2.2.7 CIENCIAS NATURALES/BIOLOGIA Y EDUCACION AMBIENTAL 2.2.7.

1 Justificacin y Logros Generales Justificacin El sentido del rea de Ciencias Naturales radica en ofrecer a los estudiantes la posibilidad de conocer los procesos fsicos, qumicos y biolgicos del mundo de la vida, relacionndolos con los procesos culturales, en especial aquellos que afectan el carcter armnico del ambiente. Es necesaria la comprensin de los procesos evolutivos que hicieron posible nuestra existencia como especie cultural, para que por medio de la apropiacin del acervo de conocimientos, se ejerza control sobre el entorno; sin olvidar el reflejo de actitudes como la humildad, el respeto, la tolerancia, entre otros, que le hagan consciente de su gran compromiso con el medio y con las generaciones futuras, pero a la vez, de las limitaciones y los peligros que atae un ejercicio irresponsable del poder que tenemos sobre la naturaleza. La educacin en Ciencias Naturales busca generar espacios para que el estudiante interacte con las producciones de la cultura, de tal manera que ello suponga el desarrollo pleno de la personalidad, la posibilidad de acceder a otros niveles de educacin y desenvolverse con cierto xito en mbitos nacional e internacional. Logros Generales Proporcionar una formacin general mediante el acceso, de manera creativa y recreativa, al conocimiento cientfico, tecnolgico y humanstico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculacin con la sociedad y el trabajo. Desarrollar una sexualidad que promueva el conocimiento de s mismo y la autoestima, la construccin de la identidad sexual dentro del respeto por la equidad de los sexos, la afectividad, el respeto mutuo y prepararse para una vida familiar armnica y responsable. Ampliar y profundizar en el razonamiento lgico y analtico para la interpretacin y solucin de los problemas de la ciencia, la tecnologa y de la vida cotidiana. Fomentar el inters y el desarrollo de actitudes hacia la prctica investigativa. Promover prcticas que contribuyan a la adquisicin de una conciencia para la conservacin, proteccin y mejoramiento del ambiente, y de la calidad de vida mediante el uso racional y sostenible de los recursos naturales. Formar para la promocin y preservacin de la salud y la higiene as como tambin para la prevencin de problemas socialmente relevantes. 2.2.7.2 Logros Especficos por Grado: 2.2.7.2.1 Grado 1 Identifica partes de su cuerpo, toma conciencia de su cuidado e higiene y acepta las diferencias con los otros. Establece diferencias entre los seres vivos y los seres no vivos, desarrollando actitudes de responsabilidad y respeto hacia la conservacin del ambiente. Establece diferencias entre los seres vivos y los seres no vivos, desarrollando actitudes de responsabilidad y respeto hacia la conservacin del ambiente. Valora la importancia y utilidad del agua, aire, luz y sonido en su vida cotidiana. Emplea la nocin del tiempo en la descripcin de sus actividades (ayer, hoy y maana, da y noche).

