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EDITORIAL

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Sumrio
Pg. Editorial Breves Primeiro dia de aulas Magusto(s) Hora do Conto Antigos Alunos Ir. Jlio Literaturas Halloween Encontros de Vero Alteraes Climticas Conto O Tesouro Pgina com Histria 2 3-5 6-7 8 9 10 11 12 13 14-18 19 20-21 22

Editorial
Crer e Sonhar Juntos um Mundo Novo
Diz-se que o sonho comanda a vida e talvez seja igualmente lgico pensar que devemos ter sonhos grandes, porque para os pequenos j temos bastante tendncia natural. Cada ano lectivo, de facto, pode tornar-se uma aventura com as dimenses do sonho que tivermos para ele. Mas teremos sempre razes para arriscar sempre mais longe que todos os anos j vencidos? Pressinto que a resposta vem do prprio plano que minuciosamente foi trabalhado nos primeiros dias das jornadas de planificao. No sei porque fenmeno, as frias fazem normalmente recuperar novos optimismos e basta deixar-se penetrar pelo ideal de um texto, uma experincia ou uma atitude de abertura ao novo, para as ideias pulularem encadeadas como as cerejas. Depois a equipa d-lhes corpo e nova vida preenche de cor e alma renovada as aces escolares. O lema deste ano: Um Lugar para Crer e Sonhar Juntos depressa povoou a nossa mente e corao, tambm com a ajuda da msica inspirada que algum ousou compor. Eu estava a olhar o cu e apareceume uma estrela A estrela, to querida no mundo lassalista, saltou do firmamento e quis ficar suspensa de um quadrado, como a querer fazer-nos acreditar que qualquer lugar pode ser bom para sonhar, mas deixando-a livre de circular para iluminar a todos os que querem caminhar. Est bem claro que cada um de ns pode ser esse lugar onde os sonhos se podem tornar realidade, mas tambm o meu colega, a turma, a equipa, o grupo. Acreditar uns nos outros e cada um fazer a sua parte fundamental para se concretizar o plano educativo e de actividades. Alguns projectos parecem mais difceis de consolidar que outros. Estou a pensar no novo pavilho que tanto desejmos e esperamos que se materialize a curto prazo para o benefcio de todos os alunos e da comunidade educativa. Tambm me passam pela mente todos os projectos de inovao pedaggica que j funcionam e comeam a dar frutos. Concretamente o Plano da Leitura, a Aprendizagem Cooperativa, o mtodo Harpa, e outros que assumimos como desafio para chegar a todos os alunos, sobretudo os que apresentam necessidades educativas evidentes. Mesmo que Educao e Pastoral constituam uma coisa s, no entanto as duas precisam de ter vida para se unirem. Quero destacar o compromisso de muitos professores e animadores que disponibilizam tempo e criatividade para acompanharem os grupos cristos. So clulas vivas que oxigenam todo o Colgio. Motivada pela discusso nacional do estatuto de estudante ficou em evidncia que a qualidade no ensino deve continuar a ser privilegiada, porque essa a vocao da escola e os pais tm aqui um papel preponderante. Congratulamo-nos neste sentido pela ptima colaborao da Associao de Pais, em sintonia com o nosso Projecto Educativo. Os grandes sonhos precisam de perseverana, fidelidade, responsabilidade, de cooperao, de interioridade, de confiar na transcendncia, porque nos so confiados por Deus. So Joo Baptista de La Salle ensinou-nos a recorrer a Deus na orao de cada manh, levando os nossos alunos a Deus para depois ser seus mensageiros e ministros. Como diz a cano dedicada ao lema deste ano, cada dia ao acordar, se soubermos dar as mos e juntos seguirmos a estrela, acreditamos que entre contos, livros e jogos, Irmos, Profes, Alunos e Pais descobriremos um mundo novo. Ir. Csar Ruiz

Concerto de Solidariedade 23 Cantinho da Matemtica Auto-retratos Apanhados ltima 24 25-26 27 28

Desenho da capa: Ana Senra - 8. B

Ficha Tcnica
Coordenadores: Carlos Novais Diana Ferreira Joo Carvalho
A redaco do Jornal agradece a colaborao de todos quantos nos enviaram os artigos. Informamos ainda que, devido aos prazos de execuo, alguns artigos sero publicados na prxima edio.

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BREVES

Encontro com So Caetano celebra os 75 os pais dos anos da vinda dos Irmos alunos novos No dia 7 de Setembro, as comunidades educativas de Braga e de Barcelos
reuniram-se para celebrar o incio das comemoraes dos setenta e cinco A Direco do Colgio La Salle anos da vinda dos Irmos para o Colgio So Caetano. promoveu no passado dia doze de A fundao deste colgio data de 1791, quando D. Frei Caetano Brando, Outubro um encontro com os Pais e arcebispo de Braga, decide lanar-se na criao de uma obra voltada para a Encarregados de Educao dos caridade crist a que daria o nome de Seminrio dos Meninos rfos e alunos que frequentam o colgio pela Expostos de S. Caetano, mais tarde chamado de Colgio dos rfos de So primeira vez este ano lectivo. Caetano. Desde 1971 detm o nome de Colgio de So Caetano. A reunio teve como grande objectivo a apresentao do Carcter Prprio dos Centros La Salle. Desta forma, Pais e Encarregados de Educao tiveram oportunidade de conhecer os princpios bsicos das escolas fundadas por S.Joo Baptista de La Salle, nomeadamente, a preocupao lassalista por atender de forma especial os alunos mais necessitados e com mais dificuldades. Consta tambm deste documento a proposta de valores em que se baseia todo o Projecto Educativo do Colgio La Salle, dos quais se salientam a solidariedade, justia, transcendncia, responsabilidade e exigncia, entre outros. Este encontro contou com a presena de muitos Pais e Encarregados de Educao, especialmente dos alunos do quinto ano, dos representantes da Associao de Pais, dos Directores de Turma e da Direco do Colgio La Salle. Por ltimo, foi organizado pela Associao de Pais e Encarregados de Educao um momento informal de convvio, concretizando assim o objectivo que a todos nos une, ou seja, transformar a nossa escola num Lugar para Crer e Sonhar Juntos. (Professora Carla Figueiredo) Em 1886 o Colgio passa da Praa do Municpio para as suas actuais instalaes no Largo da Madre de Deus, em Maximinos. Pela direco do Colgio passaram figuras insignes como o santo Padre Cruz, os benemritos Salesianos, o filsofo Leonardo Coimbra e, desde 1933, os Irmos das Escolas Crists. Os trabalhos deste dia incluiram uma missa comemorativa da efemride, onde foram entregues os smbolos do ano aos professores e educadores, e uma sesso de discusso sobre as concluses da ltima assembleia da ADAMEL. Por fim, houve lugar a um almoo-convvio. Entre todas as virtudes, este dia deu tambm a possibilidade a todos os presentes para conviverem entre si, para reforarem os laos entre as duas comunidades educativas, cujo trabalho , tantas vezes, conjunto. Da comunidade de Barcelos, gostaramos de agradecer o acolhimento fraterno recebido em Braga e votos de sucesso para a misso educativa que a levam a cabo.

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Assembleia da Associao
No dia 21 de Setembro realizou-se a Assembleia Geral da Associao de Pais e Encarregados de Educao do Colgio La Salle, tendo como ponto principal a eleio dos novos Corpos Sociais para o binio 2007/2008 e 2008/2009. Depois da habitual saudao inicial de abertura do novo ano lectivo, foi apresentado e aprovado o Relatrio de Actividades e Conta de Gerncia referentes a 2006/2007. De seguida, o Presidente da Assembleia Geral, Dr. Manuel Antnio Ferreira Sousa, apresentou a nica lista concorrente ao acto eleitoral, a qual foi eleita, de imediato, por unanimidade dos associados presentes. O Presidente aproveitou este momento para louvar o trabalho, empenho e dedicao de todos os membros dos anteriores rgos Sociais, particularmente do Presidente da Direco, o senhor Joo Manuel Freitas e Silva, que foi incansvel na sua aco em prol do dinamismo da Associao e seu contributo para o bem-estar educativo dos alunos do Colgio La Salle. Saudou, entretanto, o Dr. Antnio Lus Rodrigues Novais, o novo Presidente da Direco eleito, a quem desejou, bem como a todos os membros dos rgos Sociais, as maiores felicidades, no sentido da Associao continuar a prossecuo dos seus objectivos no seio da Comunidade Educativa. A sesso continuou j com o novo Presidente da Assembleia eleito, Dr. lvaro Carvalho, a presidir aos trabalhos, cumprindo o ltimo ponto da ordem de trabalhos que foi a apresentao do plano de actividades e oramento para o ano lectivo de 2007/2008. Este documento foi apresentado nas suas linhas gerais pelo novo Presidente da Direco, Dr. Novais, que aproveitou a ocasio para, tambm ele, louvar o trabalho do seu antecessor e toda a sua equipa, e manifestar o desejo de estar altura do que dele , agora, exigido. Quanto ao plano de actividades e oramento, foi aprovado por unanimidade dos associados presentes. Aps esta Assembleia, os Encarregados de Educao tiveram o seu habitual primeiro encontro com os respectivos Directores de Turma. (Associao de Pais)

Semana da Alimentao
Desde cedo preciso ter hbitos de alimentao saudvel... Estes hbitos devem ser-nos incutidos inicialmente na nossa vida, pelos nossos pais e familiares, e mais tarde, ns mesmos temos que os preservar, preservando tambm consequentemente uma vida saudvel. Estudei este ano, em Cincias Naturais, que sade um conceito muito abrangente, conceito esse que passa por uma boa alimentao... Para tal, necessrio ingerir alimentos no em grande quantidade, mas em boa qualidade, e de acordo com o que nos mostrado na roda dos alimentos... A roda dos alimentos ajuda-nos a saber o que devemos comer e em que quantidades, diariamente. Seguir regras de alimentao essencial para uma vida saudvel e com qualidade. Durante esta semana, as reflexes da manh tiveram como tema A Alimentao, e alguns dos alunos do secundrio da nossa escola, prepararam para cada um dos cinco

dias, uma reflexo diferente. Estas reflexes foram desde a obesidade anorexia e aos bons hbitos alimentares, dando tambm lugar para alguns conselhos que devemos seguir, e cuidados a ter diariamente com a nossa alimentao. Muitos jovens no tm uma alimentao adequada e temos como consequncia o elevado nmero de doenas provocadas por uma alimentao desequilibrada, e cada vez mais cedo os jovens tm essas doenas... por isso necessrio tomar medidas para que eles saibam o perigo que correm, e consciencializar os portugueses das consequncias dos desleixos alimentares... De facto estas reflexes fazem-nos pensar neste tema, mas mais que a teoria, preciso passar prtica... Talvez fosse bom para sensibilizar os alunos, nessa semana, a cantina ter uma ementa diferente do habitual, mais saudvel, e com mais acompanhamento, para certificar que os alunos pensam e agem com responsabilidade... Hoje em dia, depois de todos os programas na televiso sobre a alimentao, sobre doenas que da provm, j todos ns sabemos a teoria, o que devemos fazer, o que devemos mudar, mas mesmo assim, optamos sempre pela forma mais rpida e barata: alimentos com poucos nutrientes e ricos em acares e gorduras que em excesso provocam doenas... Para alm de reflectirmos individualmente sobre isso, necessrio passar a mensagem a todos, embora na vida hoje em dia todos afirmam no ter tempo para pensar nisso nem to pouco para agir de modo adequado em relao alimentao... Pois eu digo: Saber comer, saber viver (Adriana Figueiredo - 9. C)

