IES Almudeyne Dpto. Música.

Rafael Puerto

“Danse macabre”. Camille Saint-Saëns

Suis les vignettes à mesure que tu écoutes “Danse macabre”. Cela te montre comment la
musique est unie à l’histoire de la Mort et des squelettes danseurs. Dessine une BD ou
“storyboard” dans les espaces sous les descriptions, de manière à ce que cela
corresponde à la musique.
La pièce débute avec un son pareil à un coup de cloche, c’est une Des cordes graves entrent en scène, donnant la sensation
arpe jouant des notes graves, annonçant minuit. d’anticipation.

Un son étrange continue avec le violon, qui représente la Mort Une flûte reprend la mélodie et siffle comme si elle criait, comme
accordant son violon. si c’était le vent qui passait entre les tombes.

La Mort commence alors une horrible valse, invitant les morts à Tout l’orchestre commence à jouer la valse, comme une rafale de
sortir de leur éternel rêve pour danser toute la nuit. sons que produisent les morts en dansant dans la nuit – les
vivants ne devraient pas oser passer par là...

Une seconde mélodie est introduite par le xylophone et c’est Un solo de haubois, on dirait le chant (/caquetage??) d’un coq
comme le vacarme des squelettes qui dansent. annonçant l’arrivée de l’aube, interomp soudainement l’orchestre
frénétique.

IES ALMUDEYNE Dpto. Música

IES Almudeyne Dpto. Música. Rafael Puerto

Nous sommes dans un cimetière, une nuit d’hiver venteuse:

1. À minuit précise, on entend les douze coups de l’horloge
Nous avons 12 sons, que fait la harpe, imitant les coups de l’horloge. On en entend d’abord quatre avec la
harpe seule, ensuite quatre avec la harpe sur un fond de cordes, et finalement quatre autres avec la harpe
seule.
2. La Mort commence à jouer de son violon.
Le premier son qu’émet le violon est le triton, une combinaison de deux notes qui était interdite au
moyen-âge et était connue comme le diabolus in musica, c’est à dire le diable en musique.
3.Les morts commencent à danser.
Dans cette danse, la flûte joue une mélodie qui sera très importante dans le reste de la pièce. Quand la
flûte termine, les cordes reprennent cette mélodie.
4. Le violon se distinque du reste des instruments.
Maintenant le violon est l’instrument soliste. Cette mélodie aussi sera très importante dans l’oeuvre.
5. D’autres personnages interviennent dans la Danse macabre.
La musique devient plus intense. Il y a de plus en plus d’instruments. Les mêmes mélodies déjà entendues
reviennent, maintenant plus avec des instruments solistes, mais avec l’orchestre presqu’au complet
6.Les os des squelettes s’entendent jouer/s’entrechoquer??? accompagnés du violon de la Mort.
Le violon a toujours un role très important, mais un instrument qui n’était pas encore apparu arrive
maintenant: le xylophone, il imite le bruit des os des squelettes. Ce passage
apparait de manière très similaire dans “Fossiles”??? du Carnaval des animaux.
7.Les morts dansent une valse. Bien que le rythme est resté le même presque
depuis le début, le caractère(/les caractéristiques???) de la musique est maintenant,
sans aucun doute, une valse.
8.Le vent de l’hiver souffle dans la nuit pendant que les os des squelettes
s’entendent résonner. Les cordes représentent le vent qui souffle violemment.
Ensuite, plusieurs intruments à vent entrent en scène, certains par imitation. Dans
ce passage, nous avons de nouveau le xylophone.
9. Soudain, le coq chante et la danse s’arrête. Le hautbois est l’instrument qui
représente le chant du coq. Les autres instruments se taisent. 10.La Mort joue une
brève mélodie et les participants de la danse retournent à leurs tombes. Après un dernier solo du violon,
l’oeuvre conclue (se conclue/s’achève/ se termine).

1.Comment Saint-Saëns utilize-t-il les différents instruments pour décrire l’action et les
personnages à travers la musique? Relie les éléments entre eux:

• Harpe: - les os des squelettes danseurs.

• Violon: - les coups de cloche dans la nuit.
• Xylophone: - le coq à l’aube.
• Oboe : - la mort.
2. Compte le nombre de fois que sonne la “cloche”. Elle sonne…….. fois.

3. L’histoire se passe en journée ou la nuit?

4. Comment joue le violon pour donner une idée de ce que son personnage représente?

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