 Busca informacin de diversas fuentes (libros, Internet, experiencias propias y de otros) y da el crdito correspondiente. 2.2.7.2.2 Grado 2 Describe a los seres vivos de su entorno, reconoce sus funciones vitales, sus necesidades y los cambios que se producen en ellos, asumiendo actitudes de cuidado y respeto en miras a la conservacin de su ambiente. Reconoce las propiedades fsicas del agua, sus usos y la importancia de su cuidado; explicando a travs de experimentos que algunos cuerpos flotan y otros son solubles en ella. Comprende fenmenos cotidianos (el da y la noche), tomando como base el movimiento de la Tierra y la influencia del Sol sobre nuestro planeta al medir el tiempo. Explica el comportamiento de los imanes cuando interactan y predice la ocurrencia de atraccin y repulsin de acuerdo con los polos que se aproximan. Entiende la importancia del uso de la electricidad, las normas de seguridad al utilizar los electrodomsticos y como promover su ahorro. 2.2.7.2.3 Grado 3 Diferencia y realiza clasificaciones de los seres de la naturaleza como plantas, animales y humanos partiendo de la observacin y el anlisis de caractersticas generales y comunes, fsicas, de alimentacin, medio de vida, etc. Es responsable con el cuidado del medio en el que est, reconociendo su importancia como suelo, elementos, o seres vivos y siendo parte invaluable de l para crear mecanismos de conservacin. Describe los objetos del entorno en trminos de forma, masa, dureza y espacio ocupado. Estableciendo magnitudes y su coherencia con unidades e instrumentos de medida. Establece relaciones entre el movimiento de los objetos de su entorno y el cambio de lugar en un tiempo determinado, reconoce sus causas y comparar posicin, distancia y trayectoria. Se relaciona adecuadamente con sus compaeros, cumpliendo su rol, respetando el de los dems y practicando los compartidos. Obtiene evidencias para sustentar sus observaciones, descripciones y comparaciones sobre los seres vivos, el movimiento, las caractersticas de los objetos y otros fenmenos de su entorno. 2.2.7.2.4 Grado 4 Practica comportamientos acordes con su rol, que promuevan las buenas relaciones con la familia, como medio para el sano desarrollo de su sexualidad. Identifica y describe estructuras que han permitido a los seres vivos adaptarse al medio, clasificndolos a partir de la observacin y el anlisis de caractersticas generales y comunes. Describe y compara el efecto que produce la aplicacin de fuerzas sobre los objetos en trminos de intensidad y direccin. Explica sus experiencias en relacin con las propiedades de la materia, en informes sencillos y exposiciones de las mismas, con el apoyo de objetos, ilustraciones y dibujos. Muestra conciencia de la importancia del reciclaje en la conservacin de los recursos naturales y en la preservacin de la vida de los seres vivos. Realiza procedimientos y plantea conjeturas sobre las relaciones en los seres y en los fenmenos del entorno. 2.2.7.2.5 Grado 5 Identifica y describe caractersticas fsicas, estructuras internas y comportamientos que han permitido a los animales y a las plantas adaptarse al medio.

 Explica la organizacin de los seres vivos en los ecosistemas, los valorar y es conciente de la necesidad de cuidarlos. Convive en un ambiente de respeto y armona con compaeros de su mismo y de diferente sexo, cuidando su integridad y apariencia personal. Identifica condiciones para que se lleven a cabo cambios fsicos de la materia y los que sufren algunas sustancias al combinarse con otras. Reconoce la energa como elemento indispensable para el desarrollo y conservacin de los seres de la naturaleza, aplicando los conceptos referentes al comportamiento de la luz, el calor y la electricidad. Reconoce la organizacin del universo relacionando cuerpos celestes con fenmenos ocurridos en su dinmica natural y valora las investigaciones adelantadas para su estudio. 2.2.7.2.6 Grado 6 Reconoce los niveles de organizacin interna de los seres vivos a partir de la clula, planeando y ejecutando prcticas para validar conjeturas sobre dicha estructuracin. Identifica las estructuras que conforman los diversos sistemas de rganos en el ser humano y explica sus funciones, independiente e ineterdependientemente dentro del organismo. Describe el proceso de reproduccin humana y lo relaciona con la etapa de desarrollo en la que se encuentra, formulndose preguntas a partir de su experiencia para luego darles respuestas. Establece criterios para el desarrollo de una sexualidad sana y responsable y los aplica en su cotidianidad de acuerdo a sus posibilidades y contexto. Determina las fuentes, cualidades y tipos de sonidos diferenciando entre los que se producen a su alrededor, mediante el diseo y realizacin de experimentos sencillos con una sola variable. 2.2.7.2.7 Grado 7 Realiza observaciones y formula preguntas de su entorno y del mundo sobre objetos y fenmenos. Hace conjeturas, disea experimentos y registra de manera organizada mediciones. Selecciona informacin, establece comparaciones, propone respuestas y las comunica de diferentes maneras. Identifica y valora los cambios fsicos propios de la pubertad y valora la sexualidad como parte integral del ser humano. 2.2.7.2.8 Grado 8 Realiza observaciones y formula preguntas de su entorno y del mundo sobre objetos y fenmenos. Hace conjeturas, disea experimentos y registra de manera organizada mediciones. Selecciona informacin, establece comparaciones, propone respuestas y las comunica de diferentes maneras. Identifica y valora los cambios fsicos propios de la pubertad y valora la sexualidad como parte integral del ser humano. 2.2.7.2.9 Grado 9 Realiza observaciones y formula preguntas de fenmenos y situaciones especficas. Formula hiptesis, disea y realiza experimentos y verifica su validez. Selecciona informacin, establece comparaciones, propone respuestas y las comunica de diferentes maneras. Emite juicios valorativos sobre la tcnica y la tecnologa como productos culturales que puedan y deban ser utilizados para el beneficio humano dentro del contexto de un desarrollo sostenible. Asume una posicin crtica y responsable con respecto a su sexualidad, entendiendo la importancia