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BREVES

Encontro de professores novos

No passado dia 6 de Outubro, um grupo de professores deste Colgio teve a oportunidade de se deslocar para aquela que foi a sua primeira formao de Professores Novos. A formao teve lugar na Casa Provincial de Arcas Reales, em Valladolid e contou com a presena de novos professores do Instituto de vrias provenincias do Distrito: da Galiza Cantbria, das Astrias a Portugal e, claro, das escola de Castilla e Len, onde se situa a sede do Distrito. A formao foi repartida por vrias momentos. Da parte da manh tivemos como palestrante o Ir. Pedro Chico Gonzlez, especialista sobre S. Joo Baptista de La Salle, que nos falou sobre trs dimenses deste santo: o Fundador, o Pedagogo e o Santo e Profeta. Da parte da tarde visitmos o Museu de Arte Oriental, pertena dos frades Agostinhos, e que um dos mais importantes esplios daquele tipo de arte em toda a Europa. De regresso Casa Provincial, foi o momento de abordarmos os temas da orao da manh, bem como as brochuras de desenvolvimento do Carcter Prprio. Para finalizar a parte formativa, teve lugar um testemunho de um casal de professores ligados ao centro La Salle de Valladolid, Bruno e Sara, onde pudemos antever o nosso futuro, que, desejamos, venha a ser matizado de vitrias. Aps a eucaristia foi-nos oferecido um delicioso jantar num restaurante numa localidade prxima de Valladolid (Laguna Del Duero), onde encerrmos com chave de ouro a nossa primeira experincia formativa por terras espanholas. De referir que durante estes dias tivemos oportunidade de conhecer um pouco a cidade de Valladolid, em visita nocturna, que apreciamos bastante. (Professor Carlos Novais)

Formao Interactiva
Na sociedade actual, em que a tecnologia est fortemente implementada e desenvolvida, o uso das novas tecnologias da informao e da comunicao no ensino no pode passar despercebido pois constituem um instrumento imprescindvel quando se pretende motivar os alunos para aprendizagem. Neste sentido o Colgio La Salle tem investido muito nesta rea, equipando vrias salas com computadores disponveis para que os professores integrem na sua actividade lectiva o uso da tecnologia adaptando-se sociedade da informao e proporcionem aos seus alunos um ambiente de aprendizagem mais interessante. No presente ano lectivo o Colgio decidiu dar um passo ainda maior, juntandose s melhores escolas europeias onde o uso de quadros interactivos em contexto de sala de aula j uma realidade. Foram adquiridos dois quadros interactivos fixos e um porttil que iro certamente fazer com que os alunos sintam as aulas de forma diferente participando com mais eficcia no processo de ensino/aprendizagem. Aps uma formao inicial, onde foram demonstradas as enormes potencialidades destes quadros, os professores, entusiasmados, comearam a adaptar algumas das suas aulas para serem leccionadas recorrendo a esta ferramenta estando neste momento a aplic-las com os alunos do Colgio. Esperemos que cada vez mais este tipo de inovaes sejam includas na sala de aula para que os alunos aprendam mais e melhor. (Professor Srgio Peixoto)

Celas Distrital
Realizou-se nos dias 19 e 20 de Outubro, na residncia La Salle Parmenia, em Arcas Reales, o 12. Encontro de CELAS Distrital em que participaram 14 educadores do Distrito de Valladolid. A representar o Colgio La Salle de Barcelos estiveram os professores Olmpio e Srgio. Durante os dois dias que durou o encontro, promoveu-se a conscincia da misso educativa prpria dos educadores lassalistas. No primeiro dia, a descoberta da prpria identidade associada ao itinerrio que cada um percorre na sua vida de educador foi um dos temas em anlise pelos participantes. A descoberta da nossa identidade envolve a prpria pessoa e o grupo com que se estabelecem laos comuns, existindo assim uma relao mtua entre estes dois plos. Na problemtica do itinerrio do educador constata-se que ser educador no algo com que se nasce, mas sim algo que se alcana e que se vive diariamente. No segundo dia, aps uma primeira contextualizao do perfil de Joo Baptista de La Salle, enquanto homem do seu tempo, nas correntes de interesse pela escola, analisou-se o seu itinerrio enquanto fundador das escolas crists. O itinerrio de S. Joo baptista de La Salle o de um homem profundamente crente, que sente que Deus o guia, que est atento vida e aos seus chamamentos, procurando sempre dar a melhor resposta em proveito dos mais necessitados. Este itinerrio, continua a servir de exemplo para o educador lassalista que todos os dias centra a sua aco, numa perspectiva crist, em funo das necessidades educativas das crianas e dos jovens. (Professor Olmpio Dures)

PRIMEIRO DIA DE AULAS

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Primeiro dia de Aulas

O nosso primeiro dia de aulas foi no dia 13 de Setembro de 2007, uma quinta-feira. Ns viemos com os nossos irmos de autocarro. Encontrmos os nossos amigos e os nossos primos. entrada do colgio achamos logo o local muito bonito e bu da fixe. Achmos a nossa turma muito boa e os colegas divertidos e animados, bem como as nossas Directoras de Turma que eram simpticas e amigas. Nos dois primeiros dias de aulas, decorreram as Jornadas de Ambientao, onde as nossas Directoras de Turma se apresentaram e ns apresentmo-nos, em seguida, turma. Na sexta-feira, o Irmo Csar recebeu-nos no Ginsio, onde nos entregou o smbolo do ano, e cantmos o lema do ano com o Irmo scar. O nosso primeiro dia no colgio foi no dia 13 de Setembro, uma quinta-feira. Desde os primeiros dias que nos Alguns dos novos alunos vieram no autocarro, outros vieram com familiares. sentimos felizes e contentes. Quando chegmos, encontrmos os amigos da nossa antiga escola e os nossos primos. (Nuno Dias 5. A e Nuno Achmos a entrada do Colgio muito florida e grande e a nossa turma, os Oliveira - 5. C) colegas e o Director de Turma muito simpticos e divertidos. Nos primeiros dois dias conhecemos a escola toda acompanhadas pelo O nosso primeiro dia de aulas foi no nosso Director de Turma. Fomos tambm ao pavilho cantar o lema do ano. dia 13 de Setembro 2007, que calhou Sentimo-nos um bocado nervosas por ser o primeiro dia mas ao mesmo numa 5. feira. tempo sentimo-nos alegres. No primeiro dia, viemos para o Colgio Ns gostamos muito do Colgio La Salle. com os nossos pais de automvel. Logo entrada encontrmos os (Paula Carvalho e Silvana Carvalho 5. B) nossos colegas da escola primria e outros que j esto no sexto ano. Achmos a entrada do colgio, bem como todo o colgio, muito bem organizado e muito bonito, com um espao enorme. Na turma, achmos os nossos colegas muito divertidos e felizes e gostmos da nossa Directora de Turma, que era muito simptica e divertida. Nos dois primeiros dias no colgio foram as Jornadas de Ambientao, onde conhecemos melhor os nossos colegas e o Colgio. Fomos recebidos pelo Irmo Csar e depois cantmos o hino com o Irmo scar. Ficmos muito felizes com a nossa nova escola. (Nelson Pinheiro e Diogo Faria 5. C)

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PRIMEIRO DIA DE AULAS

e um desenho do Colgio. E quando fui embora senti-me triste por deixar o Colgio e os meus eu tambm joguei. No fim, entrmos, colegas. a Directora de Turma levou-nos a conhecer os vrios edifcios. No final (M. Francisca Henriques 5. A) fomos embora e eu gostei muito do meu primeiro dia de aulas. Quando cheguei c, no primeiro dia, estava muito nervosa. Um colgio to (Lus Lopes 5. C) diferente da escola primria. Fui para a sala e pensei: Tantas escadas para subir mas valeu a pena, gostei dos meus colegas e pensei. muito mais gente do que no ano passado! Estava muito entusiasmada com tudo!

Primeiro dia de Aulas

No primeiro dia de aulas eu senti-me nervosa porque no conhecia ningum. Quando vi o Irmo e a Directora de Turma, senti-me envergonhada. No recreio j fiquei mais vontade porque conheci a Diana que a melhor amiga do mundo.

