsica. 4. Investigar y realizar actividades que no son habituales con material convencional. Sacar el mximo provecho al material del que dispongamos. 5. Descubrir en materiales convencionales no especficos de Educacin fsica nuevas posibilidades de uso.

1. Conocer una aproximacin al marco conceptual de los juegos con materiales alternativos y deportes alternativos, como contenido de la educacin fsica. 2. Conocer las diferentes clasificaciones que han situado el material alternativo como parte importante de la educacin en nuestros das, as como en otros mbitos de la Actividad Fsica. 3. Conocer, desarrollar los diferentes aspectos metodolgicos de los juegos y deportes alternativos en las clases de Educacin Fsica.

1. Experimentar y conocer juegos para la clase de Educacin Fsica haciendo notable uso de los distintos tipos de materiales alternativos. Atendiendo a los diferentes contenidos para esta rea propuestos por el programa de Actividades Fsicas y Deportivas. 2. Experimentar y fomentar la comunicacin interpersonal grupal para el correcto desarrollo de los juegos y deportes alternativos. 3. Ofrecer y experimentar unas directrices metodolgicas, as como las progresiones en el aprendizaje para la puesta en prctica de los juegos y deportes alternativos. 4. Experimentar el papel que debe desempear el maestro de Educacin Fsica, para que las sesiones de juegos y deportes alternativos se lleven a cabo con xito. 5. Disear fichas de juegos y recopilar todos los realizados durante las prcticas.

1. Colaborar en el desarrollo de la asignatura a travs de una implicacin en el proceso formativo. 2. Estimular el inters por adquirir el conocimiento y la prctica de los juegos y deportes alternativos. 3. Respetar las propuestas de los dems fomentando la escucha y la confianza como elementos claves para un buen funcionamiento de la sesin prctica. 4. Incentivar el trabajo en equipo, basado en la necesidad de cooperar y colaborar con los compaeros para conseguir metas comunes.

Elige y practica estilos de vida saludable. Atributos Reconoce la actividad fsica como un medio para su desarrollo fsico, mental y social. Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos hbitos de consumo y conductas de riesgo. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Aplica la Educacin Fsica para conservar y fortalecer su salud, autorregulando su desarrollo personal y social. El alumno domina su esquema corporal reconociendo en su prctica la conciencia y el lenguaje corporal como elementos fundamentales para su desarrollo como individuo, lo que le permite autorregular su interrelacin con su contexto.

Mximo sentido prctico: significa que deben ser tiles para desarrollar, eficientemente, los diferentes objetivos y contenidos del programa. Adaptabilidad: los materiales que construyamos deben ser fcilmente adaptables al contexto espacial, temporal, fsico y humano de donde se vayan a aplicar. Seguridad: la construccin del material se realizar estando convencidos de que no representar un peligro evidente para los usuarios del mismo.

Rentabilidad Duracin: ser una de las caractersticas fundamentales del material construido, ya que suele ser de bajo coste en cuanto a mantenimiento y altamente duradero. Funcionalidad: hace referencia al grado de relacin entre la necesidad motriz que se quiere cubrir y las posibilidades de accin que ofrece ese material. Polivalencia: se trata de considerar cuntos grupos de actividades diferentes cubre el material que deseamos construir.

RAQUETAS DE CARTN

-Material: Cartn Ligas Cinta adhesiva Pintura

Se utilizar para lanzar diferentes objetos al aire. Material: Tela Aguja e hilo 1m de manguera de hule

BALERO: encestar la pelota en el recipiente Material: Vaso de yogurt vacio Hilo Pelota de esponja

LACROSSE

Deporte en equipo, que consiste en lanzar y cachar con la raqueta de lacrosse. Material: Palo de escoba Botella de plstico vaca Cinta adhesiva Tijeras.

Se utiliza el golpeo con las manos y pies como habilidad principal. Material: Pedaceria de tela Cinta adhesiva Tijeras

Material: Globos del #7 Agua Tijeras

Exposicin de material: cada equipo expondr el material realizado y propondr la actividad en el que ser puesto en prctica. Circuito: cada uno de los materiales sern puestos en prctica por todos los alumnos mediante un Circuito de Accin Motriz.

El material construido durante las sesiones de Educacin fsica, ser utilizado en diferentes juegos, predeportes alternativos, como un medio para el desarrollo motor, a travs de la adquisicin y perfeccionamiento de destrezas y habilidades motrices. Los alumnos habrn organizado sus acciones y comunicado sus ideas y vivencias al participar en las distintas alternativas de la accin motriz.

ELABOR:

L.E.F. TORRES ARIZAGA LINDA BERENICE