de la higiene y prevencin de las enfermedades de transmisin sexual, embarazos no deseados, anticonceptivos y el aborto. 2.2.7.2.10 Grado 10 Realiza observaciones y formula preguntas de fenmenos y situaciones especficas. Formula hiptesis, disea y realiza experimentos y verifica su validez. Selecciona informacin, establece comparaciones, propone respuestas y las comunica de diferentes maneras. Emite juicios valorativos sobre la tcnica y la tecnologa como productos culturales que puedan y deban ser utilizados para el beneficio humano dentro del contexto de un desarrollo sostenible. Asume una posicin crtica y responsable con respecto a su sexualidad, entendiendo la importancia de la higiene y prevencin de las enfermedades de transmisin sexual, embarazos no deseados, anticonceptivos y el aborto. 2.2.7.2.11 Grado 11 Realiza observaciones y formula preguntas de fenmenos y situaciones especficas. Formula hiptesis, disea y realiza experimentos y verifica su validez. Selecciona informacin, establece comparaciones, propone respuestas y las comunica de diferentes maneras. Emite juicios valorativos sobre la tcnica y la tecnologa como productos culturales que puedan y deban ser utilizados para el beneficio humano dentro del contexto de un desarrollo sostenible. Asume una posicin crtica y responsable con respecto a su sexualidad, entendiendo la importancia de la higiene y prevencin de las enfermedades de transmisin sexual, embarazos no deseados, anticonceptivos y el aborto. 2.2.7.2.12 Grado 12 Realiza observaciones y formula preguntas de fenmenos y situaciones especficas. Formula hiptesis, disea y realiza experimentos y verifica su validez. Selecciona informacin, establece comparaciones, propone respuestas y las comunica de diferentes maneras. Emite juicios valorativos sobre la tcnica y la tecnologa como productos culturales que puedan y deban ser utilizados para el beneficio humano dentro del contexto de un desarrollo sostenible. Asume una posicin crtica y responsable con respecto a su sexualidad, entendiendo la importancia de la higiene y prevencin de las enfermedades de transmisin sexual, embarazos no deseados, anticonceptivos y el aborto.

2.2.7.3 Temas a tratar y tiempos programados: 2.2.7.3.1 Grado 1 (105 horas) 1. Partes de mi cuerpo Diferencias y semejanzas entre nios y nias Cuidados con mi cuerpo 2. Yo dentro del medio ambiente Caractersticas fsicas y elementos de la naturaleza El agua

 El aire El fenmeno de oxidacin 3. Seres vivos y no vivos Partes, clases y utilidad de las plantas Caractersticas de los animales Los animales y el hombre: domsticos y salvajes 4. El tiempo: da, noche, hoy, maana y medicin La luz y el calor: importancia, fuentes, efectos sobre los cuerpos El sonido: importancia, fuentes, tipos y propagacin 2.2.7.3.2 Grado 2 (105 horas) 1. Los rganos de los sentidos y su funcin Necesidades de los seres vivos: alimentacin, respiracin, reproduccin, locomocin y vivienda Plantas y animales de mi entorno (partes, realcin con el hombre) 2. Plantas y animales de mi entorno (partes, realcin con el hombre) Cambios de los seres vivos y herencia de caractersticas Cuidado del ambiente Diferencias entre nios y nias 3. Las caractersticas fsicas del agua Algunos cuerpos flotan en el agua Algunas sustancias se disuelven en el agua Formas para medir el agua Usos y cuidados con el agua 4. Movimiento de la tierra El tiempo Electricidad y magnetismo 2.2.7.3.3 Grado 3 (105 horas) 1. Los seres vivos: animales y plantas Los animales segn el medio en que viven, el tipo de alimentacin y su conformacin interna. La raiz y el tallo de las plantas Cuidado y conservacin de animales y plantas 2. El suelo Ciclos de los seres vivos Ciclos de los elementos de la naturaleza Los roles de los nios, los roles de las nias y los roles compartidos 3. La materia y sus estados El estado lquido El estado slido El estado gaseoso