Visitmos a escola e sentia-me contente por j andar no 5 ANO. De repente tocou uma Gostei de tudo o que visitmos. (Brbara Silva - 5. A) campainha...Era para as aulas e l Foi assim o meu primeiro dia de aulas. fomos ns todos contentes. Um dia de calor imenso foi o meu (Juliana Senra - 5. B) primeiro dia no LA SALLE, cheio de Quando cheguei sala vi o Irmo Lus e a professora Helena que a minha novidades. Quando cheguei ao La Salle vi as Quando vi tantos alunos e amigos Directora de Turma. listas de turma, vi que estava no 5. fiquei espantado. Tudo era diferente Falmos de ns, como nos B. Quando cheguei sala estava um mas para o melhor. Os professores chamvamos, quantos anos bocado envergonhado mas muito eram tantos e, quando os conheci, tnhamos, onde morvamos e ansioso. Nesse dia senti-me muito pensei logo para mim: - isto vai ser estivemos assim durante a manh, alegre e contente. Eu cheguei aqui e fantstico! mas antes de irmos embora para pensava que os professores eram No LA SALLE j me diverti, j fiquei casa fizeram-nos uma visita guiada maus, mas agora sei que eles so triste, alegre, feliz e ansioso pelos ao Colgio para ns no nos bons para todos ns. Agora, gosto perdermos pois ele era e muito muito do La Salle e estou muito testes. grande. contente por vir para esta escola, e O LA SALLE tem biblioteca, tem E, assim, foi uma manh diferente gosto muito porque tem muitos ludoteca, tem filmes, tem diverso e espaos. tem os melhores professores de mas divertida! (Bruno Ferreira - 5. B) sempre. (Catarina Barbosa - 5. A) Eu entrei para o colgio no dia 13 de (Daniel Costa - 5. A) Setembro. L encontrei os meus O dia 13 de Setembro, foi o meu colegas da escola antiga e tambm No dia 13 de Setembro de 2007 primeiro dia de aulas no colgio. novos colegas e tambm a minha comearam as aulas. Eu, como Quando cheguei ao colgio senti uma Directora de Turma. Vim de carro com quase todas as crianas, vim para as enorme fora de vontade para dar as a minha irm e com o meu tio. Eu aulas. boas vindas ao regresso das aulas. achei que o Colgio era bom e Tambm me senti feliz por j andar No primeiro dia vim de automvel. tambm muito grande. A minha turma no segundo ciclo e poder aprender Quando cheguei, vi a escola, achei-a era espectacular. Eu gostei muito da novas coisas. muita bonita e vi logo os meus minha Directora de Turma - ela amigos. Tocou e eu fui para dentro da Cheguei sala da minha turma e simptica e divertida. Com ela, sala de aulas. L dentro vi antigos sentei-me l atrs, pois era o nico conhecemo-nos melhor uns aos colegas, assim como novos colegas lugar que havia. outros e conhecemos o colgio. e conheci a minha Directora de Turma Reencontrei os meus colegas da Comemos com as apresentaes e achei-os muito simpticos. minha escola antiga. Nesses dias eu e eu estava nervosa, entretanto Depois tivemos intervalo. L, eu vi apresentei - me e quando os restantes senti-me um pouco envergonhada. muitos alunos a jogar futebol, a se apresentaram fizemos vrios (Sofia Gouveia - 5. C) fazerem jogos, a jogar basquetebol e trabalhos, como a estrela de La Salle Eu gostei muito do colgio. A manh estava linda!

Passmos o recreio juntas, procura No dia 13 de Setembro sa de casa do bufete, pois no sabamos onde muito arranjadinha e perfumada, era. pronta para o primeiro dia de aulas. Depois fomo-nos conhecendo melhor Eu estava muito contente e esperava e percebi que nesta escola ela era que o colgio fosse interessante, com bom ambiente mesmo a minha melhor amiga.

MAGUSTO

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Magusto(s)
No dia 16 de Novembro o nosso Colgio viveu a febre dos Magustos. Ao meio-dia em ponto as aulas deram lugar a uma grande algazarra pois era o momento de acender as fogueiras para que as to aguardadas castanhas assadas condimentassem a alegria que o momento proporcionava. Cada turma com a sua fogueira e todos com o mesmo esprito, assim se comeram castanhas e se beberam sumos. Em pouco tempo a escola estava transformada num espao onde as caras e as mos eram negras e (Jos Silva - 9. B) onde uns poucos tentavam escapar ao ataque dos caras negras. No dia 16 de Novembro de 2007, as turmas do Colgio La Salle juntaram-se Finda a festa havia que limpar o e cada turma fez um magusto com os colegas e directores. Trouxeram Colgio, at porque, nessa mesma castanhas, pruma e boa disposio. noite teriam lugar dois importantes Uns fuminhos cinzentos rodeavam o nosso colgio. Havia muita alegria da eventos da nossa comunidade: o parte dos alunos de todas as turmas. Divertimo-nos muito jogando a vrios Magusto dos Pais e a Aco de jogos. Quando as castanhas estavam quase a acabar pegamos no carvo e Formao sobre a Aprendizagem pintmos as nossas caras. Que lindos que ficmos! Cooperativa, destinada aos pais, e Adormos este dia porque foi muito animado e no o vamos esquecer, porque que foi proferida pelo insgne Professor nestas alturas que vemos a importncia do grupo na turma. (Diana Arajo e Slvia Lopes - 7. B) Doutor Cndido Varela Freitas, da Universidade do Minho, que, mais uma vez, nos brindou com a sua Como manda a tradio, no dia 11 de Novembro, celebra-se o Dia de So presena e procuoru explicar um Martinho e, como no poderia deixar de ser, no nosso colgio tambm se pouco melhor quais os objectivos celebrou no tanto o Dia de So Martinho, mas sim o dia de comer umas desta inovao pedaggica, que vem belas castanhas (o que bastante bom). sendo aplicada neste Colgio nas Cada turma ficou responsvel pela sua prpria fogueira. Com pruma, turmas do 5. e do 7. ano, desde o castanhas, sumos e j estava tudo pronto para ir para o campo do 2. ou 3. ciclo, sendo cada campo para o ciclo respectivo. incio do corrente ano lectivo. Saltmos a fogueira, comemos castanhas, bebemos, pintmos a cara dos No fim desta palestra seguiu-se a outros e est o So Martinho celebrado. Mais uma oportunidade de convvio homenagem ao presidente cessante que a Direco do Colgio nos proporcionou. Pena que este convvio no da Associao de Pais, o Dr. Freitas se tenha estendido pela tarde dentro e Silva, que foi elevado categoria de (Sara Martins - 8. C) scio honorrio desta colectividade. O elogio esteve a cargo do actual presidente, o Dr. Antnio Novais. Numa noite de frio polar, como j no se sentia h muito tempo, decorreu, aps as reunies com os Directores de Turma, um magnfco Magusto, oferecido pela Associao de Pais e que teve lugar na galeria. Neste evento foi de ressaltar a qualidade da organizao e a participao alargada dos pais, que quiseram celebrar esta data, ajudando tambm aos projectos de viagem de finalistas dos alunos dos 9. e 12. anos, que ali estiveram presentes.

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HORA DO CONTO

Hora do Conto
teatro de fantoches. Tudo isto para incentivar os alunos mais pequenos a criarem hbitos de leitura e mostrar-lhes tambm como a leitura pode ser divertida. Para alm de que tambm um mtodo para eles frequentarem a biblioteca com mais regularidade. No h nenhum motivo para que este projecto desaparea porque h muita adeso da parte dos alunos. E para ns tambm se torna muito importante sentirmo-nos teis e sentir que Era uma vez trs alunas do 9. C, conseguimos passar a mensagem: que num intervalo das aulas decidiram ir biblioteca, pois estavam LER SABERVOA NAS PGINAS cansadas da monotonia diria que se DE UM LIVRO repetia ao longo de cinco anos Quando l chegmos, a professora (Eliana Carvalho, Jssica Lopes Carla lanou-nos um desafio, que logo e Angelina Costa 9. C) aceitmos sem hesitar. O desafio era fcil de cumprir, com vontade. Consistia em todas as sextas-feiras, no intervalo do almoo, A Hora do Conto uma actividade entre as 14h15 e as 14h45, contarmos que se realiza na biblioteca em que uma histria para os alunos mais os alunos mais novos do Colgio conhecem lendas e histrias novos, do 2. ciclo. Comemos a 12 de Outubro de 2006 tradicionais. organizada por alunas e pretendemos levar este projecto at do 9. C (desde j, agradeo-lhes), que ao fim. Fazemos desde leitura todas as sextas-feiras trazem uma expressiva, a teatros e at mesmo nova histria. Tambm j usaram a representao como estmulo para os alunos, representando as lendas e histrias. A Hora do Conto vantajosa para ns porque ficamos a conhecer mais da cultura dos tempos antigos. Eu gosto de assistir Hora do Conto porque as organizadoras trazem sempre histrias muito especiais e engraadas e fazem das histrias nossas grandes amigas, s vezes com uma moral no final. Por fim, queria deixar uma mensagem s alunas do 9 C: obrigada por nos trazerem sempre histrias muito especiais para a Hora do Conto. (Juliana Senra - 5. B)

Professores Novos
A Famlia Lassalista no pra de aumentar!!! Este ano, para engrossar as nossas fileiras vieram novos reforos, ambos masculinos, ambos jovens e cheios de dinamismo. Assim, para as disciplinas de Matemtica e rea de Projecto aos 8. anos e TIC aos 9. anos, chegou o professor Paulo Dias Cabeleira. Realizou os seus estudos na Universidade do Minho, tanto para a concluso da licenciatura em Ensino de Matemtica como em Ensino de Informtica. Assim, vindo das terras frias de Trsos-Montes, embora por terras minhotas h j algum tempo, este jovem professor tem-se inserido muito bem nesta comunidade, tanto com os

colegas, como na sua interaco com os alunos. J para a disciplina de Cincias Naturais aos 8. anos e 9. anos, temos o professor Carlos Lopes, para dar continuidade a O Regresso do Filho Prdigo IV. Torna-se cada vez mais frequente o regresso de ex-alunos, como professores, para o nosso centro educativo. Sado do Colgio no final da dcada de 90, quando ainda no

havia Ensino Secundrio, foi com sucesso que concluiu a sua licenciatura em Biologia e Geologia na Universidade do Minho. Desta forma, refora-se a ideia de que no s temos ajudado a formar profissionais, como tambm educadores, plenos de valores cristos/universais, com capacidade de intervir no meio circundante e de o fazer de forma muito positiva. (Professora Dbora Sistelo)

ANTIGOS ALUNOS

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Assembleia Internacional de Antigos Alunos

Ex-alunos lassalistas reunidos em congresso no Panam
potenciar as relaes, a comunicao, o intercmbio e lanar projectos solidrios no mbito de todos os antigos alunos e amigos de La Salle, donde a fidelidade e aco prtica dos antigos alunos se traduzem em frutos para as crianas e jovens mais marginalizados da sociedade, reforando, ao mesmo tempo, a conscincia de que pertencemos a uma grande famlia internacional. Panam, com o seu clima quente, serviu para compartilhar uma unidade e uma fraternidade prpria dos antigos alunos que beberam nas mesmas fontes. Houve momentos de formao, de cultura, momentos para conhecer os imensos projectos que os antigos alunos, conjuntamente com os Irmos, levam por esse mundo fora. Nesse sentido ficamos fascinados com a escola S. Miguel Febres Cordeiro, para crianas pobres. Outro momento que marcou os presentes foi a visita ao canal mais famoso do mundo, que une os dois grandes oceanos. Por fim houve tempo ainda para eleger o novo presidente da UMAEL. Para os prximos quatro anos ser um Mexicano, SERGIO AUGUSTO CASAS MARTINEZ (MEXICO), professor da Universidade La Salle do Mxico, que substituiu o espanhol, Jos Ramn. Sem dvida que foi uma experincia magnfica, onde se respirava essa forma de ser lassalista que nada difere de continente para continente, nem de pas para pas. Todos pareciam que andaram na mesma escola. Os 150 participantes do congresso ficaram fascinados com a forma como os antigos alunos do Panam organizaram o congresso, sempre preocupados com que nada faltasse aos congressistas. Os alunos do 12. ano ajudaram muito na logstica do Congresso. Uma experincia inesquecvel! A Unio Mundial de Antigos Alunos lassalistas, o fruto do esforo e a dedicao de milhares de ex-alunos de todo o mundo, que tendo sido formados num centro lassalista, decidiram continuar a semear a mesma semente do fundador, trabalhando nas diversas associaes e federaes, com programas culturais, espirituais, desportivas e de forma especial mediante aces solidrias com os mais desprotegidos da sociedade Desde as diferentes culturas, raas e lnguas, incluso religies, os mais de 10 milhes de ex-alunos lassalistas sentem-se unidos a La Salle neste apaixonado projecto da UMAEL, donde se podem compartilhar experincias e propostas. (Professor David Macedo)

