PLAN DE

SUPERACI N PROFESIONA L
NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA DE MENORES

I.E. N 5173 GUSTAVO MOHME

I.

DATOS GENERALES: 1.1 I.E. 1.2 UBICACIN 1.3 UGEL/DRE : N 5173 GUSTAVO MOHME LLONA. : Mz. P Lote 26 Asociacin de Vivienda VILLA CRUZ Ref. Km.26 de la Panamericana Norte. : N 04 de Comas Lima Metropolitana.

1.4 BENEFICIARIOS :
NIVEL PRIMARIA DE MENORES N DE DOCENTES N DE PERSONAL DE APOYO N ALUMNOS N DE PADRES DE FAMILIA N DE CAPACITACIONES 14 02 450 300 01 CADA BIMESTRE

I.5.
I.6.

PERODO: Del 15 de Marzo al 30 de Noviembre del 2011. DIRECTOR : SILBER R. MONTENEGRO CLAVO.

II. JUSTIFICACIN:
La Institucin Educativa tiene como objetivo estratgico el mejoramiento continuo del docente y mejorar la calidad educativa para de esa manera brindar un mejor servicio a la comunidad educativa, para ello se debe buscar la capacitacin docente para dotar de las herramientas pedaggicas que permitan mejorar su prctica pedaggica y sean los docentes los verdaderos agentes de cambio en la institucin educativa. Las condiciones laborales y de vida del docente peruano, as como su nivel de desempeo, se han vuelto cada vez ms precarios, problema que se hace compleja por una formacin desvinculada de las demandas nacionales y globales de calidad de los aprendizajes y las prcticas pedaggicas y que tiende a desconocer la diversidad de culturas y saberes con las que muchos docentes interactan a diario. La tarea docente en nuestros tiempos nos exige continuar con nuestro desarrollo personal, profesional y social. Debemos ser capaces de liderar y gestionar el proceso educativo en cada una de nuestras instituciones y en las aulas, atendiendo a las demandas de la sociedad peruana y en particular de nuestra localidad, respondiendo as a las necesidades e intereses de aprendizaje de nuestros educandos, y del avance cientfico y tecnolgico en el marco de la revalorizacin de la profesin docente.

Para esto queremos iniciar una labor de reingeniera en los procesos de gestin y procesos curriculares; de tal modo constituir a la institucin educativa como innovadora, y lder en nuestra localidad. Es necesario Diversificar el Currculo para atender la realidad de nuestros estudiantes y asimismo desarrollar sus capacidades en funcin de los contenidos curriculares para facilitar su formacin integral que permita contribuir en forma competente al desarrollo de la sociedad moderna. El presente Plan de Superacin Profesional de la Institucin Educativa N 5173 GUSTAVO MOHME LLONA comprende un Ciclo de Conferencias y Talleres de Interaprendizaje. Es decir, los participantes lograrn tener un dominio global de los procesos pedaggicos curriculares y aplicarlos en el aula. Esto ayudar para que el docente mejore su prctica educativa; tomando en cuenta las metodologas innovadoras y recursos que nutren la formacin en los valores.

III. MATRIZ DE NECESIDADES DE SUPERACIN: DIMENSIN DESEMPEOS INDICADORES

Promueve trabajo en equipo colaborativo Elevada Autoestima personal y profesional Compromiso con los procesos de aprendizaje Autonoma Creatividad Capacidad de escucha Relaciones humanas armoniosas. Iniciativa personal. Actuacin responsable Toma de decisiones informada Empata y afecto por los dems Valores y actitudes democrticas Asesora pedaggica. Investigacin educativa desde la prctica docente. Elaboracin del PCC Elaboracin del PCA Unidades Didcticas Sesiones de aprendizaje Organizacin del aula Motivacin y clima del aula Estrategias metodolgicas Uso de medios y materiales Liderazgo para sensibilizar a la comunidad educativa Promocin de clima

PERSONAL

PEDAGGICA

INSTITUCIONAL

Formulacin y aplicacin de propuesta educativa innovadores. Asesora en temas de currculo, estrategias metodolgicas, uso de material educativo, evaluacin, etc. Talleres de capacitacin en temas especficos del proceso de enseanza y del aprendizaje. Se integra con facilidad a la institucin educativa. Se identifica con la I.E.

organizacional favorable Promocin de los actores educativos y de la familia Gestin participativa en proyectos Manejo de reuniones con padres de familia autoridades Cooperacin y compromiso con las actividades de desarrollo institucional

Propone trabajos de investigacin relevantes, que beneficie a la I.E. Representa a la I.E. en actividades requeridas.

