organisation

sociologie
analyse
expertise

santé
conduite dU
changement
PROJET relations

Master (M2) Conduite du changement (CDC)

(travail-expertise-organisation)
APPRENTISSAGE
Les questions d’organisation et de conduite du changement occupent désormais une place centrale dans le
management des organisations dans des domaines aussi divers que les démarches qualité, le développement des
systèmes d’information oul’introduction de dispositifs RH. Or, les conditions de mise en œuvre et les aspects humains
de ces changements sont souvent peu pris en compte. Les outils de l’analyse sociologique permettent alors de porter
un nouveau regard sur les enjeux organisationnels des changements, et permettent de concilier efficacité économique
et prise en compte des dimensions humaines (individuelles et collectives) du travail.
C’est dans ce cadre que le master Conduite du changement (mention sociologie) de l’UVSQ forme à une expertise,
devenue indispensable, sur les transformations du travail et leur accompagnement.

Perspectives professionnelles
Les emplois offerts par la formation sont généralement ceux de :
Le diplôme Consultant en conduite de changement
Consultant en organisation et en systèmes d’information
Le Master professionnel 2 Conduite du changement (mention Chef de projet Assistance à Maîtrise d’Ouvrage
sociologie-démographie) de l’université de Versailles Saint- Responsable qualité et environnement
Quentin-en-Yvelines est un diplôme national de niveau Auditeur interne
Bac +5. Préparé par la voie de l’apprentissage, il fait partie Gestionnaire de projets transverses
des formations dispensées au CFA d’Alembert, Centre de Consultant Ressources Humaines
formation d’apprentis issu d’un partenariat entre l’UVSQ et Chargé de formation
la Chambre de commerce et d’industrie Paris Ile-de-France.
Secteurs d’activité
Grandes entreprises industrielles (automobile, énergie…) ou de
services (transports, banques, assurances, téléphonie…)
Les objectifs de la formation Cabinets d’étude et de conseil en organisation
Administration d’état (ministères)
Etablissements publics (hôpitaux, etc.)
Former des spécialistes de la conduite du changement capables Etablissements de soins privés
de traiter l’ensemble des questions liées aux mutations des Collectivités territoriales (mairies, etc.)
organisations de travail, qu’il s’agisse de gestion bien sûr mais
aussi de santé ou de relations dans le travail (gestion de conflits,
des risques, négociations collectives, etc.). Nos partenaires
L’originalité du master est de combiner trois perspectives Le CFA d’Alembert est en relation partenariale avec de grands groupes,
des PME-PMI, TPE qui engagent nos apprentis. Ces entités participent
souvent dissociées :
également à la validation de certains modules de nos cycles de
• Des savoirs opérationnels en matière de théorie des formations.
organisations, de droit du travail, de gestion ;
• Un savoir faire professionnel transversal aux métiers
d’intervention et d’étude (à base de méthodologies de projet,
Modalités d’inscription
de diagnostic, d’évaluation, etc.) ; La sélection des candidats s’effectue sur dossier et entretien de
motivation. L’admission définitive est conditionnée par la signature
• Une capacité critique sur les outils de gestion (RH, SI…) et sur d’un contrat d’apprentissage.
les effets de l’organisation du travail sur la santé des salariés à
Le CFA d’Alembert apporte une aide à la recherche d’entreprise.
partir d’enseignements spécialisés, en sociologie notamment.
Exemples de missions d’apprentissage en entreprise
Au début de l’apprentissage, les missions confiées à l’apprenti relèveront plutôt de l’analyse de la situation et d’une
contribution à un diagnostic intermédiaire quant aux transformations en cours ou prévues. Au fur et à mesure des
enseignements et de l’accompagnement prodigué en entreprise et au CFA, l’apprenti prendra la responsabilité de lots
de travaux supervisés par une équipe projet. A l’issue de la mission, l’apprenti devra montrer sa capacité à orienter
les décisions du chef de projet donneur d’ordre et/ou à contribuer directement aux transformations, en propre ou en
collaboration. Cette progression s’opèrera dans divers environnements de projet ou de transformation :