No ms de Outubro, entre os dias 24 e 29, realizou-se no Panam o IV Congresso Mundial da UMAEL (Unio Mundial de Antigos Alunos Lassalistas), com o lema: Entramos para Aprender, Samos para Servir. Estiveram presente antigos alunos de todo o mundo, desde Chile, Lbano, Espanha, Mxico de Portugal, esteve presente um barcelense, David Macedo. Uma das finalidades destes congressos unir os antigos alunos de La Salle volta dos mesmos princpios empreendidos pelos Irmos das Escolas Crists e que hoje em dia se converteram numa misso educativa, orientada sobretudo para os mais carenciados. Por outro lado estes congressos servem para

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IR. JLIO
comunicador, uma pessoa muito prxima da gente. O Ir. Jlio dedicou 46 anos ao trabalho e sinto-me uma pessoa realizada e falando da sua vocao no seria o professor que fui sem ser Irmo e no seria o Irmo que fui se no fosse professor! Para todos aqueles que um dia sentirem o chamamento do Senhor, sigam-nO porque uma escolha positiva! (Professor David Macedo)

Ir. Jlio Rojo, uma vida consagrada ao servio

Tu me ensinaste a voar, com asas de passarinho, quando era apenas menino, sem medo da liberdade. No sers velho jamais, meu amigo, Irmo e mestre, para ns, um grande amigo, com quem podemos contar Optei sempre pelas pessoas, pelo servio. Para mim o fundamental sempre foi servir. Sempre procurei ser um bom professor e um professor bom! Ensinei a voar a muitas pessoas. Devemos ensinar os nossos alunos a voar. Devemos ser bons! Foi com estas recomendaes que o Ir. Jlio terminou a sua interveno eloquente perante uma plateia de professores que ouviram, numa quinta-feira, tarde. Foi uma lio simples de vida, de uma vida consagrada totalmente ao servio dos mais necessitados, como Irmo de La Salle, dada por um homem que deixou as salas de aula este ano lectivo, realizado e resignado. O Irmo Jlio castelhano. Estudou dos 6 aos 14 anos em La Salle de Valladolid. Passou por Bujedo, por Salamanca onde fez a licenciatura. Aos 25 anos faz a sua profisso perptua e abraava assim a vida religiosa. Nessa altura, tem o primeiro contacto com Portugal, num curso de vero. Durante muito tempo, foi director do Aspirantado Menor em Bujedo. Desde 1977 a 1986 foi director de Braga. Entre 1986 a 1995 assumiu a direco do Colgio La Salle de Barcelos, exercendo um excelente trabalho para garantir o ensino gratuito na nossa escola. De 1995 a 2001 exerceu a funo de director em Arcas Reales e, aps essa experincia, voltou a Barcelos. Abraou a profisso de professor, motivado pela me que era professora. O Ir. Jlio uma pessoa optimista, humanista, crist, mas fundamentalmente um bom

Breves
MEMPHIS - E.U.A. - MISSA DO FUNERAL DO IR. JOHN JOHNSTON (Ex-Superior Geral da Congregao dos Irmos das Escolas Crists): No 18 de Outubro de 2007, celebrou-se a missa do funeral do Ir. John Johnston na catedral da Imaculada Conceio de Memphis, Tennessee e o seu irmo, o padre Michael Johnston foi o celebrante principal. Assistiram Irmos, amigos e membros da famlia provenientes de todo o pas e de muitas partes do mundo. ESPANHA O lema escolhido pelos distritos da ARLEP para o ano lectivo 2007/2008 foi: A MINHA ESCOLA, UM LUGAR PARA CRER E SONHAR JUNTOS. Uma olhada queles que Deus nos confiou, confirma-nos a oportunidade que temos de sonhar e crer juntos. Sonhar procurar um futuro com sentido, um futuro que comea a surgir hoje dentro de cada um de ns e que, no dia-a-dia, se vai modelando. Sonhar o futuro para qualquer dos nossos alunos diferente. Contudo, desde a Escola de La Salle, o nosso sonho, o nosso futuro comunitrio. A escola lassalista aposta numa educao nos valores que permite que o aluno v tomando decises que influenciam a sua autonomia e liberdade. Crer nesses valores proporciona-lhes os instrumentos adequados que lhes permitem ver a importncia dos outros. BARCELOS/BRAGA - PORTUGAL - Este ano o tema do ano foi abrilhantado com um hino, de seu nome, UM LUGAR PARA CRER E SONHAR que j todos cantam por a. Ento, afinemos bem as nossas gargantas e no nos recusemos de cantar: Eu estava a olhar o cu quando te vi sorrir. Apareceu-me uma estrela! J sei para onde ir! Deste-me a tua mo, comecei a caminhar. Agora j no vou s, meus amigos tambm vo. UM LUGAR, PARA CRER E SONHAR UM LUGAR, NO COLGIO ENCONTRARS UM LUGAR, PARA CRER E SONHAR UM LUGAR, ONDE OS TEUS SONHOS SERO REALIDADE Entre contos, livros e jogos, vou sonhado, vou crescendo. Cada dia ao acordar, vou correndo para a Escola. L, Irmos, Profes e Alunos, todos com o mesmo sonho! Pois seguindo aquela estrela, descobres um mundo novo!

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LITERATURAS

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Homenagens a Ttulo Pstumo

Aquilino Ribeiro
() Olhem sempre em frente, olhem o sol, no tenham medo de errar, sendo originais, iconoclastas e anti, o mais anti que puderem, e verdadeiros, fugindo aos velhos caminhos trilhados de p posto e a todas as conjuras dos velhos do Restelo. Cultivem a inquietao como fonte de renovamento. Aquilino Ribeiro

O Vero de 2007 foi, literariamente falando, uma poca de jbilo para uma Aquiliniana como eu; refiro-me, obviamente, trasladao em Setembro ltimo para o Panteo Nacional de um dos maiores vultos da literatura portuguesa: Aquilino Ribeiro. Homem da meseta no seu prolongamento de esporo para Portugal (como fez sempre questo de o confessar) cultivou e enriqueceu, como poucos, a lngua portuguesa, na sua diversidade, harmonia e opulncia; fez da palavra o espelho do mundo: uma expresso de vida e de cultura, um instrumento de trabalho, de realidade e de fico, uma arma de luta, um encontro sistemtico com a terra. Ao fazer da literatura um ofcio, coisa rara no seu tempo, Aquilino empenhou-se na dignificao social e na promoo estatutria dos escritores e desenvolveu um estilo pessoal intransmissvel, mesmo quando o combate frontal opresso poltica e s desigualdades sociais lhe trouxeram a priso, o afastamento dos cargos pblicos, os enxovalhos parlamentares e os vexames pblicos, sem que pudesse exercer o direito de resposta. Apesar da sua vida intensa, pessoal e profissionalmente falando, pouco antes de falecer dizia Sociedade Portuguesa de Escritores: Morro insatisfeito. A minha obra imperfeita e bem o sinto. () Sei que estou a aproximar-me do ocaso. Mas, como os trabalhadores da minha serra, hei-de morrer com a enxada na mo. (). Palavras sbias, estas, s proferidas com a ajuda preciosa da humildade suprema dos predestinados; com elas, pretendia Aquilino Ribeiro resumir a sua lio de vida e o seu legado futuro: a fidelidade palavra, serra que o vira nascer e liberdade pela qual lutou. Por ter feito da escrita no s uma fonte de prazer, mas tambm uma arma de luta intelectual e moral, h muito que os Aquilinianos reclamavam o repouso de Aquilino no Panteo Nacional. De forma simples, mas sentida, aqui fica a homenagem a um dos maiores escritores de lngua portuguesa.

Eduardo Prado Coelho (EPC)

Nasci em 29 de Maro de 1944. A guerra chegava ao fim, eu comeava a nascer. Trata-se de nascer todos os dias, de adiar a morte, de a no ver. Eduardo Prado Coelho, in Jornal de Letras Contra ventos e mars Eduardo Prado Coelho (EPC) morreu em Agosto ltimo. A cultura portuguesa v, assim, partir um dos seus maiores cones. Escritor, crtico literrio, professor e ensasta, EPC era, talvez, o mais pblico e meditico dos intelectuais portugueses. Nas reaces que se fizeram sentir aps a sua morte, vindas dos diferentes quadrantes polticos e culturais, aspectos como a prolfera produo escrita, o talento de divulgador, a disponibilidade, a atitude prazenteira perante a vida e a cultura e a pena afiada do polemista que adorava controvrsias, j que esta implicava o jogo da retrica, em que era exmio, foram comummente referidos. Por ter ocupado por cerca de quatro dcadas um lugar destacado na cena da cultura portuguesa, quer no plano da reflexo terica, quer no da interveno crtica, passando pelo da divulgao e mediao do saber, EPC, fundou uma nova constelao cultural qual os portugueses muito devem. Falando na primeira pessoa: a EPC tambm eu devo muito, nomeadamente no despertar para a crtica construtiva. A ele presto, aqui, homenagem, sem reticncias. (Professora Lusa Duarte Pires)