IV. OBJETIVOS: 4.1 OBJETIVO GENERAL:

Ejecutar el presente plan de trabajo, para que el docente sea capaz de fundamentar sustentos tericos contemporneos, a partir de procesos reflexivos y crticos, para promover y mediar procesos de gestin pedaggica que contribuyan a mejorar su prctica educativa y por ende, la calidad de los aprendizajes en los estudiantes.

4.2

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Analiza los lineamientos del Proyecto Educativo nacional y la propuesta de la Nueva Carrera Pblica Magisterial. Comprende los Paradigmas Psicopedaggicos modernos que fundamentan el Diseo Curricular Nacional. Disea con pertinencia los instrumentos del proceso de gestin: PEI, PCI. PAT, RI e IGA (Informe de Gestin Anual), cuyo resultado sea del protagonismo y compromiso de los principales agentes de la institucin educativa. Contextualiza y adecua el DCN a las necesidades, intereses y demandas de sus estudiantes en cada rea curricular y a partir de ello planifica la programacin Anual. Elabora estrategias para el desarrollo de capacidades y organiza la informacin a travs de organizadores visuales Disea Unidades Didcticas y sesiones de aprendizaje incorporando estrategias creativas e interactivas en el marco de las nuevas tendencias pedaggicas. Elaborar correctamente el Sistema de Evaluacin de los Aprendizajes. Promueve actitudes de una tica profesional y una axiologa institucional en un clima de convivencia armoniosa a nivel institucional. Formula estrategias para desarrollar un Plan Lector en los niveles de Primaria y Secundaria. Comprende las orientaciones para la implementacin de la Emergencia Educativa.

V. PLANTEAMIENTO DE ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIN:

IND.

ACTIVIDADES CAPACITACIN

RECURSOS

FECHA DE INICIO

FECHA DE TRMINO

ACTIVIDAD : CAPACITACIN PRIMER DA

Inauguracin del Evento. CONFERENCIA: Proyecto Educativo Nacional Expositor: .

SEGUNDO DA
CONFERENCIA: Aprendizaje Expositor: . TALLER:

TERCER DIA
CONFERENCIA: Tutora y Orientacin educativa. Expositor: TALLER:

CUARTO DIA
CONFERENCIA: Calidad Educativa Expositor: TALLER: Estrategias Metodolgicas de la

QUINTO DIA
CONFERENCIA: Clima Institucional Expositor: . TALLER: Taller de autoestima

5.1

RECURSOS MATERIALES:
Fotocopiado de materiales de exposicin y los talleres. 1 CD para cada participante (incluye la hoja de Ruta del evento, los mdulos y las ponencias) III BIMESTRE Nivel: Primaria y Secundaria
01 al 02 de Octubre

I BIMESTRE Nivel : Primaria y Secundaria 30 de ABRIL Maana: De 8:00 am a 12:30 pm Tarde: De 14:00 pm a 18:30 p.m. En horario alterno a su labor pedaggica

II BIMESTRE Nivel: Primaria y Secundaria Del 03 al 07 de Agosto Maana: De 8:00 am a 12:30 pm Tarde: De 14:00 pm a 18:30 p.m. En horario alterno a su labor pedaggica Local: I.E. 5173 Local: I.E. 5173 Aula: Innovacin Aula: Innovacin Capacitadores: 2 Capacitadores: 2 Total de Horas: 04,30 diarias Total de Horas: 04,30 diarias Plumones, hojas bond, papelotes, cartulinas, maskingtape. Equipo Multimedia Auditorio Aulas para talleres

Maana: De 8:00 am a 12:30 pm Tarde: De 14:00 pm a 18:30 p.m. En horario alterno a su labor pedaggica Local: I.E. 5173 Aula: Innovacin Capacitadores: 2 Total de Horas: 04,30 diarias

IV BIMESTRE Nivel: Primaria y Secundaria 26 y 27 de Noviembre Maana: De 8:00 am a 12:30 pm Tarde: De 14:00 pm a 18:30 p.m. En horario alterno a su labor pedaggica Local: I.E. 5173 Aula: Innovacin Capacitadores: 2 Total de Horas: 04,30 diarias

5.2

COSTO APROXIMADO: 5.2.1 Recursos Humanos:

RECURSOS HUMANOS Conferencistas Capacitadores

CANTIDAD 4 08

COSTO UNIDAD S/. 100.00 16 horas x S/. 50.00 hora cronolgica

TOTAL S/. 400.00 S/. 800.00 SUB TOTAL S/. 1 200,00

5.2.2 Recursos Materiales:

CANTIDAD 30 Gaseosa. RECURSOS COSTO POR UNIDAD S/. 1.00 TOTAL 30.00

30 35 2 Cientos 35 100 20 12 02 10 35

Panes con pollo Certificados Hojas Bond A4 CD-ROM Fotocopiado Papelografos Plumones Cinta magistape Cartulina Lapiceros RESUMEN:

