Educao Visual e Tecnolgica

Metas de Aprendizagens Metas Intermdias e Contedos Nucleares relacionados

METAFINAL 1 O aluno adquireuma linguagem especfica atravs da observao e anlise de formas visuais em diversos contextos (natureza, artes plsticas, objectos grficos, televiso/vdeo, cinema, meios digitais, utenslios, edifcios, etc.). ANOS METAS INTERMDIAS CONTEDOS NUCLEARES 1.1. O aluno identifica, utilizando vocabulrio adequado, os elementos definidores da forma (ponto, linha, plano, volume, luz/cor, textura, Gramtica da expresso plstica(identificao): estrutura e volume) na leitura de formas naturais e construdas. Elementos formais: ponto, linha, plano, volume, luz/cor, textura, 1.3. O aluno relaciona a forma das imagens/ objectos com os materiais estrutura e volume. e tcnicas utilizados na sua construo. 1.2. O aluno analisa em elementos naturais e construdos a relao Gramtica da expresso plstica (anlise): entre forma e funo. Forma (funo).

METAFINAL 2 O aluno relaciona e utiliza metodicamente, nas suas produes, materiais, tcnicas e instrumentos . ANOS METAS INTERMDIAS 2.1. O aluno identifica a origem dos principais materiais bsicos. 2.3. O aluno selecciona os instrumentos e ferramentas de acordo com as tcnicas e os materiais a utilizar. 2.4. O aluno aplica, nas suas produes, tcnicas diversificadas seguindo uma sequncia de operaes previamente estabelecida. 2.6. O aluno utiliza os instrumentos/ferramentas tendo em conta a sua segurana e a dos outros.

CONTEDOS NUCLEARES

Materiais Bsicos(origem): Argilas, pastas moldveis; Papeis e carto; Madeiras; Plsticos; Metais. Tcnicas Bsicas de Fabricao e Construo: Unies; Separao/ corte; Assemblagens; Revestimento. Processo de Resoluo de Problemas: Planeamento do trabalho e organizao pessoal; Normas de higiene pessoal, de organizao do local de trabalho e de segurana Materiais Bsicos(caractersticas fsicas e aptido tcnica) : Argilas, pastas moldveis; Papeis e carto; Madeiras; Plsticos; Metais. Energia: Recursos naturais e renovveis.

2.2. O aluno reconhece as caractersticas fsicas elementares e aptido tcnica dos materiais , relacionando-as com a funo dos objectos que utiliza e /ou produz. 2.5. O aluno selecciona os materiais que utiliza tendo em conta os aspectos estticos, econmicos e ambientais .

METAFINAL 3 O aluno utilizaa linguagem especfica dos elementos de comunicao visual com intencionalidade expressiva. ANOS METAS INTERMDIAS CONTEDOS NUCLEARES 3.1. O aluno utiliza e relaciona os elementos definidores da forma ponto, linha, plano, volume, luz/cor, textura e estrutura - nas suas Gramtica da expresso plstica(utilizao): produes. Elementos formais: ponto, linha, plano, volume, luz/cor, textura, 5 3.3. O aluno organiza, com funcionalidade e equilbrio visual, os estrutura e espao (bidimensional e tridimensional ) espaos bidimensionais e tridimensionais . 3.2. O aluno criacomposies bidimensionais e tridimensionais Gramtica da expresso plstica: relacionando: figura-fundo, mdulo-padro, positivo-negativo, Elementos formais: luz/cor, mdulo/ padro, espao cncavo-convexo, claro-escuro, luz-cor. (bidimensional e tridimensional), volume e textura. 3.4. O aluno relaciona, na criao de objectos tridimensionais, as Meios e Tcnicas de Expresso Plstica: qualidades dos materiais (volume, peso, textura, cor, brilho, Desenho; Pintura; Reproduo grfica; Colagens; Modelao e transparncia) com inteno de criar sensaes visuais (equilbrio, moldagens; Tcnicas do tridimensional. contraste, etc.).