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HALLOWEEN

Festa de Halloween
No passado dia 31 de Outubro, realizou-se a Festa de Halloween que teve lugar na cantina colegial. A iniciativa partiu da turma do 12. Ano, e que com a colaborao de alguns professores (Diana, Dbora e Paula) foi possvel ser realizada. Esta festa tinha como principal objectivo, a angariao de fundos para a visita de estudo dos alunos do 12. Ano. A organizao da festa tinha comeado algumas semanas antes, onde era importante conseguir a aprovao da Direco da escola, bem como a cedncia do espao para o evento; em segundo lugar era necessrio efectuar a divulgao antecipadamente e pedir a devida autorizao aos encarregados de educao dos alunos do terceiro ciclo e secundrio. De seguida era preciso arranjar elementos decorativos, alusivos ao tema em questo, para preencher o espao da festa, tal como o sistema de som responsvel pela animao. Algumas horas antes da festa, os alunos e os professores associados batalhavam contra a escassez de tempo para conseguir ornamentar o espao requerido. Os alunos do 12. Ano tinham que assegurar as necessidades alimentares de cada pessoa e, para isso, foi necessrio criar um mini-bar com variadas escolhas.

s 21h00 em ponto deu-se a abertura da to esperada festa de Halloween, onde estiveram presentes cerca de uma centena de pessoas, com intuito de se divertirem. Para dar um ar obscuro, tpico do dia das Bruxas, o local encontrava-se devidamente decorado com velas, abboras, figuras surreais e longos tecidos negros que salientavam a pouca luminosidade que existia. O baile correu como planeado... as pessoas puderam cantar, danar, saltar, conviver, ouvir musica, comer e beber. Foi um tempo de animao, onde ao som da msica, o pblico, na maioria alunos, puderam encontrar um tempo de diverso e relaxamento. Pelo meio, tambm foi realizado um desfile de mscaras, onde os vencedores foram todos os participantes, j que o objectivo era proporcionar alguns momentos de gargalhadas. O final da festa deu-se aps as 24h00 horas, onde se verificou o desagrado de muitos, pela festa no continuar pela noite dentro. O objectivo foi conseguido, visto que houve uma boa organizao, uma boa adeso e divertimento por parte do pblico, e pelo facto de dar oportunidade aos alunos do 12. Ano de angariar fundos. A festa de Halloween foi um xito e uma iniciativa a realizar nos anos seguintes. (Paulo Forte e Jlio Gomes - 12. A)

S. Martinho
Cumprindo mais uma das saudveis tradies portuguesas, realizou-se no passado dia 15 de Novembro o almoo de S. Martinho da comunidade docente. Abrilhantado pelo excelente trabalho das senhoras que tm a seu cargo a cozinha e, com a boa vontade de todos os docentes, o ambiente gastronmico esteve ao rubro. Esquecendo, ou pondo de lado as dietas rigorosas, apostou-se num dos principais alimentos da dieta mediterrnea - as castanhas assadas que, aqui, apareceram a substituir as batatas no delicioso assado de lombo recheado. Claro que houve protestos por parte de alguns ferrenhos adeptos daquelas mas, como se tratava do S. Martinho, fez-se jus tradio porque, como diz e bem o nosso povo, - No S. Martinho Comem-se as Castanhas e Prova-se o Vinho! (Lusa Duarte Pires)

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ENCONTROS DE VERO

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Convivncias Encontro de Vero em Crists Bujedo

Neste Vero passado, no ms de Julho, o grupo cristo do 11. ano, agora 12. ano, viajou at Bujedo, Espanha, para participar no encontro de Vero de grupos cristos luso-espanhis. Tivemos que fazer uma viagem longa e cansativa mas que pelo que nos proporcionou valeu o nosso esforo. O encontro decorreu em oito dias, oito dias muito intensos e cheios de companheirismo. Os temas que fomos desenvolvendo ao longo deste encontro foram o xodo, o Deserto, a Aliana, o Grupo, os Profetas, os Marginalizados e o nosso projecto de vida. Desenvolvendo aqui um pouco algum dos temas podemos falar do mais importante de todos eles - o Deserto, pois a fomos confrontados com alguns dos problemas que o povo de Deus teve naquela altura, tais como a discrdia e a desunio do grupo devido a escolhas que tnhamos de tomar durante a caminhada; outro problema foi a poupana de alimentos o que gerou alguns conflitos e podemos salientar que manter o grupo unido no caminhar foi uma tarefa rdua. Foi uma experincia deveras forte e emotiva onde sentimos de forma ligeira que, numa caminhada como a nossa vida, se no nos mantivermos unidos e dispostos a ajudar o outro que caminha a nosso lado, nunca conseguiremos vencer os obstculos que nos vo sendo colocados no nosso caminho Durante este tempo fomos desenvolvendo actividades em que o nosso esprito de entreajuda foi preciso, actividades estas que nos ajudaram a perceber um pouco aquilo que realmente queramos ser no futuro, isto , se queramos levar uma vida de ajuda aos outros e fazer disso a nossa misso. A lngua materna no foi problema, pois rapidamente dialogvamos com muito avontade com os nossos amigos espanhis. Penso que a atitude que partiu de todos foi positiva e que todos estvamos abertos a novas amizades. Samos de Espanha com o esprito renovado e com o corao cheio de novas amizades. E fao aqui uma espcie de apelo: aqueles que j frequentam o grupo cristo - continuem... aqueles que ainda no tiveram essa oportunidade recomendo que experimentem pois dar-vos- momentos nicos como este. (Lus Miguel Novais Grupo 12. ano)

Poucos Mas Bons

As convivncias do secundrio realizaram-se no dia 8 de Novembro, no Colgio So Caetano. Apesar da possibilidade de passar um dia sem fazer nada, alguns preferiram crescer enquanto pessoas, logo foram s convivncias. Que se fez nas convivncias? Ora bem, falou-se, falou-se e reflectiu-se. As dinmicas ocuparam a manh e o filme ocupou a tarde. O mais importante foi o facto de todos ns termos levado alguma coisa de novo para casa: conhecimento quem sabe. Somos pessoas melhores agora? Provavelmente aproveitmos muito mais do que se tivssemos ficado a pastar em casa. Para mim as convivncias so um momento onde podemos encontrar-nos a ns mesmos: construir as peas do nosso puzzle e descobrir um bocado mais dos outros que nos rodeiam. (Maria Joo Vieira - 10. A)

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ENCONTROS DE VERO

Acampamento -

parte 1

17 de Julho de 2007 Incio de mais um acampamento do Grupo Cristo em Pesqueiras, Terras de Bouro. Tudo comea, ainda de manh mas j bem despertos, no Colgio a carregar o camio e a camioneta com tudo o que preciso para dez dias muito especiais! A viagem (animada como costume) demora a passar mas finalmente podemos percorrer a descida acentuada (ptima para quem vai carregado com mochilas e mais tralhas). O primeiro dia sempre o mais cansativo, pois temos que montar grande parte da nossa cidade beira rio plantada, mas como somos todos muito trabalhadeiros e tal, e graas ao j em vigor esprito de Pesqueiras I love you, deep down in my heart! equipa/grande grupo, tudo correu muito bem. (Celina Vilas-Boas, 10. ano) Desde a os dias passam a correr, apesar de todos serem diferentes e especiais por razes bem distintas. Deixa de se dar importncia ao ser acordado bem cedo por umas quaisquer personagens que se andavam a passear por l, ao footing, s chuvadas, s piadas secas e at s filas para o to cobiado trono de porcelana para se passar a ficar ansioso por todas e qualquer actividade do dia. E eu aqui a falar como se todos conhecessem Pesqueiras por dentro o dia comea por uma daquelas figurinhas com uma coisa pendurada ao pescoo (que acham que lhes d muito power v-se l saber porqu!) a fazer-se de muito enrgica e a fazer barulho a potes para que todos acordem logo muito bem dispostos J todos muuuuuuuuuito sorridentes vem outra vez a figura da coisinha ao pescoo obrigar-nos, literalmente (e agora que a redaco no diga que um exagero!!!), a correr e a saltar ainda com os olhos meios fechados!!! E depois admiram-se que um qualquer desgraado tropece l no meio! E ainda gozam com ele! No h direito! Bom segue-se o lavamento da dentua (com direito a demonstrao e tudo!), o pequeno-almoo e, depois de tudo lavado e arrumado, dinmica por anos onde se abordam diferentes temas consoante o ano. Segue-se o to esperado banho, uns minutinhos em Pesqueiras beach e almoo! Depois a hora de descanso (onde suposto todos trabalharem) e o jogo da tarde onde durante algum tempo nos tornamos grandes jogadores de basebol, atletas olmpicos ou, os menos conhecidos mas no menos importantes, heris pesqueirenses Novamente o banhinho e banhos de sol em Pesqueiras beach, o lanche e novamente as dinmicas e a orao, um momento j conhecido e tambm muito especial para todos os corajosos campistas. Segue-se o jantar, o sero ou jogo nocturno, a reflexo do dia e (infelizmente) a hora de voltar s nossas confortveis caminhas pelo menos em sonhos S se volta a dar pelo tempo passar no fim-de-semana. Sbado o dia da visita s aldeias. Cada equipa dirige-se a uma das aldeias de Terras de Bouro para ficar a conhecer a terra e as pessoas que l habitam. No domingo, Dia dos Pais, podemos matar saudades da famlia para logo lhes ter que repetir que no... no queremos voltar para casa e que temos comido tudo e nos temos portado muito,

muito bem. A segunda-feira o dia da caminhada. Cada equipa, acompanhada por um animador, percorre uns quilometrozinhos durante os quais realiza determinadas provas previamente distribudas. A caminhada deste ano foi at Abadia, onde, depois da caminhada, restabelecemos foras para voltar, tambm a p, para a nossa querida Pesqueiras. A partir da volta-se a perder noo do tempo apesar de termos bem presente o aproximar do indesejado ltimo dia E quando esse dia chega todos ajudamos, embora com pesar, a desmontar a nossa cidadezinha e a transportar tudo de volta aos veculos motorizados. viagem de regresso segue-se o arrumar de todas as tralhas j no Colgio at ao prximo ano.