S/. 1.00 S/. 1.00 S/. 2,50 S/. 1.00 S/. 0.05 S/. 1.00 S/. 2.30 S/. 0.60 S/. 1.00 S/. 1.50 SUB TOTAL

30.00 35.00 5.00 35.00 5.00 20,00 27.60 1.20 10.00 52,50 251.30

RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIALES

S/. 1 200,00 S/. 251.00 ___________ S/. 1 451.00

VI. MATRIZ DE INDICADORES DE RESULTADOS RESUMEN NARRATIVO ACTIVIDAD

Elaboracin y Aprobacin del Plan de Superacin de conformidad a los lineamientos normativos Evaluacin de desempeo docente.

EFICACIA (en %)
Por encima de lo esperado Se elabor el Plan con la participacin del 100% de los involucrados

Por debajo de lo Segn lo Previsto DE XITO OBSTCULOS Previsto Se elabor el Plan Se elabor el Plan Participacin activa Inasistencia a las con la participacin con la participacin de los agentes reuniones. del 80% de los del 30% de los educativos Desinters de los involucrados involucrados docentes. a la

FACTORES

BARRERAS U

Se evalu al 100% de Se evalu al 80% de Se evalu al 30% de Desprendimiento de Rechazo los Docentes los Docentes los Docentes prejuicios de los evaluacin. docentes

Visitas de acompaamiento y monitoreo Intervencin conjunta Reuniones de reflexin sobre la labor realizada en el aula Desarrollo de Talleres: interactivo, vivencial y cooperativo (en equipos)

Visitar y monitoreo al Visitar y monitoreo al Visitar y monitoreo al Cumplimiento del Interferencia 100% de los docentes 80% de los docentes 30% de los docentes cronograma de visitas actividades Desarrollar las clases con el 100% de los docentes Reunirse con el 100% de los docentes, para reflexionar sobre la labor pedaggica Preparacin anticipada de la intervencin Disponibilidad de tiempo. Aceptacin a las crticas y autocrticas constructivas Desarrollar el 100% Desarrollar el 80% de Desarrollar el 30% de Alianzas estratgicas. de los talleres los talleres los talleres Contamos con programados para el programados para el programados para el docentes ao ao ao capacitadores Desarrollar las clases con el 80% de los docentes Reunirse con el 80% de los docentes, para reflexionar sobre la labor pedaggica Desarrollar las clases con el 30% de los docentes Reunirse con el 30% de los docentes, para reflexionar sobre la labor pedaggica

de

Escases de materiales a utilizar Poca disponibilidad o falta de tiempo. Rechazo al monitoreo. Poca disponibilidad de tiempo por parte de los docentes capacitadores Inasistencia alumnado. del

Medir al 100% de los Medir al 80% de los Medir al 30% de los Asistencia y alumnos en el logro alumnos en el logro alumnos en el logro puntualidad de los Medicin de de los aprendizajes de los aprendizajes de los aprendizajes alumnos. logros de Aplicacin de aprendizaje. adecuados instrumentos de medicin Asesorar al 100% de Asesorar al 80% de Asesorar al 30% de Disponibilidad de los docentes los docentes los docentes tiempo. Asesora pedaggica Voluntad de cambio de los docentes. Investigacin Realizar investigacin Realizar investigacin Realizar investigacin Tendencia a la educativa desde la pedaggica y pedaggica y pedaggica y investigacin prctica docente. sistematizarla con el sistematizarla con el sistematizarla con el educacional y 100% de los docentes 80% de los docentes 30% de los docentes cientfica. Redaccin del Participacin del Participacin del 80% Participacin del 30% Participacin activa y informe final 100% de los docentes de los docentes en la de los docentes en la voluntaria de los en la elaboracin del elaboracin del elaboracin del involucrados informe final informe final informe final Consolidado de las

Mente tradicionalista. Reaccin al cambio de algunos docentes Desidia y pnico a la investigacin de algunos docentes Poca sistematizacin de las actividades realizadas.

actividades realizadas

6.1

EVALUACIN

El presente Plan de Superacin Profesional ser evaluado sistemticamente. Tendr una Evaluacin de Inicio en la que se observar el desempeo docente para elaborar el Diagnstico en la que identificaremos los problemas, dificultades y demandas del docente novel. Continuaremos con una evaluacin de proceso en la que desarrollaremos el Plan de Superacin Profesional y luego realizaremos una Evaluacin Final o de Cierre, en la que ejecutaremos un balance del trabajo realizado conjuntamente con el docente novel. La evaluacin se basar en los productos que se realicen por da as como actividades de aplicacin segn los avances pedaggicos.