 Fuentes de energa y transformaciones Transferencia de energa 4. El movimiento Cambios en el movimiento: direccin, sentido y rapidez Trayecto o recorrido y distancia - desplazamiento 2.2.7.3.4 Grado 4 (105 horas) 1. La familia en el desarrollo de la sexualidad, roles y comunicacin El reciclaje en nuestro medio Organizacin de los seres vivos en la naturaleza Las hojas de las plantas, funciones, partes y clases 2. Alimentacin y respiracin de los seres vivos Los alimentos, origen, funciones y clasificacin Animales invertebrados artrpodos: insectos, arcnidos, crustceos 3. Animales invertebrados artrpodos: miripodos Propiedades de la materia La masa El volumen 4. Las fuerzas Fuerzas centrfuga, centrpeda y gravitacional Mquinas simples 2.2.7.3.5 Grado 5 (105 horas) 1. Animales invertebrados no artrpodos La flor y el fruto de las plantas 2. Relaciones entre los seres vivos La cadena alimenticia Ecosistemas El universo, las galaxias 3. El universo, el sistema solar y los fenmenos naturales Energa, luz y calor 4. Energa: la electricidad Cambio de estado en la materia Mezclas y combinaciones Amistad y juegos en a sexualidad 2.2.7.3.6 Grado 6 (105 horas) 1. Microscopa Organizacin interna de los seres vivos: clula, tejido, rgano y sistema 2. Funciones vitales Funcin de nutricin: sistemas digestivo, repiratorio, circulativo

3. Funcin de nutricin: sistemas circulatorio y excretor Funcin de relacin: sistemas seo y muscular Reproduccin humana Sexualidad y etapas del desarrollo humano 4. Sonidos y ruidos Propiedades de los ruidos Percepcin del sonido 2.2.7.3.7 Grado 7 (105 horas) 1. Los factores biticos de un ecosistema: Los ecosistemas y la organizacin de los seres vivos. Enlaces de la vida y niveles trficos. Los factores abiticos de un ecosistema: Los factores abiticos, El clima y su influencia. Equilibrio en los ecosistemas: Los recursos naturales, Dinmica de los ecosistemas, Clase de ecosistemas, El hombre y los ecosistemas. 2. Diversas teoras sobre el origen de la vida. La clula: Desarrollo histrico del concepto de clula, Teora celular, Estructura de la clula. Fisiologa celular: Funciones de la membrana biolgica y organelas del citoplasma. 3. Los seres vivos: Caractersticas generales de los seres vivos, Niveles de organizacin interna de los seres vivos, Diversidad de los seres vivos. Los Reinos Mnera, Protista, Mycota, Vegetal y Animal: Clasificacin, caractersticas generales e importancia. 4. La funcin de la reproduccin. La reproduccin asexual en los organismos unicelulares, animales y plantas. Reproduccin en los seres humanos; generalidades. Sexualidad humana; cambios durante la pubertad y adolescencia. 2.2.7.3.8 Grado 8 (105 horas) 1. Relaciones en los ecosistemas: La dinmica de un ecosistema, Relaciones interespecficas e intraespecficas, Relaciones de energa y por flujo de materia. Alteraciones en los ecosistemas: Contaminacin del aire, agua y suelo, Acciones para prevenir problemas ambientales. 2. Reproduccin celular: el ncleo celular, estructuras nucleares, los cromosomas, el nucleolo, el nucleoplasma. Ciclo celular y divisin celular: Divisin en procariontes, divisin celular en eucariontes, la mitosis en la divisin de clulas somticas. Proyecto de educacin sexual; caracteres sexuales secundarios, hormonas responsables, la amistad, la tolerancia, el respeto y la autoestima como partes integrales de la sexualidad. Diferenciacin celular y diversificacin histolgica: Origen de los tejidos, organizacin celular en seres pluricelulares. 3. Nutricin auttrofa y hetertrofa: El proceso nutricional, nutricin en auttrofos y nutricin en hetertrofos (ciclo del oxgeno y del dixido de carbono) Sistemas Digestivos de los animales: Clases de sistemas digestivos, funciones de los mismos y los sistemas digestivos en invertebrados y en vertebrados.