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Acampamento - parte 2
Algo fantstico, espectacular, nico! H coisas que marcam, e este acampamento marcou-me e muito. Pesqueiras 07, um acampamento onde cada momento era nico, espectacular e inesquecvel O local deveras calmo, o rio era frio, mas lindo (pelo menos era l que se viviam os nicos momentos limpos), aqueles bichinhos irritantes, tudo isso era perfeito As divertidas actividades, preparadas pelos animadores eram espectaculares as pessoas abriam-se os sentimentos voavam de pessoa para pessoa, e isso era o melhor e mais espectacular As oraes eram especialmente nicas, tudo desaparecia, todos partilhavam, sentiam e choravam juntos coisas que nunca mais podero ser vividas, pois esses momentos eram nicos. Faltam-me palavras, quando pedem para explicar, qualificar e pormenorizar o acampamento uma experincia que desejo repetir O trono era um local de meditao e de alvio (caso houvesse entupimentos ou outro tipo de problemas era o Miguel, quem tratava disso), ficava relativamente perto da despensa hummm era grande a despensa, tinha coisas boas (l qualquer coisa que se metesse boca era bom), tipo filipinos, mas sem a autorizao dos animadores, era tudo fruto proibido. O rio, bem... o rio era um paraso podamos ir ao rio duas vezes por dia, o que no era muito, porque ganhavam-se muitas cdeas. Os jogos, sendo nocturnos ou bem iluminados pelo sol, eram bastante engraados e apresentavam um certo grau de dificuldade, quer dizer ainda era preciso alguma agilidade, resistncia e fora As oraes, essas, comoviam qualquer pessoa, os sentimentos voavam, as rivalidades desapareciam e os problemas eram partilhados tocavam muito, j por isso

as caracterizo como inesquecveis e nicas As refeies nessas ningum falava, limitvamos a encher o papo, para mais tarde utilizar nas esgotantes actividades Tudo estava bem organizado, os grupos, as tarefas, no deixando de haver diverso, convvio e sem nunca deixar de viver o companheirismo noite, dedinho na boca e toca a dormir sim porque, s fantsticas 8h00 da manh tnhamos uns horrveis momentos de footing, onde se corria, gritava de dor e cansao, e onde se danavam aquelas danas egpcias onde uma msica ficou celebre: me, me, olha o pai pai, pai, olha me nhe, nhe, nhe, nhe, nhe, nhe, nhe, nhe, nhe Bem, havia sempre os extras, como aprender as marchas, aprender a voar, sim porque o Rui fez questo de ensinar como voar em trs passos: d-se a tacada, corre-se na esperana de um homerun, e depois tropea-se num fio... pode ser til para vrias situaes, entre muitas outras coisas. Como podem ver, tudo era especial, autntico, divertido e INESQUECVEL Mas tudo isso tem que ser vivido (Sara Martins - 8. C)

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Campo de Trabalho em Braga

No passado ms de Agosto tivemos oportunidade de realizar um campo de trabalho no Azylo de S. Jos, em Braga. Tendo sido o primeiro campo de trabalho uma experiencia bastante positiva, a realizao deste segundo foi encarada com bastante nimo, receptividade e expectativa por parte do grupo. Pelo facto de se realizar num lar de idosos permitiu-nos conhecer uma realidade que aparentemente era distante ao grupo em si e para a qual a nossa sociedade nem sempre est atenta. Deparamo-nos com um ambiente acolhedor, revelado pela forma como fomos recebidos tanto pelas irms como por todos que viviam e trabalhavam no lar. A nossa estadia na instituio, de uma durao aproximada de sete dias, proporcionou-nos experincias variadas e bastante enriquecedoras a nvel pessoal que fizeram emergir muitas vezes as nossas emoes e sentimentos. Cada um de ns pde participar em quase todas as tarefas de rotina diria do prprio lar, desde aspectos mais bsicos como a alimentao dos idosos, at ao processo de dinamizao e de desenvolvimento de actividades de lazer com estes. Destas ltimas vale a pena destacar a elaborao de um cartaz (com diversos materiais), e os momentos

de cantigas com os idosos, os quais tal como muitos outros, proporcionavam um ambiente de descontraco e alegria generalizado. A partilha de experincias de vida por parte dos idosos durante conversas que iam surgindo, foi algo que nos marcou e nos fez crescer como pessoas, porque afinal de contas os idosos so pessoas que nos tm muito a dizer sobre a vida. Durante o campo de trabalho no deixamos descurar aspectos como a orao, um pilar fundamental no grupo, realizando diariamente uma orao e participando na eucaristia dominical realizada no lar. Como grupo, esta experincia contribuiu de uma forma significativa para a coeso do grupo e para fortalecer as relaes entre os membros (visto que estvamos a iniciar um processo de fuso de grupos). O campo de trabalho permitiu tambm, que determinados mitos relacionados com os idosos (que a nossa sociedade nos impe muitas vezes) fossem abolidos da nossa forma de estar e, que nos apercebssemos que necessrio reformar as nossas mentalidades e reinventar completamente a nossa viso sobre os idosos. (Vera Arajo, Grupo 3. de Catecumenado, 2. ano da Universidade )

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Encontro Grupos Universitrios Valladolid 2007

O grupo cristo Partilhando Amizade (terceiro ano de universidade), participou num encontro que se realiza de dois em dois anos para grupos cristos dos segundo e terceiro anos de universidade e que teve lugar em Valladolid. Como alternativa ao Campo de Trabalho Comunitrio, o que seria mais normal de se esperar de um grupo neste nvel, este ano tivemos uma actividade um pouco diferente. Foi um encontro que teve como objectivo uma avaliao da vivncia em grupos cristos, bem como a troca de impresses com outros grupos, portugueses e espanhis. Tivemos momentos para reflectir e avaliar a situao do nosso grupo, momentos para uma avaliao da situao pessoal no que diz respeito ao grupo, oportunidade de trocas de impresses com outros grupos do mesmo nvel e do nvel acima (inclusive com o grupo de quarto ano de universidade de Barcelos, que nos acompanhou tambm no encontro), momentos para reflectir em possveis etapas futuras do grupo enfim, foi um encontro de pausa para avaliao. Foi uma actividade de Vero um pouco diferente do normal, mas, no meu ponto de vista, foi uma pausa bastante importante no caminho do Partilhando Amizade. (Cristvo Costa Grupo Partilhando Amizade) Durante o vero, realizou-se um encontro em Valladolid, no qual o nosso grupo esteve presente. Este encontro juntou os grupos universitrios do nosso distrito, com o objectivo de tratar os temas da Vocao e Comunidade. O encontro foi bastante acolhedor no s pelo local calmo em que estvamos, mas tambm por ter sido organizado pela comunidade de Shem, que nos recebeu muito bem e inclusive cozinhou para ns. O contacto com a Comunidade de Shem e com o tema Comunidade, fez-nos perceber a construo do projecto para a vida e o estilo de vida das pessoas que vivem em comunidade, onde palavras como servio, partilha e compromisso fazem parte do seu dia-a-dia. Ao contrrio de outros encontros semelhantes, neste encontro no havia grupos de trabalho, as tarefas eram realizadas voluntariamente pelas pessoas, mostrando assim uma atitude de servio que cada um tinha perante o outro. Durante o encontro fizemos diversas dinmicas para nos conhecermos melhor e tornar os temas atractivos. Para alm dos temas principais foi sugerido pelos participantes discutir os temas da afectividade e do compromisso. O caminho de Emas, o deserto e a correco fraterna foram trs dinmicas realizadas neste encontro. Os testemunhos chamaram-nos ateno pelo facto de serem jovens da nossa idade com uma vida como a nossa, mas que j tinham vivido experincias importantes nas quais sentiram que Deus fazia parte da sua vida, na atitude de servio com os outros e pelas inmeras dvidas que foram surgindo ao longo de toda a caminhada de grupo. Os momentos de descanso efectuados durante a tarde, eram acompanhados pela piscina e pelo lanche, momentos estes que sabiam a pouco, pois fazia muito calor. No mbito do encontro, foi-nos apresentado pela primeira vez o monte Horeb atravs de uma pequena palestra dada pela Gemma, na qual nos explicou o seu conceito, os objectivos, a quem se destina e que pela primeira vez se realizaria em Portugal. Aps terminar o encontro ainda tivemos a oportunidade de conhecer a cidade de Valladolid, que nos foi apresentada pelo grupo da terra. Este encontro tornou-se especial para o grupo, sendo importante a presena da maior parte dos elementos, fortalecendo sobretudo o conceito de comunidade e vocao, algo que se torna indispensvel para a nossa caminhada de grupo. A importncia deste encontro tambm se reflectiu na partilha de experincias com outros grupos que se encontram na mesma fase do processo e que ao longo dessa caminhada se deparam com obstculos que tambm se nos depararam e alguns j supermos, podendo assim dar e receber conselhos no sentido de os ultrapassar. A nvel pessoal, gostmos muito do encontro porque nos proporcionou experincias novas, convvio com outros grupos e fortaleceu a nossa formao crist devido s diversas oraes e dinmicas realizadas todos os dias. (Hugo Castro e Daniel Dures Grupo Ele e os Oito)