[autor: Lus Machado | rev.: 2010.Dezembro.05]

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METAFINAL 4 O aluno reconhece, nas dimenses das formas naturais (natureza) e construdas (obra de arte e outras construes humanas), relaes de proporo e de funcionalidade. ANOS METAS INTERMDIAS CONTEDOS NUCLEARES Medida: 4.1. O aluno utiliza diferentes instrumentos de medida, seleccionandoUnidades bsicas de medida; 5 os de acordo com o trabalho a realizar. Instrumentos de medio; 4.2. O aluno usa as escalas de reduo ou ampliao na representao de ideias, formas naturais e construdas. 4.3. O aluno representa a figura humana utilizando noes de antropometria, mantendo ou alterando relaes de proporo, entre as partes, com intencionalidade expressiva. 4.4. O aluno relaciona, do ponto de vista da funcionalidade, o corpo humano com as dimenses dos objectos que utiliza e/ou constri. Medida: Clculo de grandezas derivadas da medio; Erro absoluto e erro relativo. Gramtica da expresso plstica: Forma (propores).

METAFINAL 5 O aluno utilizao desenho como meio de representao de ideias, inveno de formas, registo de observao e registo de formas geomtricas. ANOS METAS INTERMDIAS CONTEDOS NUCLEARES 5.1. O aluno exprime o pensamento atravs de esboos e esquemas Meios e Tcnicas de Expresso Plstica: simples. Desenho. 5.2. O aluno realizaregistos de grficos de elementos naturais, 5 Geometria: construdos e ou inventados. Formas geomtricas bsicas (construo); 5.3. O aluno utiliza o desenho na construo de formas geomtricas e Traados: rectas paralelas e perpendiculares; em traados auxiliares de construo de formas bi ou tri -dimensionais. Meios e Tcnicas de Expresso Plstica: 5.4. O aluno selecciona os instrumentos e materiais de desenho de Desenho. Geometria: acordo com a intencionalidade da representao pretendida. 6 5.5. O aluno relaciona a qualidade da representao grfica com a Formas geomtricas bsicas (construo); preciso e rigor do registo, reconhecendo que diferentes tipos de Traados: rectas paralelas e perpendiculares; expresso exigem qualidades de preciso e de rigor diferenciadas. Diviso do segmento de recta em partes iguais; Diviso da circunferncia em 2, 3, 4, e 6 partes iguais.

METAFINAL 6 O aluno representa em duas dimenses o espao tridimensional recorrendo a diferentes propriedades das formas (espessura, cor, textura...) e s relaes que estabelecem na composio. ANOS METAS INTERMDIAS CONTEDOS NUCLEARES 5 6.3. O aluno reconhece que a alterao da distncia entre observador e Gramtica da expresso plstica: objecto observado cria variaes na relao entre mdulo e padro. Elementos formais: mdulo/ padro. 6.1. O aluno produz imagens, criando a sensao de espao tridimensional atravs da sobreposio/justaposio de formas. 6.2. O aluno utiliza a relao claro-escuro (luz-sombra), a cor (sensaes cromticas), texturas visuais na representao do espao tridimensional. 6.4. O aluno realiza registos utilizando noes bsicas de perspectiva linear. Gramtica da expresso plstica: Elementos formais: ponto, linha, forma, espao, volume, luz/ cor, textura e mdulo/ padro. Meios e Tcnicas de Expresso Plstica: Desenho.

[autor: Lus Machado | rev.: 2010.Dezembro.05]

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METAFINAL 7 O aluno reconhecea imagem como meio de comunicao. ANOS METAS INTERMDIAS

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7.1. O aluno utilizaprocessos de leitura (anlise, interpretao, Comunicao Visual: comparao, entre outros) de formas visuais. Formas de Comunicao Visual; 7.3. O aluno constrisequncias visuais (ilustrao, banda desenhada, Estrutura da mensagem visual. entre outros), a partir de vrios formatos narrativos. 7.2. O aluno interpreta instrues tcnicas expressas em esquemas grficos na realizao dos seus trabalhos. Comunicao Visual: 7.4. O aluno interpreta, inventa e produzsmbolos e sistemas de sinais Cdigos de comunicao visual; visuais. Estrutura da mensagem visual. 7.5. O aluno aplicasmbolos e sistemas de sinais visuais para descrever a construo de um objecto e/ou o seu funcionamento.