 Sistema Digestivo en humanos: Anatoma del sistema digestivo, la digestin en el hombre, enfermedades del sistema digestivo, higiene del sistema digestivo y los alimentos y la nutricin balanceada. 4. La circulacin: Circulacin y transporte, el medio de circulacin, circulacin celular, circulacin en organismos unicelulares, circulacin en hongos, circulacin en plantas. Sistemas circulatorios: La circulacin en sistemas, clases de sistemas circulatorios, funciones del sistema circulatorio, sistemas circulatorios en invertebrados y en vertebrados. Circulacin en el hombre: organizacin del sistema circulatorio, el sistema cardiovascular, el sistema linftico, enfermedades e higiene. 2.2.7.3.9 Grado 9 (105 horas) 1. La reproduccin: Concepto, Clases. Reproduccin en organismos inferiores y superiores. 2. Reproduccin en el ser humano: Anatoma, Fisiologa y Prevencin de enfermedades de transmisin sexual, planificacin, aborto. Gentica: Cruces Mendelianos 3. La respiracin: Concepto y clases. Los sistemas respiratorios en animales. La respiracin en el hombre: Anatoma, fisiologa, higiene y prevencin. Contaminacin y enfermedades respiratorias. 4. La excrecin. Los sistemas excretores. La funcin de excrecin en el hombre, su higiene, enfermedades y prevencin. Ecosistemas terrestres: Biomas Ecosistemas acuaticos: Lntico y lticos Los Parques Naacionales Colombianos 2.2.7.3.10 Grado 10 (105 horas) 1. La Biodiversidad: Concepto, importancia y necesidad de la conservacin. Distintos enfoques que explican el origen de la vida y su desarrollo. El inventario de la vida: La Taxonoma. Los reinos vivientes. 2. Historia de la microbiologa. Los microorganismos y las enfermedades: Breve nociones de su Taxonoma. Los microorganismos y las enfermedades: Breve nociones de su Taxonoma. La vacunas: tipos de vacunas: Resistencia de bacterias y hongos a los antibiticos y antimicticos. Sistema inmunolgico humano. 3. El sistema seo: Clasificacin y funciones. El sistema muscular: Clasificacin y funciones. Higiene del sistema steo-muscular: Prevencin de enfermedades e implicaciones de una adecuada ejercitacin.

4. Origen y tipos de bioelementos y biomolculas que requiere el organismo humano: Los minerales, las vitaminas, los carbohidratos, los lpidos, las protenas y los cidos nucleicos. El papel del agua en los procesos metablicos. Sistema Endocrino: Glndulas y hormonas en el ser humano. Salud sexual y reproductiva. 2.2.7.3.11 Grado 11 (105 horas) 1. La clula: Teoras sobre el origen y evolucin celular. Tipos de clulas: Clula procaritica y eucaritica Membranas biolgicas: Transporte pasivo y activo. Mitocondrias: Respiracin celular (gluclisis y ciclo de Krebs). Metabolismo. Cloroplastos: Fotosntesis (fase oscura y fase lumnica). 2. El sistema nervioso: Anatoma, fisiologa e higiene Enfermedades del sistema nervioso (el alcohol, el tabaquismo y otras drogas que alteran la percepcin). 3. rganos de los sentidos: Anatoma, fisiologa, higiene. 4. Sexualidad humana: amistad, tolerancia, respeto, autoestima, noviazgo, matrimonio, disfunciones, ITS, planificacin, aborto Proyecto de vida. 2.2.7.3.12 Grado 12 (105 horas) 1. Ciclo celular: Mitosis Meiosis: Gametognesis. 2. Gentica Clsica o Mendeliana: Cromosomas, genes, mutaciones, cruces dihbridos, genes autosmicos, herencia ligada al sexo, enfermedades autosmicas. Gentica Molecular: cidos Nucleicos DNA (estructura, replicacin), RNA (estructura, trascripcin y traduccin). Ingeniera gentica: Biotecnologa, transgenicidad, clonacin, genoma humano. 3. Comunidades y ecosistemas. Evolucin. Clasificacin. Biodiversidad y conservacin del ambiente. 4. Sexualidad humana: La amistad, tolerancia, respeto, autoestima, noviazgo, matrimonio, disfunciones, ITS, planificacin, aborto Proyecto de vida. Fertilizacin, embarazo y parto.