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ALTERAES CILMTICAS

ALTERAES CLIMTICAS
Efeito Schumann???
Que dependemos como humanos, e desde logo como seres vivos dos fenmenos fsicos (materiais) um facto incontestvel Os exemplos infelizmente negativos! multiplicam-se. Isso mesmo, multiplicam-se, e oxal que no seja em progresso geomtrica! Porm, no perderemos tempo em citar aqui casos concretos Mas j agora, ouviram falar da chamada Ressonncia Schumann? Pois trata-se de uma realidade cientfica que vale a pena lembrar, nesta situao conjuntural que vivemos Eis uma explicao breve: Tambm os jovens, mas principalmente as pessoas idosas, sentem a experincia de que tudo parece estar a acelerar excessivamente. Ontem foi Carnaval, dentro de pouco ser Pscoa, mais um pouco, Natal. Esse sentimento ser ilusrio ou possui base real? Atravs da ressonncia Schumann tenta-se fundamentar e explicar o fenmeno. O fsico alemo, W. O. Schumann, constatou, j em 1952, que a Terra cercada por um campo electromagntico poderoso, que se forma entre o solo e a parte inferior da ionosfera (situada a 100 km acima de ns). Esse campo possui uma ressonncia mais ou menos constante, da ordem de 7,83 pulsaes por segundo. Funciona como uma espcie de marca-passo, responsvel pelo equilbrio da biosfera, condio comum a todas as formas de vida. Verificou-se igualmente que todos os vertebrados e, especialmente o nosso crebro, so dotados da mesma frequncia (7,83 hertz). Empiricamente fez-se a constatao de que no podemos ser saudveis fora desta frequncia biolgica natural. Sempre que, por exemplo, os astronautas, em razo das viagens espaciais ficavam fora da ressonncia Schumann, adoeciam. E tinham de ser submetidos aco de um simulador Schumann, para recuperarem o equilbrio e a sade. Acontece que, a partir dos anos 80 e 90, do sculo passado, a tal frequncia (7,83 ) aumentou para 11 e 13 hertz, respectivamente. O corao da Terra disparou e, simultaneamente, os desequilbrios ecolgicos se fizeram sentir!... Ora esta!!! Sim, desequilbrios ecolgicos do gnero de: perturbaes climatricas, maiores actividades vulcnicas e ssmicas, crescimento das tenses e conflitos humanos no mundo, aumento dos comportamentos desviantes nas pessoas Devido quela acelerao geral, a jornada de 24 horas, parece ficar reduzida, na verdade, a 16 horas. Portanto, a percepo de que tudo est a passar rpido demais (e os conseguintes efeitos reais que constatamos) no uma percepo ilusria, mas teria base real no fenmeno da ressonncia Schumann Precisamente, ao comentar este fenmeno, o telogo Leonardo Boff escreve: A Me Terra, como organismo vivo que na sua globalidade, dever estar buscando formas de retomar o seu equilbrio natural. E vai consegui-lo! No sabemos a que preo a ser pago pela biosfera e seres humanos. E aqui abre-se o espao para, grupos exotricos e outros futuristas projectarem cenrios, ora dramticos com catstrofes terrveis, ora horizontes de esperana, como a irrupo da quarta dimenso, pela qual todos seremos mais intuitivos, mais espirituais e mais sintonizados com o bio-ritmo da Terra E difcil no querer ver onde esto as causas de tais efeitos caticos Cansados como estamos de ouvir que a nossa capacidade de poluir e conspurcar o ambiente de mil maneiras est na origem de tudo, talvez nos levou a uma tal insensibilidade e apatia que, nem por isso, deixar de ser culpvel! At podemos, se quisermos, deixar-nos contaminar por essa atitude egosta e comodista que caracteriza a uns determinados estratos e categorias da nossa sociedade actual, e que consiste em continuar a olharmos para o nosso umbigo ignorando tudo o mais Ou, ento, meter a cabea na areia como a avestruz Mas o certo que podemos ser vtimas juntamente com a Me-Terra de uns efeitos cujas causas ns produzimos, a brincar a brincar!... Mas, ateno, vtimas culpveis! As consequncias, como apontava Leonardo Boff, podero ser terrveis E tambm no se trata de deitar as culpas aos agentes poderosos do nosso mundo porque, pensamos, so os principais culpados, e ns ficarmos de conscincia tranquila Todos somos responsveis. Cada qual deve tirar as suas concluses Quanto a mim, h tempo que j tirei as minhas, desde a perspectiva de todos aqueles que, como os nossos melhores antepassados, souberam e sabem olhar para a nossa Me Terra como ela : um super-organismo vivo. Por isso, no posso esquecer aquela admirvel Carta do Chefe ndio, Seattle (ao Grande Chefe Branco de Washington), 1854, um autntico Manifesto em defesa da Natureza e da Terra:
Cada parcela desta terra sagrada para o meu povo. Cada brilhante mata de pinheiros, cada gro de areia nas praias, cada gota de orvalho nos escuros bosques, cada outeiro e at o zumbido de cada insecto sagrado para a memria e passado do meu povo. A seiva que circula nas veias das rvores leva consigo a memria dos Peles Vermelhas Somos parte da Terra e, do mesmo modo, ela parte de ns prprios Devem recordar-se e ensinar aos vossos filhos que os rios so nossos irmos e tambm o so deles, e que, portanto, devem trat-los com a mesma doura com que se trata a um irmo. Ensinem aos vossos filhos aquilo que ns temos ensinado aos nossos, que a Terra nossa Me. Tudo o que acontecer Terra acontecer aos filhos dela.

(Irmo Lus Lpez)

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Conto - O Tesouro
I A Descoberta do Tesouro No reino das Astrias, havia trs irmos que eram os fidalgos mais necessitados de todo o reino. Rui, Guanes e Rostabal, viviam nos Paos de Medranhos, que h muito no era o mesmo; a casa j no tinha vidros nas janelas, telhas nos telhados, e os trs irmos aqueciam-se em casacos de camelo e, chegando a noite, comiam uma cdea de po esfregado com alho. Depois iam dormir ao p das trs guas, para aproveitar o calor. J passado o Inverno, os trs irmos montados nas trs guas, foram ate mata de Roquelanes. Os irmos apanhavam cogumelos e as guas pastavam a erva fresca, quando encontraram um velho cofre de ferro. Abriram e, espantados, encontraram dobres de ouro. Ficaram muito contentes, mas rapidamente puseram as mos ao cinto para apalparem as suas grandes facas. Combinaram entre eles que o ouro seria pesado e dividido entre os trs. E como havia trs chaves, cada um ficava com uma para que nenhum dos trs tentasse ficar com o dinheiro s para ele. Depois o Guanes levou ouro na bolsilha para comprar comida e bebida para os trs irmos e para as guas. Rostabal e Rui, sentados num pilar de granito, murmuravam que Guanes gastaria o seu ouro no jogo e que chegando ao Inverno morreria. Ento decidiram que naquela noite, s entre eles o ouro se dividiria.

II A morte de Guanes e Rostabal Quando Guanes se aproximou, Rostabal atirou ilharga a espada, e logo Guanes caiu sobre as pedras. Tiveram a certeza que Guanes morrera e pegaram na chave do cofre. Rostabal que levara com espirros de sangue do irmo, foi lavar-se ao tanque, e Rui, muito ambicioso, aproximou-se dele e cravou a navalha no corao do irmo. Rostabal caiu sobre o tanque e Rui retirou a terceira chave do cofre.

III O fim do Tesouro Agora que o tesouro era s seu, Rui decidiu levar o ouro e as guas, para Medranhos, mal a noite descesse. Rui sentou-se na relva, e deliciou-se com capo e uma garrafa de vinho. Entretanto, preparava as guas para a viagem at Medranhos; quando, de repente, labaredas enormes invadiram as entranhas de Rui. Ainda chamou pelos dois irmos mas no lhe adiantava de muito. Correu at ao tanque onde Rostabal estava, mas depressa saiu para a relva e foi nesse instante que percebeu tudo: era veneno. Guanes tinha pensado em ficar com o tesouro s para ele. A face de Rui tornou-se negra. O Tesouro ainda l est, na mata de Roquelanes. (Texto: Maria Joo Novais - 9. A Desenhos: Paulo Vilaa - 9. A)

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CONTO - O TESOURO

Conto - O Tesouro
Os trs irmos de Medranhos, Rui, Guanes e Rostabal, eram os fidalgos mais pobres de todo o Reino das Astrias. Na Primavera, numa manh de Domingo, estavam os trs irmos na mata de Roquelanes, caa e a apanhar tortulhos, quando encontraram um velho cofre rabe com trs chaves e trs fechaduras, cheio de dobres de ouro. No meio daquela euforia, encheram-se de desconfiana uns perante os outros. Ento, Rui decidiu que o tesouro seria repartido, igualmente, entre os trs. Mas como no convinha que sassem com o seu tesouro antes de anoitecer, ele entendeu que Guanes devia ir comprar alforges e comida, para que, j refeitos, levassem o seu ouro para Medranhos. Fecharam o cofre, cada um pegou na sua chave e Guanes partiu. Entretanto, Rui e Rostabal comearam a reparar que Guanes no quisera descer com eles mata, que era sfrego e a sua doena no permitiria que vivesse muito tempo; mas at l j teria gasto todo o seu bem em jogo, tabernas e com rufies. Montaram uma emboscada e quando Guanes voltou mata, Rostabal matou-o. Pegaram na chave e foram fonte. Enquanto Rostabal lavava o sangue do morto que lhe espirrara para a face, Rui cravou-lhe uma navalha, atingindo-lhe o corao. Possuidor das trs chaves, dando os seus irmos mortos pelos Turcos, foi examinar a capacidade dos alforges, encontrando um capo assado e duas garrafas de vinho. Quando Rui se preparava para carregar os alforges, comeou a sentir a garganta a queimar por dentro. Pediu socorro a seus irmos, cambaleou at fonte, mas a gua aumentava a sua dor. S ento percebeu que era veneno, porm tardiamente. Morreram os trs irmos Medranhos e o tesouro continua na mata de Roquelanes. (Martinha Vale - 9. A) Guanes, Rostabal e Rui eram trs fidalgos irmos de Medranhos que viviam no Reino das Astrias. Eram os mais famintos do reino. Na Primavera, numa manh de Domingo, quando caavam na mata de Roquelanes, encontraram numa cova um velho cofre de ferro rabe. Este tinha trs fechaduras e trs chaves. Rui sugeriu, para que no houvessem desigualdades, distribuir uma chave para cada irmo e tambm repartir o tesouro igualmente pelos trs pesando-o em balanas. De imediato surgiu a dvida de como transportar o cofre para o cimo da serra estando ele to cheio. Resolveram ento que o irmo Guanes fosse at prxima vila para buscar comida, vinho e alforges, pois era ele o mais leve dos irmos. Mas a ganncia era tal que Rui consegue convencer Rostabal a matar Guanes, de forma a ficarem apenas os dois com o tesouro. Esperaram por ele escondidos perto do atalho, e mal que Guanes regressou da vila foi atacado pelo irmo e morreu. Porm, Rui ainda insatisfeito, com a sua larga navalha apunhala Rostabal pelas costas, enquanto este lavava a face na fonte. Finalmente Rui, possuidor das trs chaves, lambuzara-se com os petiscos e com o bom vinho que Guanes trouxera da vila. A mente mat-los. sua alegria no dura muito tempo, pois O tesouro ainda se encontra na mata rapidamente comea a sentir um de Roquelanes. calor, uma ardncia terrvel; dirigiu-se at fonte, mas a gua mais lhe (Helena Sacramento - 9. A) queimava a garganta. Era veneno! Rui caiu no cho e acabou por morrer. Afinal Guanes tambm tinha em

E serenamente, como se pregasse uma estaca num canteiro, enterrou a folha toda no largo dorso dobrado, certeira sobre o corao. (Desenho: Jos Silva - 9. B)

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PGINA COM HISTRIA

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Se eu vivesse no Paleoltico Superior