Déploiement d’un outil collaboratif Animation de communautés de métiers

Accompagnement du déploiement de progiciels Structuration d’un réseau d’apprenants
de gestion Mise en oeuvre de projets (Diversité, qualité, etc.)
Conception ou assistance au déploiement de SIRH Assistance à l’organisation et au pilotage de projets
Mise en place d’un système de gestion des connaissances Formalisation d’une méthode d’accompagnement
Mise en place d’outils ou démarches type « Lean du changement
management » Etc.
Mise en place de procédures ou d’outils RH (GPEC,
cartographie de compétences,…)
Réalisation de diagnostics « Diversité », « Qualité de vie
au travail »…

Pré-requis Déroulement de la formation

Première année de master (M1), en sociologie mais aussi d’autres
M1 si le candidat a eu une formation minimale en sociologie et
dans les sciences sociales (en particulier anthropologie, science
politique), ou autre titre de niveau équivalent d’un autre domaine,
après évaluation des compétences.
Programme de la formation
Mutations des organisations
Mutations contemporaines des organisations
Management et managers dans l’accompagnement du
changement
Dynamiques des professions et de l’emploi
Sociologie de la gestion
Droit du travail et des relations professionnelles
Outils et méthodes de l’intervention
Méthodes d’intervention
La formation se déroule sur 1 an sur le mode de l’alternance.
1 semaine au CFA
3 semaines en entreprise
Conditions légales
Etre âgé de moins de 26 ans dans le cadre d’un contrat
d’apprentissage. Pas de limite d’âge pour le contrat de
professionnalisation et autres actions de professionnalisation
Conclure un contrat de formation par alternance avec un
employeur agréé ou habilité
Détenir un permis de travail pour les candidats étrangers
Poursuite d’études envisageable
Eventuellement doctorat mais le diplôme vise avant tout l’insertion
professionnelle.

Crédit photo : Fotolia ©pressmaster • Edition 2015

Sociologie de l’emploi
Gestion des projets et modèles de décision du changement Rémunération et contrat de travail
(cours enseigné en anglais)
Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail de type
Postures de conseil et d’intervention
particulier par lequel un employeur s’engage, outre le versement
Conception des systèmes de travail d’un salaire, à assurer à un jeune travailleur une formation
Diagnostic organisationnel professionnelle méthodique et complète, dispensée pour partie en
entreprise et pour partie au CFA
Domaines d’expertise
Sous réserve de dispositions conventionnelles ou contractuelles
Outils de gestion de la RSE
plus favorables, l’apprenti perçoit un salaire dont le montant varie
Démarches de normalisation et certification en fonction de son âge et de sa progression dans le ou les cycles
Intervention à l’ergonomie de formation faisant l’objet de l’apprentissage. Cette rémunération
Evaluation et indicateurs est calculée sur un pourcentage du SMIC variable de 25% à 78%
Actualité de la santé au travail Pour plus d’informations, consultez la fiche contrat d’apprentissage
Les systèmes d’information (cours enseigné en anglais) Ce diplôme est également accessible en formation continue :
Conflits et négociations formation.continue@admin.uvsq.fr
Mission et ateliers d’accompagnement
Supervision de la mission, aide au mémoire, préparation à
l’emploi
Organisation de projets collectifs, conçus et animés par la
promotion (journées d’études, visites d’entreprises, rencontres
avec des professionnels,…)

Contacts CFA d’Alembert

Co-responsables du Master Philippe Vanlair Secrétariat 5-7, boulevard d’Alembert
Bâtiment d’Alembert
Laurent Willemez Responsable et vie scolaire
laurent.willemez@uvsq.fr RDC - Aile B
pédagogique du CFA 01.80.71.00.11
Marie Benedetto-Meyer pvanlair@cfadalembert.fr cfadalembert@cfadalembert.fr
78280 Guyancourt
marie.benedetto@uvsq.fr www.cfa.uvsq.fr