METAFINAL 8 O aluno utilizaas Tecnologias da Informao e Comunicao (ambientes digitais) para criar produtos grficos estticos e/ou dinmicos. ANOS METAS INTERMDIAS CONTEDOS NUCLEARES 8.3. O aluno aplica cores, cria formas, composies e sequncias de imagens estticas ou/e dinmicas, utilizando as ferramentas disponveis no software. (ex: Paint, GIMP, PowerPoint, Impress, etc.). Expresso e Comunicao Digital: 8.4. O aluno selecciona e digitaliza imagens (com scanner ou fotografia Imagem digital (edio e digitalizao); digital) para posterior edio digital. Informao digital (consulta, seleco e recolha) . 8.6. O aluno utilizameios digitais para consulta, seleco e recolha de informao adequada ao desenvolvimento do seu trabalho. 8.1. O aluno identifica as vantagens e desvantagens de trabalhar num ambiente digital (ex: possibilidade infinita de edio, ocupao de espao/ impossibilidade de contacto directo com materiais e Expresso e Comunicao Digital: instrumentos, alterao da relao gesto -registo grfico). 8.2. O aluno identifica as diferenas entre as dimenses do trabalho em Meios digitais. ecr e a dimenso real do trabalho impresso ou projectado. 8.5. O aluno realiza trabalhos, interligando, no processo de produo, meios tcnicos convencionais com meios digitais .

METAFINAL 9 O aluno crianovos modos de apreciar o mundo envolvente e inventasolues para os seus trabalhos. ANOS METAS INTERMDIAS

CONTEDOS NUCLEARES

9.3. O aluno integra, na realizao dos seus trabalhos as novas solues Processo de Resoluo de Problemas: que descobre ou que lhe foram apresentadas Planeamento do trabalho; 9.4. O aluno observa e analisa imagens e objectos criando novas Organizao pessoal. associaes de ideias. 9.1. O aluno emitejuzos, justificando as suas opes tendo em conta os Processo de Resoluo de Problemas: conhecimentos adquiridos. Planeamento do trabalho; 9.2. O aluno autnomo e persistente na procura de solues para a Organizao pessoal. realizao dos seus trabalhos.

[autor: Lus Machado | rev.: 2010.Dezembro.05]

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METAFINAL 10 O aluno analisaobras de arte e objectos utilitrios , relacionando-as em diversos contextos: histrico, social, cultural, tecnolgico e meio ambiente. ANOS METAS INTERMDIAS CONTEDOS NUCLEARES Trabalho: 10.1. O aluno identifica as relaes de diferena/semelhana entre Sectores de actividade econmica, famlias profissionais. produo artstica, produo artesanal e produo industrial . Comunicao Visual: 10.3. O aluno reconhece que as construes realizadas pelo Homem 5 A obra de arte erudita e popular. (com carcter artstico ou utilitrio), ocupam espao, consomem Energia: matrias-primas, necessitam de recursos energticos. Recursos energticos, naturais e renovveis. 10.2. O aluno relaciona a evoluo da produo artstica, produo artesanal e produo industrial com a evoluo da tecnologia ao longo Trabalho: da histria. Tecnologia e sociedade. 6 10.4. O aluno reconhece que as construes realizadas pelo Homem (com carcter artstico ou utilitrio), constituem um patrimnio cultural que revela aspectos da actividade humana em diferentes pocas.

Nota: Por Contedos Nucleares entende-se aqueles que se apresentam imprescindveis concretizao das competncias especficas da disciplina.

[autor: Lus Machado | rev.: 2010.Dezembro.05]

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