Se eu vivesse no Paleoltico Superior, seria um pequeno rapaz chamado Jojo. Eu vivia numas grutas em frica com a minha famlia e com o resto da tribo. A minha roupa era feita de peles e tinha colares feitos de ossos. Todos os dias de manh eu e os meus irmos amos pescar com o meu pai, com o arpo que ele me deu quando eu fiz quinze anos. Nas tardes livres, o meu av contava-me histrias sobre a sua juventude e atravs dele fiquei a saber que foi em Africa que apareceram os primeiros homindeos e que antigamente havia muitas dificuldades. Disse-me que o homo habilis descobriu o seixo quebrado, que era uma espcie de gume cortante. Tambm me disse que o homo erectus fez uma das mais extraordinrias descobertas da Humanidade, que foi o domnio do fogo. A partir da a vida ficou mais fcil, pois o fogo serviu para nos defendermos dos animais ferozes e para iluminar e aquecer as cavernas. A caa era difcil e muito perigosa, mas o homem tambm se alimentava recolhendo frutos, razes e ovos, uma tarefa destinada s mulheres. Ao homem estava reservada a pesca e a caa e, quando o alimento escasseava, as tribos mudavam de local, praticando o nomadismo. Isto era o que o meu av contava, mas tudo mudou porque o homem percebeu que a caa era uma actividade muito perigosa e por isso comeou a pratic-la em grupo, o que lhe permitiu desenvolver a linguagem. Ns, quando vamos caa, vamos para muito longe e s vezes pode demorar muitas semanas at encontrarmos manadas. Agora, graas ao homo sapiens sapiens, que inventou o arco e a flecha, a caa mais fcil e, como caamos mais e nos alimentamos melhor, a populao cresceu o que provocou o alargamento das reas habitadas. Na gruta, eu e os meus amigos, costumamos pintar na parede cenas de caa ou apenas os animais e a isto chamamos arte rupestre ou parietal. Tambm h um velho que faz uns bonecos, que so mulheres e que medem dez centmetros, no mnimo, e que simbolizam a fecundidade da mulher. Estas estatuetas so as Vnus e fazem parte da arte mvel. Como estamos dependentes das foras da Natureza, para a tentarmos controlar fazemos cerimnias, danas e cantos que se destinam a proteger o Homem das foras da Natureza. H quem lhes chame ritos mgicos. Quando algum morria, tambm fazemos uma cerimnia para honrar o morto e para que este nos proteja. So os ritos funerrios. Adorei esta aventura mas no fim acordei e tudo tinha sido um sonho onde fiz uma viagem no tempo. (Hugo Matos - 7. C)

Napoleo Bonaparte
Nascido na Crsega, em 1769, Napoleo Bonaparte foi um general francs, reformador da Lei, da educao e do exrcito. O seu objectivo era conquistar militarmente a Europa. Napoleo tornou-se uma figura importante no cenrio poltico mundial da poca, j que esteve no poder de Frana durante quinze anos e nesse tempo conquistou grande parte do continente europeu. A partir de 1799 Napoleo amplia os domnios da Frana at ser derrotado pela Inglaterra e pela Prssia na batalha de Waterloo em 1815. A monarquia restaurada e dura at 1848, altura em que outra revoluo provoca a chegada da Segunda Repblica. Napoleo foi imperador de Frana de 18 de Maio de 1804 a 6 de Abril de 1814 e nomeou alguns membros da famlia Bonaparte para monarcas. Na busca de outras formas para derrotar os ingleses, o Imprio Francs decretou o Bloqueio Continental em 1806, em que Napoleo determinava que todos os pases europeus deveriam fechar os seus portos para o comrcio com a Inglaterra, causando-lhe uma crise comercial. Mas Portugal no cumpriu a ordem, porque Inglaterra era nossa aliada e, ento, Napoleo mandou invadir Portugal por trs vezes. Napoleo morreu na Ilha de Santa Helena em 1821. (Bruno Almeida, Hlder Barbosa e Lus Rocha - 6. B)

Marqus de Pombal
Sebastio Jos de Carvalho e Melo mais conhecido por Marqus de Pombal foi um grande modernizador de Portugal Continental. O Terramoto de Lisboa de 1755 matou milhares de pessoas, mas tambm teve as suas vantagens porque, como grande parte da cidade ficou destruda, o Marqus reconstruiu-a e ainda a modernizou criando avenidas largas, construindo passeios para os pees. Distribuiu ainda os ofcios por ruas, instalou uma rede de esgotos, mandou que as casas tivessem a mesma altura e fachadas iguais e que a reconstruo fosse feita com recurso a materiais mais resistentes aos sismos. Para homenagear a burguesia, o Marqus mandou construir a famosa Praa do Comrcio. (Cludio Oliveira, Lucas Gonalves e Rui Costa, 6. A)

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CONCERTO DE SOLIDARIEDADE

Uma memorvel noite para a SOPRO

O concerto prometia. Estavam no alinhamento dois dos melhores grupos que temos no nosso pas (Cl e Peste&Sida), mais uma jovem e muito promissora banda (X-Code). Andr Pimenta, um barcelense que participou no programa dolos, da SIC, apresentou e animou todo o espectculo. Ofereceu a todos algumas msicas conhecidas e muito humor. Os mais novos (e no s!) aguardavam ansiosos a entrada em palco dos X-Code, grupo com msicas nas bandas sonoras dos Morangos Com Acar, da TVI, e das Chiquititas, da SIC, por exemplo. Foram uma boa surpresa! Com um som pop-rock forte e melodioso, fizeram o pblico tirar os ps do cho pela primeira vez na noite. Com canes como Luta Por Ti ou s Lua e com excelentes intrpretes, encantaram todos os presentes. No foi estranha a procura do seu lbum No Fcil, junto mesa de merchandising, durante e no final da actuao. Uma banda a ter em conta no futuro, sem dvida. De seguida, um dos momentos mais aguardados da noite (para mim, pelo menos!). O regresso dos Peste&Sida. E no desiludiram ningum! O seu punk-rock poderoso e a energia da banda, em especial a do seu vocalista, impossvel de passar indiferente a quem se coloca frente do palco. Msicas como Revoluo Rock ou Entregues aos Bichos do ltimo lbum Cai no Real, ou os velhinhos Paulinha e Sol da Caparica entre muitos outros, fizeram o pavilho quase vir abaixo! Depois, os Cl. Uma das bandas mais importantes da nossa cena musical, prometiam um grande fim de noite. E foi o que aconteceu! Estando este concerto integrado na sua longa tourne nacional de apresentao do novo lbum Cintura, a banda proporcionou um belssimo espectculo, cheio de momentos especiais. Msicas como Tira A Teima e Sexto Andar de Cintura, ou xitos como Sopro do Corao, GTI, H2omem ou Problema de Expresso, tornaram a noite numa viagem muito especial pelo universo dos Cl. E passou literalmente a voar! Os dois encores proporcionados pela banda, mostrou o carinho deles pelos fs e o apreo do pblico pelo grupo. O nico seno foi no ter enchido o Pavilho Municipal, como a qualidade das bandas em cartaz, e a causa a que se destinava, mereciam. Mas quem participou no saiu defraudado. Certeza absoluta! Um agradecimento muito especial s bandas que participaram neste concerto, oferecendo solidariamente a sua msica em prol de uma causa, ajudando-nos a ajudar. Ainda de destacar a simpatia e disponibilidade de todos os elementos das bandas, respectivo staff e tcnicos. Obrigado! Um agradecimento tambm a todos os que participaram de alguma forma neste evento. S com a ajuda de muitos se conseguem realizar os projectos a que nos propomos. E um abrao muito especial aos professores e alunos do Colgio La Salle, e scios e voluntrios da SOPRO, que organizaram e proporcionaram este grande espectculo. Valeu a pena todo o tempo e trabalho dispendido, pessoal! Para o ano h mais! Provavelmente... (Augusto Martins - SOPRO)

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CANTINHO DA MATEMTICA

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Cantinho da Matemtica
Criptografia
Desde muito cedo que se sentiu a necessidade de codificar mensagens, seja para as esconder dos inimigos em situao de guerra ou simplesmente para as transmitir de forma segura por canais pouco seguros como o caso da Internet. Um dos mtodos mais simples de criptografia, denominado de Cifra de Substituio, consiste em substituir cada smbolo da mensagem original por um outro smbolo secreto. No sculo XVIII, a maonaria utilizou este mtodo para manter os seus registos privados. Cada letra era substituda por um smbolo como o indicado na seguinte tabela:

Uma ponte, precisa-se Poo mgica

Imagina que queres ir ilha desta figura, mas sem te molhares. Na margem esto duas tbuas iguais, mas cada uma delas tem um comprimento exactamente igual ao da distncia ilha. Assim, no podes colocar uma tbua entre as duas margens sem que ela caia gua. Tambm no tens hiptese de as pregar uma outra Mas com um pouco de engenho, s capaz de construir uma ponte com essas duas tbuas para poderes ir ilha sem teres de pr os ps na gua. Como ser? Trs romanos, fartos de serem vencidos pelos gauleses, decidiram roubar a sua maravilhosa poo mgica. Levaram uma nfora de 24 litros e trouxeram-na cheia do precioso lquido. Quando chegaram ao acampamento, quiseram repartir a poo pelos 3 de forma equitativa. O problema que os potes que tinham s levavam 2, 11 e 13 litros, respectivamente. Como que vo fazer, utilizando a nfora e os trs potes?

Este mtodo permaneceu secreto durante muitos anos e ainda hoje desconhecido pela maioria das pessoas, pelo que , ainda, utilizado por muitos alunos quando querem transmitir mensagens de forma a no serem interceptadas pelos seus professores. No Colgio foi encontrada a seguinte mensagem:

O nmero dois e os provrbios

Existem diversos provrbios que envolvem o nmero dois. Exemplos: Mais vale um pssaro na mo do que dois a voar; Homem avisado vale por dois; Matar dois coelhos de uma cajadada s.; Entre os dois venha o Consegues descobrir o seu contedo diabo e escolha.; Criados e bois, um ano at dois.; Custa mais sustentar original? um vcio do que educar dois filhos.; Duas mudanas equivalem a um incndio.

Pesar um peo com berlindes

Quantos berlindes deves pr no prato da ltima balana para equilibrar o peo? (Professores Carla Figueiredo e Srgio Peixoto)

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ARTES

Auto-retratos

Irene Pedras - 7. C

Daniel Martins - 7. C

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ARTES

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Auto-retratos

Bruno Loureiro - 7. C

Cludia Torres - 7. A

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ARTES

Apanhados
Lusa, apanhei isto ali atrs. Sabes o que ?

Filosoficamente acho No sei, mas boas que de comer! Nham,nham

Confesso, prximo Cludia, no Esto professora Diana! Roque in Halloween! ano venceremos o boas no Fui eu que (Sonhando com as marchas populares) escondi concurso de dana! esto, as castanhas! Ningum Laurindo? nos pra!

Ai, ai, quando me lembro do tombo que dei

Ser que este ngulo me favorece?!

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Ano IX - Nmero 18 - Dezembro de 2007 La Salle, Um Lugar para Crer e Sonhar Juntos